《艾青詩選》：《窗》讀書筆記+思維導(dǎo)圖+賞析

《艾青詩選》：《窗》讀書筆記+思維導(dǎo)圖+賞析窗艾青在這樣綺麗的日子我悠悠地望著窗也能望見她她在我幻想的窗里我望她也在窗前用手支著豐滿的下頜而她柔和的眼則沉浸在思念里在她思念的眼里映著一個(gè)無邊的天那天的顏色是夢一般青的青的天的上面浮起白的云片了追蹤那云片她能望見我的影子是的，她能望見我也在這樣的日子因我也是生存在她幻想的窗里的一九三二年寫于獄中讀書筆記思維導(dǎo)圖賞析《窗》這首詩，在艾青的詩的森林間，是一株有著奇異光彩的樹，為數(shù)很少，因而更顯出它的可貴。這首詩寫于詩人在常州任教時(shí)期，發(fā)表于1936年12月《新詩》月刊一卷三期，署名：莪伽。這首詩無論從題材上、構(gòu)思上，還是從格調(diào)上都有別于同時(shí)期的其它詩作。就是在詩人以后的創(chuàng)作中，也很少見到這樣的詩作。這是一首愛情詩，而愛情詩在詩人的創(chuàng)作中是很少見的。這首詩的構(gòu)思非常奇特，是一般人想象不到的。詩以窗為中心，一層一層展開。“在這樣綺麗的日子／我悠悠地望著窗”，一般來講，詩可能沿著“望著窗”實(shí)寫下去，在窗里望見她，望見她的神情或其它情景等等，來抒發(fā)“我”的愛心。在過去的一些愛情詩作中，我們可以常?？吹竭@種寫法。而這首《窗》，卻沒有直接寫下去，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，寫“她在我幻想的窗里”，這就把思念的感情推進(jìn)了：望著窗，看見了幻想的窗里的她。詩人沒有就此止步，而又進(jìn)一步寫道：“我望她也在窗前／用手支著豐滿的下頜／而她柔和的眼／則沉浸在思念里?！薄拔摇痹凇盎孟氲拇袄铩?，望見她也在窗前思念“我”，這種推移很少見了。這樣寫，使“我”和“她”之間的感情很濃地躍然紙上。這樣的構(gòu)思不僅奇特新穎，而且極有力地增強(qiáng)了表現(xiàn)力，增強(qiáng)了感情的濃度。而更為奇特新穎的是，詩人在下面集中筆墨刻劃她的眼。眼是心靈的窗，把窗的含意推進(jìn)了一層。對(duì)她的眼的描繪，詩人寫得那么清沏，那么耐人尋味：“在她思念的眼里／映著一個(gè)無邊的天／那天的顏色／是夢一般青的／青的天的上面／浮起白的云片了／追蹤那云片／她能望見我的影子?！笨梢哉f，這一段是整首詩的中心，也是這首詩的光彩所在。前面的描寫已夠精采了，這一段則是錦上添花，不能不令人驚嘆?！拔摇蓖?，不僅望見了她在我幻想的窗里，而且望見了她的眼睛，望見了她眼里的天空……這熱切的思念到了怎樣的程度，可想而知。最后，寫“我”也在她幻想的窗里，和前面作了呼應(yīng)，整首詩完整了。她在我幻想的窗里，我在她幻想的窗里，是這首詩構(gòu)思的總的框架。我們看，這樣的構(gòu)思真是非同一般。應(yīng)該說，構(gòu)思的巧妙，是這首詩成功的關(guān)鍵。詩人在寫這首詩的時(shí)候，是遇到了怎樣的契機(jī)，而獲得這樣的靈感呢？這樣巧妙的構(gòu)思是怎樣產(chǎn)生的呢？我們不得而知。但可以推斷，詩人很可能是從窗得到啟發(fā)的，由窗想到了心靈之窗——眼睛，著力刻劃眼睛便使這首詩成功了。寫詩，構(gòu)思是非常重要的，可以說，構(gòu)思的巧妙，就是成功的一半。在構(gòu)思上，詩人是非常下功夫的。在詩人的許多詩篇中，都可以看到詩人構(gòu)思的長處，構(gòu)思的機(jī)智巧妙，閃爍著詩人的智慧之光。在《窗》以前的詩作中，我們已經(jīng)可以清晰地看到詩人構(gòu)思上的機(jī)智巧妙，如《燈》、《遼闊》等。在《窗》以后的詩作中，這種構(gòu)思上的機(jī)智巧妙例證就更多了。如《樹》、《煤的對(duì)話》等。構(gòu)思上的成功，是巧思的結(jié)果，而巧思是藝術(shù)敏感力的一種表現(xiàn)。要想有巧思的能力，也就是說，要想有極強(qiáng)的藝術(shù)敏感力，詩的創(chuàng)作者必須要擁有智慧，這智慧包括天才的成份和勤奮的成份。另一方面，還必須有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。巧思，并不是容易得來的，它是創(chuàng)作能力的一種綜合表現(xiàn)。艾青之所以能不斷地獲得巧思，不僅在于他機(jī)敏聰慧，還在于他勤奮，更在于他重視生活經(jīng)驗(yàn)，注意向生活學(xué)習(xí)，并重視積累自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)榘嗌钋兄?，詩的?chuàng)作過程是艱苦的。他說：“藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，和其他的勞動(dòng)者是一樣艱苦的?！八仨毎炎约喝康母袘?yīng)去感應(yīng)那對(duì)象，他必須用社會(huì)學(xué)的、經(jīng)濟(jì)學(xué)的鋼錘去錘煉那對(duì)象，他必須為那對(duì)象在自己心里起火，把自己的情感燃燒起來，再拿這火去熔化那對(duì)象，使它能在那激