《產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇調查》導學案

《產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇調查》導學案一、教材信息教材版本：中圖中華地圖版冊數(shù)：必修第二冊單元：第3單元產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇類型：實踐活動二、學習目標（一）知識與技能目標1、同學們要了解產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的基本概念，就像知道我們每天選擇去哪里吃飯一樣，產(chǎn)業(yè)也需要選擇一個合適的“地方”安家落戶。這其中涉及到很多因素，大家要能說出像自然因素（例如地形、氣候、水源等）、社會經(jīng)濟因素（例如市場、勞動力、交通等）是如何影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的。2、學會收集和分析與產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇相關的數(shù)據(jù)資料。這可不是簡單的數(shù)字堆砌，而是要像偵探一樣，從這些數(shù)據(jù)里找到產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的蛛絲馬跡。比如說，看到某個地方有大量的工廠，就要去探究這個地方的交通是不是很便利，勞動力是不是很充足等。3、能夠運用所學的知識，對某一特定產(chǎn)業(yè)的區(qū)位選擇進行合理的解釋和評價。就好比給這個產(chǎn)業(yè)的“選址”打分，并且說出為什么打這個分數(shù)。（二）過程與方法目標1、通過小組合作的方式進行產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的調查。這就好比大家一起組隊打游戲，每個人都有自己的分工，共同完成一個任務。在小組里，有的同學負責收集資料，有的同學負責整理資料，有的同學負責分析資料等。在這個過程中，提高大家的團隊協(xié)作能力和溝通能力。2、學會運用多種調查方法，如實地考察、問卷調查、網(wǎng)絡搜索等。這就像我們要去探索一個神秘的地方，不能只用一種方法，要多管齊下。實地考察就像親自走進那個地方去看個究竟；問卷調查就像問當?shù)氐木用窕蛘呦嚓P的企業(yè)一些問題；網(wǎng)絡搜索就像借助望遠鏡看看遠方的情況。3、能夠根據(jù)調查結果，制作簡單的調查報告。這個報告就像我們探險后的總結，要把我們發(fā)現(xiàn)的東西有條理地寫出來，讓別人一看就明白。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1、培養(yǎng)同學們對地理學科的興趣。讓大家發(fā)現(xiàn)地理不是枯燥的書本知識，而是與我們的生活息息相關的。就像我們了解到為什么某些地方會有很多高科技企業(yè)，而有些地方卻以農業(yè)為主，這背后都有地理知識在“作祟”。2、增強同學們的環(huán)保意識。在調查產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有些產(chǎn)業(yè)的布局可能會對環(huán)境造成影響。這時候大家就要思考如何在發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時，保護好我們的環(huán)境，就像我們要在自己家里既裝修得漂亮，又不能破壞房子的結構一樣。3、培養(yǎng)同學們的社會責任感。因為產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇不僅僅是企業(yè)的事情，也會影響到當?shù)氐木用?、?jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。同學們要意識到自己作為社會的一員，也可以為產(chǎn)業(yè)的合理布局出一份力。三、學習重難點（一）學習重點1、掌握影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。這是我們這節(jié)課的核心內容，就像蓋房子的地基一樣重要。同學們要把這些因素牢記于心，并且能夠準確地識別出來。2、學會運用調查方法收集和分析產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的資料。這是我們探究產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的“鑰匙”，沒有這把鑰匙，我們就無法打開這個知識的大門。（二）學習難點1、如何綜合分析各種因素對產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的影響。因為在實際情況中，影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的因素不是單一的，而是多個因素相互作用的結果。這就像要在很多條岔路口中找到一條正確的道路一樣困難，同學們要學會權衡利弊，找出最關鍵的因素。2、對調查結果進行科學合理的評價。這需要同學們有一定的分析能力和判斷能力，不能只看表面現(xiàn)象，要深入挖掘背后的原因，就像評判一個人的好壞不能只看外表一樣。四、學習過程（一）課前預習1、閱讀教材相關內容同學們要像讀一本有趣的小說一樣，認真閱讀教材中關于產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的部分。在閱讀的過程中，把不理解的地方標記出來，比如說那些復雜的概念或者案例。這就像我們在尋寶的路上，先把地圖看清楚，找出那些我們覺得奇怪的地方。2、查閱相關資料除了教材，大家還可以利用網(wǎng)絡、圖書館等資源，查閱更多關于產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的資料?？梢运阉饕恍┚唧w產(chǎn)業(yè)的區(qū)位選擇案例，例如蘋果公司為什么把工廠建在某個地方，或者某個農業(yè)產(chǎn)區(qū)是如何形成的。這就像我們在尋寶的過程中，向周圍的人打聽更多的信息，讓我們的知識寶庫更加豐富。（二）課堂學習1、導入（5分鐘）老師先給同學們講一個小故事：有一家生產(chǎn)電子產(chǎn)品的企業(yè)，原本在一個大城市的繁華地段，但是隨著城市的發(fā)展，地價越來越高，勞動力成本也不斷上升，而且交通擁堵，于是企業(yè)老板決定要給企業(yè)找一個新的“家”。那這個新的“家”應該選在哪里呢？通過這個故事引起同學們的興趣，然后讓同學們思考這個問題，并且可以簡單地發(fā)表自己的看法。2、知識講解（15分鐘）（1）影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的因素老師在黑板上畫出一個思維導圖，中間寫上“產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇”，然后從自然因素和社會經(jīng)濟因素兩個大的方面展開。自然因素地形：給同學們舉一些例子，比如在山區(qū)，不太適合發(fā)展大規(guī)模的種植業(yè)，但是可能適合發(fā)展林業(yè)或者旅游業(yè)。就像我們爬山的時候，看到山上有很多樹木，但是很少看到大片的農田。氣候：講述不同的氣候類型對產(chǎn)業(yè)的影響。例如，熱帶地區(qū)適合種植熱帶作物，像香蕉、芒果等；而溫帶地區(qū)適合種植小麥、玉米等。這就像不同的人適合不同的氣候環(huán)境一樣，產(chǎn)業(yè)也有自己喜歡的“氣候”。水源：強調水是生命之源，對于很多產(chǎn)業(yè)來說也是至關重要的。例如，紡織業(yè)需要大量的水來進行印染等工序，所以往往靠近河流或者水源充足的地方。社會經(jīng)濟因素市場：解釋市場對產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的重要性。如果一個地方人口眾多，消費市場大，那么很多企業(yè)就會愿意在這里建廠或者開店。就像我們看到城市里有很多商場，就是因為城市里的人多，消費需求大。勞動力：分為勞動力的數(shù)量和質量。比如一些勞動密集型產(chǎn)業(yè)，像服裝廠、玩具廠等，需要大量的廉價勞動力，所以往往會選擇在人口密集的地區(qū)；而一些高科技產(chǎn)業(yè)，像軟件開發(fā)等，需要高素質的勞動力，就會選擇在教育資源豐富、人才聚集的地方。交通：講述交通便利對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意義。例如，港口附近往往會發(fā)展一些外向型產(chǎn)業(yè)，因為方便貨物的進出口；鐵路和公路沿線也容易形成產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，因為方便原材料的運入和產(chǎn)品的運出。（2）不同產(chǎn)業(yè)的區(qū)位選擇特點老師選擇幾個典型的產(chǎn)業(yè)，如農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)，分別講解它們在區(qū)位選擇上的特點。農業(yè)：主要受自然因素影響較大，但現(xiàn)在也受到市場、交通等社會經(jīng)濟因素的影響。例如，城郊農業(yè)，因為靠近城市市場，所以主要種植一些新鮮的蔬菜、水果等，而且交通便利，可以快速將農產(chǎn)品運到城市里。工業(yè)：要綜合考慮多種因素。以鋼鐵廠為例，既需要靠近原料產(chǎn)地（如鐵礦），又需要靠近交通樞紐（方便運輸原料和產(chǎn)品），還需要考慮市場需求和勞動力等因素。服務業(yè)：服務業(yè)的區(qū)位選擇主要以市場和交通為導向。例如，商場、餐廳等服務業(yè)通常位于人口密集、交通便利的地方，這樣才能吸引更多的顧客。3、小組討論（20分鐘）將同學們分成小組，每個小組5~6人。給每個小組發(fā)放一個產(chǎn)業(yè)案例，例如汽車制造業(yè)，讓小組成員討論以下問題：（1）這個產(chǎn)業(yè)的區(qū)位選擇需要考慮哪些因素？（2）在這些因素中，哪些是最重要的？（3）如果要在中國選擇一個合適的地方建立汽車制造企業(yè)，你會選擇哪里？為什么？在小組討論的過程中，老師要在教室里走動，觀察每個小組的討論情況，并且適時地給予指導和啟發(fā)。例如，如果某個小組只考慮了一兩個因素，老師可以提醒他們還有其他的因素也需要考慮；如果某個小組在選擇地點上存在爭議，老師可以引導他們從不同的角度去分析利弊。4、小組匯報（15分鐘）每個小組推選一名代表，向全班匯報本小組的討論結果。在匯報的過程中，其他小組的同學要認真傾聽，并且可以提出問題或者補充意見。老師對每個小組的匯報進行點評，肯定他們的優(yōu)點，指出存在的問題和不足。例如，如果某個小組的分析很全面，老師可以表揚他們考慮問題很周到；如果某個小組的邏輯不夠清晰，老師可以建議他們在匯報的時候要更加有條理。5、案例分析（15分鐘）老師再給同學們展示一些實際的產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇案例，如硅谷的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展、德國魯爾區(qū)的傳統(tǒng)工業(yè)轉型等。讓同學們分析這些案例中產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的成功經(jīng)驗和失敗教訓。通過案例分析，讓同學們更加深入地理解影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的因素以及如何進行合理的區(qū)位選擇。6、課堂總結（5分鐘）老師對本節(jié)課的內容進行總結，回顧影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素、不同產(chǎn)業(yè)的區(qū)位選擇特點、小組討論和案例分析的結果等。強調同學們要掌握這些知識，并且在今后的學習和生活中能夠運用這些知識去分析和解決實際問題。（三）課后作業(yè)1、基礎作業(yè)（必做）（1）整理本節(jié)課的知識點，制作一個知識框架圖。這個框架圖要包括影響產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的因素、不同產(chǎn)業(yè)的區(qū)位選擇特點等內容。就像我們把課堂上學到的知識進行一次“打包”，這樣可以幫助我們更好地復習和記憶。（2）選擇一個你熟悉的產(chǎn)業(yè)，分析它的區(qū)位選擇情況?？梢詮淖匀灰蛩?、社會經(jīng)濟因素等方面進行分析，并且寫一篇300~500字的短文。這就像我們把課堂上學到的知識運用到實際中，去探究我們身邊的產(chǎn)業(yè)是如何選擇它們的“家”的。2、拓展作業(yè)（選做）（1）假如你是一個企業(yè)老板，你要創(chuàng)辦一個新的企業(yè)（可以是任何類型的企業(yè)），你會如何選擇企業(yè)的區(qū)位？請寫一篇500~800字的計劃書，闡述你的理由。這就像讓同學們自己當一回決策者，考慮如何為自己的企業(yè)找到一個理想的“落腳點”。（2）對當?shù)氐囊粋€產(chǎn)業(yè)園區(qū)進行實地考察，收集相關的數(shù)據(jù)資料（如企業(yè)類型、地理位置、交通情況等），然后分析這個產(chǎn)業(yè)園區(qū)的區(qū)位選擇是否合理。如果存在不合理的地方，提出你的改進建議。這個作業(yè)可以讓同學們走出課堂，走進實際生活，提高他們的實踐能力和分析問題的能力。五、答案（一）基礎作業(yè)1、知識框架圖示例產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇自然因素地形氣候水源社會經(jīng)濟因素市場勞動力交通不同產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇特點農業(yè)工業(yè)服務業(yè)2、產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇分析示例（以旅游業(yè)為例）旅游業(yè)的區(qū)位選擇受到多種因素的影響。從自然因素來看，優(yōu)美的自然風光是吸引游客的重要因素，如山脈、河流、海灘等。例如，黃山以其奇特的山峰吸引了大量游客，這就是地形因素的體現(xiàn)；海南的海灘則是因為其良好的氣候和優(yōu)美的海岸線而成為旅游勝地。從社會經(jīng)濟因素來看，市場需求是旅游業(yè)發(fā)展的動力，人口密集、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)往往有更大的旅游市場。此外，交通便利也非常重要，方便游客到達旅游目的地。比如一些靠近機場、鐵路和公路干線的旅游景點更容易被游客選擇。同時，當?shù)氐幕A設施建設、旅游服務質量等也會影響旅游業(yè)的區(qū)位選擇。（二）拓展作業(yè)1、企業(yè)區(qū)位選擇計劃書示例（以開辦一家特色餐廳為例）如果我是餐廳老板，我會選擇在城市中心的商業(yè)區(qū)開辦我的特色餐廳。首先，從市場角度來看，商業(yè)區(qū)人口密集，人流量大，有大量的上班族、購物者等潛在顧客，市場需求旺盛。其次，交通便利，無論是公共交通還是私家車都能夠方便地到達，方便顧客前來就餐。在自然因素方面，雖然餐廳對自然因素的依賴相對較小，但我會選擇一個通風良好、采光較好的店面，為顧客提供舒適的就餐環(huán)境。此外，商業(yè)區(qū)周邊通常有豐富的配套設施，如停車場、商場等，能夠為顧客提供更多的便利。同時，這里的勞動力資源也比較豐富，可以方便地招聘到合適的員工。綜上所述，城市中心的商業(yè)區(qū)是開辦特色餐廳的理想?yún)^(qū)位。2、產(chǎn)業(yè)園區(qū)區(qū)位選擇分析示例（假設當?shù)赜幸粋€電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)）經(jīng)過實地考察，該電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)位于城市的郊區(qū)，靠近高速公路和鐵路，交通較為便