大班數(shù)學有趣的七巧板教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學有趣的七巧板教案反思這是大班數(shù)學有趣的七巧板教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：了解七巧板的有趣，能大膽想象，用七巧板擺出各種圖案。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。活動準備：七巧板、剪刀活動過程：引起玩七巧板的興趣。出示用七巧板拼成的正方形。提問：這是什么形狀？是由哪幾個形狀組成的？知道七巧板是由7塊形狀板組成的，可以拼出各種不同的圖案。出示七巧板房子，觀察、討論是如何拼的、還能用七巧板拼出什么。幼兒操作。用剪刀沿實線將操作材料剪成七巧板。擺一擺，拼一拼。相互欣賞、交流。向同伴介紹自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。（鼓勵大膽想象、積極拼擺的幼兒）教后感：這節(jié)課上下來，覺得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的過程中很容易出錯，我想：這節(jié)還需要再上一節(jié)課，這樣才能讓孩子更好的掌握。教后感：通過上節(jié)課的學習，對七巧板很感興趣,并能大膽想象，用七巧板擺出各種圖案。孩子對這節(jié)課興趣高,掌握的快.活動反思：現(xiàn)代教育學認為，兒童的智慧在指間上。拓展課的特點是以實踐為主，學以致用，學生只有親身實踐，才能得到技能的體驗，同時學生的成功感也就產生了。本節(jié)課，我通過讓學生欣賞一組七巧板拼出的美妙圖形，刺激學生的創(chuàng)造欲望，激活學生的創(chuàng)造性思維，接著讓學生介紹有關七巧板的知識，然后，學生對照著七巧板的圖形，了解它的構成。最后，給學生開辟了自由的空間，讓學生隨心所欲地進行拼圖創(chuàng)作。人人都動手參與活動，在學習過程中學生樂于思考，勇于探索。在拼擺圖案時，有的同學想像力很豐富，拼出了與眾不同的圖案，學生在一次次的成功中形成了積極的情感與態(tài)度，在不知不覺中既培養(yǎng)了學生的動手能力，又發(fā)展了學生的空間觀念。特別是四人一組用七巧板拼出一個故事，學生情緒高漲，紛紛開動腦筋，拼出了一幅幅有趣的圖畫，講出了一個個生動的故事。在此過程中學生敢于發(fā)表自己的觀點，并能理解和尊重他人的建議，使每個學生都體會到成功的樂趣。使學生成為真正的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。不足之處，整節(jié)課在時間的分配上有欠妥之處，即不應讓學生在完成探究日記時浪費時間，教師要適當進行指點。應將大塊的時間放在學生拼擺幾何圖形上。相關知識《大班數(shù)學：快樂火車》：大班數(shù)學活動快樂火車教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習6以內數(shù)的組成，能正確地記錄6以內數(shù)的分合形式。練習5以內的加減運算，能看算式報出答案。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學快樂火車教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：倒計時》：大班數(shù)學活動倒計時教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸，活動過程等內容，了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產生興趣。體會倒計時給我們生活帶來的方便。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學倒計時教案吧。《大班數(shù)學教案：我給他們排排隊3》：大班數(shù)學活動我給他們排排隊3教案主要包含了活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物