計算機培訓總結(jié)

計算機培訓總結(jié)

計算機培訓總結(jié)「篇一」

之后我便開始了票亭的跟崗實習。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務和

事務，填寫當日的票務艱表和相關(guān)報表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況，且在進出票亭后

要隨時使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負站廳巡視崗時負責巡視崗站廳工作的職

責。跟崗之后我的感想是；票亭這個崗位非常辛苦，因為他是地鐵運營面對乘客的

一個服務窗口，所以必須時刻打起十二分精神，并時刻以微笑面對乘客，幫乘客兌

換零錢并幫助乘客解決一些疑問。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務人

員，讓乘客感到滿意。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的

一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技

術(shù)。由此，本學期學校開展了為期四周的全員計算機技能培訓，根據(jù)教師年齡和計

算機技能基礎(chǔ)分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參與培訓。本次培訓，

校領(lǐng)導帶頭參加，課堂上教師們認真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓，大多教

師都有較大收獲。初級班教師學習了WORD、EXCEL,PowerPoint,學會用WORD編

輯、制作一份試卷，用EXCEL對學生成績做一些簡單分析及制作簡單的PPT課件；

中級班教師專門學習PowerPoint軟件使用，能熟練制作PPT課件;高級班教師則學

習Flash軟件，學會制作簡單Flash動畫并能獨立制作課件。

通過這次短期培訓，我們深深體會到：

1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，

不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更聰明，他們不僅能在學校里學習知

識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前

意識。

在培訓中，明白了也信息技術(shù)與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學

觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于

學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思

想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可

以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備

一定的信息素養(yǎng)。

當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學理念，掌握現(xiàn)代化

的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收

集、組織、運用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成

就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必

備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的

高素質(zhì)的教師。

操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為

主，屬于識記形式的題目。重點是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能

等。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當

教師通過對知識的理解、演示而使學生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，

能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生自

己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。鑒于這種情況，我在上

課時，把教學內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，盡量多花一些時間讓學生上機，而我在

學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的

機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生

歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

7月24日，搭乘著事先安排的3號車我踏上工作旅途的第一站：軍訓之旅。

伴隨著人生新起點所產(chǎn)生的感性思緒和對即將開始的兩周軍訓的期待，車已經(jīng)駛?cè)?/p>

了防化工程指揮學院。經(jīng)過安頓和相關(guān)日常事物的安排，當全體400多名同事?lián)Q上

軍裝第一次集合在操場上的時候，我新的人生旅程也從此開始了

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可

以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通等等，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備

一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓的時間雖然短暫，但全體參加學習的教師通過學習，認識到計算機的

重要性，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學習新的計算機信息技術(shù)，充分

利用所學到的知識進行教育教學。

總結(jié)，這幾個星期以來的實習成果，必須用心思考每一天的實習任務，溫故而

知新，有任何不明白的地方都需要及時向師傅請教，每天回顧自己所做的工作，還

有哪些地方需要改進，才能不斷汗自己，做到每一天都能學到東西，因此要珍惜每

一天的實習過程，把接下來的實習工作任務當作正式工作來完成。

20xx年的12月份，出于嘗試的心態(tài)，我參加了南京市雨花區(qū)IT人才招聘

會，之后來到南京偉庫信息科技有限公司進行實踐。轉(zhuǎn)眼問已過去兩個多月，回想

自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到這是一筆多么寶貴的人生財富！

安陽市第六十三中學前身是安鋼中學（1969年建校）、安鋼第二中學、市梅園

中學，20xx年更名為第六十三中學。學校現(xiàn)有教職工145人，其中研究生學歷20

人，本科學歷122人，原始本科學歷數(shù)居全市局直初中之首。學校有特級教師一

人，河南省教育教學專家一人，河南省骨干教師、安陽市學科帶頭人、安陽市骨干

教師多人，高素質(zhì)的教師隊伍成為學?？焖侔l(fā)展的最大保證。男，1970年出生，

1990年于湖州師專數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)后，被分配到官堂中學，1996年調(diào)動到西塘

中學，至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數(shù)學課教學，從1997年開始任教

信息技術(shù)課。20xx年我被評為中學一級教師，20xx年于杭州師范學院計算機科學

與技術(shù)系本科函授畢業(yè)。

計算機培訓總結(jié)「篇二」

隨著科技的進步，電子信息技術(shù)的發(fā)展已進入空前繁榮階段，電腦的普及和信

息技術(shù)的提高，使人們對于電腦的使用不僅僅停留在簡單的信息處理上，電腦的功

能性、便捷性和多樣性更為人們有意識地創(chuàng)作活動提供了便利。計算機教學工作也

需要與時俱進，為了提高我校教師的教學水平和專業(yè)能力，學校舉行了計算機培

訓?？偨Y(jié)如下：

講授一門課程，必須搞清楚這門課程的歷史沿革，這樣才能有助于教師清晰的

把握該課程的宗旨和終吸目標。另外一個很重要的問題就是要搞清楚我們所教的是

什么樣的學生，具體來說就是學生的專業(yè)背景是什么樣的，學生的層次是什么樣

的。學校的層次結(jié)構(gòu)不一樣，而且本門課程針對的專業(yè)也不一樣，專業(yè)不一樣側(cè)重

點肯定也不一樣，所以我們只有明確了這些信息之后才能確定教學的重點，做到有

的放矢，學以致用。對于這次培訓的學員來說，基礎(chǔ)不一，知識厚度參差不齊。所

以，在教學過程當中，教師應當先把教學內(nèi)容的體系傳授給大家，再由淺入深進行

教學，并根據(jù)考試內(nèi)容進行重點教學。

精品課程的培訓是短暫的，但收獲是豐富的。在計算機平面設(shè)計這門課程的培

訓中，大家通過討論學習，形成了一些新的授課理念，不管培訓的目的是在課程上

還是在精品上，我們的目標只有一個，通過大家不懈的努力把我們這門課程教好，

讓學生們更容易、更有興趣的學好這門課程。

計算機培訓總結(jié)「篇三」

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學手段已明顯落后于時代，很難滿足

目前教育發(fā)展的需求。結(jié)合當?shù)貙嶋H，對我校教師開展了計算機的培訓，現(xiàn)將培訓

工作情況做如下總結(jié)。

一、培訓情況介紹

本次計算機培訓工作主要對我校教師開展了以計算機網(wǎng)絡與Excel為主要內(nèi)容

的集中培訓。整個培訓過程嚴密緊湊，管理到位，組織到位，講求實效，堅持理論

與實踐結(jié)合的原則，采取多樣化的培訓方式，使接受培訓的教師系統(tǒng)掌握了計算機

知識，網(wǎng)絡基礎(chǔ)及應用的基本知識，提高了應用現(xiàn)代教育手段的能力，從而為提高

教育教學質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

二、培訓工作回顧

1、強化領(lǐng)導，精心組織

完善的培訓領(lǐng)導體系是培訓工作取得成功的最強有力的保證?；诖?，在培訓

工作中，校領(lǐng)導共同精心規(guī)劃，協(xié)調(diào)上級領(lǐng)導。重視制度建設(shè)，加強管理，精心備

課、上課及督查評估，以扎實、有效的工作保證了本次培訓的圓滿成功。

2、加強實踐操作，提高培訓質(zhì)量

本次計算機培訓，本著“重實踐、重能力、重實效”的原則，充分利用多媒體

計算機及網(wǎng)絡的作用，滿足了培訓的基本需求。同時，加強指導，強化實踐，使每

一位參培教師達到獨立操作水平，培訓質(zhì)量高，深受參培教師的好評。

3、采取多樣化的學習方式

為了充分調(diào)動學員的積極性，提高培訓效果，采取了多樣化的培訓方式。一是

教師點撥式的講授，授課老師精心選擇內(nèi)容，對重點、難點問題集中講授，省時高

效；二是學員自學，對于一些簡單的內(nèi)容，讓學員自學；三是個別輔導，學員之間

存在著一定的差異，按照因材施教的原則，對個別學習困難大的學員，培訓教師耐

心細致的輔導，確保整體質(zhì)量的提高；四是學員之間相幫互教互學，共同解決培訓

中遇到的一些問題?？傊谂嘤栔写蚱屏藗鹘y(tǒng)的培訓模式，創(chuàng)造性的開展工作，

取得了“時間短，見效快”的效果。

三、培訓成果與總結(jié)

1＞更新了觀念，提高了認識

廣大教師全面的了解了計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識、能進行上傳下我，掌握了Excel

的一些簡單操作技能，深深體會到了現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中重要作用，意識到在教

學中應用現(xiàn)代教學手段是時代發(fā)展的需要。

2、提高了能力，服務于教學

明確現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育、教育改革的關(guān)系，掌握信息技術(shù)與學科整合的

基礎(chǔ)知識，能夠熟練應用一種多媒體制作工具并能將其運用到教育教學之中。

3、提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。

電腦培訓不同于其他學科培訓，更注重于實際操作，培訓中為了使學員們更好

地掌握信息技術(shù)，我們收集準備了大量教學素材，盡一切所能為學員創(chuàng)造學習條

件，提供學習內(nèi)容，讓學員們充分共享網(wǎng)絡資源。激發(fā)了學員們對信息技術(shù)了解和

掌握的迫切愿望。

4、因人而異，因材施教，促進培訓質(zhì)量整體上臺階。

隨著培訓的深入開展，課程的難度越來越大，針對這一實際狀況，我們及時調(diào)

整教學計劃，讓學員之間互幫互學，加強了合作與交流，促進情感的培養(yǎng)。

五、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展

本期培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)

為：認識不夠，忙于應討。部分教師對培訓認識還不夠，沒有從思想上重視起來。

培訓時不夠認真，仔細。

計算機培訓總結(jié)「篇四」

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加了第一次培訓，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參

加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強1,而且那時學的東

西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特

點，就是實用性很強，因為我們講課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用

方正奧思制作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以

前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因為以前

不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次

學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想

起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、驀然回首，柳暗花明

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自

己也不再年輕了，還學葉么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，

但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存

在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想

把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，

才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通

過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行

們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓，既是一次技術(shù)的學習，又是--項教

學應用的交流。我們的學習收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。

以往的教學中，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。

現(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學中

心，可以更好的發(fā)揮電艇的作用。在過去的教學中，作為幼兒教師，我對電腦的應

用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷;用

ppt制作教學模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己

的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所

利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的

進一步應用。未來的教學，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。

1、網(wǎng)絡技術(shù)應用水平的提高。

以往的教學，需要相關(guān)資料時，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看

似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學

習，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)

在才知道如何去尋找、利用，如何共享。

網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教

育的提高與落實。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生

的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一

知識點，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識，并學會習題中的應用?，F(xiàn)在我們的方

法就可以變成讓學生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡，讓學生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史，

知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。

2、教學軟件應用水平的提高;

培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office,教學中就足夠了。通過培

訓過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的。ffice并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微

軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls

文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓

我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應該說，電腦技術(shù)培訓的最大收獲不

是我們學到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學

習，提高自己的水平。

3、計算機交互能力在課外活動中的應用

計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺。在教學中，把媒體播放、實

驗投影、板書等用計算機整合，已經(jīng)教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工

具，調(diào)配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例

如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習

中碰到問題怎么辦？自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學

生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開

的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。

未來的教學，我們吸有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學

過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候

教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果

的木馬程序序，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制，了解、管理學生的學

習，并取得了良好的效果。希望我們不久的將?來，都具有這種水平。

兩個假期的的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅

是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某

些老師應用電腦技術(shù)進行教學的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都

會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關(guān)鍵不是技術(shù)的進

步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖

掘電腦的潛能，更好的應用與教學。

在培訓的這段時間，讓我走過了忙碌而充實的日子，這難忘的經(jīng)歷，將永遠存

儲在我記憶的光盤上。

計算機培訓總結(jié)「篇五」

感謝教育局為提高教師的自身水平提供r良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供r

平臺，經(jīng)這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些

不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利

用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張，但很充

實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說

既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感

興趣，通過在網(wǎng)上的自主學習，在加上做作業(yè)來進行反饋。使我對網(wǎng)絡世界有了更

進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做研究型

的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博

客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完

成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由

淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在

相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，

不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺。在教學中，把媒體播放、實

驗投影、板書等用計算機整合，已經(jīng)教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工

具，調(diào)配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例

如，學生在星期星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰

到問題怎么辦？自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨

時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問

題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。

為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員發(fā)起討

論，面對一個案例，我就會發(fā)一個主帖，和大家在一起交流討論學習問題、體會、

經(jīng)驗。這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌

握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。

上海的幼兒教育是全國發(fā)展最好的地區(qū)之一，有一批十分優(yōu)秀的幼兒教師，如

應彩云、吳佳瑛、蔣靜等等，因此在這個學年里，我們積極與華師大情報研究所教

師教育中心建立密切的合作關(guān)系，成為他們的園本教研實驗基地園，分多次選派許

多教師參加他們的不同層次的活動，如有教研組長的學習培訓、班主任培訓、新教

師培訓等等，使不同層次的教師都得到了很大的收益與提高，每學年我們還不定期

邀請教育領(lǐng)域的專家來我園開設(shè)講座或進行專業(yè)指導，如杭州市西湖區(qū)的名師汪勁

秋老師專門為我園都進行“體驗、探究、生活”課題講座，幼兒情境式計算教學活

動的專家組老師常會來我園講座，指導幫助我園年輕教師的專業(yè)成長。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學

校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不

明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知

識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計

算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更

好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學生的學習興趣，

提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。

計算機培訓總結(jié)「篇六」

計算機培訓總結(jié)雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺,充分認識到

了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改

變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師，我應以這次培訓為契機，積

極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。

目前正在進行課程改革，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學生如何

獲得知識的教學轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學，逐漸培養(yǎng)學生的綜合能力。這次培訓

也改變了我對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學中總感覺不順手，

關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學中使用有

了一定的思路。為我以后的進一步學習奠定了基矗。

通過學習、聽專家洋座、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學思路

靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：

一在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)

內(nèi)容;教師的語言要有親和力，耍和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充

分的尊重學生；

二在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決

問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導學生，但是不能全靠

問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。

三使用多媒體教學，可以使我們的］教學形式可以多樣化。過去教學學生所

見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾

人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學方法，使學習人與人進行交流的工具一語言，成

了枯燥的苦學。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學手段，讓教學形式

多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地

完成。

四多媒體教學，讓學生的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學

生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高

在培訓過程中，我深深的體會到，在教學中，我們所設(shè)計的課堂教學，應該使

學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資

源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開

展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望，提

高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增

長見識。

學習雖然已經(jīng)結(jié)束，但專家們精辟的論述仍常常回蕩在耳邊。來自導師的諄諄

教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人

奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學

習之路，將是永無止境。

開學后我將努力結(jié)合所學知識做好以下工作：

1、在口常工作中把信息化教學作為口常教學的內(nèi)容，不定期的與同事交流學

習，不斷提高自身的教學能力和信息素養(yǎng)。

2、積極開展信息技術(shù)和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學

模式。提高學?，F(xiàn)有資源的利用效率。

計算機培訓總結(jié)「篇七」

繁忙的20xx即將過去，迎來的是挑戰(zhàn)的20xx年。

為什么說繁忙，因為今年職稱計算機培訓迎來了一個高峰，人多量大，考試人

多，培訓的人更多，大家也許都能記得這個沒有假期的暑假，我們計算機老師集

中力量打了一個漂亮仗，并且同期與電算化培訓同時展開，計算機超負荷運轉(zhuǎn)，我

們老師也超負荷工作。

雖然現(xiàn)在是冬天，但是回想起來還是覺得那股熱浪迎面撲來。

慚愧的是我做了一個逃兵，不過還好秋天的成果是與大家一起收獲的，今年總

計培訓756人,考試1068人次。

勞動是艱辛的，但是看到學員一個個微笑著走出考場，我們覺得這是對我們的

最大獎勵，付出再多也值得。

回顧今年的工作，我覺得有很多地方可圈可點。

一、安排妥當，服務到位。

培訓處在湯老師帶領(lǐng)下對這幾期培訓工作作了精心安排，從報名收費到機房

安排，從后勤保障到電源空調(diào)，還包括機房衛(wèi)生，機房門開關(guān)，工作看似與上課無

關(guān)，但如果有一天不到位，學員們頂著烈日學習的'煩心都會轉(zhuǎn)嫁到我們培訓處的

頭上。

無可挑剔的工作展示出我們后援的強大、領(lǐng)導的支持與團體的力量。

學員無小事，前幾天看姑蘇晚報報導了干將路朝日學校外語班只見學員不見開

門人，就是這樣的小事引發(fā)了培訓的矛盾而最后不可收拾。

我們首先應對培訓處的老師們的工作表示感謝，雖然條件不是非常好，但營造

出了一個貼心的環(huán)境，是我們培訓工作完成的保障。

二、培訓教師責任心強，有團隊精神。

在暑期里我們培訓教師也比較繁忙，既要照顧好小孩家庭，乂要四新培訓等參

加各種學習，教學安排還很緊湊，日程都安排死了，沒有調(diào)動空間。

大家互相支援，團結(jié)一心，在教學上互相交流，雖然教師的調(diào)動一般會引起學

員的不滿，可是我們做得很好，在教學上大家統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一練習，學員們沒有感

到任何不便。

在培訓過程中我感到學員是我們最好的激勵。

我有個晚班，幾個學員來自木瀆，他們總是到學校后啃干糧，剩末班車回去，

很少缺課的，實在很幸苦，如果不動點心思上好每一節(jié)課實在感到有些對不起他

們。

三、計算機維護到位，考場準備工作細致。

在炎熱的高溫下，在高強度的使用下，計算機的維護工作非常重要，計算機

老師經(jīng)常在上課的時見縫插針修理一下機器。

許工也在暑假里值班，逐個機房檢修，使得一個暑假6個機房都能正常運行。

這幾批考試人數(shù)多，分兩個機房同時進行，為了保證考試無差錯，從考場服務

器到考試用機都進行了細致的工作，精心的測試。

雖然考試人數(shù)是前所未有的，但是整個考試工作很正常，無差錯。

當然，培訓過程中一些問題也有，我們每個人都要回顧過去，找出不足，改進

自己，學員在不斷進步，水平在不斷提高，給我們的壓力也越來越大，怎么根據(jù)教

材制訂出實用性強，符合學員特點，聯(lián)系考試與實際應用的輔導講義是我們下一步

要解決的問題，我們自身的不斷發(fā)展才是培訓的原動力，只有這樣，才能在20xx

年取得更大成績。

計算機培訓總結(jié)「篇八」

計算機培訓學習總結(jié)范文

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用

網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。為進一步提高教師綜合素質(zhì)，加強

教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，3月18日，我園根據(jù)學期計劃，組織教師進行了首次基本

功培訓。

本次集中培訓內(nèi)容為計算機操作，重在多媒體課件制作及應用等相關(guān)知識，以

讓不同層次的教師都能結(jié)合實際學以致用。對于計算機文本的操作我可以說很熟

練，但對多媒體課件制作并不熟練，其中好多東西都還不懂，對于本次的培訓課

程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。鄧老師生動講解、詳細的示范操作

在我的腦海里留下了深刻的.印象。通過學習，我學會了PPT的啟動和退出，新建

一份空白演示文稿，對于幻燈片的背景與頁面設(shè)置，對幻燈片里插入文本、藝術(shù)

字、聲音等效果，動畫沒置，幻燈片切換方式等等。在我們的仔細聆聽中，我們期

盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于本次的培訓課程，

我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。鄧老師生動講解.、詳細的示范操作在我

的腦海里留下了深刻的印象。

計算機培訓總結(jié)「篇九」

一個學年又結(jié)束了，教師的信息技術(shù)的能力在學校領(lǐng)導的高度重視和所有教

師的努力下，取得了可喜的成績，培訓工作取得了明顯的效果。下面就將本學年

教師的信息技術(shù)的培訓工作做一總結(jié)。

在本學年的培訓計劃中，第一，我們主要是針對大連市教育網(wǎng)、大連教師

網(wǎng)、沙河口區(qū)教育網(wǎng)不斷豐富的教育教學資源板塊的增加，加強對教師的培訓，

豐富教師的知識，提高教師運用網(wǎng)絡的能力；第二，我們針對學校網(wǎng)站內(nèi)容的缺

少和教師參與學校網(wǎng)站的建設(shè)的目的，對教師進行學校網(wǎng)站上傳資料的培訓；第

三，我們針對去年教育局為學校增加的信息技術(shù)的設(shè)備，對教師進行了設(shè)備的使

用、維護保養(yǎng)的培訓。

在區(qū)教育網(wǎng)的教育教學資源的培訓方面，我們主要對教師進行了沙河口區(qū)教

育網(wǎng)教學資源的使用，教學綜合應用系統(tǒng)的使用，數(shù)字化圖書館的使用，中華傳

統(tǒng)文化板塊的使用的培訓。培訓中我們采取全體教師全員參加培訓，教研組練習

提高的方式，使教師在根短的時間內(nèi)就已經(jīng)掌握了這些操作。

在市教育網(wǎng)的教育教學資源的培訓方面，我們主要對教師進行了一下方面的

培訓：1、大連市教育網(wǎng)電子圖書閱讀插件的下載和安裝；2、四種電子圖書軟件

的使用。培訓以后教師們都能通過這些軟件杳找到自己喜歡的書籍子資料

大大提高了教師網(wǎng)上電子圖書的獲取和閱讀能力。

在本學年度，我們還針對教師系統(tǒng)維護能力欠缺，信息技術(shù)設(shè)備使用和維護

水平不高的情況，對教師進行了“投影機的使用與維護保養(yǎng)”、“實物展示臺

的使用與維護保養(yǎng)”、“網(wǎng)絡殺毒軟件kiil的使用”的培訓，通過培訓教

師們掌握了使用的要領(lǐng)，提高了使用和維護的能力。

在本學年度中，我們?yōu)榱素S富學校網(wǎng)站的內(nèi)容，發(fā)揮教師積極性，我們對

教師進行了登陸學校網(wǎng)站，上傳相關(guān)資料的培訓。還對教師進行了建立自己的博

客的培訓。

在本學年度中，我校還建立了“教師專業(yè)發(fā)展平臺”，在此平臺上，我們設(shè)

立了“教師研修檔案”的欄目，在此欄目下我們共設(shè)了

“五年規(guī)劃”、“教育案例”“教育反思”“教育敘事”“體會文章”

“教研發(fā)言稿”“校際聯(lián)動記錄”“同伴互助建議”“評課記錄”“校內(nèi)

上研究課”“班主任培訓”“學年教學總結(jié)”“學習筆記”13個子欄目。

為了使老師能夠很好地利用這個平臺，我們加大了對教師的培訓力度。不僅

對教師進行用戶注冊的申請，還在如何上傳材料上加強了培訓，使教師們通過培

訓，都能熟練地掌握這個平臺的使用。

總的來說，通過不斷地加強培訓，使教師們在信息技術(shù)方面有了很大的提

高，真正起到了信息技術(shù)為教育教學服務的目的。

計算機培訓總結(jié)「篇十」

學年度老師計算機培訓總結(jié)一個學年又結(jié)束了，老師的信息技術(shù)的能力在學

校領(lǐng)導的高度重視