大班數(shù)學看圖學習4的加法教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學看圖學習4的加法教案反思這是大班數(shù)學看圖學習4的加法教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、看三幅圖列算式，感知加法算式表達的數(shù)量關(guān)系，學習4的加法。2、進一步理解又來了、一共的實際意義，運用正確的詞匯表達圖意。3、通過游戲復習4以內(nèi)的組成及加減法。4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙蕚洌?、實物圖6幅。2、材料紙人手一張，放大材料紙一份。3、魚池4個，標有算式或分合式的魚人手1條。4、音樂《郊游》、《歡樂舞》?；顒舆^程：1、導入活動，復習4以內(nèi)的組成。今天，老師要帶小朋友去動物王國玩，你們說好嗎？哎呀！通往動物王國的路上有一條河，我們先坐著碰碰船去吧。老師的船和你的船合起來是4。師：嘿嘿！我的1船碰幾船？幼：嘿嘿！你的1船碰3船，1和3合起來是4。教師和幼兒玩碰船游戲。船靠岸了，我們手拉手走吧！幼兒隨《郊游》做動作。2、學習4的加法。（1）動物王國到了，動物王國有三個城門，只有把門都打開，才能進去?？墒情T上都有密碼，我們必須把密碼解開，才能打開門。先來看第一個城門，上面有三幅圖，記的是一件事。誰會用一句話講清楚？先講第一幅圖，想一想第二幅圖怎樣講？（注意用又來了）把兩幅圖連起來說說。第三幅圖應該怎樣講？一共在這里是什么意思？（就是原來的3只蝴蝶，又飛來了1只，現(xiàn)在一共有4只）大家一起把三幅圖講一遍。這件事我們可以用一道什么樣的算式記錄下來？你來說老師記。大家一起把算式讀兩遍。第一個城門的密碼解開了，門打開了。（2）現(xiàn)在我們來看第二個城門上的密碼。出示三幅圖，這三幅圖記的也是一件事，誰會用每幅圖用一句話講出來？他講的對嗎？我們大家一起來說說看？這件事我們也可以用一道算式記錄，誰會記？他記得對嗎？我么大家一起把算式讀兩遍。第二個城門的密碼也被解開了。小結(jié)：剛才第一、第二個城門上的密碼都是算式，而且都是4的加法，今天我們又學了一個新的本領(lǐng)，就是4的加法。一起把這兩個算式讀兩遍。（3）現(xiàn)在我們再來看第3個城門，第3個城門上也有密碼，請每個小朋友都來解一解。幼兒操作，請兩名幼兒上來記錄。教師講評。第3個城門也被我們打開了，小朋友真棒！一起拍手表揚表揚自己。3、送落葉游戲。我們來到了動物王國，瞧！許多動物都在歡迎我們呢！聽！動物們都唱著歌，我們也一起唱吧！小樹葉飄呀飄，飄到了我們身邊呀！小樹葉身上還有算式，我把它放到籃子里去。它的算式是3+1=，那么把它放在4號籃子里。你見到的樹葉應該放在那個籃子里呢。幼兒拿放樹葉，教師和幼兒一起檢查。4、結(jié)束活動。樹葉都撿到籃子里去了，動物王國要開一個慶祝舞會。邀請我們大家也參加，幼兒隨樂跳起《歡樂舞》?；顒臃此迹罕竟?jié)課是在幼兒已有了4以內(nèi)分與合的基礎(chǔ)上，如何讓幼兒理解加法的含義真是不易的事情。因此，在教學中，我根據(jù)本節(jié)課教學重點，確立以情境教學為主線，游戲活動為輔助形式，帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義，在玩中掌握算法，正確進行4的加法計算。在教學中確立這樣幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：復習舊知。4的分與合是幼兒學習本節(jié)課的知識基礎(chǔ)。因此，課前談話，我以拍手游戲創(chuàng)設情境，即復習了4的分與合，又激發(fā)了幼兒的學習興趣，用卡通圖片作為獎品，調(diào)動了幼兒學習的欲望，符合幼兒的年齡特點。為課堂教學的有序開展做了很好的鋪墊。第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，探索新知。我分兩個層次組織教學。第一層次，認識加法，理解含義。因為小兔、小鴨是小朋友們最熟悉的動物，因此，我以小兔、小鴨創(chuàng)設主題情境，引導幼兒獨立觀察、用自己的話描述圖意，在教學中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認識到：把原來的1只小兔和又來的3只合起來一共有4只。然后小結(jié)引出加法的算式，并教幼兒讀算式，進一步深化理解要把兩部分合起來需要用加法來計算。主題圖的創(chuàng)設既充分調(diào)動幼兒自主探索的興趣，又進一步培養(yǎng)了幼兒語言表達能力，豐富了幼兒對加法的認識，初步感悟用加法可以解決問題。第二層次，引導探究，掌握方法。我再次創(chuàng)設情境，出示兩組圖，引導幼兒觀察，交流所獲得的信息，體會要把2只小鴨和2只小鴨合起來是4只小鴨，就要用加法計算。通過對算法的探究，在交流中掌握把2和2相加就是把2和2合起來的方法，進一步建立加法的含義。第三環(huán)節(jié)：實踐運用，鞏固對加法的認識。為了調(diào)動幼兒的學習興趣，我創(chuàng)設了送信游戲活動。不僅幫助幼兒熟練計算4以內(nèi)的加法，又體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓幼兒享受數(shù)學成功的快樂與價值。本節(jié)課我調(diào)動了幼兒學習的積極性，特別注重幼兒表達圖意能力的培養(yǎng)，因此，幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學扎實有效，生動活潑，幼兒學得輕松愉快。相關(guān)知識《大班數(shù)學教案：編譯密碼》：大班數(shù)學活動編譯密碼教案主要包含了活動目標，活動組織，活動準備，活動延伸等內(nèi)容，引導幼兒運用編譯和破解等游戲方式，復習鞏固lO以內(nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算，培養(yǎng)幼兒的運算興趣；適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學編譯密碼教案吧。《大班數(shù)學教案：買賣游戲》：大班數(shù)學活動買賣游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能手口一致地點數(shù)到50（或60）以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。知道50里面有5個10，60里面有6個10。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學買賣游戲教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：二等分和四等分》：大班數(shù)學活動二等