大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)-教學(xué)教案

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)教案課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)新與創(chuàng)意授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)新的含義和特征了解創(chuàng)新的類(lèi)型和原則了解創(chuàng)意的含義和作用掌握創(chuàng)新與創(chuàng)意的區(qū)別及關(guān)聯(lián)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)新的類(lèi)型與原則。創(chuàng)意的含義。創(chuàng)意的作用。創(chuàng)新與創(chuàng)意的區(qū)別及聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新的類(lèi)型與原則。創(chuàng)新與創(chuàng)意的區(qū)別及聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：以案例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的方式進(jìn)行討論，從而逐步介紹創(chuàng)新概述、創(chuàng)意概述以及創(chuàng)新與創(chuàng)意的區(qū)別和聯(lián)系等內(nèi)容。教學(xué)手段：以趙明根據(jù)白領(lǐng)女性開(kāi)車(chē)上下班需要換平底鞋的情況開(kāi)始研發(fā)換跟鞋并取得了成功的案例引入對(duì)創(chuàng)新的討論，然后依次介紹創(chuàng)新和創(chuàng)意的概念，以及這兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：下面將講解什么是創(chuàng)新、什么是創(chuàng)意，以及這兩者之間的區(qū)別聯(lián)系。討論問(wèn)題：1、什么是創(chuàng)新？2、什么是創(chuàng)意？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。1.1創(chuàng)新概述1.1.1創(chuàng)新的含義和特征1.1.2創(chuàng)新的類(lèi)型1.1.3創(chuàng)新原則1.2創(chuàng)意概述1.2.1創(chuàng)意的含義1.2.2創(chuàng)意的作用1.3創(chuàng)新與創(chuàng)意的區(qū)別及聯(lián)系1.4本章練習(xí)小結(jié)創(chuàng)新的類(lèi)型與原則。創(chuàng)新與創(chuàng)意的區(qū)別及聯(lián)系。本章練習(xí)1．什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新應(yīng)遵循的原則有哪些？2．什么是創(chuàng)意？創(chuàng)新與創(chuàng)意的區(qū)別是什么？3．在自己的學(xué)習(xí)與生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些日常的創(chuàng)新事例？試著說(shuō)明這些創(chuàng)新事例所體現(xiàn)的創(chuàng)新特征。4．下面列舉了10個(gè)訓(xùn)練創(chuàng)新能力的題目，盡可能多地給不同的答案。（1）列舉出木炭的5種用途。例如：木炭能夠取暖。（2）列舉出食鹽水的5種用途。例如：食鹽水可以消毒。（3）列舉出一次性紙杯的5種用途。例如：紙杯可以盛水喝。（4）列舉出空飲料瓶的5種用途。例如：空的飲料瓶可以當(dāng)花瓶。（5）列舉出乒乓球的5種用途。例如：乒乓球可以玩游戲。（6）A能夠充滿(mǎn)B，如：水能充滿(mǎn)容器。寫(xiě)出另外5種A和B。（7）A能夠美化B，如：樹(shù)木能夠美化環(huán)境。寫(xiě)出另外5種A和B。（8）A能夠控制B，如：智能手機(jī)可以控制電視。寫(xiě)出另外5種A和B。（9）A能夠傳導(dǎo)B，如：計(jì)算機(jī)可以傳送病毒。寫(xiě)出另外5種A和B。（10）A能夠分割B，如：剪刀能夠分割布。寫(xiě)出另外5種A和B。5．結(jié)合自身的情況和已有的資源，分析有什么方法能夠提升自己的創(chuàng)意能力，并將這些方法列入表中。提升創(chuàng)意能力方法1.2.3.4.5.6.7.6．分析該案例中主人公的創(chuàng)意是如何產(chǎn)生的？這與他日常生活、工作的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)嗎？美國(guó)許多制糖公司會(huì)向南美洲出口方糖，方糖在海運(yùn)中經(jīng)常受潮，給公司帶來(lái)了巨大損失。為此，公司花了不少錢(qián)請(qǐng)專(zhuān)家研究，但始終未解決方糖受潮問(wèn)題。后來(lái)，一位名叫科魯索的制糖工人想出一個(gè)簡(jiǎn)單的解決方法：只要在包裝紙上開(kāi)一個(gè)小孔，使空氣能夠?qū)α?，方塊糖就不會(huì)受潮了。其原理就像是大廳里開(kāi)個(gè)排氣孔和人們網(wǎng)狀透氣的衣服一樣，雖然簡(jiǎn)單，卻不容易被人想到?？启斔鳛樽约旱摹按蚩住卑l(fā)明申請(qǐng)了專(zhuān)利，后來(lái)一家制糖公司得知后，出高價(jià)買(mǎi)下了這個(gè)專(zhuān)利的使用權(quán)。

課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)新意識(shí)授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)新意識(shí)的含義和基本特征了解創(chuàng)新意識(shí)的價(jià)值和作用掌握創(chuàng)新意識(shí)的不同類(lèi)型掌握創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵創(chuàng)新意識(shí)的作用創(chuàng)新意識(shí)的類(lèi)型創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)的作用創(chuàng)新意識(shí)的類(lèi)型創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生討論創(chuàng)新意識(shí)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的作用，以及如何才能培養(yǎng)并激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題，從而引入對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)習(xí)，包括介紹創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵和作用、創(chuàng)新意識(shí)的類(lèi)型、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。教學(xué)手段：以安藤百福研制方便面的案例引入創(chuàng)新意識(shí)的概念，然后依次講解創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵和作用、創(chuàng)新意識(shí)的類(lèi)型以及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：在前面講解了創(chuàng)新方面的知識(shí)，下面我們對(duì)創(chuàng)新意識(shí)方面進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、創(chuàng)新意識(shí)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有什么作用？2、如何才能培養(yǎng)并激發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。2.1創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵和作用2.1.1創(chuàng)新意識(shí)的含義2.1.2創(chuàng)新意識(shí)的基本特征2.1.3創(chuàng)新意識(shí)的價(jià)值2.1.4創(chuàng)新意識(shí)的作用2.2創(chuàng)新意識(shí)的類(lèi)型2.2.1求新求異意識(shí)2.2.2求真務(wù)實(shí)意識(shí)2.2.3求變意識(shí)2.2.4問(wèn)題意識(shí)2.3創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)2.3.1知識(shí)的積累2.3.2消除心理障礙2.3.3激發(fā)好奇心2.3.4參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)2.4本章練習(xí)小結(jié)創(chuàng)新意識(shí)的作用創(chuàng)新意識(shí)的類(lèi)型創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)本章練習(xí)1.什么是創(chuàng)新意識(shí)？2.創(chuàng)新意識(shí)的作用是什么？3.創(chuàng)新意識(shí)的類(lèi)型有哪些？4.如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？5.請(qǐng)完成以下測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)自己是否具備創(chuàng)新意識(shí)。如果符合你的情況，請(qǐng)回答“是”，不符合請(qǐng)回答“否”，拿不準(zhǔn)則回答“不確定”。（1）你認(rèn)為那些使用古怪和生僻詞語(yǔ)的作家，純粹是為了炫耀。（2）無(wú)論什么問(wèn)題，要讓你產(chǎn)生興趣，總比讓別人產(chǎn)生興趣要困難得多。（3）即使是十分熟悉的事物，你也常用全新的眼光看待它。（4）你常常憑直覺(jué)來(lái)判斷問(wèn)題的正確與錯(cuò)誤。（5）你善于分析問(wèn)題，但不擅長(zhǎng)對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行綜合、提煉。（6）你審美能力較強(qiáng)。（7）聚精會(huì)神工作時(shí)，你常常忘記時(shí)間。（8）你做事總是有的放矢，不盲目行事。（9）你的興趣在于不斷提出新的建議，而不在于說(shuō)服別人去接受這些建議。（10）你喜歡那些一門(mén)心思埋頭苦干的人。（11）你不喜歡提那些顯得無(wú)知的問(wèn)題。（12）你特別關(guān)心周?chē)娜嗽趺丛u(píng)價(jià)自己。（13）對(duì)周?chē)男率挛锔械胶闷妫坏┊a(chǎn)生興趣就很難放棄。（14）你認(rèn)為按部就班，循序漸進(jìn)才是解決問(wèn)題最正確的方法。（15）你關(guān)心的問(wèn)題是“是什么”，而不是“為什么”。（16）你總覺(jué)得自己還有潛力。（17）你不能從他人的失敗中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（18）你對(duì)工作過(guò)于熱情，當(dāng)一項(xiàng)工作完成之后總有興奮感。（19）遇到問(wèn)題能從多方面探索它的可能性，而不是拘泥于一條死路。（20）你認(rèn)為，如果你打破固有的理念、行為方式、秩序或者體制，就不能建立更好的模式。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果分析如下：題號(hào)“是”評(píng)分“否”評(píng)分“不確定”評(píng)分（1）120（2）041（3）310（4）210（5）301（6）120（7）120（8）021（9）201（10）021（11）031（12）021（13）210（14）031（15）021（16）301（17）031（18）210（19）301（20）031得分36分以上，說(shuō)明被測(cè)試者是一個(gè)具有很強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的人，有著將思考結(jié)果加以實(shí)現(xiàn)的能力。如果被測(cè)試者已經(jīng)有所成就，要戒驕戒躁；如果暫時(shí)還沒(méi)有成就也不用著急，只要努力總會(huì)在某些方面嶄露頭角。這一類(lèi)人群適合從事環(huán)境較為自由，沒(méi)有太多約束，對(duì)創(chuàng)新有較高要求的職位，如裝潢設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、軟件編程等。得分22~35分，說(shuō)明被測(cè)試者的創(chuàng)新意識(shí)一般，對(duì)事物判斷講究現(xiàn)實(shí)，習(xí)慣采用現(xiàn)有的方法與步驟來(lái)思考和處理問(wèn)題，很難有較大的創(chuàng)新成就。思維靈活性是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，被測(cè)試者可以嘗試做一些培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練。這一類(lèi)人群適合從事管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的工作。得分22分以下，說(shuō)明被測(cè)試者缺乏創(chuàng)新意識(shí)，比較循規(guī)蹈矩，做事一板一眼，一絲不茍，而且凡事講究原則，遵守制度。這一類(lèi)人群適合從事對(duì)紀(jì)律性要求較高的職位，如會(huì)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)督員等。課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)新思維授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)新思維的概念與特征熟悉創(chuàng)新思維的6種方式熟悉創(chuàng)新思維障礙的突破途徑掌握創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)新思維的概念與特征創(chuàng)新思維的方式創(chuàng)新思維的障礙創(chuàng)新思維的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新思維的方式創(chuàng)新思維的障礙創(chuàng)新思維的培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入創(chuàng)新思維的概念，然后介紹其概念與特征，接著講解創(chuàng)新思維的形式和創(chuàng)新思維的障礙以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維等內(nèi)容。教學(xué)手段：以李沁與其室友籌備奶茶店的案例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維進(jìn)行討論，然后依次介紹創(chuàng)新思維的概念特征、創(chuàng)新思維的形式與障礙等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)新思維方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面講解了創(chuàng)新意識(shí)方面的內(nèi)容，下面我們來(lái)對(duì)創(chuàng)新思維方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、創(chuàng)新思維來(lái)源于生活，李沁做了哪些別人沒(méi)有想到的創(chuàng)新舉措？2、李沁采用的是哪種創(chuàng)新思維方式？對(duì)我們有什么啟發(fā)？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。3.1創(chuàng)新思維的概念與特征3.1.1創(chuàng)新思維的概念3.1.2創(chuàng)新思維的特征3.2創(chuàng)新思維的形式3.2.1邏輯思維3.2.2聯(lián)想思維3.2.3發(fā)散思維3.2.4求同思維3.2.5形象思維3.2.6直覺(jué)思維3.3創(chuàng)新思維的障礙3.3.1思維定勢(shì)3.3.2思維偏見(jiàn)3.3.3突破創(chuàng)新思維障礙3.4創(chuàng)新思維的培養(yǎng)3.5本章練習(xí)小結(jié)創(chuàng)新思維的方式創(chuàng)新思維的障礙創(chuàng)新思維的培養(yǎng)本章練習(xí)1．創(chuàng)新思維的特征有哪些？2．常見(jiàn)的創(chuàng)新思維的形式有哪些？每一種創(chuàng)新思維的特點(diǎn)是什么？3．創(chuàng)新思維的障礙有哪些？4．如何才能培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？5．充分利用發(fā)散思維，盡可能多地說(shuō)出領(lǐng)帶的用途。閱讀下面的題目，給出自己的分析答案。（1）24個(gè)人排成6列，要求每5個(gè)人為一列，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該怎么排列?（2）現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)方形的升斗，其容積是1升?，F(xiàn)在要求只使用這個(gè)升斗，準(zhǔn)確地量出0.5升的水。請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該怎樣做才能準(zhǔn)確量出水?（3）在桌子上并排放著的3張數(shù)字卡片組成了三位數(shù)字216。如果把這3張卡片的方位變換一下，組成另一個(gè)恰好能用43除盡的三位數(shù)。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)新的三位數(shù)是什么？又是怎樣變換卡片的?7.閱讀下面的題目，給出自己的分析答案。 （1）某個(gè)城市地鐵里的燈泡經(jīng)常被偷。偷竊者常常擰下燈泡，導(dǎo)致安全隱患。接手此事的工程師不能改變燈泡的位置，也沒(méi)多少預(yù)算供他使用，那他應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？（2）游客有時(shí)會(huì)從帕特農(nóng)神廟的古老立柱上砍下一些碎片作為紀(jì)念品帶走。雅典當(dāng)局如何才能阻止這一違法行為呢？（3）在一個(gè)小鎮(zhèn)里有4家鞋店，它們銷(xiāo)售同樣型號(hào)、同一系列的鞋子，然而，其中一家鞋店丟失的鞋子數(shù)量是其他三家平均丟失數(shù)量的3倍，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，又應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？（4）加利福尼亞州的阿爾托斯市政府被森林大火所困擾，他們想清除城鎮(zhèn)周?chē)狡律系墓嗄緟?。但如果用螺旋槳飛機(jī)來(lái)操作，反而極易產(chǎn)生火花，導(dǎo)致火災(zāi)，他們?cè)撛趺崔k？（5）一位年輕的股票經(jīng)紀(jì)人即將開(kāi)始經(jīng)營(yíng)他自己的業(yè)務(wù)，他如何使一些富有的人相信他能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)股票價(jià)格走勢(shì)呢？課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)新思維方法授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)新方法的含義和分類(lèi)學(xué)會(huì)有效運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法學(xué)會(huì)有效運(yùn)用奧斯本檢核表法學(xué)會(huì)有效運(yùn)用屬性列舉法學(xué)會(huì)有效運(yùn)用綜攝法學(xué)會(huì)有效運(yùn)用形態(tài)分析法教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)新方法的分類(lèi)頭腦風(fēng)暴法的操作步驟與運(yùn)用奧斯本檢核表法的操作步驟屬性列舉法的運(yùn)用綜攝法的應(yīng)用形態(tài)分析法的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)頭腦風(fēng)暴法的操作步驟與運(yùn)用奧斯本檢核表法的操作步驟屬性列舉法的運(yùn)用綜攝法的應(yīng)用形態(tài)分析法的運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：利用案例引入創(chuàng)新思維方法方面的內(nèi)容，然后依次介紹其中的內(nèi)容。教學(xué)手段：以羅特設(shè)計(jì)可口可樂(lè)玻璃瓶的案例讓學(xué)生討論羅特使用的創(chuàng)新方法，以及常用的創(chuàng)新方法有哪些，然后介紹創(chuàng)新方法的概念，并分別介紹頭腦風(fēng)暴法、奧斯本檢核表法、屬性列舉法、綜攝法以及形態(tài)分析法等創(chuàng)新方法。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，還可以讓學(xué)生多搜集創(chuàng)新方法方面的案例。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面對(duì)創(chuàng)新思維進(jìn)行了分析，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法。討論問(wèn)題：1、工人羅特使用的是哪種創(chuàng)新方法？2、常用的創(chuàng)新方法有哪些？應(yīng)該如何進(jìn)行靈活運(yùn)用？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。4.1創(chuàng)新方法概述4.1.1創(chuàng)新方法的含義4.1.2創(chuàng)新方法的分類(lèi)4.2頭腦風(fēng)暴法4.2.1頭腦風(fēng)暴法的含義4.2.2運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的基本原則4.2.3頭腦風(fēng)暴法的操作步驟與 運(yùn)用4.3奧斯本檢核表法4.3.1奧斯本檢核表法的含義4.3.2奧斯本檢核表法的操作步驟4.3.3運(yùn)用奧斯本檢核表法的注意事項(xiàng)4.4屬性列舉法4.4.1屬性列舉法含義4.4.2屬性列舉法的操作步驟4.4.3屬性列舉法的運(yùn)用4.5綜攝法4.5.1綜攝法的含義4.5.2綜攝法的基本原理4.5.3綜攝法的應(yīng)用4.6形態(tài)分析法4.6.1形態(tài)分析法的含義4.6.2形態(tài)分析法的操作步驟4.6.3形態(tài)分析法的運(yùn)用4.7本章練習(xí)小結(jié)頭腦風(fēng)暴法的操作步驟與運(yùn)用奧斯本檢核表法的操作步驟屬性列舉法的運(yùn)用綜攝法的應(yīng)用形態(tài)分析法的運(yùn)用本章練習(xí)1．有哪些創(chuàng)新方法？2．哪個(gè)創(chuàng)新方法適用于產(chǎn)品的更新?lián)Q代？哪個(gè)創(chuàng)新方法適用于新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)？3．綜攝法的基本原理是什么？4．運(yùn)用奧斯本檢核表法對(duì)水龍頭的改良設(shè)計(jì)進(jìn)行分析并提出解決方案。操作要點(diǎn)：借助聯(lián)想、發(fā)散等思維形式，將每一條設(shè)問(wèn)看作是一個(gè)切入點(diǎn)，最后把所有的思考結(jié)果搜集起來(lái)，整合成一個(gè)解決方案。具體的分析過(guò)程如表4-3所示。表4-3分析過(guò)程檢核類(lèi)別檢核內(nèi)容能否他用其他用途：帶有LED裝飾燈的水龍頭能否借用增加功能：智能水龍頭能否改變改一改：水流量和水流形態(tài)可以自由調(diào)節(jié)能否擴(kuò)大增加功能：水龍頭可以放音樂(lè)能否簡(jiǎn)化縮小體積：可折疊的水龍頭能否代替材料替換：用鈦合金材料能否調(diào)整節(jié)省空間：將水龍頭與毛巾架結(jié)合起來(lái)能否顛倒位置顛倒：擁有向上和向下兩個(gè)出水口能否組合與其他組合：與飲水機(jī)組合5．應(yīng)用屬性列舉法提出折疊雨傘的改進(jìn)意見(jiàn)。操作要點(diǎn)：首先，把可以當(dāng)作是折疊雨傘屬性的元素分別以“名詞”“形容詞”及“動(dòng)詞”3類(lèi)屬性一一列舉出來(lái)，然后對(duì)這些屬性進(jìn)行整理，并考慮是否有遺漏。最后對(duì)各種屬性來(lái)進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)出一款新的折疊雨傘。折疊雨傘的屬性特殊列舉如下。名詞屬性：傘把、傘架、傘尖、傘面、彈簧、傘套、鋁桿、鐵架等。動(dòng)詞屬性：折疊、手舉、打開(kāi)、閉合、握、提，掛、按、遮雨等。形容性屬性：圓柱形（傘把），曲形的（傘把）、直的（傘架)、硬的（傘架）、不發(fā)光的雨傘等。

課時(shí)內(nèi)容TRIZ理論創(chuàng)新方法授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)了解TRIZ理論的核心思想與主要內(nèi)容掌握TRIZ理論的體系結(jié)構(gòu)掌握TRIZ理論的體系教學(xué)重點(diǎn)TRIZ的核心思想TRIZ的主要內(nèi)容TRIZ的理論體系TRIZ的解題模式教學(xué)難點(diǎn)TRIZ的核心思想TRIZ的主要內(nèi)容TRIZ的理論體系TRIZ的解題模式教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入對(duì)TRIZ理論的討論，從而逐步介紹TRIZ理論概述、TRIZ理論的體系以及該理論的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)手段：以沈一平利用TRIZ原理尋找出了一種成本更低的檢測(cè)戶(hù)外LED屏壞點(diǎn)的方法來(lái)引入TRIZ理論創(chuàng)新方法的內(nèi)容，包括TRIZ理論概述、TRIZ理論的體系以及TRIZ理論的應(yīng)用等內(nèi)容。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生多了解TRIZ理論方面的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面講解了創(chuàng)業(yè)思維方法的知識(shí)點(diǎn)，下面將介紹TRIZ理論創(chuàng)新方法方面的內(nèi)容。討論問(wèn)題：1、沈一平想要改變LED屏幕故障偵測(cè)的客觀原因是什么？他又是采用何種創(chuàng)新法來(lái)解決的呢？2、TRIZ理論究竟能解決日常生活和工作中的哪些問(wèn)題？怎么應(yīng)用TRIZ理論解決流程問(wèn)題呢？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。5.1TRIZ理論概述5.1.1TRIZ理論的含義5.1.2TRIZ理論的核心思想5.1.3TRIZ理論的體系結(jié)構(gòu)5.2TRIZ理論的體系5.2.1技術(shù)系統(tǒng)8大進(jìn)化法則5.2.2物理矛盾5.2.34大分離原理5.2.4技術(shù)矛盾及解決原理5.2.5物質(zhì)—場(chǎng)模型分析5.2.6ARIZ算法5.2.7最終理想解5.3TRIZ理論的應(yīng)用5.4本章練習(xí)小結(jié)RIZ的核心思想TRIZ的主要內(nèi)容TRIZ的理論體系TRIZ的解題模式本章練習(xí)1．什么是TRIZ理論？其核心思想是什么？2．簡(jiǎn)述技術(shù)系統(tǒng)8大進(jìn)化法則。3．物質(zhì)—場(chǎng)模型的3個(gè)元件是什么？請(qǐng)嘗試在草稿紙上畫(huà)出一個(gè)完整的物質(zhì)—場(chǎng)模型圖。4．在草坪使用割草機(jī)除草時(shí)，馬達(dá)總會(huì)發(fā)出較大的噪音，不僅消耗能源，還會(huì)產(chǎn)生空氣污染。稍有不慎，飛出來(lái)的草還會(huì)割到人。請(qǐng)找出該問(wèn)題的理想解決方案。5．壁紙很難用刀刮掉，但人們可以使用蒸汽將其去除。請(qǐng)通過(guò)該句描述指出其原本屬于的物質(zhì)—場(chǎng)模型，再畫(huà)出解決方案的物質(zhì)—場(chǎng)模型。6．ARIZ算法的求解過(guò)程具體可以分為哪些步驟？7．思考以下案例，分析其存在的矛盾及其解決方案。（1）訓(xùn)練池里的水質(zhì)要軟，以減輕水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖擊傷害，但又要求水質(zhì)必須硬，以支撐運(yùn)動(dòng)員的身體，已知水質(zhì)的軟硬取決于跳水者入水口的速度。應(yīng)如何解決該問(wèn)題？（2）在香皂的成型過(guò)程中，溫度要低以節(jié)省成型時(shí)間，但同時(shí)香皂本身又要溫度高，狀態(tài)夠軟，才能填滿(mǎn)整個(gè)模具空間。應(yīng)如何解決該問(wèn)題？（3）歐洲某鞋業(yè)公司生產(chǎn)一種運(yùn)動(dòng)鞋。為了節(jié)約生產(chǎn)成本，該公司把生產(chǎn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了東南亞某個(gè)國(guó)家。剛開(kāi)始，生產(chǎn)工藝和質(zhì)量控制得非常嚴(yán)格，但沒(méi)過(guò)多久，管理者就發(fā)現(xiàn)少數(shù)當(dāng)?shù)毓と擞型敌拥男袨椤９芾碚咴啻喂_(kāi)警告，使用包括降薪、開(kāi)除等手段，但始終難以奏效。應(yīng)如何解決該問(wèn)題？8．如何在汽車(chē)發(fā)生碰撞時(shí)，最大限度地保護(hù)駕駛員和乘客的安全？若安全氣囊充氣壓力不足就不能對(duì)乘客起到有效的保護(hù)作用；若安全氣囊的充氣壓力過(guò)大，則又會(huì)對(duì)乘客造成傷害。該如何利用物理分離原理解決這一矛盾呢？定義物理矛盾：關(guān)鍵參數(shù)：要求1：要求2：若想實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的理想狀態(tài)，這個(gè)參數(shù)的不同要求應(yīng)該在什么時(shí)間段內(nèi)得以實(shí)現(xiàn)？時(shí)間1：時(shí)間2：否，能采用時(shí)間分離。是，采用其他分離方法。解決方法：9．茶葉沖泡時(shí)水溫過(guò)低會(huì)造成滋味偏淡、茶湯薄、茶水分離，但水溫過(guò)高，又會(huì)造成茶葉泡老悶熟，茶湯黯淡，香氣鈍濁。請(qǐng)結(jié)合本章內(nèi)容，運(yùn)用矛盾矩陣提出相應(yīng)的解決方案。問(wèn)題描述：理想的解決方向：改善的參數(shù)：惡化的參數(shù)：矛盾矩陣表對(duì)應(yīng)的發(fā)明原理：最終的解決方案：

課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備的重要性，然后依次介紹前期準(zhǔn)備方面的內(nèi)容。教學(xué)手段：以李金明開(kāi)了一家租車(chē)行的案例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備方面的內(nèi)容進(jìn)行討論，然后依次介紹創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)識(shí)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與現(xiàn)狀、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程以及剖析創(chuàng)業(yè)案例等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，還可以在網(wǎng)上搜索一些創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備方面的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面介紹了TRIZ理論創(chuàng)新方法，下面講解創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備方面的內(nèi)容。討論問(wèn)題：1、創(chuàng)業(yè)者要想成功，應(yīng)該具備哪些條件和能力？2、大學(xué)生畢業(yè)后就應(yīng)該創(chuàng)業(yè)嗎？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)？3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑有哪些？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。6.1創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)識(shí)6.1.1創(chuàng)業(yè)者的定義6.1.2創(chuàng)業(yè)者的特征6.1.3創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力6.1.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識(shí)6.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與現(xiàn)狀6.2.1當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義6.2.2當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)6.2.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策6.2.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及誤區(qū)6.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)6.3.1適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式6.3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析6.3.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避6.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程6.4.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要途徑6.4.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般流程6.4.3成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)6.5創(chuàng)業(yè)案例剖析6.5.1創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)6.5.2創(chuàng)業(yè)失敗的教訓(xùn)6.6本章練習(xí)小結(jié)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與現(xiàn)狀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程本章練習(xí)1．創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力有哪些？2．我國(guó)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者推出了哪些幫扶政策？3．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可能會(huì)遇到哪些創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)？4．假設(shè)你準(zhǔn)備成立一家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)下表。流程是否已辦理相關(guān)資料備注核準(zhǔn)企業(yè)名稱(chēng)（為了避免重名，可列出多個(gè)）選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所編寫(xiě)公司章程辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照刻章稅務(wù)報(bào)道開(kāi)立銀行基本戶(hù)5．閱讀以下材料，分析焦陽(yáng)華創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。范文閱讀回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)焦陽(yáng)華的父母是地地道道的農(nóng)民，好不容易供焦陽(yáng)華完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，卻沒(méi)想到自己的兒子畢業(yè)后選擇了回鄉(xiāng)養(yǎng)雞。從養(yǎng)雞的第一天起，焦陽(yáng)華就提出“輕松養(yǎng)雞、養(yǎng)快樂(lè)雞”的理念，為自己養(yǎng)的雞注冊(cè)了商標(biāo)“快樂(lè)道”，創(chuàng)造了村上第一個(gè)“雞”品牌。為了將“快樂(lè)道”輕松養(yǎng)雞法傳授給村上的養(yǎng)雞戶(hù)，焦陽(yáng)華還與村上合作創(chuàng)立了“快樂(lè)道”雞業(yè)合作社，以“連鎖養(yǎng)雞場(chǎng)”的模式推行他的快樂(lè)養(yǎng)雞法。不僅臨村的村民，甚至還有外地的養(yǎng)殖戶(hù)也都來(lái)向他學(xué)習(xí)養(yǎng)雞經(jīng)驗(yàn)。有一位遠(yuǎn)在河南的養(yǎng)雞戶(hù)不遠(yuǎn)千里來(lái)到焦陽(yáng)華的雞場(chǎng)取經(jīng)，看了焦陽(yáng)華設(shè)計(jì)的科學(xué)飼養(yǎng)方案，他激動(dòng)地告訴焦陽(yáng)華：“我養(yǎng)了1000多只雞，每天工作8個(gè)多小時(shí)雞還是長(zhǎng)得慢，而按照你的方案，我每天的工作時(shí)間將不超過(guò)3個(gè)小時(shí)……”不久，焦陽(yáng)華就聽(tīng)說(shuō)河南這位養(yǎng)殖戶(hù)已經(jīng)在擴(kuò)建雞場(chǎng)了。焦陽(yáng)華養(yǎng)雞的成功經(jīng)驗(yàn)使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民意識(shí)到了科技與創(chuàng)新的作用。很多養(yǎng)殖戶(hù)不得不承認(rèn)，發(fā)展高科技農(nóng)業(yè)就得靠有知識(shí)的年輕人。

課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)熟悉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建原則和過(guò)程掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理方法掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中人員的管理了解組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)避免的誤區(qū)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建原則創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資源的管理組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)避免的誤區(qū)教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資源的管理組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)避免的誤區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性，然后依次講解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)手段：以介紹4名大學(xué)生組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立并發(fā)展成為當(dāng)?shù)刈畲蟮呐嘤?xùn)公司的案例介紹創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性，然后依次講解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組件、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資源管理以及組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該避免的誤區(qū)等內(nèi)容。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面對(duì)創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，下面講解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面的知識(shí)。討論問(wèn)題：1、魏江所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)之所以會(huì)創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素是什么？2、如何組建一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？組建團(tuán)隊(duì)時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。7.1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建7.1.1創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)7.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理7.2.1注重隊(duì)內(nèi)部沖突管理7.2.5創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)7.2.6創(chuàng)業(yè)的文化建設(shè)7.3創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資源管理7.3.1人工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃7.4組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)避免的誤區(qū)7.5本章練習(xí)小結(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資源的管理組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)避免的誤區(qū)本章練習(xí)1．創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的原則是什么？2．創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部發(fā)生沖突怎么辦？3．員工績(jī)效評(píng)價(jià)的方法有哪些？4．閱讀以下材料，分析李波和黃小雙創(chuàng)業(yè)成功的原因。假如你想創(chuàng)業(yè)，你會(huì)選擇什么樣的成員來(lái)組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？范文閱讀園林綠化公司的成功之道李波和黃小雙在大學(xué)畢業(yè)后合伙創(chuàng)辦了一家園林綠化公司。李波在大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是園林綠化，公司成立后，他就負(fù)責(zé)園林景觀設(shè)計(jì)工作。而黃小雙則負(fù)責(zé)日常管理，雖然他并沒(méi)有相關(guān)的行政管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，但他在大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)出的管理能力讓李波很欽佩。就這樣，兩個(gè)人分工合作，開(kāi)始為這家公司的發(fā)展共同努力。經(jīng)過(guò)兩年的努力，李波帶領(lǐng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為多家房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、園林設(shè)計(jì)院等單位成功設(shè)計(jì)了不同風(fēng)格和樣式的景觀，得到了商家的認(rèn)可。而黃小雙也在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，逐漸提升了自己的管理能力，雖然他不茍言笑，但卻能夠以獨(dú)到的管理方式把公司管理得井井有條。經(jīng)過(guò)兩人的不懈努力，現(xiàn)在他們的公司年銷(xiāo)售額已經(jīng)超過(guò)100萬(wàn)元。但他們并未就此停止前進(jìn)，年銷(xiāo)售額突破1000萬(wàn)元成為了他們的新目標(biāo)。5．組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)避免的誤區(qū)有哪些？

課時(shí)內(nèi)容授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解企業(yè)項(xiàng)目選擇的基本原則掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇策略掌握對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估的方法了解選擇企業(yè)項(xiàng)目應(yīng)避免的誤區(qū)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本原則創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的策略對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)避免的誤區(qū)教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的策略對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)避免的誤區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的重要性，然后依次講解項(xiàng)目選擇的原則和策略等內(nèi)容。教學(xué)手段：以張小佳在旅游地點(diǎn)附近開(kāi)立日租房的案例引入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的重要性，然后分別介紹創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本原則、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策略、對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的瓶蓋以及規(guī)避選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的誤區(qū)等內(nèi)容，最后在對(duì)創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行剖析。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上了解更多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇方面的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面講解了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面的內(nèi)容，下面將介紹創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇方面的知識(shí)。討論問(wèn)題：1、張小佳為什么會(huì)選擇日租房這個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目呢？你覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目有發(fā)展前景嗎？2、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇有什么策略嗎？如何對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估？3、大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)有什么禁忌嗎？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。8.1創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本原則8.1.1知己知彼原則8.1.2量力而行原則8.1.3短平快原則8.1.4充分利用自有資源原則8.1.5以市場(chǎng)為導(dǎo)向原則8.1.6因時(shí)而動(dòng)原則8.1.7項(xiàng)目特色原則8.1.8合法性原則8.2選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策略8.2.1先加后減策略8.2.2條件篩選策略8.2.3市場(chǎng)調(diào)查策略8.3對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估8.3.1創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估準(zhǔn)則8.3.2創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估指標(biāo)8.4規(guī)避選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的誤區(qū)8.4.1不要盲目創(chuàng)業(yè)8.4.2不要以為當(dāng)老板很自由8.4.3用心分析用戶(hù)8.4.4切忌貪大求全8.5創(chuàng)業(yè)案例剖析8.5.1合法經(jīng)營(yíng)是前提8.5.2選對(duì)行業(yè)是關(guān)鍵8.6本章練習(xí)小結(jié)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的策略對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)避免的誤區(qū)本章練習(xí)1．創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的基本原則是什么？2．創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的策略有哪些？該如何有效應(yīng)用這些策略？3．一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些特點(diǎn)？4．創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估指標(biāo)有哪些？5．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)如何避免陷入誤區(qū)？6．閱讀以下材料，分析李孟炎創(chuàng)業(yè)失敗的原因。假如你是李孟炎，你能從這次失敗的創(chuàng)業(yè)中學(xué)到些什么？范文閱讀要認(rèn)清自己的能力李孟炎是學(xué)習(xí)企業(yè)管理的，畢業(yè)后曾在一家銷(xiāo)售軸承的公司工作了一年。因?yàn)橐恢弊鲣N(xiāo)售，李孟炎認(rèn)為自己在與人打交道方面的知識(shí)和技巧已經(jīng)全然掌握了，于是，他渴望自己創(chuàng)業(yè)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，李孟炎得知同學(xué)小謝的家中有人做過(guò)機(jī)械軸承的銷(xiāo)售，而且收入頗豐，小謝也稱(chēng)自己有過(guò)相關(guān)的工作經(jīng)歷，有一些老客戶(hù)可以聯(lián)系。于是李孟炎心動(dòng)了，很快就選擇了銷(xiāo)售機(jī)械軸承作為自己的第一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金和相關(guān)的合法手續(xù)后，李孟炎租了一個(gè)70多平方米的辦公間正式開(kāi)始他和小謝的創(chuàng)業(yè)之路。由于，馬上就要開(kāi)展會(huì)了，白天李孟炎和小謝便開(kāi)始整理各種產(chǎn)品資料、報(bào)價(jià)單等，晚上就將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話(huà)的形式向新老客戶(hù)宣傳公司。轉(zhuǎn)眼，機(jī)械設(shè)備展覽會(huì)就正式開(kāi)始了，小李他們向往來(lái)客商遞送資料，很快他們就收集了幾百?gòu)埫?，兩個(gè)人高興極點(diǎn)，他們覺(jué)得自己已慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。借著展會(huì)的后續(xù)效應(yīng)，每天都有十幾個(gè)客戶(hù)打電話(huà)或上門(mén)談業(yè)務(wù)?？墒沁^(guò)了一個(gè)多月后，公司還沒(méi)有接過(guò)一筆訂單。李孟炎有點(diǎn)著急了，心想自己是不是選錯(cuò)項(xiàng)目了。隨后，他和小謝向業(yè)內(nèi)人士請(qǐng)教，并分析原因，最后他們才知道機(jī)械軸承這個(gè)行業(yè)情況很復(fù)雜，與他們所想象的完全不一樣。三個(gè)月過(guò)去了，公司只接到了幾筆小額訂單，完全不能維持公司的正常運(yùn)營(yíng)，最終李孟炎和小謝不得不關(guān)閉公司。事后，李孟炎說(shuō)，如果自己能夠靜下心來(lái)認(rèn)真對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，不盲目創(chuàng)業(yè)，就不會(huì)有此次失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

課時(shí)內(nèi)容商業(yè)模式授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)了解商業(yè)模式的要素了解成功商業(yè)模式的特征掌握初創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式的設(shè)計(jì)方法了解商業(yè)模式的演變與創(chuàng)新教學(xué)重點(diǎn)商業(yè)模式的要素精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布的設(shè)計(jì)商業(yè)模式畫(huà)布的設(shè)計(jì)商業(yè)模式的創(chuàng)新教學(xué)難點(diǎn)精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布的設(shè)計(jì)商業(yè)模式畫(huà)布的設(shè)計(jì)商業(yè)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)介紹攜程旅行網(wǎng)的盈利模式引入對(duì)商業(yè)模式的討論，然后介紹相應(yīng)的知識(shí)。教學(xué)手段：以攜程旅行網(wǎng)的發(fā)展歷程引入對(duì)商業(yè)模式的討論，然后分別介紹商業(yè)模式、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)以及商業(yè)模式的演變與創(chuàng)新等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于商業(yè)模式方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面介紹了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇方面的知識(shí)，下面將對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、攜程的商業(yè)模式可以復(fù)制嗎？2、成功的商業(yè)模式都具有哪些特征？3、如何設(shè)計(jì)符合自身企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式畫(huà)布？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。9.1商業(yè)模式9.1.1商業(yè)模式的含義9.1.2商業(yè)模式的要素9.1.3成功商業(yè)模式的特征9.2商業(yè)模式的設(shè)計(jì)9.2.1商業(yè)模式設(shè)計(jì)的基本要求9.2.2初創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式設(shè)計(jì)的 工具—精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布9.2.3企業(yè)創(chuàng)新商業(yè)模式的設(shè)計(jì)工具——商業(yè)模式畫(huà)布9.3商業(yè)模式的演變與創(chuàng)新9.3.1商業(yè)模式的演變9.3.2商業(yè)模式的創(chuàng)新9.4本章練習(xí)小結(jié)精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布的設(shè)計(jì)商業(yè)模式畫(huà)布的設(shè)計(jì)商業(yè)模式的創(chuàng)新本章練習(xí)1．成功商業(yè)模式應(yīng)具有哪些特征？2．如何通過(guò)模仿設(shè)計(jì)出一個(gè)屬于自己的商業(yè)模式？3．根據(jù)自己的日常經(jīng)驗(yàn)，列舉幾個(gè)不同商業(yè)模式的企業(yè)，并說(shuō)明它們的特點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)模式。企業(yè)類(lèi)型企業(yè)（品牌）名稱(chēng)特點(diǎn)經(jīng)營(yíng)模式電子商務(wù)領(lǐng)域1．2．3．4．服務(wù)業(yè)1．2．3．科學(xué)技術(shù)類(lèi)1．2．創(chuàng)新型企業(yè)1．2．3．4．假如你自己想實(shí)施一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，使用精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布來(lái)設(shè)計(jì)商業(yè)模式，應(yīng)該如何填寫(xiě)各個(gè)參數(shù)呢？5．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該如何設(shè)計(jì)出自己獨(dú)一無(wú)二的商業(yè)模式？6．閱讀以下材料，分析商業(yè)模式形成的步驟，并回答以下問(wèn)題。7．為么易家通公司要為居民發(fā)放免費(fèi)平板電腦呢？如何衡量該商業(yè)模式的價(jià)值？范文閱讀易家通App“易家通App”是一款基于移動(dòng)端，主打社區(qū)的生活服務(wù)類(lèi)App。在“易家通App”上，用戶(hù)可以入駐自己工作地或居住地所屬社區(qū)，領(lǐng)取易家通或商家提供的免費(fèi)平板電腦，享受身邊的生活服務(wù)和便利商品，同時(shí)進(jìn)行鄰里間的社交，讓生活更便捷更實(shí)惠?！耙准彝ˋpp”主要提供以下服務(wù)項(xiàng)目。1．便民服務(wù)。其主要包括家政、教育培訓(xùn)、餐飲等24個(gè)種類(lèi)。公司通過(guò)招標(biāo)的方式，將項(xiàng)目承包給周?chē)纳虘?hù)，中標(biāo)的商戶(hù)可以在公司平臺(tái)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，為小區(qū)居民提供便利服務(wù)。2．日用品采購(gòu)。發(fā)放的平板電腦上有個(gè)采購(gòu)圖標(biāo)，如同沃爾瑪?shù)木W(wǎng)上商城一樣，小區(qū)居民只要在網(wǎng)上訂購(gòu)所需日用品，商家便會(huì)主動(dòng)送貨上門(mén)。因?yàn)榫W(wǎng)上訂購(gòu)模式能為商家節(jié)省店面租金成本，所以吸引了大批商戶(hù)競(jìng)標(biāo)，使公司可以從中選擇最合適的合作商家。3．該App還有個(gè)最重要的作用—促進(jìn)社區(qū)管理。小區(qū)居民可以通過(guò)App選舉“業(yè)主委員會(huì)”的成員，而且還可以對(duì)家政、采購(gòu)等服務(wù)提起投訴或者建議，對(duì)服務(wù)態(tài)度進(jìn)行評(píng)比。讓小區(qū)居民參與“業(yè)主委員會(huì)”的選舉，等于是讓居民們參與實(shí)際的社區(qū)管理，能夠在很大程度上減輕了政府管理工作的壓力。因此，該App已被納入政府的管理系統(tǒng)，為打造現(xiàn)代化的“智慧社區(qū)”貢獻(xiàn)一份力量。在這樣的商業(yè)模式下，易家通可通過(guò)以下途徑獲取利潤(rùn)。1．收取商家的服務(wù)費(fèi)。凡是在“易家通App”上開(kāi)設(shè)網(wǎng)店的商家，每個(gè)月需繳納300～400元的服務(wù)費(fèi)。而那些同時(shí)使用了易家通下單系統(tǒng)的商家，每個(gè)月則需繳納1000元的費(fèi)用。2．廣告費(fèi)。在App里，易家通根據(jù)不同的廣告位收取價(jià)格不等的廣告費(fèi)。3．傭金收入。將日常采購(gòu)服務(wù)整體委托給沃爾瑪或麥德龍這樣的大供應(yīng)商，易家通可從中收取采購(gòu)金額2%的傭金。

第10章課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的含義熟悉初創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查方法掌握初創(chuàng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略熟悉互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的含義初創(chuàng)企業(yè)的目標(biāo)營(yíng)銷(xiāo)初創(chuàng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)難點(diǎn)初創(chuàng)企業(yè)的目標(biāo)營(yíng)銷(xiāo)初創(chuàng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段方面的內(nèi)容，然后依次介紹創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)手段：以小潔在經(jīng)營(yíng)烘焙店時(shí)及時(shí)選擇合適的促銷(xiāo)活動(dòng)從而打開(kāi)局面，讓店鋪?zhàn)呷胝壍陌咐齺?lái)體現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)手段的重要性，然后依次介紹創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)概述、初創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查、初創(chuàng)企業(yè)的目標(biāo)營(yíng)銷(xiāo)、初創(chuàng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略以及互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段等內(nèi)容。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面介紹了商業(yè)模式方面的知識(shí)，下面將對(duì)創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、初創(chuàng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略與成熟企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略有何不同？2、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的主要階段有哪些？每一階段的營(yíng)銷(xiāo)方式是否相同？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。10.1創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)概述10.1.1創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的含義10.1.2創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的主要階段10.1.3創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)在耦合性10.2初創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查10.2.1明確所要調(diào)查的內(nèi)容10.2.2資料的收集10.2.3信息的加工與處理10.3初創(chuàng)企業(yè)的目標(biāo)營(yíng)銷(xiāo)10.3.1市場(chǎng)細(xì)分10.3.2目標(biāo)市場(chǎng)的選擇10.3.3市場(chǎng)定位10.4初創(chuàng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略10.4.1價(jià)格策略10.4.2促銷(xiāo)策略10.4.3產(chǎn)品策略10.4.4渠道策略10.5互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略10.5.1網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方法10.5.2互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施策略10.6本章練習(xí)小結(jié)初創(chuàng)企業(yè)的目標(biāo)營(yíng)銷(xiāo)初創(chuàng)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)本章練習(xí)1．創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)分為哪幾個(gè)階段？各個(gè)階段有什么特點(diǎn)？2．初創(chuàng)企業(yè)應(yīng)如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查？3．面對(duì)眾多的細(xì)分市場(chǎng)，初創(chuàng)企業(yè)應(yīng)該如何選擇目標(biāo)市場(chǎng)？4．初創(chuàng)企業(yè)可實(shí)施的價(jià)格策略有哪幾種？按表所示內(nèi)容分析各種價(jià)格策略的特點(diǎn)和使用條件。價(jià)格策略特點(diǎn)使用條件5．互聯(lián)網(wǎng)背景下，如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略？

第11章課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)融資授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)了解融資的原則和流程熟悉不同的融資渠道了解企業(yè)融資的10大誤區(qū)掌握規(guī)避融資風(fēng)險(xiǎn)的方法教學(xué)重點(diǎn)融資的原則融資的不同渠道創(chuàng)業(yè)融資的10大誤區(qū)融資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避教學(xué)難點(diǎn)融資的不同渠道創(chuàng)業(yè)融資的10大誤區(qū)融資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入創(chuàng)業(yè)融資方面的內(nèi)容，然后依次介紹創(chuàng)業(yè)融資方面的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)手段：以李玲玲與同事合伙創(chuàng)辦咨詢(xún)公司并進(jìn)行融資的案例引入企業(yè)融資方面的內(nèi)容，然后依次講解融資概述、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資渠道、創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的10大誤區(qū)以及融資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避等內(nèi)容。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于企業(yè)融資方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面介紹了創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段方面的知識(shí)，下面將對(duì)創(chuàng)業(yè)融資進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、企業(yè)經(jīng)歷初創(chuàng)階段后還需要融資嗎？2、遇到融資風(fēng)險(xiǎn)該如何規(guī)避？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。11.1融資概述11.1.1創(chuàng)業(yè)融資11.1.2融資的原則11.1.3融資的流程11.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資渠道11.2.1債權(quán)融資11.2.2股權(quán)融資11.2.3不同發(fā)展階段創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道的選擇11.3創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的10大誤區(qū)11.4融資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避11.4.1融資風(fēng)險(xiǎn)的含義11.4.2融資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避11.5本章練習(xí)小結(jié)融資的不同渠道創(chuàng)業(yè)融資的10大誤區(qū)融資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避本章練習(xí)1．企業(yè)融資的渠道有哪些？哪些適合初創(chuàng)企業(yè)？2．創(chuàng)業(yè)融資過(guò)程中需要注意避免哪些誤區(qū)？3．假如你馬上要準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)了，你準(zhǔn)備采用哪種渠道來(lái)進(jìn)行融資。將其填寫(xiě)在表中，詳細(xì)說(shuō)明其原因并進(jìn)行可行性分析。序號(hào)融資渠道選擇的原因可行性分析1.2.3.4.5.4．假設(shè)你想要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)融資，認(rèn)真思考并回答這些投資者較為關(guān)心的問(wèn)題。（1）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否經(jīng)過(guò)政府部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)？（2）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告和設(shè)計(jì)預(yù)算是否被政府有關(guān)部門(mén)審查批準(zhǔn)？（3）從國(guó)外引進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備或?qū)＠仁欠癖幌嚓P(guān)部門(mén)審批，并已辦妥手續(xù)？（4）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的產(chǎn)品技術(shù)、設(shè)備是否先進(jìn)、適用，配套是否完整，是否有明確的技術(shù)保證？（5）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的生產(chǎn)規(guī)模是否合理？（6）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目產(chǎn)品經(jīng)預(yù)測(cè)是否有良好的市場(chǎng)前景和發(fā)展?jié)摿?，盈利能力是否較強(qiáng)？（7）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投資的成本費(fèi)用預(yù)算是否合理？（8）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)所需原材料是否有穩(wěn)定的來(lái)源，是否已經(jīng)簽訂供貨合同或意向書(shū)？（9）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)及建設(shè)用地是否已經(jīng)落實(shí)？（10）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)以及生產(chǎn)所需的水、電、通信等配套設(shè)施是否已經(jīng)落實(shí)？（11）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益？（12）其他與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有關(guān)的建設(shè)條件是否已經(jīng)落實(shí)？5．閱讀以下材料，分析阿里巴巴在不同的發(fā)展階段都有哪些融資渠道。范文閱讀阿里巴巴的融資歷程1999年，馬云和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一共18人，在杭州的公寓中正式成立了阿里巴巴集團(tuán)。公司成立之初規(guī)模很小，需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員一人身兼數(shù)職。很快，阿里巴巴就面臨資金瓶頸，然而在高盛公司的牽頭下，美國(guó)、瑞典等國(guó)的一流的基金公司向阿里巴巴投資了500美元。此次融資緩解了公司的燃眉之急，成功地將阿里巴巴推向了海外市場(chǎng)。隨著公司的不斷發(fā)展，阿里巴巴又陸續(xù)進(jìn)行了以下幾次融資。2000年，馬云為阿里巴巴引進(jìn)了第二筆融資，從軟銀、高盛、美國(guó)富達(dá)投資等機(jī)構(gòu)融資獲得2500萬(wàn)美金，此時(shí)，馬云及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仍有絕對(duì)的控投權(quán)。2004年2月17日，阿里巴巴宣布獲得8200萬(wàn)美元的戰(zhàn)略投資。此時(shí)，馬云及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仍然是阿里巴巴的第一大股東；第二大股東為軟銀和美國(guó)富達(dá)投資。2005年8月，雅虎以10億美元和其在中國(guó)的全部資產(chǎn)，換取了阿里巴巴39%的股權(quán)，此次股權(quán)交易為阿里巴巴提供了強(qiáng)力的資金支持。利用這筆資金，阿里巴巴旗下的淘寶網(wǎng)、支付寶迅速做大，并成功度過(guò)了2008年的金融危機(jī)。但此次融資也讓馬云及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓出阿里巴巴第一大股東的位置。2007年11月6日，全球最大的B2B—公司阿里巴巴在香港聯(lián)交所正式掛牌上市，融資15億美元。2011年9月，阿里巴巴向美國(guó)銀湖、俄羅斯DST、新加坡淡馬錫以及中國(guó)的云峰基金融資近20億美元。2012年8月，阿里巴巴融資43億美元，主要投資機(jī)構(gòu)有中投、中信資本、博裕資本、國(guó)開(kāi)金融、美國(guó)銀湖、俄羅斯DST、淡馬錫。2014年9月19日，阿里巴巴在美國(guó)紐約證券交易所正式掛牌交易，股票交易代碼為“BABA”。按照68美元ADS的發(fā)行價(jià)計(jì)算，其融資額約為220億美元，成為美國(guó)股票市場(chǎng)有史以來(lái)最大IPO。

第12章課時(shí)內(nèi)容商業(yè)計(jì)劃書(shū)授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)了解編寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的目的了解商業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用和要求掌握商業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)內(nèi)容掌握商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)原則與技巧教學(xué)重點(diǎn)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)要求商業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)原則與技巧教學(xué)難點(diǎn)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)要求商業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)原則與技巧教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入商業(yè)計(jì)劃書(shū)方面的內(nèi)容，然后依次介紹商業(yè)計(jì)劃書(shū)方面的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)手段：以三個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)針對(duì)同一個(gè)川菜館項(xiàng)目尋找投資者的案例來(lái)引入商業(yè)計(jì)劃書(shū)的重要性，然后依次介紹商業(yè)計(jì)劃書(shū)概述、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容以及商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)技巧與步驟等內(nèi)容。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于商業(yè)計(jì)劃書(shū)方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面介紹了創(chuàng)業(yè)融資方面的知識(shí)，下面將對(duì)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、商業(yè)計(jì)劃書(shū)具體包含哪些內(nèi)容？2、商業(yè)計(jì)劃書(shū)有沒(méi)有一定的格式和書(shū)寫(xiě)順序？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。12.1商業(yè)計(jì)劃書(shū)概述12.1.1商業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)目的12.1.2商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)原則12.1.3商業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用12.1.4商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)要求12.2商業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容11.2.1封面12.2.2計(jì)劃摘要12.2.3公司介紹12.2.4產(chǎn)品或服務(wù)的介紹12.2.5行業(yè)分析12.2.6市場(chǎng)預(yù)測(cè)與分析12.2.7營(yíng)銷(xiāo)策略12.2.8經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃12.2.9團(tuán)隊(duì)介紹12.2.10財(cái)務(wù)規(guī)劃12.2.11風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理12.3商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)技巧與步驟12.3.1商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)技巧12.3.2商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)步驟12.4本章練習(xí)小結(jié)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)要求商業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)原則與技巧本章練習(xí)1．什么是商業(yè)計(jì)劃書(shū)？2．商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)原則與要求是什么？3．商業(yè)計(jì)劃書(shū)應(yīng)包含哪些內(nèi)容？4．計(jì)劃摘要一般包含哪些內(nèi)容？5．結(jié)合本章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的理解，并試著撰寫(xiě)一份PPT類(lèi)型的商業(yè)計(jì)劃書(shū)。

第13章課時(shí)內(nèi)容路演準(zhǔn)備授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解路演的目的和主要形式了解路演的5大要素掌握路演所需的相關(guān)資料掌握路演的步驟和技巧教學(xué)重點(diǎn)路演的主要形式路演的5大要素路演所需的資料路演的步驟與技巧教學(xué)難點(diǎn)路演的5大要素路演所需的資料路演的步驟與技巧教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入路演方面的內(nèi)容，然后依次介紹路演方面的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)手段：以張小樸的實(shí)際經(jīng)歷引入本章的知識(shí)點(diǎn)，然后依次介紹路演概述、路演的5大要是、路演需要的資料以及路演的步驟與技巧等內(nèi)容。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于路演準(zhǔn)備方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面介紹了商業(yè)計(jì)劃書(shū)方面的知識(shí)，下面將對(duì)路演準(zhǔn)備方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、創(chuàng)業(yè)者為什么要進(jìn)行路演？路演有沒(méi)有通用的步驟可以遵循？2、路演PPT與商業(yè)計(jì)劃書(shū)有哪些區(qū)別？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。13.1路演概述13.1.1路演的含義13.1.2路演的目的13.1.3路演的主要形式13.2路演的5大要素13.2.1有一個(gè)大愿景13.2.2詳細(xì)解釋如何使用投資13.2.3展現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力13.2.4團(tuán)隊(duì)的力量13.2.5解決痛點(diǎn)的能力13.3為路演準(zhǔn)備的資料13.3.1路演臺(tái)本13.3.2路演PPT13.3.3完整的商業(yè)計(jì)劃書(shū)13.4路演的步驟與技巧13.4.1路演的步驟13.4.2路演的技巧13.5本章練習(xí)小結(jié)路演的5大要素路演所需的資料路演的步驟與技巧本章練習(xí)1．路演的5大要素是什么？2．正式路演之前，創(chuàng)業(yè)者需要準(zhǔn)備的資料有哪些？3．路演的技巧有哪些？4．結(jié)合本章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)路演的理解，并試著制作一份路演PPT。

第14章課時(shí)內(nèi)容資本運(yùn)作授課時(shí)間45分鐘課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解資本運(yùn)作的主要方式熟悉資本運(yùn)作模式熟悉資本上市教學(xué)重點(diǎn)資本運(yùn)作的主要方式資本運(yùn)作的模式資本上市教學(xué)難點(diǎn)資本運(yùn)作的主要方式資本運(yùn)作的模式資本上市教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過(guò)案例引入資本運(yùn)作方面的內(nèi)容，然后依次介紹資本運(yùn)作方面的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)手段：以張舒豪創(chuàng)辦一個(gè)搜索引擎網(wǎng)站并最終取得成功的案例引入資本運(yùn)作方面的內(nèi)容，然后分別介紹資本運(yùn)作概述、資本運(yùn)作模式分析以及企業(yè)上市方面的內(nèi)容。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識(shí)，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于資本運(yùn)作方面的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：前面介紹了路演準(zhǔn)備方面的知識(shí)，下面將對(duì)資本運(yùn)作進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、公司上市前需要進(jìn)行資本運(yùn)作嗎？2、公司上市的時(shí)機(jī)和方式該如何選擇？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。14.1資本運(yùn)作概述14.1.1資本運(yùn)作的含義14.1.2資本運(yùn)作的特征14.1.3資本運(yùn)作的分類(lèi)14.2資本運(yùn)作模式分析14.2.1資本擴(kuò)張模式14.2.2資本收縮模式14.3企業(yè)上市14.3.1上市條件14.3.2上市流程14.3.3上市利弊14.3.4上市方式14.4本章練習(xí)小結(jié)資本運(yùn)作的主要方式資本運(yùn)作的模式資本上市本章練習(xí)1．什么是資本運(yùn)作？資本運(yùn)作的特征是什么？2．簡(jiǎn)述資本運(yùn)作的擴(kuò)張和收縮模式？3．假如你是一家企業(yè)的