籃球傳切配合戰(zhàn)術(shù)學練教學設計-高一下學期體育與健康人教版

籃球——傳切戰(zhàn)術(shù)配合學練教學對象高一年級人數(shù)40人執(zhí)教者單位課的內(nèi)容籃球傳切配合戰(zhàn)術(shù)的學習；籃球——傳切配合（一傳一切配合、空切配合）；3.3v3教學比賽；重點難點重點：假動作擺脫防守，并知道如何跑位；難點：傳球時機、角度，并能在比賽中合理采用傳切配合；場地器材籃球場X2、籃球X36標志桶若干課的目標1.知識技能學習目標：學會假動作擺脫對手、空切籃下，理解并體驗“傳切配合”的方法；2.體能素質(zhì)鍛煉目標：在自主練習和協(xié)作練習、配合練習中增強變速、變向能力，發(fā)展速度、反應、靈敏等體能；3.情感品格培養(yǎng)目標：通過學、練、賽，讓學生在協(xié)作配合練習中形成與人溝通、團隊協(xié)作意識和精神；課的部分課的內(nèi)容運動量組織、教法與要求次數(shù)時間強度開始部分2分鐘1.集合整隊。2.報告人數(shù)，師生問好。3.教師宣布本課內(nèi)容及要求。4.檢查服裝，安全提示，安排見習生。12分鐘低1.組織：四列橫隊2.要求：快、靜、齊。準備部分6分鐘1.繞場慢跑練習規(guī)則：學生圍繞籃球場慢跑二圈；在慢跑中加入擴胸、繞臂等動作；2.熱身小游戲——“時鐘傳球”圖片：游戲規(guī)則：①學生分為6組，每組6人，各組一顆球；②各組圍成圈，選出一名同學作為圓心并持球，中間人隨機向某個方位傳反彈球；3.聽音樂進行籃球熱身操①圍繞身體繞球；②轉(zhuǎn)體持球；③繞腰持球；④胯下“8”子繞球⑤胯下左右手交換運球；1112分鐘2分鐘2分鐘中中中1.組織慢跑2.教法：教師帶隊進行練習慢跑中的擴胸、繞臂等動作進行熱身跑；3.要求：認真學練，活動到位。1.組織：“運球找線”熱身游戲2.教法：教師講解游戲規(guī)則進行示范學生練習3.要求：①學生認真聽取游戲規(guī)則，并嚴格遵守；②接球人接球前必須擊掌一次；1.組織：自編籃球熱身操2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.3.要求：動作規(guī)范、反應快速。課的部分課的內(nèi)容運動量組織、教法與要求次數(shù)時間強度基本部分32分鐘1.提出問題：=1\*GB3①如何與隊友更好的使用傳切配合？=2\*GB3②傳切配合在比賽中的運用時機？2.練習一：一傳一切（行進間換手運球+反彈傳球+假動作+變速跑+投籃）練習規(guī)則：6人一組一顆球；速度由慢到快；切入時緊貼防守人；3.練習二：空切配合（行進間換手運球+反彈傳球+弱防守+假動作+變速跑+無球跑動+投籃）練習規(guī)則：6人一組一顆球；無球隊員突然擺脫防守；切向防守空隙區(qū)域，做投籃或者其他進攻動作；4.比賽：3v3教學比賽（行進間換手運球+反彈傳球+強防守+假動作+變速跑+無球跑動+投籃）比賽規(guī)則：①學生分為3組，每組12人，每6人在一個半場內(nèi)進行比賽；②運用所學的傳切配合（一傳一切、空切配合）并投進籃筐得5分，沒有運用而得分的得3分；5.課課練（1）滑步左右摸桶在傳球練習規(guī)則：兩人一組一球；左右滑步在摸桶；反彈傳球的形式傳球；（2）標志桶間跑動傳球練習規(guī)則：①兩人一組一球；②做標志桶間的步法；③反彈傳球的方式進行傳球；155110102分鐘7分鐘7分鐘8分鐘4分鐘4分鐘低中高中高高高高1.組織：四列橫隊2.教法：教師進行提問——學生舉手回答——教師點評并回答.3.要求：積極發(fā)言，認真回答。1.組織：一傳一切（行進間換手運球運球+反彈傳球+假動作+變速跑+投籃）2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習3.要求：①防守隊員手臂張開作障礙物②有明顯的假動作③有明顯的變速跑；1.組織：空切配合（行進間換手運球+反彈傳球+弱防守+假動作+變速跑+無球跑動+投籃）2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習3.要求：①學生認真聽取練習要求積極進行學練；②消極防守到積極防守；③傳球隊員動作隱蔽；④把握好擺脫時機；比賽：3v3教學比賽（行進間換手運球+反彈傳球+強防守+假動作+變速跑+無球跑動+投籃）教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習要求：①學生認真聽取比賽規(guī)則，并嚴格遵守規(guī)則；②充分運用所學的傳切配合技術(shù)；③提醒學生注意安全；1.組織：2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.3.要求：①學生按要求完成學練；②學生根據(jù)自身情況量力而行；1.組織：2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習3.要求：①學生按要求完成學練；②學生根據(jù)自身情況量力而行；結(jié)束部分5分鐘1.放松活動伴隨著音樂調(diào)整呼吸，利用彩帶進行拉伸身體各個部位。2.課堂小結(jié)，集合整隊布置課后作業(yè)，師生再見收還器材113分鐘2分鐘低低1.組織：四列橫隊2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習。3.要求：充分拉伸放松。組織：四列橫隊2.要求：快、靜、齊。運動負荷（運動負荷圖）運動心率：123~163次/min運動密度：55%~60%強度：中高安全措施1.認真檢查、清理場地和器材。2.學生充分做好淮備活動與放松活動，特別是相關(guān)部位和關(guān)節(jié)。3.合理安排學生練習的路線、隊形和方向。4.教師課堂中需正確引導學生合理競爭，避免意外傷害。課后點評本課是圍繞傳切配合開展教學，通過傳球與比賽相結(jié)合，學生不僅能夠掌握各種不同形式的傳球配合動作，而且能在有限的時間、場地內(nèi)學會如何去“賽”，從而提高學生對籃球技術(shù)的應用能力。一、學，教師巧妙的引導（教），學生大膽的嘗試（學）。1、創(chuàng)設情境，熱身游戲中的“時鐘傳球”，讓學生進行傳球及球操引導學生快速進入運動狀態(tài)。2、以小組為單位進行游戲，提問引發(fā)學生思考的方式引出教師的示范講解，學生可以有針對性的進行示范講解的學習。二、練，通過練習難度的階梯變化，以學生在挑戰(zhàn)性中不斷提升傳切配合的技巧與應用能力。1、空切配合（運球+反彈傳球+弱防守+假動作+變速跑+無球跑動+投籃）練習，6人合作學練。開發(fā)學生的運動能力，并給學生提供展示的機會。2、空切配合（運球+反彈傳球+弱防守+假動作+變速跑+無球跑動+投籃）練習，6人合作進行組合技術(shù)的學練。小組間的相互競爭比拼，激發(fā)學生學習的主觀能動性，提高學習效率。三、賽，是