大班數學數數小本領教案反思

PAGEPAGE1大班數學數數小本領教案反思這是大班數學數數小本領教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒釉O計背景《綱要》在數學領域的目標和價值取向中明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。此次活動的內容選材來源于幼兒的實際生活，看似簡單的數數活動卻讓幼兒學會一些技巧，懂得了一些規(guī)律?；顒幽繕?.通過游戲，讓幼兒練習數數。2.觀察材料，嘗試借助材料上的提示發(fā)現可以數正確的方法。3.喜歡數數游戲，愿意感受并學習同伴的數數方法。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5.樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。教學重點、難點活動第二部分中，讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，數量也不同是活動的難點部分。活動準備掛圖、PPT活動過程一、了解孩子原有的數數經驗1.經常聽到小朋友們數數，你最多能數到幾和他一樣多的舉手。老師說一個數字，接著往下數4個數。二、數數游戲發(fā)現正確的數數方法1.我知道你們能數很大的數字，就是不知道能不能數正確。下面請看黑板右邊，都看到了什么lt;知識.出自教案網.(房子、樹、兔子、小花)。接下來請你們看著圖片，數一數房子有幾幢樹有幾棵兔子有幾只花兒有幾朵數好后舉手回答。2.現在開始對答案*你數到的房子有幾幢*你數到的樹有幾棵小結：看來數量比較少的東西容易數清楚。*你數到的兔子有幾只你在哪里找到了5只兔子草叢里有4只兔子。蘑菇房的后面有1只兔子，第6只兔子在哪里在上面的草叢里。你用什么辦法將兔子找出來的從上往下。要把東西數正確，其實有方法的，從上往下，從下往上，從左往右，從右往左，從前往后，從后往前。只要按照一定的順序就一定能把東西數好。*看看花有幾朵(10、11)哦，有不同答案，請小朋友說一說，還藏了一朵黃色的小花哦，所以你數出的是11多，恩，不錯?？墒悄銈兛纯匆活}板上老師畫的是什么顏色的花(紅色)那我們應該數誰(紅色的花)對啦，所以說小朋友在做題的時候一定要觀察仔細哦!可是這么多花這能數的快呢兩個兩個數。對了，兩個正好是一簇一簇的。上面得花有幾朵4朵，下面的花有幾朵6多，四朵加劉朵一共是十朵。3.師：通過剛才的數數，發(fā)現小朋友都很棒。可是老師這里還有一些東西需要你們來幫忙數。我們一起來看一看。(幻燈片)4、認識這個字么對，請你們數一數帶魚有幾條。你剛剛數帶魚什么地方，數出是8條的為什么你要數帶魚的頭呢頭比身體看的更清楚。你們也都是數頭的嗎為什么要數眼睛要把一堆東西數清楚，要數特征非常明顯的地方。有的數帶魚的頭，有的數帶魚的眼睛，有的數帶魚的身體，那個最明顯眼睛，我們一起來數數帶魚的眼睛。小結：數一堆東西的時候，要數特征非常明顯的地方。遷移：用這種方法我們來數數這些香蕉有幾只你數了香蕉的哪里5.這個是什么字請你們數一數蛋有幾只。蛋有幾只有六有八你在哪里數到六只蛋的他把所有看得見的蛋都數出來了，還有兩只蛋在哪里在紙的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有兩只蛋呢他用了對應的方法，看到下面有多少蛋，來估算上面有多少蛋。小結：這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法，看第一排有幾個，算算推推后一排有幾個。遷移：好，用這種方法，我們來看看這一板酸奶有幾盒怎么知道有八盒的下面有四盒，你就猜出上面也有四盒。總共是八盒。6.這個字你們認識嗎請你們數數奶粉有幾種怎么叫種一樣的東西就叫一種，看一看奶粉有一樣的嗎左面和右面的是同一種嗎我們一起數一數答案應該是幾如果這里非要寫四，這里的小字改成什么就對了。(桶)所以你看，小字不一樣，數量也不一樣。因為括號里的小字是種，所以正確的答案三、關注身邊事物的數量1.看看純奶有幾盒紙有幾張小結：我們平時還可以通過觀察包裝盒或包裝袋上的數字，來得到一些信息。2.除了這些，你還在哪還發(fā)現了這樣的數字，他們都代表什么意思不著急，有興趣的小朋友回到家里可以去找一找。教學反思《綱要》在數學領域的目標和價值取向中明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。此次活動的內容選材來源于幼兒的實際生活，看似簡單的數數活動卻讓幼兒學會一些技巧，懂得了一些規(guī)律。本節(jié)課一共設計了兩個活動?；顒拥诙糠种?，讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，數量也不同是活動的難點部分。而我在引導孩子解決發(fā)現活動的難點時，由于種字有點方言色彩，孩子不能準備的理解這個小環(huán)節(jié)的意思，課后聽其他老師說，如果換成類也許會讓孩子更好理解些。還有就是問奶粉下面非要寫上數字四，括號里的小字改成什么就可以了能回答出來的幼兒不多，有個孩子回答除了桶，我立即給出了表揚，繼續(xù)追問還有沒有不同的答案結果沒有孩子回答，我就直接告訴了孩子，除了桶之外，還有罐、箱、碗等等，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒的反應有點似懂非懂的。組織好問題的語言是引導幼兒理解活動內容的關鍵。在最后結束的環(huán)節(jié)中，我的提問上有些不明確你們還在哪里見過這些數字。我是想讓孩子回答出類似生產日期、標簽、數量等方面的數字，可有的孩子說了些像電話號碼、車牌號、樓梯號等。這個問題我應該如何問才能問到我想要的答案上來呢如果說你們還在那些商品上見到過這些數字，你覺得這些數字代表的是什么意思不知道語言上準確不準確在整個活動的準備、設計到開展，才發(fā)現原來在模仿名師的一節(jié)課也不是個簡單是事，把名師上課中說的話完全照搬下來未必適合自己班里的孩子。我們在模仿中還要有所創(chuàng)新，要有自己的東西，要根據自己班里孩子的特點設計教學環(huán)節(jié)。然而，不管自己的成功與否，從模仿名師的課當中，還是學到了很多東西的，比如在設計問題上，要有預設，語言上要簡單明了。每個環(huán)節(jié)之后的小結語要怎么說，過度語是如何設計的等等，都要細細揣摩。相關知識《大班數學：有趣的鐘表》：大班數學活動有趣的鐘表教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規(guī)律，從而使幼兒學會看整點、半點。引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學有趣的鐘表教案吧?！洞蟀鄶祵W：爸爸的衣服和我的衣服》：大班數學活動爸爸的衣服和我的衣服教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓孩子們學會比較大小并且知道大和小的概念。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學爸爸的衣服和我的