學(xué)會(huì)放手但不撒手七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)-初中主題班會(huì)課件

2025年春季開(kāi)學(xué)初一家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)情況介紹初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)渡建議歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨學(xué)會(huì)放手

但不撒手

最好的家庭教育

是對(duì)孩子放手

而不是撒手

甩手掌柜

不利于孩子成長(zhǎng)

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子完全不管，放任自流，基本不關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)甚至把教育孩子的責(zé)任

，完全扔給學(xué)校，認(rèn)為學(xué)校是專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了?！八κ终乒瘛笔降募彝ソ逃绞绞橇硪粋€(gè)極端，家長(zhǎng)沒(méi)有盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。孩子上學(xué)以后，學(xué)校只承擔(dān)了一部分教育責(zé)任，并不代表家長(zhǎng)就可以完全撒手不管。父母需要關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)、生活、情緒等各方面的狀態(tài)，做孩子成長(zhǎng)的陪伴者和堅(jiān)強(qiáng)后盾。

表率、情緒、習(xí)慣是家長(zhǎng)不能撒手的責(zé)任

身為家長(zhǎng)，第一個(gè)不能撒手的就是對(duì)自己的要求，鑒察自己的一言一行對(duì)孩子帶來(lái)的影響。父母的示范作用是別的教育無(wú)法替代的，也是別的環(huán)境無(wú)法提供的。用自己的行為給孩子做出榜樣才是最好的家教1.注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，讓家教的影響更長(zhǎng)久2.良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，對(duì)孩子的人際溝通和交往起到重要作用。3.愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，是通向優(yōu)秀的路徑。4.堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，塑造堅(jiān)毅品格。5.關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，適時(shí)給予引導(dǎo)疏解

家長(zhǎng)適當(dāng)放手才有空間不要替孩子做主不要包辦作業(yè)不要包辦代替孩子的學(xué)業(yè)任務(wù)不要成為孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督者或?qū)W習(xí)助理,而是成為陪伴者,和孩子一起成長(zhǎng)不要替孩子決定他的興趣愛(ài)好家長(zhǎng)可以提供建議,但應(yīng)該充分相信孩子的分辨和選擇能力,不要事事替孩子做主。讓孩子獨(dú)立面對(duì)不要過(guò)多干預(yù)孩子的學(xué)校生活家長(zhǎng)不要因?yàn)閷?duì)孩子的保護(hù)欲而處處沖在前面,孩子總有一天要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨。030102

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什么是“直升機(jī)”家長(zhǎng)

“直升機(jī)家長(zhǎng)”，恨不得全天對(duì)孩子緊盯不放，事無(wú)巨細(xì)安排得異常周密試圖完全控制孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程“直升機(jī)家長(zhǎng)”，是無(wú)形中把孩子當(dāng)成了自己的私有財(cái)產(chǎn)或附屬品，沒(méi)有將孩子看作一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體，覺(jué)得既然孩子是自己生的，就有權(quán)利決定和控制孩子的一切。孩子是與父母平等的獨(dú)立的個(gè)體，教育最為重要的目標(biāo)之一也就是培養(yǎng)獨(dú)立人格。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)和體驗(yàn)世界的機(jī)會(huì)，才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

什么是“直升機(jī)”家長(zhǎng)

“直升機(jī)家長(zhǎng)”，恨不得全天對(duì)孩子緊盯不放，事無(wú)巨細(xì)安排得異常周密試圖完全控制孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程“直升機(jī)家長(zhǎng)”，是無(wú)形中把孩子當(dāng)成了自己的私有財(cái)產(chǎn)或附屬品，沒(méi)有將孩子看作一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體，覺(jué)得既然孩子是自己生的，就有權(quán)利決定和控制孩子的一切。孩子是與父母平等的獨(dú)立的個(gè)體，教育最為重要的目標(biāo)之一也就是培養(yǎng)獨(dú)立人格。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)和體驗(yàn)世界的機(jī)會(huì)，才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。目錄01班級(jí)情況介紹02初一有哪些變化03初一學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題04如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段05給家長(zhǎng)們的建議LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince班級(jí)情況介紹PART01班級(jí)情況介紹

本學(xué)期我們班級(jí)共有45名學(xué)生，其中男生24名，女生21名。我們班級(jí)的學(xué)生們整體充滿活力與朝氣，他們對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望，當(dāng)然，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。有些同學(xué)可能在學(xué)習(xí)上還需要更加努力，提高自己的自律能力;有些同學(xué)在與人溝通方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。但我相信，在我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和引導(dǎo)下，孩子們一定會(huì)不斷進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。陳老師陳老師陳老師班級(jí)情況介紹

接下來(lái)的時(shí)間里，我們每一位老師都會(huì)盡自己所能，陪伴孩子們的成長(zhǎng)。用心澆灌，陪伴他們成長(zhǎng)為挺立的小樹(shù);成長(zhǎng)為xx學(xué)校的大美少年!關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步班級(jí)教學(xué)理念班級(jí)情況介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況1.學(xué)習(xí)紀(jì)律方面孩子們?cè)诔跻粫r(shí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，他們會(huì)在課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，努力完成老師布置的作業(yè)。這些自律的行為為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.基礎(chǔ)知識(shí)方面孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)在初一上學(xué)期得到了明顯的增強(qiáng)。這主要表現(xiàn)在他們的作文中，錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量減少，語(yǔ)句質(zhì)量也有所提高。這些都得益于他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中的積累和進(jìn)步。3.學(xué)習(xí)能力與方法孩子們的學(xué)習(xí)能力與方法跟小學(xué)相比也有了明顯的進(jìn)步。他們開(kāi)始懂得如何去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。在解題能力方面，他們有了明顯的提高，即使遇到困難的問(wèn)題，也能夠主動(dòng)去尋求解決方法。同時(shí)，他們的自信心也得到了提升，能夠勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。學(xué)生的不足之處部分孩子的自覺(jué)性較差,容易分心和受干擾,需要老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。自覺(jué)性較差部分孩子的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。興趣不足一些孩子的學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn),以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince初一有哪些變化PART02

轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們進(jìn)入初中已經(jīng)滿一個(gè)學(xué)期了，陌生的同學(xué)、陌生的老師經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的交往，

彼此相熟，

并初步形成了一定的班級(jí)文化。但是還有部分同學(xué)不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式，會(huì)感到孤獨(dú)和不適應(yīng)。

還有一些同學(xué)進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)并不像小學(xué)時(shí)那么優(yōu)秀，很多科目學(xué)起來(lái)比較吃力。光靠吃老本，能維持的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，這些學(xué)習(xí)上的困惑，給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的壓力。小學(xué)與初中的不同之處中學(xué)的課程內(nèi)容增多中學(xué)的課程難度加大進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大競(jìng)爭(zhēng)激烈,各科考試變頻繁作業(yè)量增多,對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求初一有哪些變化在學(xué)習(xí)方法上的不同01由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背是主要學(xué)習(xí)方法02中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用。老師們也不再手把手地指導(dǎo)學(xué)生。03隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力初一有哪些變化初一孩子的特點(diǎn)孩子們自尊心逐漸增強(qiáng)。這期間處于青春前期，身高、體重增長(zhǎng)較快，性特征開(kāi)始逐漸顯現(xiàn)。他們開(kāi)始更加關(guān)注自己的形象和外表，希望得到別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)。自尊心逐漸增強(qiáng)他們面臨著將來(lái)的中考?jí)毫Γ瑩?dān)心自己的成績(jī)不夠理想，這會(huì)給他們帶來(lái)很大的心理負(fù)擔(dān)。他們也開(kāi)始關(guān)注未來(lái)的職業(yè)和生活規(guī)劃，這些未來(lái)的不確定性也會(huì)讓他們感到焦慮和壓力。心理壓力逐漸增大孩子們?cè)诹昙?jí)時(shí)的獨(dú)立性和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。他們開(kāi)始想要自己決孩子們?cè)诹昙?jí)時(shí)的獨(dú)立性和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。他們開(kāi)始想要自己決定自己的生活方式和學(xué)習(xí)方式，不喜歡被約束和限制。定自己的生活方式和學(xué)習(xí)方式，不喜歡被約束和限制。獨(dú)立性和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)獨(dú)立性和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。他們開(kāi)始想要自己決定自己的生活方式和學(xué)習(xí)方式，不喜歡被約束和限制。LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince初一學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題PART03其一，班級(jí)范圍擴(kuò)大，孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌其二，小學(xué)階段內(nèi)容不多，每次考試前都是反復(fù)訓(xùn)練，取得高分較容易，而初中課程多，學(xué)習(xí)方法也更靈活，學(xué)生之間的差距也就拉大了。初一是重新“排隊(duì)”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多：學(xué)習(xí)方面初一學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題小團(tuán)體式的交友方式有利有弊：好的一點(diǎn)是孩子快速找到知心朋友，在新環(huán)境中不會(huì)感到孤單但同時(shí)一些不好的習(xí)慣也會(huì)影響彼此。通常無(wú)法快速融入集體生活，而參與小團(tuán)體模式人際交往方面初一學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題案例：小只讀七年級(jí)時(shí)，非常喜歡信息技術(shù)這門(mén)課，父母則簡(jiǎn)單禁止他“玩電腦”，一味要求他放學(xué)回家必做多少作業(yè)、多少遍練習(xí)，引起了孩子的不滿，既然家長(zhǎng)在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績(jī)一落千丈，明知這樣做不對(duì)，小明依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。升九年級(jí)后，面臨中招考試，在老師真誠(chéng)得體的開(kāi)導(dǎo)下，小明才逐漸放棄了叛逆，恢復(fù)常態(tài)考上了市重點(diǎn)高中，并在高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)電腦軟件參加比賽獲得了省青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。叛逆心理更重心理方面初一學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段PART0401與孩子交流學(xué)校生活的變化作息時(shí)間發(fā)生改變，每節(jié)課的時(shí)間由小學(xué)的45分鐘改為40分鐘。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科調(diào)整為兩節(jié)連堂上課。早自習(xí)固定化，有的學(xué)校還增加了晚自習(xí)。課外活動(dòng)逐漸豐富，在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)。一般在進(jìn)校之初，班主任要介紹學(xué)?？傮w情況，提出校規(guī)校紀(jì)的注意事項(xiàng)。任課老師也會(huì)在講新課前說(shuō)一說(shuō)本學(xué)科概要及學(xué)習(xí)要求。如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段02按學(xué)校要求做好配合形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服浪費(fèi)時(shí)間，變化無(wú)常，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)多等現(xiàn)象；父母可以提醒孩子聽(tīng)清楚各位老師提出的不同要求，重要內(nèi)容記筆記。需要家長(zhǎng)提供的學(xué)習(xí)條件，盡快購(gòu)置。學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表抄寫(xiě)下來(lái)，隨身攜帶備查。家里配套制定一個(gè)作息表，使生活有規(guī)律性，如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段03鼓勵(lì)孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服浪費(fèi)時(shí)間，變化無(wú)常，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)多等現(xiàn)象；父母可以提醒孩子聽(tīng)清楚各位老師提出的不同要求，重要內(nèi)容記筆記。需要家長(zhǎng)提供的學(xué)習(xí)條件，盡快購(gòu)置。學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表抄寫(xiě)下來(lái)，隨身攜帶備查。家里配套制定一個(gè)作息表，使生活有規(guī)律性，如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段通過(guò)“一覽表”讓孩子隨時(shí)清楚自己學(xué)習(xí)的結(jié)果，以便找到差距，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。父母不要只盯著考試成績(jī)，當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，更需要父母以平靜的心態(tài)去幫助孩子分析原因，給予安慰和鼓勵(lì)。要知道沒(méi)有任何一個(gè)孩子愿意在學(xué)習(xí)上自暴自棄。03鼓勵(lì)孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)初中第一學(xué)期是孩子適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)節(jié)奏、交友節(jié)奏、生活節(jié)奏、情緒節(jié)奏的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要給孩子充分的適應(yīng)空間，不要把成績(jī)看得太重。要把具體細(xì)致的項(xiàng)目鼓勵(lì)孩子去做1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性的建立2、幫助孩子制作一張“初中階段主要學(xué)科考試成績(jī)一覽表”如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段04重視小結(jié)和總結(jié)幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，主要檢查、分析上初中的學(xué)習(xí)狀況。如果是核心基礎(chǔ)學(xué)科存在知識(shí)缺漏，就在寒假集中安排時(shí)間查漏補(bǔ)缺。即使是學(xué)習(xí)適應(yīng)情況良好，也要利用假期整塊時(shí)間，鞏固語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)知識(shí)并通過(guò)課外書(shū)籍適當(dāng)擴(kuò)大三門(mén)主科的學(xué)習(xí)范圍。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我總結(jié)梳理學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的把握程度有無(wú)偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力如何，是否找到了有效學(xué)習(xí)的方法。針對(duì)學(xué)習(xí)上存在的具體問(wèn)題，充分利用暑假，做出學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，有效地駕馭學(xué)科知識(shí)體系。如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段05給孩子處理情緒的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子交流學(xué)校的故事，處理好情緒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商量解決。06給孩子適當(dāng)?shù)淖杂山o孩子適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性如何讓孩子順利過(guò)渡到初中階段家校合力托舉如何讓孩子順利過(guò)到初中階段1、培養(yǎng)孩子責(zé)任感家長(zhǎng)教育孩子和老師教育學(xué)生時(shí)要寬容和嚴(yán)格相結(jié)合這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要促進(jìn)作用，能夠讓孩子少走很多彎路。2、正確引導(dǎo)孩子初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，身體開(kāi)始發(fā)育，心理也逐漸成熟對(duì)異性有朦朧的感覺(jué)，要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)、處理男女同學(xué)之間的了并引導(dǎo)孩子把重心放在學(xué)業(yè)上。3、對(duì)孩子加強(qiáng)關(guān)愛(ài)關(guān)心。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適當(dāng)增加用餐營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)孩子身體素質(zhì)。休息方面也要加以監(jiān)督，不要讓孩子的睡眠不足，還要控制好孩子的電子產(chǎn)品使用時(shí)間。LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince給家長(zhǎng)們的建議PART05孩子學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生變化，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，這是正?，F(xiàn)象，正確的做法是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后有針對(duì)性地補(bǔ)救。1、“大忌”一：操之過(guò)急十二三歲的孩子，開(kāi)始進(jìn)入青春期，有著很強(qiáng)的叛逆性和獨(dú)立性，家長(zhǎng)不要再事必躬親，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對(duì)于一些原則性不強(qiáng)的問(wèn)題允許孩子按自己的意愿去做2、“大忌”二：發(fā)號(hào)施令有部分學(xué)生將升入寄宿制中學(xué)，需要按照學(xué)校的要求獨(dú)自學(xué)習(xí)、生活，家長(zhǎng)要盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費(fèi)方面，要培養(yǎng)孩子科學(xué)的理財(cái)觀，有節(jié)制地用好零花錢(qián)。3、“大忌”三：過(guò)分照顧給家長(zhǎng)們的建議