伊索寓言的道德智慧讀后感

伊索寓言的道德智慧讀后感TOC\o"1-2"\h\u6175第一章走進(jìn)《伊索寓言》的世界 119087第二章《伊索寓言》的主要內(nèi)容概覽 15202第三章伊索寓言獨(dú)特的故事特點(diǎn) 218177第四章我對《伊索寓言》道德智慧的初感受 29598第五章從《狼和小羊》看寓言中的道德啟示 229461第六章伊索寓言道德智慧在現(xiàn)實(shí)生活中的映射 210520第七章對《伊索寓言》道德智慧的深度剖析 323786第八章汲取《伊索寓言》道德智慧的展望 3第一章走進(jìn)《伊索寓言》的世界《伊索寓言》就像是一個(gè)充滿奇思妙想的智慧寶庫，它的大門一打開，就仿佛能把我們帶到一個(gè)古老而神秘的世界。這個(gè)世界里有各種各樣的動物，它們像人一樣會說話、會思考、會行動。這些故事在民間口口相傳，經(jīng)過歲月的沉淀，才匯聚成了我們現(xiàn)在看到的《伊索寓言》。就拿《龜兔賽跑》來說，這幾乎是每個(gè)人小時(shí)候都聽過的故事。一只烏龜和一只兔子賽跑，兔子因?yàn)樽约号艿每?，就中途偷懶睡覺，而烏龜雖然爬得慢，但一直堅(jiān)持不懈，最終贏得了比賽。這個(gè)故事從很小的時(shí)候就開始在我們的腦海里種下了堅(jiān)持就是勝利的種子?！兑了髟⒀浴分械墓适卤尘岸鄻?，有的發(fā)生在森林里，有的在河邊，有的在農(nóng)場，每一個(gè)場景都像是一幅生動的畫卷，讓我們看到動物們的生活百態(tài)，也讓我們從中領(lǐng)悟到許多做人的道理。第二章《伊索寓言》的主要內(nèi)容概覽《伊索寓言》包含了眾多的故事，內(nèi)容十分豐富。這些故事涵蓋了許多方面的主題，有關(guān)于誠實(shí)的，有關(guān)于勤勞和懶惰的，也有關(guān)于智慧和愚蠢的。比如說《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事，一個(gè)農(nóng)夫在冬天發(fā)覺了一條凍僵的蛇，出于好心把蛇放到自己懷里取暖。然而蛇蘇醒過來后，卻咬了農(nóng)夫一口。這個(gè)故事告訴我們，對于惡人不能仁慈。還有《烏鴉喝水》，一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉發(fā)覺一個(gè)瓶子里有水，可是水太少，瓶口又小，烏鴉的嘴也夠不著水。最后烏鴉想出一個(gè)辦法，把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水位升高了，烏鴉終于喝到了水。這展現(xiàn)了智慧的力量。這些故事短小精悍，但是每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的寓意，讓人回味無窮。第三章伊索寓言獨(dú)特的故事特點(diǎn)《伊索寓言》的故事特點(diǎn)非常鮮明。它大多以動物為主角，這讓故事充滿了趣味性。動物在故事里扮演著各種角色，像狡猾的狐貍、勤勞的蜜蜂、愚蠢的驢子等等。例如《狐貍和葡萄》，狐貍看到一串串成熟的葡萄掛在高高的葡萄架上，想盡辦法也吃不到，最后就說葡萄是酸的。這個(gè)故事里狐貍的形象非常生動，它那種吃不到葡萄就說葡萄酸的心理被刻畫得淋漓盡致。故事簡潔明了，沒有過多的修飾，卻能一針見血地傳達(dá)出寓意。它不會長篇大論地講道理，而是通過故事的發(fā)展自然而然地讓讀者明白其中的道理。而且這些故事具有很強(qiáng)的普遍性，無論是孩子還是成年人，無論是古代還是現(xiàn)代，都能從這些故事中找到共鳴。第四章我對《伊索寓言》道德智慧的初感受當(dāng)我第一次讀《伊索寓言》的時(shí)候，就像是打開了一扇通往道德智慧的大門。這些故事里的道德智慧就像涓涓細(xì)流，慢慢地滲透進(jìn)我的心里。我記得讀完《狼和小羊》的時(shí)候，我為小羊的遭遇感到憤憤不平。狼為了吃掉小羊，找了各種無理的借口。這讓我深刻地意識到，在生活中也有像狼一樣的強(qiáng)者，會欺負(fù)弱者，而且還會給自己的惡行找借口。而小羊的無辜和無助也讓我覺得，作為弱者要學(xué)會保護(hù)自己。從其他故事里，我也感受到了誠實(shí)的重要性，像《狼來了》的故事，那個(gè)放羊的孩子因?yàn)槎啻稳鲋e，最后狼真的來了的時(shí)候，沒有人再相信他。這種簡單而直接的道德教育，對我最初的價(jià)值觀形成有著很大的影響。第五章從《狼和小羊》看寓言中的道德啟示《狼和小羊》這個(gè)故事有著深刻的道德啟示。故事里，狼在小溪上游，小羊在下游喝水，狼卻硬說小羊弄臟了它要喝的水，不管小羊如何辯解，狼最后還是把小羊吃掉了。從這個(gè)故事中，我們可以看到強(qiáng)者對于弱者的欺凌是毫無道理可言的。在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在這樣的現(xiàn)象。比如在學(xué)校里，有些強(qiáng)壯的同學(xué)可能會欺負(fù)弱小的同學(xué)，就像狼欺負(fù)小羊一樣。他們可能會找一些莫名其妙的借口，比如說是弱小的同學(xué)先惹到他的，其實(shí)根本就是無中生有。這個(gè)故事告訴我們，面對這樣的不公平對待，弱者要勇敢地反抗，同時(shí)也提醒強(qiáng)者要有公正之心，不能仗著自己的優(yōu)勢去欺負(fù)別人。第六章伊索寓言道德智慧在現(xiàn)實(shí)生活中的映射《伊索寓言》的道德智慧在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的映射。就拿《螞蟻和蟬》來說，螞蟻在夏天的時(shí)候就開始辛勤地儲備糧食，而蟬卻整天唱歌玩耍。到了冬天，蟬沒有食物，只能向螞蟻乞討。這個(gè)故事反映在現(xiàn)實(shí)生活中，就像是那些勤勞工作、懂得未雨綢繆的人和那些只知道玩樂、不考慮未來的人。在工作中，有些人總是積極努力，提前做好規(guī)劃，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而有些人卻總是貪圖眼前的享受，不愿意付出努力。當(dāng)遇到困難或者危機(jī)的時(shí)候，就像冬天來臨一樣，那些勤勞的人能夠從容應(yīng)對，而那些懶惰的人只能自食惡果。這就是《伊索寓言》的道德智慧在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)體現(xiàn)。第七章對《伊索寓言》道德智慧的深度剖析深入剖析《伊索寓言》的道德智慧，會發(fā)覺它不僅僅是簡單的故事和道理。這些道德智慧背后反映的是人類社會的普遍價(jià)值觀。例如《兩只口袋》這個(gè)故事，普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。這個(gè)故事深刻地揭示了人類的一個(gè)弱點(diǎn)，那就是我們往往容易看到別人的缺點(diǎn)，卻很難發(fā)覺自己的不足。這是一種非常普遍的心理現(xiàn)象，無論是在人際交往中還是在自我成長的過程中，這種現(xiàn)象都會對我們產(chǎn)生影響。《伊索寓言》通過這些故事，對人性進(jìn)行了深刻的挖掘，讓我們在思考道德智慧的同時(shí)也能更好地認(rèn)識自己。第八章汲取《伊索寓言》道德智慧的展望在未來的日子里，我們依然可以從《伊索寓言》中汲取很多道德智慧。社會的不斷發(fā)展，我們面臨的問題也越來越復(fù)雜。但是《伊索寓言》中的那些基本的道德觀念，如誠實(shí)、善良、勤勞、智慧等，永遠(yuǎn)都不會過時(shí)。我們可以把這些道德智慧傳授給下一代，就像我們小時(shí)候接受這些故事的熏陶一樣。比如在教育孩子的時(shí)候，我們可以通過講述