2025年春北師大版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃

2025年春北師大版(2024)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊一、學(xué)情分析本班學(xué)生經(jīng)過一年級上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在基本知識和技能方面已基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)有一定興趣，尤其對動手操作、合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣濃厚。然而，學(xué)生之間存在一定差異。部分學(xué)生自覺性較高，能積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，且思維活躍，能夠快速掌握新知識；但仍有小部分同學(xué)上課注意力不集中，口算時粗心大意，課下作業(yè)完成不及時，學(xué)習(xí)成績有待提高。針對這種情況，在本學(xué)期教學(xué)中，需關(guān)注學(xué)生個體差異，加強課堂管理，規(guī)范課堂常規(guī)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時進行輔導(dǎo)，確保全體學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進步。二、教材分析本學(xué)期使用的北師大版(2024)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實踐等多個領(lǐng)域，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，緊密聯(lián)系生活實際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。1.數(shù)與代數(shù)：包括20以內(nèi)數(shù)與加法、20以內(nèi)數(shù)與減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、100以內(nèi)數(shù)加與減(一)等內(nèi)容。通過這些單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解數(shù)的概念，掌握加減法運算，體會數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。2.圖形與幾何：如圖形大變身(一)、有趣的平面圖形(一)等單元，讓學(xué)生認(rèn)識各種圖形，通過動手操作，發(fā)展空間觀念和想象力。3.綜合與實踐：設(shè)計教室裝飾圖、畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫等活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，提高實踐操作和解決問題的能力，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。1.知識與技能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，理解計數(shù)單位“一”和“十”,掌握數(shù)的組成、順序和大小比較，能正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)，并能用數(shù)表示日常生活中的事物，進行簡單的估計和交流。熟練掌握20以內(nèi)加減法和100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法，能準(zhǔn)確計算，經(jīng)歷算法交流過程，會用加減法解決簡單實際問題。直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形等圖形，描述其邊的特征，感知圖形間的關(guān)系。經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)和圖形的過程，培養(yǎng)抽象思維能力。通過觀察、操作、實驗等活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念和邏輯思維能學(xué)會從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，提高解決問題的能力。體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)認(rèn)真思考、獨立完成作業(yè)、書寫整潔的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在合作交流中，培養(yǎng)團隊合作精神和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。1.直觀教學(xué)法：利用實物、圖片、多媒體等教學(xué)資源，將抽象的數(shù)學(xué)知識直觀化，幫助學(xué)生理解和掌握，如在認(rèn)識圖形時，通過展示各種圖形的實物模型，讓學(xué)生直觀感受圖形的特征。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，將數(shù)學(xué)知識融入其中，使學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如在學(xué)習(xí)加減法時，創(chuàng)設(shè)購物、分物等情境。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，如在設(shè)計教室裝飾圖的實踐活動中，讓學(xué)生分組合作4.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，設(shè)計不同層次的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。本學(xué)期按20周計算，具體教學(xué)內(nèi)容與進度安排如下：起止日期教學(xué)內(nèi)容第一單元20以內(nèi)數(shù)與加心農(nóng)場第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法一起做家務(wù)、小兔子安家、做個加法表、整理與復(fù)習(xí)本單元復(fù)習(xí)與測試第二單元圖形大變身(一)做一做、找一找、影子劇場本單元復(fù)習(xí)與測試綜合實踐設(shè)計教室裝飾圖元復(fù)習(xí)與測試第三單元20以內(nèi)數(shù)與減游戲、開會啦第三單元20以內(nèi)數(shù)與減法跳傘表演、美麗的田園、做個減法表、整理與復(fù)習(xí)本單元復(fù)習(xí)與測試識身邊的數(shù)、數(shù)一數(shù)、數(shù)豆子、誰的紅果多識小小養(yǎng)殖場、做個百數(shù)習(xí)與測試數(shù)學(xué)好玩填數(shù)游戲第五單元100以內(nèi)數(shù)加與減(一)小兔請客、采松果、青蛙吃蟲子、算一算有趣的算式、回收廢品、整理與復(fù)習(xí)本單元復(fù)習(xí)與(一)認(rèn)識圖形、動手做(一)、動手做(二)、戰(zhàn)本單元復(fù)習(xí)與測試綜合實踐畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫連環(huán)畫中的數(shù)學(xué)故事、畫出我的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)連環(huán)畫故事會本單元復(fù)習(xí)與測試總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實踐本單元復(fù)習(xí)與測試1.教材：充分利用北師大版(2024)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材，深入挖掘教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點。2.教具：準(zhǔn)備小棒、計數(shù)器、圖形卡片、七巧板等教具，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)學(xué)3.多媒體資源：運用PPT、動畫、教學(xué)視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線學(xué)習(xí)平臺、數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多教學(xué)資料和教學(xué)案例，拓寬教學(xué)思路。1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、合作能力等，及時給2.作業(yè)評價：認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)完成情況進行評價，包括作業(yè)的正確性、書寫規(guī)范、完成及時性等，針對作業(yè)中存在的問題及時反饋給學(xué)生。3.測驗評價：定期進行單元測驗和期中期末考試，了解學(xué)生對知識的掌握程度，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。4.自我評價與互評：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自我認(rèn)識和學(xué)習(xí)能力。1.數(shù)學(xué)閱讀：推薦適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事書等，鼓勵學(xué)生課外閱讀，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀興趣，拓寬數(shù)學(xué)知識面。2.數(shù)學(xué)游戲：組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)游戲活動，如數(shù)字接龍、算24點、數(shù)獨游