23《蠶長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《蠶長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名蠶長(zhǎng)大了核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)知道蠶的幼蟲生長(zhǎng)過程中伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。掌握蠶的幼蟲分為頭、胸、腹三部分。身體有口、眼、足、氣門等結(jié)構(gòu)，與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)?？茖W(xué)探究目標(biāo)能用文字和畫圖的方法描述幼蠶的形態(tài)特征。會(huì)借助尺子、放大鏡等工具觀察幼蠶的生長(zhǎng)變化。能基于觀察到的現(xiàn)象，推測(cè)幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)及研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣。領(lǐng)悟生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。理解堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì)動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類行為影響動(dòng)物生存。知道蠶絲在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)到人類生活與動(dòng)物息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)蠶的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及其對(duì)應(yīng)功能。教學(xué)難點(diǎn)能用文字和畫圖的方法描述幼蠶的形態(tài)特征。教學(xué)方法講授法、示范法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：棉簽、放大鏡、尺子；學(xué)生準(zhǔn)備：蠶的飼養(yǎng)盒、桑葉、活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1.教師提問：剛出生的蟻蠶是什么樣的呢？學(xué)生根據(jù)課前觀察回答。教師小結(jié)：蟻蠶一般黑黑的、小小的、外形很像螞蟻等。2.教師追問：長(zhǎng)大一些的蠶的幼蟲又是什么樣呢？學(xué)生結(jié)合觀察結(jié)果回答或預(yù)測(cè)。教師談話：接下來咱們就一起探究一下蠶的幼蟲的特點(diǎn)吧！【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合蠶的成長(zhǎng)變化階段，引導(dǎo)學(xué)生觀察蟻蠶和幼蠶的不同之處，激發(fā)學(xué)生再次觀察和認(rèn)識(shí)蠶的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。二、探索新知（一）觀察蠶房中蠶的生活1.教師借蠶的口吻拋出觀察重點(diǎn)：我的家里有什么變化？2.教師布置觀察準(zhǔn)備和觀察方法。觀察準(zhǔn)備：蠶、蠶盒、放大鏡。觀察方法：從蟻蠶孵出開始，觀察蠶寶寶的吃食、排便和活動(dòng)等情況，了解蠶的生活和它們的“家”的變化，并記錄下來。3.教師提醒注意事項(xiàng)：不要用手觸摸蠶，因?yàn)樗鼈兎浅Ｈ崛酢?.教師提問：怎樣知道我還活著？學(xué)生思考后動(dòng)手嘗試并回答。教師小結(jié)：蠶會(huì)爬來爬去（運(yùn)動(dòng)）、吃桑葉（進(jìn)食）、排便，這說明它還活著。5.教師提問：這一次看到的和上一次有什么不一樣？學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果回答。教師小結(jié)：身子大了一些、變白了、蠶房里的絲更多了等。6.教師出示兩張蠶的身體狀態(tài)的照片，并提問：你能分辨圖中的蠶處于什么狀態(tài)嗎？學(xué)生觀察并回答。教師小結(jié)：蠶的幼蟲在成長(zhǎng)過程中會(huì)伴隨休眠和蛻皮的狀態(tài)。7.學(xué)生觀看視頻《蠶寶寶蛻皮》，直觀地了解蠶蛻皮的狀態(tài)。8.教師科普蠶的蛻皮和休眠狀態(tài)。（二）探究蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)和特征1.教師展示蠶的幼蟲的身體照片，并提問：數(shù)一數(shù)蠶的幼蟲的身體有幾節(jié)？都有什么部位呢？學(xué)生觀察蠶的幼蟲圖片并嘗試回答。教師結(jié)合圖片講解：蠶的幼蟲身體主要分成三大部分：頭部、胸部和腹部。頭部有個(gè)重要器官是口，胸部有3對(duì)胸足，腹部有4對(duì)腹足，尾部有1對(duì)尾足，身體周圍有許多氣門。2.教師布置任務(wù)：給幼蠶喂食桑葉，觀察它如何吃桑葉。學(xué)生操作并觀察幼蠶如何吃桑葉。教師點(diǎn)撥講解：蠶的口器屬于咀嚼式口器，非常適于咀嚼桑葉。進(jìn)食時(shí)，蠶用胸足協(xié)助口器把持桑葉，由上到下進(jìn)食桑葉，在桑葉上會(huì)留下弧形的痕跡。3.教師繼續(xù)布置任務(wù)：將蠶放在樹枝或玻璃片上，觀察它的運(yùn)動(dòng)方式。學(xué)生觀察后，用自己的話描述幼蠶的運(yùn)動(dòng)方式。4.教師繼續(xù)布置任務(wù)：用棉簽輕輕觸碰蠶的身體，觀察蠶對(duì)外界刺激的反應(yīng)。學(xué)生動(dòng)手操作并觀察蠶對(duì)棉簽的反應(yīng)。5.學(xué)生觀察視頻《幼蠶的身體結(jié)構(gòu)》。6.教師提問：經(jīng)過剛才的探究，說說這些部位分別有什么作用呢？學(xué)生結(jié)合剛才的探究發(fā)現(xiàn)并說說各部位的作用。教師小結(jié)：口用于取食，胸足用于把持桑葉，氣門用于呼吸，腹足用于爬行。7.教師談話：現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間用圖畫記錄我們看到的蠶的幼蟲和它的食物。學(xué)生根據(jù)剛才的觀察和探究動(dòng)手畫一畫?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀察研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生描述蠶的生命活動(dòng)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察蠶身體結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)身體結(jié)構(gòu)特征和生命活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。（三）研討和拓展1.教師提問：蠶的幼蟲在生長(zhǎng)過程中身體發(fā)生了哪些變化？學(xué)生根據(jù)觀察和探究的發(fā)現(xiàn)說一說。教師小結(jié)：剛孵化出的蟻蠶很小，像螞蟻一樣，身體很柔軟；慢慢隨著生長(zhǎng)，蠶的身體由短變長(zhǎng)，由細(xì)變粗，體色由黑色變成白色，身體表面有許多細(xì)毛，變得光滑等。2.教師提問：蠶用身體的哪些部分感知周圍的環(huán)境？學(xué)生根據(jù)觀察和探究的發(fā)現(xiàn)說一說。教師小結(jié)：蠶寶寶雖然有六個(gè)單眼，但視力不好。所以大部分情況下，蠶是靠嗅覺、味覺器官來尋找和辨別食物的。3.教師提問：蠶的幼蟲在生長(zhǎng)過程中需要什么？學(xué)生結(jié)合飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：①需要補(bǔ)充足夠的食物；②需要注意保持蠶盒適宜的溫度和濕度。4.教師講解一點(diǎn)幼蠶的養(yǎng)護(hù)技巧供學(xué)生參考。5.教師布置課后任務(wù)：為蠶結(jié)繭做一些準(zhǔn)備工作，如在蠶房中搭些小架子或用紙做些小格子為蠶結(jié)繭做準(zhǔn)備。觀察蠶吐絲的過程，用圖畫記錄下來?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過研討交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，從而幫助學(xué)生更好地梳理認(rèn)識(shí)蠶幼蟲的外部特征以及吃食、運(yùn)動(dòng)等情況，并為接下來蠶的成長(zhǎng)做好養(yǎng)護(hù)和觀察準(zhǔn)備。課堂總結(jié)教師提問：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新的知識(shí)？學(xué)生交流并回顧。教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了幼蠶的身體結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)的作用。【設(shè)計(jì)意圖】通過師生提問互動(dòng)的形式，學(xué)生回顧并了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)1.填空題：蠶的胸部有______對(duì)足，腹部有_______對(duì)足。答案：3，42.判斷題：蠶從蟻蠶到吐絲結(jié)繭前一共蛻3次皮。（）答案：×3.蠶的身體由（）部分組成。A.兩B.三C.四答案：B教學(xué)反思在本節(jié)科學(xué)課中，我引導(dǎo)學(xué)生深入觀察了蠶的生長(zhǎng)變化，特別是針對(duì)蠶的幼蟲階段進(jìn)行了細(xì)致的探究。通過新課導(dǎo)入，成功激發(fā)了學(xué)生對(duì)蠶的興趣，并引導(dǎo)他們對(duì)比蟻蠶和幼蠶的不同，為后續(xù)的觀察活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在探索新知環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生觀察蠶房、蠶的幼蟲身體結(jié)構(gòu)以及蠶的取食和運(yùn)動(dòng)方式，幫助他們逐步構(gòu)建起對(duì)蠶的完整認(rèn)識(shí)。學(xué)生使用放大鏡等工具，不僅鍛煉了他們的觀察能力，還讓他們對(duì)蠶的身體結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。通過讓學(xué)生給幼蠶喂食桑葉、觀察并描述幼蠶的運(yùn)動(dòng)方式以及用圖畫記錄觀察結(jié)果等活動(dòng)，學(xué)生不僅加深了對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，還提高了他們的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。在研討和拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了蠶的幼蟲在生長(zhǎng)過程中的變化，并讓他們思考蠶是如何感知周圍環(huán)境的。這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的思維能力和