Unit+4+History+and+Traditions+Discovering+Useful+Structures高中英語人教版（2019）必修二

DiscoveringUsefulStructuresUnit4LearningObjectivesTolearntousethepastparticiplesastheattributeand

theobjectcomplement.

什么是非謂語動詞？

在英語中，動詞具有兩種形式：1.謂語形式2.非謂語形式Enjoythepicturesandreadthesentences,lineoutthepredicateandnon-predicateverbs.(畫出下列句子中的謂語動詞和非謂語動詞)TheboydrawingthereisinClass3.

非謂語動詞謂語動詞Weenjoyedtheshowgivenbystudents.

謂語動詞非謂語動詞Hecoveredhisheadtohaveabettersleep.

謂語動詞

非謂語動詞

總結(jié)謂語動詞：在句子中__________________________的動詞。非謂語動詞：在句子中_________________________的動詞。

充當(dāng)謂語

不充當(dāng)謂語非謂語動詞三種基本形式

動詞不定式

現(xiàn)在分詞

過去分詞tododoingdone

目的、將來

主動、進行被動、完成

學(xué)會判斷何時使用非謂語動詞1.Thegirl__________________(dance)intheclassroomnow.分析：該句中__________(有/沒有)謂語動詞，所以該空格應(yīng)該使用__________________(謂語動詞/非謂語動詞),時態(tài)為______________。2.Thegirl________________(dance)intheclassroomnowandshelooksveryconfident.分析：該句中__________(有/沒有)謂語動詞，但是并列連詞______連接了兩個動詞，所以空格應(yīng)該使用_________________(謂語動詞/非謂語動詞),并且前后兩個動詞時態(tài)______________(一致/不一致)。isdancing

沒有

謂語動詞現(xiàn)在進行時isdancing

有and

謂語動詞

一致3.Thegirl_____________(dance)intheclassroomnowlooksveryconfident.分析：該句中___________(有/沒有)謂語動詞，并且___________(有/沒有)連詞，所以空格應(yīng)使用__________________(謂語動詞/非謂語動詞)。4.Thegirlwho_______________(dance)intheclassroomnowlooksveryconfident.分析：該句中________________(有/沒有)謂語動詞，但是有從屬連詞____________，所以空格應(yīng)使用__________________(謂語動詞/非謂語動詞)，時態(tài)為____________________。dancing

有

沒有

非謂語動詞isdancing

有who

謂語動詞

現(xiàn)在進行時

總結(jié)一個句子中已經(jīng)存在一個______________________，又沒有____________________的情況下，另一個動詞需要用_____________________________。

謂語動詞

連詞

非謂語動詞

連詞

or,and,but,so,however...

when,who,that,because...

并列連詞

從屬連詞1.Heoftenworkshard

toearnmoremoney.

為了賺更多的錢，他努力工作。2.Themeetingistobeheld

nextweek.

會議將于下周召開。

動詞不定式todo在句中通常表：___________________和_________________________。

目的

將來3.Hearingthenews,hecouldn’thelplaughing.

聽到消息時，他忍不住笑了。4.Weseethemdancing“SeaGrass”intheTVnow.

我們看見他們正在電視上跳海草舞。

現(xiàn)在分詞doing通常在句中表：________________________和____________________________。

主動

進行

5.Pointedatbyothers,hewastold“Nozuonodiewhyyoutry.”

他被別人指著說：“不作死就不會死?！?.Youcandrinkboiledwater.

你可以喝開水。

過去分詞done通常在句中表：__________________和_____________________。

被動

完成1.___________________(catch)theearlybus,shegotupat6:00.2.Isawfourgirls_________________(wear)differentclothes.3.Twowomen____________________(interview)abouttheproductsaidtheylikedit.TocatchwearinginterviewedSummary

1.確定謂語動詞or非謂語動詞？

填非謂語：句子中已有_______________且無____________.2.判斷非謂語動詞的形式：

邏輯主語表目的和將來，用______________________表主動和進行，用_____________________.表被動和完成，用______________________謂語動詞連詞不定式todo現(xiàn)在分詞doing過去分詞done過去分詞作定語和賓語補足語

過去分詞是非謂語動詞的一種形式。從語法功能分析，過去分詞兼并動詞、形容詞或副詞的特性，可在句中充當(dāng)定語、表語、賓語補足語或狀語。過去分詞通常與邏輯主語之間存在被動關(guān)系，表示被動或完成。定語：定語是用來說明名詞（代詞）的品質(zhì)與特征的詞或一組詞。定語的位置一般有兩種：用在所修飾詞之前的叫前置定語；用在所修飾詞之后的叫后置定語。Whatisthepastparticiple?abrokenheartaninjured

mancrowdedbuses

過去分詞作定語(一)過去分詞作定語的意義1.及物動詞的過去分詞作定語，在語態(tài)上表示被動；在時間上，常表示動作已經(jīng)發(fā)生或完成

，有時也不表示時間性。Wearetryingtorepairthedamagedhousesforthevillagers.我們正在努力為村民們修復(fù)受損的房屋。Theplanputforwardatthemeetingwillbecarriedoutsoon.會議上提出的計劃將很快被執(zhí)行。Ourteacherwatchedusdoingtheexperimentandgaveusasatisfiedsmileatlast.我們的老師看著我們做實驗，最后給了我們一個滿意的微笑。2.不及物動詞的過去分詞作定語，它不表示被動意義，只強調(diào)動作完成。Thegroundiscoveredwiththefallenleavesinautumn.秋天，地上覆蓋著落葉。Therisensunofferslightandheatnecessaryforlifeontheearth.升起的太陽為地球上生命提供了必需的光和熱。(二)過去分詞作定語的位置1.前置定語：一般情況下，單個過去分詞作前置定語，即放在所修飾詞之前。Theinjuredworkersarenowbeingtakengoodcareofinthehospital.(前置定語)受傷的工人現(xiàn)在正在醫(yī)院受到良好的照料。Manyusedcarsareonsalenow,andyoucangotofindagoodone.(前置定語)很多二手車現(xiàn)在正在甩賣，你可以去找一輛好車。2.后置定語：過去分詞(短語)作定語時，通常放在被修飾的名詞之后。Theriverpollutedbydailywasteisnowdirtyandsmelly.(后置定語)被日常廢物污染的河水現(xiàn)在臟且難聞。Hisnovelslovedbymanyreadersarewellworthreading.(后置定語)他的小說受很多讀者歡迎，很值得讀。Iwasinstructedtocarryoutaplansupportedbymostpeople.(后置定語)我被要求執(zhí)行一個多數(shù)人支持的計劃。(三)過去分詞作定語的時態(tài)和語態(tài)意義。1.及物動詞的過去分詞作定語通常表示被動和完成，即被修飾詞通常是過去分詞所表示的動作承受著，且該動作已經(jīng)完成。Idon’tlikethebookwrittenbyMartin(=whichwaswrittenbyMartin).我不喜歡馬丁寫的這部書。Ourclasswentonatriporganizedbyourschool(=whichwasorganizedbyourschool)lastMonday.上周一我們班參加了一次學(xué)校組織的旅行。2.不及物動詞的過去分詞作定語僅表示完成，不表示被動。Thefallenleavesofthewoodcoverthegroundwheninfall.秋天時，小樹林的落葉覆蓋著地面。Therisensunisshiningbrightlyinthemorning.早上已升起的太陽正明亮地閃耀著。3.過去分詞(短語)作定語，相當(dāng)于非限制的定語從句，用來補充說明被修飾詞的情況，通常用逗號與主句隔開。Thebridge,builtlastyear(=whichwasbuiltlastyear),isingoodconditionnow.去年建的那座橋現(xiàn)在狀況良好。Theproblem,discussedyesterday(=whichwasdiscussedyesterday),hassomethingtodowithourwork.昨天討論的那個問題與我們的工作有關(guān)。即學(xué)即練——單句語法填空1.Ontheotherhand,Ihopetobroadenmyhorizonsinthis_________________(develop)country.2.IfoundithardtounderstandtheEnglish______________(speak)bythenativevillagers.3.Thebuilding________________(complete)lastmonthisourteachingbuilding.4.Thecomputercenter,______________(open)lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.5.Mostoftheartists________________(invite)tothepartywerefromSouthAfrica.developedspokencompletedopenedinvited4.過去分詞、現(xiàn)在分詞和不定式作定語的區(qū)別

過去分詞done被動關(guān)系，動作已經(jīng)完成

現(xiàn)在分詞doing主動關(guān)系，動作正在進行beingdone被動關(guān)系，動作正在進行

不定式todo主動關(guān)系，動作尚未發(fā)生tobedone被動關(guān)系，動作尚未發(fā)生Thebuildingbuiltlastyearisourteachingbuilding.去年建造的那棟樓是我們的教學(xué)樓。Thebuildingbeingbuiltnowisourteachingbuilding.現(xiàn)在正在建造的那棟樓是我們的教學(xué)樓。Thebuildingtobebuiltnextmonthisourteachingbuilding.下個月將要建造的那棟樓是我們的教學(xué)樓。即學(xué)即練——用所給詞的適當(dāng)

形式填空1._____________(pollute)airandwaterareharmfultopeople’shealth.2.Theman_____________(walk)aroundtheplaygroundismyfather.3.Thehouse___________________(stand)atthecornerofthestreetwasbuiltin2016.4.Thewindow________________(broke)yesterdayhasalreadybeenrepaired.5.Hewasthelastone_________________(leave)schoolyesterday.Pollutedwalkingstandingbrokentoleave

過去分詞作賓語補足語賓語補足語：英語中含有某些意義的動詞跟了賓語后句子仍不完整，還須要一個補足成分，這種補足成分叫做賓語補足語。賓語補足語是句子的主要成分，這樣的句型為：主語+謂語動詞+賓語+賓語補足語。由名詞、形容詞、副詞、介詞短語充當(dāng)賓語補足語，用以說明賓語的類屬、性質(zhì)、狀態(tài)等意義；由非謂語動詞即不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞充當(dāng)賓語補足語，用以說明賓語的動作。1.用于feel,find,hear,notice,see,smell,observe,watch,think等表示感覺或心理狀態(tài)的動詞后作賓語補足語。Manypassers-bysawatreebesidethestreetknockeddownbyacaryesterday.昨天很多路人看見路邊的一棵樹被一輛小汽車撞到了。Whenhewokeupinthehospital,hefoundhimselfsurroundedbydoctorsandnurses.當(dāng)他在醫(yī)院醒來時，他發(fā)現(xiàn)自己被醫(yī)生和護士包圍著。2.用于get,have,make,keep,leave等使役動詞后作賓語補足語。HespokeEnglishslowly,andtriedtomakehimselfunderstoodwhiletravelingabroad.在國外旅行期間，他說英語的語速很慢，盡力讓人們理解自己的意思。Whenhewasworking,helikedkeepingthedoorofhisroomclosed.當(dāng)他工作時，他喜歡關(guān)著房間的門。Hewantstohave/gethiseyesexaminedtomorrow.他明天想去檢查眼睛。Henarrowlyhadhislegsbrokenwhilehewasridingahorsetheotherday.幾天前當(dāng)他騎馬時，他的腿差點摔斷。

3.用于with復(fù)合結(jié)構(gòu)中作賓語補足語。Withhisspeechfinished,hesatdownandwentontolistentotheothers’speeches.結(jié)束了自己的演講后，他坐下繼續(xù)聽其他人的演講。Witheveryproblemsettled,hebegantothinkofajourney.每一個問題都解決后，他開始考慮旅行。4.用于wish,want,wouldlike,expect,order等表示“意欲”“命令”的動詞后面作賓語補足語。Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano.這位父親想讓女兒學(xué)鋼琴。Thebossorderedtheplancarriedoutassoonaspossible.老板命令計劃盡可能快地被執(zhí)行。Sheexpectedanecklaceboughtasagiftforherbirthday.她希望有人買一條項鏈送給她作為生日禮物。1.Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes____________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.2.Itwassonoisyintheroomthatherealizeditwasimpossibletomakehimself____________(hear).3.Iwassurprisedtofindmyhometown_____________(change)somuch.4.Hegothistooth____________(pull)outyesterday.5.Withhiswallet_______________(steal),themancan’taffordaticket.decoratedheardchangedpulledstolenLookatthesentencesandunderlinethepastparticiples.Inpairs,discusstheirfunctions.Thenfindmoresentenceswiththe-edforminthetext.1

Mostpeoplejustusetheshortenedname:“theUnitedKingdom”or“theUK”.

2

Theyusethesameflag,knownastheUnionJack,…3TheyhadcastlesbuiltallaroundEngland,…astheattributeastheattributeastheattributeastheobjectcomplementCompletethephrasesintherightcolumnbyusingthepastparticiplesintheleftcolumn.Comparethemeaningofeachpairofphrases.Thenmakesentenceswith