大班數學三層分類教案反思

PAGEPAGE1大班數學三層分類教案反思這是大班數學三層分類教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒釉O計意圖：成人很容易通過視、聽去認知某一事件或抽象概念，但對幼兒而言，除了眼、耳之外，還必須借助觸覺、味覺、嗅覺等感官知覺，親自操作、嘗試、摸索，得到具體經驗才有意義。幼兒的學習需要教師以及家長的努力與用心，為了引發(fā)幼兒強烈的學習動機，利用玩具與游戲寓教于樂，是幼兒最容易接受、最樂于參與的一種學習模式，而幼兒每一次玩游戲，可能都有不同的玩法，不同的點子，無形中就培養(yǎng)了他們靈活的想象力和創(chuàng)造力。數學中的分類，即是能把相同屬性的東西規(guī)定在一起。分類可以是單一標準的，如那些是紅色的。；分類也可以是多重標準的，如請找出戴帽子、穿裙子的女孩子，就需要符合三種標準。耕具大班幼兒年齡認知階段特點，我們特別設計了《三層分類》這一活動，引導幼兒能按照物品的形狀、顏色、大小等層次進行分類?；顒幽繕耍?.練習按三重條件分類，并計數出總數。2.發(fā)展幼兒視覺辨識的能力。3.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。活動準備：1.8個形狀板（4個紅色，4個藍色。其中紅色圓形大小各一；紅色方形大小各一；藍色圓形大小各一；藍色方形大小各一。）；2.相同規(guī)律小魚卡片10張。3.分組材料：A：幼兒用書《我的數學》第14頁；B：形狀卡片若干組以及記錄紙；C：插塑玩具若干組以及記錄紙。活動過程：一、以游戲的形式導入主題。游戲：變裝大風吹。教師當主持人，幼兒圍成大圈坐下來，玩變裝大風吹游戲。主持人：大風吹！幼兒：吹什么？主持人：吹穿著紅毛衣、扎了個辮子的小姑娘。請幼兒聽到指令后，分辨自己是否三個條件都具備，如果是，就和主持人換位子，接下來由剛才換位子的小朋友當主持人，要想出3個條件的指令繼續(xù)游戲。二、單標準分類。教師將準備的8個形狀板散放于磁性黑板上，請幼兒說說他們看到了什么。請幼兒將這些形狀分類。當幼兒分完一種后，引導其他幼兒想想是否還有其他的分類方法。（如按形狀、顏色、大小等特征分類。），并請幼兒逐一演示。請幼兒描述自己的分類方法和步驟。三、小貓分魚。將小魚卡片散放于磁性黑板上。請幼兒聽清楚老師的指令，按指令給小魚分類。（按形狀、位置、顏色三層分類。）引導幼兒和教師一起做示范記錄。（此環(huán)節(jié)的三重特征中與上一環(huán)節(jié)略有不同，按大小換成按位置分類，是本環(huán)節(jié)的難點，教師引導幼兒做明確的分類記錄，幫助幼兒正確理解層次分類。）四、幫助幼兒積累具體操作經驗后，請幼兒分組操作。分組活動：A組：幼兒用書第14頁操作，分小鳥。B組：每人一份形狀卡片，練習三重特征分類，并作記錄。C組：每人一份插塑玩具，練習按不同的形狀、顏色、大小進行分類，并作出記錄。相關知識《大班數學教案：正方體與長方體》：大班數學活動正方體與長方體教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學正方體與長方體教案吧?！洞蟀鄶祵W教案：連接游戲》：大班數學活動連接游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學連接游戲教案吧?！洞蟀鄶祵W教案：找家》：大班數學活動找家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓幼兒通過游戲、操作等活動，在分類的基礎