福建中醫(yī)藥大學(xué)《腦卒中康復(fù)護(hù)理》課程

福建中醫(yī)藥大學(xué)《腦卒中康復(fù)護(hù)理》課程

MOOC視頻拍攝制作和上線服務(wù)項(xiàng)目詢價(jià)公告

福建中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院《腦卒中康復(fù)護(hù)理》課程建設(shè)項(xiàng)目（含

課程MOOC視頻拍攝制作和上線服務(wù)）已立項(xiàng)。現(xiàn)公告進(jìn)行詢價(jià)采

購，歡迎符合條件的投標(biāo)方參加報(bào)價(jià)。

一、項(xiàng)目名稱：福是中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院《腦卒中康復(fù)護(hù)理》

課程MOOC視頻拍攝制作和上線服務(wù)項(xiàng)目

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求：

視頻內(nèi)容：腦卒中康復(fù)護(hù)理

視頻類型：理論

視頻時(shí)長：360左右（min）

服務(wù)項(xiàng)目：視頻拍攝制作和上線服務(wù)

以上項(xiàng)目的視頻拍攝、制作和上線服務(wù)等全部相關(guān)工作，應(yīng)達(dá)

到交付給“福建省高校在線教育聯(lián)盟”任一指定平臺(tái)正常使用的標(biāo)

準(zhǔn)。課程根據(jù)《福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

建設(shè)要求詳見。報(bào)價(jià)費(fèi)用包含視頻拍攝、視頻制作等前期、后期的

設(shè)備使用費(fèi)、人員工資、保險(xiǎn)及老師的形象設(shè)計(jì)、化妝和誤餐補(bǔ)貼

等費(fèi)用。

三、視頻拍攝地點(diǎn)：專業(yè)影棚、福建中醫(yī)藥大學(xué)。

四、投標(biāo)方具備的條件

1.具有中華人民共和國境內(nèi)依法注冊(cè)的獨(dú)立法人資格；

2.具有有效企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證

等；

3.具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；

4.近三年內(nèi)完成過制作的MOOC課程案例，并提供相關(guān)合同證

明資料，投標(biāo)時(shí)提供相關(guān)音像資料；

5.近三年內(nèi)，在經(jīng)營活動(dòng)中沒有重大違法記錄（聲明函）；

6.具備法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

五、報(bào)名時(shí)間：2018年12月21日15:00前

六、詢價(jià)材料遞交地點(diǎn)及聯(lián)系方式：福建中醫(yī)藥大學(xué)旗山校區(qū)

五行樓07325,聯(lián)系人：陳老師，聯(lián)系電話：

附件：1.福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

2.福建中醫(yī)藥大學(xué)在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求

福建中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院

2018年12月14日

福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

一、課程建設(shè)總體要求

1.課程內(nèi)容與資源。體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理念，符合教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)反映學(xué)科

最新發(fā)展成果和教改教研成果：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及教學(xué)方式，圍繞

學(xué)科核心概念及教學(xué)內(nèi)容和資源間關(guān)系，按照教學(xué)單元、專題或模塊的框架，合理、有序的

設(shè)計(jì)知識(shí)單元和拆分、配置知識(shí)點(diǎn)及技能點(diǎn)。

課程基本資源系統(tǒng)完整，視頻、音頻、教案和演示文稿等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和制作，內(nèi)容準(zhǔn)

確、系統(tǒng)、完整，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行了統(tǒng)籌、集成，應(yīng)用效果好，有

助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)效果；拓展資源能反映本課程教學(xué)特點(diǎn)、建設(shè)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用

于教或?qū)W的某一環(huán)節(jié)、支持教學(xué)或?qū)W習(xí)過程。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)與方法。能夠根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生層次制定課程教學(xué)目標(biāo)，課程本身與每

個(gè)教學(xué)單元、專題都有明確的知識(shí)、技能、情感目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否可以測(cè)量；遵循有效教

學(xué)的基本規(guī)律，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)規(guī)劃在線學(xué)習(xí)資源和教學(xué)資源，

明確學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略和學(xué)習(xí)激勵(lì)措施。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要重視學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教

育理念，能綜合運(yùn)用多種方式、多種手段開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開展案例式、混合式、

探究式等多種教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，活動(dòng)形式包括但不限于在線異步討論、筆記、信息提醒、測(cè)

驗(yàn)、教師答疑、作業(yè)、同伴互評(píng)、線下討論、問卷、實(shí)時(shí)討論、維基和一對(duì)一輔導(dǎo)。

4.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。根據(jù)課程特點(diǎn)建立多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，探索線上和線下融合，過程

性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化考核評(píng)價(jià)模式，有明確合理的課程整體評(píng)價(jià)策略和各學(xué)

習(xí)周、知識(shí)單元的評(píng)價(jià)策略，包括完成課程學(xué)習(xí)必須的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量及評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)等;

反饋及時(shí)；能記錄學(xué)習(xí)和交互過程，并用于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究。評(píng)價(jià)類型包括但不限于隨

堂小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)驗(yàn)、單元作業(yè)、討論、調(diào)查、線下考試、期末考試和作業(yè)，原則上每個(gè)一

級(jí)單元至少有一份習(xí)題作業(yè)。

5.團(tuán)隊(duì)支持與服務(wù)。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人應(yīng)為高校正式聘用，具有良好師德、豐富的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)造詣的教師，至少應(yīng)承擔(dān)本課程25%以上的授課視頻錄制任務(wù)；課程主講

教師應(yīng)為教學(xué)一線長期承擔(dān)本課程教學(xué)任務(wù)的教師，主要人員具有豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線開

放課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；支持和鼓勵(lì)教學(xué)名師、知名專家主講開放課程，鼓勵(lì)開展跨校、跨專業(yè)、

跨層次建設(shè)滿足不同教學(xué)需要、不同學(xué)習(xí)需求的在線開放課程或課程群；課程團(tuán)隊(duì)的知識(shí)結(jié)

構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理，團(tuán)隊(duì)成員包括專業(yè)教師和教育技術(shù)人員。課程正

式運(yùn)行后，能保證每學(xué)年都對(duì)外校開放，課程團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)能長期在線服務(wù)課程建設(shè)，承擔(dān)課程內(nèi)

容更新、在線輔導(dǎo)、答疑等。

6.教學(xué)效果與影響。基于大數(shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)

習(xí)過程、學(xué)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容和反饋，全面跟蹤和分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)行為，對(duì)進(jìn)度

緩慢或有可能棄學(xué)的學(xué)生進(jìn)行回訪和提醒，同時(shí)為學(xué)習(xí)者提供及時(shí)的反饋信息。開展學(xué)習(xí)者

問卷調(diào)查，及時(shí)根據(jù)調(diào)查反饋信息改進(jìn)課程資源設(shè)計(jì)和教學(xué)。

充分發(fā)揮課程共享作用，推進(jìn)在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。支持各高校

之間在合作、共贏、協(xié)議的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)在線開放共享課程的互認(rèn)。課程的初始學(xué)分由建設(shè)該

課程的高校設(shè)定，其它高?？稍陔p方、多方協(xié)議的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校專業(yè)設(shè)置和課程學(xué)分設(shè)

置標(biāo)準(zhǔn)自行認(rèn)定學(xué)分。

二、課程選題方向

支持高校發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分應(yīng)用信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì),

建設(shè)一批具有地方特色，更好實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、互通有無的在線開放課程。課程選題應(yīng)注

重科學(xué)性和思想性統(tǒng)一.重點(diǎn)選題方向包括：

1.大學(xué)生文化素質(zhì)教育課；

2.公共課；

3.專業(yè)課（含學(xué)科基礎(chǔ)課）

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課。

三、課程要件

課程資源結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.課程介紹。課程介紹包括課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容覆蓋面、教學(xué)方法及組織形

式、授課對(duì)象要求、教材與參考資料、課程已開設(shè)和面向社會(huì)開放情況等內(nèi)容。

2.教學(xué)大綱。教學(xué)大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)包括課程的教學(xué)目的、

教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、模塊或單元教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)方法上的基本

要求等

3.教學(xué)日歷。教學(xué)日歷是教師組織線上課程教學(xué)的具體實(shí)施計(jì)劃表，應(yīng)按周來明確規(guī)定

教學(xué)進(jìn)程、授課內(nèi)容、授課方式、討論主題與要求、線上線下作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)度。

4.課程導(dǎo)學(xué)。課程導(dǎo)學(xué)包括課程學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)建議，各課程單元的學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)方

法建議，各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方法介紹，常見問題等。

5.教師授課視頻。教師授課視頻按教學(xué)知識(shí)單元錄制,每個(gè)視頻針對(duì)1?2個(gè)知識(shí)單元，

要求結(jié)構(gòu)完整。每個(gè)視頻片段5-15分鐘為宜，最多不超過20分鐘。每1個(gè)學(xué)分當(dāng)量的課程

學(xué)時(shí)應(yīng)不少于16學(xué)時(shí)，教學(xué)視頻（不含素材）應(yīng)不少于120分鐘。

6.教學(xué)資料。教學(xué)資料包括每個(gè)授課單元的課程教學(xué)演示文稿，以及其他參考資料、文

獻(xiàn)、案例等。

課程概要

在

線

開

放

課

程

—學(xué)習(xí)周01

—學(xué)習(xí)周02

—學(xué)習(xí)周N

—評(píng)測(cè)/考試

圖1

圖1課程資源結(jié)構(gòu)示意圖

7.教師團(tuán)隊(duì)。課程負(fù)責(zé)人及主講教師基本情況介紹；課程團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及介紹，包括教學(xué)設(shè)

計(jì)人員、助教、拍攝制作人員、技術(shù)支持人員、志愿者等。

8.課堂討論。每個(gè)單元可以安排有一個(gè)或多個(gè)課堂討論，需設(shè)定討論的主題。課堂討論

是教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)單元中發(fā)起的討論。教師可選擇將學(xué)生發(fā)言情況記入學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。

9.測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)包括隨堂測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)驗(yàn)，隨堂測(cè)驗(yàn)可以安排添加在某個(gè)教學(xué)單元中的多

個(gè)教學(xué)視頻間，可以方便學(xué)生即學(xué)即練，也便于老師隨時(shí)考查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握

程度；單元測(cè)驗(yàn)一般安排在整個(gè)教學(xué)單元學(xué)習(xí)完成之后進(jìn)行。隨堂測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)驗(yàn)一般由客

觀題組成，題型可以是單一的單選題、多選題、填空題、判斷題，或是上述多種題型的組合，

平臺(tái)自動(dòng)判分。

10.作業(yè)。作業(yè)的形式可以是主觀題、客觀題，或是兩者的組合，可以采用學(xué)生互評(píng)或

教師批改的方式進(jìn)行判分。

11.試卷。試卷是檢測(cè)學(xué)生課程階段性或整體學(xué)習(xí)情況的正式測(cè)驗(yàn)題，可以包括客觀題、

主觀題及兩者的組合題：試題滿足測(cè)試目標(biāo)的要求,涵蓋考查范圍內(nèi)的主要知識(shí)點(diǎn),考查內(nèi)

容的題量和試題難度分布應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一致，具有一定的效度和信度，前后順序必須合

理，試題之間不能相互提示，不能相互矛盾?？陀^題由平臺(tái)自動(dòng)判分，主觀題采用學(xué)生互評(píng)

或教師批改的方式進(jìn)行判分。

12.課程評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)包括完成課程學(xué)習(xí)必需的課程整體評(píng)價(jià)策略和各學(xué)習(xí)周、知識(shí)

單元的評(píng)價(jià)策略，評(píng)價(jià)策略明確了完成每個(gè)知識(shí)單元、每個(gè)學(xué)習(xí)周以及整門課程學(xué)習(xí)所必須

按時(shí)完成的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及成績(jī)合成比例等，列入評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)活動(dòng)包括視

頻點(diǎn)播、學(xué)習(xí)討論、在線測(cè)試、在線作業(yè)、材料閱讀等。

13.拓展資源。拓展資源指反映課程特點(diǎn)，應(yīng)用于各教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和

學(xué)習(xí)過程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫、專題講座庫、素材資源庫，

學(xué)科專業(yè)知識(shí)檢索系統(tǒng)、演示/虛擬/仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1（實(shí)習(xí)）系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在

線自測(cè)/考試系統(tǒng)，課程教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等

四、格式與技術(shù)要求

1.教師授課視頻

①制作要求

課程教學(xué)視頻應(yīng)該滿足慕課教學(xué)模式要求，按教學(xué)知識(shí)單元錄制，每個(gè)視頻針對(duì)1?2

個(gè)知識(shí)單元，要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。每個(gè)視頻片段5-15分鐘為宜，最多不超過20分鐘。每1

個(gè)學(xué)分當(dāng)量的課程學(xué)時(shí)應(yīng)不少于16學(xué)時(shí)，教學(xué)視頻（不含素材）應(yīng)不少于120分鐘。

教師視頻要求畫面構(gòu)圖、布局及場(chǎng)景搭配合理；畫面整體色彩和諧；聲畫同步、聲音清

晰無失真；視頻播放無抖動(dòng)、跳跣：畫面字體規(guī)范并與背景對(duì)比強(qiáng)烈；教師衣著得體，表達(dá)

清晰，板書清楚。

畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面元素）同樣清晰。

②技術(shù)要求

>外錄式視頻課件（使用外置攝像機(jī)對(duì)教師的講授和演示過程進(jìn)行拍攝）的要求

高清視頻：

格式：MP4；分辨率：1920*1080或1280*720；幀速率：225fps

視頻碼率（編碼）：H.254/AVCN1024kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）>128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理

標(biāo)清視頻：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；幀速率：225fps

視頻碼率（編碼）：H.254/AVC^512kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）^128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理

>內(nèi)錄式視頻,指用軟件自動(dòng)錄制教師在電腦屏幕卜播放的PPT、邊講邊做的注釋.

以及對(duì)電腦的操作等，配以教師同步講解的聲音和頭像。內(nèi)錄式視頻及Flash課件的分辨率

支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率。

>聲音和畫面要求同步，無明顯雜音，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽

滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場(chǎng)聲、背景音樂無明顯

比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。

>字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯(cuò)

別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式要與其他要素（畫

面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。

>視頻片頭/片尾（可選）：片頭和片尾的總長要求控制在10秒以內(nèi)。一個(gè)教學(xué)單元

內(nèi)，如果有多個(gè)視頻，建議僅在第一個(gè)視頻加片頭，在最后一個(gè)視頻加片尾。

2.文本素材

純文本采用UTF-8編碼或GB18030編碼。采用常見存儲(chǔ)格式，如txt、doc、docx、pdf、

rtf>him、html>xml等。

3.圖形/圖像素材

彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級(jí)不低于256級(jí)。屏幕分辨率不

低于1024X768時(shí)，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi。

采用常見存儲(chǔ)格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。

4.音頻素材

語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。使用適合教

學(xué)的語調(diào)。

音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz,語音類音頻的采樣頻率不低于22.05kHz。量

化位數(shù)大于8位，碼率不低于64Kops。音頻播放流暢，聲音清晰，噪音低,回響小

采用常見存儲(chǔ)格式，如wma、叩3、mp4或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用mp3格式。

5.視頻素材

分辨率不低于320X240,圖像清晰，播放流暢，聲音清楚。

字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯(cuò)別字；

字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式要與其他要素（畫面、解

說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)符

合音頻素材的質(zhì)量要求。

采用常見存儲(chǔ)格式，如mp4、wmv、mov、flv或其他流式視頻格式，建議優(yōu)先采用即4格

式。

6.動(dòng)畫素材

動(dòng)畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。動(dòng)畫演播過程要求流暢，靜止畫面時(shí)間不

超過5秒鐘0

采用常見存儲(chǔ)格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存儲(chǔ)格式。

7.演示文稿

文件采用PPt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有內(nèi)嵌音頻、視頻或動(dòng)畫，則應(yīng)在相

應(yīng)目錄單獨(dú)提供一份未嵌入的文件。同時(shí)提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明。

版式樸素、大方，顏色適宜，便于長時(shí)間觀看；在適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或

節(jié)）序號(hào)與模塊（章或節(jié)）的名稱。每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號(hào)應(yīng)不小于24磅字,

使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊

字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色

動(dòng)畫連續(xù)，節(jié)奏合適，不宜出現(xiàn)不必要的動(dòng)畫效果，不使用隨機(jī)效果。文件內(nèi)鏈接都采

用相對(duì)鏈接，并能夠正常打開。使用超級(jí)鏈接時(shí)，要在目標(biāo)頁面有“返回”按鈕，不同位置

使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。

8.網(wǎng)頁課件

網(wǎng)頁目錄層次清晰，命名簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、合理。頁面上要標(biāo)明當(dāng)前頁面展示內(nèi)容的標(biāo)題。

每個(gè)網(wǎng)頁內(nèi)要有完整的標(biāo)簽，每個(gè)網(wǎng)頁內(nèi)標(biāo)簽之間要寫明該頁的標(biāo)題，并且與頁面上的標(biāo)題

一致。網(wǎng)頁內(nèi)的所有路徑寫法均使用相對(duì)路徑。

對(duì)于背景、表格、字體、字號(hào)、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表（CSS）處理。網(wǎng)頁的樣式

風(fēng)格盡量一致，在背景、色調(diào)、字體、字號(hào)上不能相差太多。如果有背景音樂，背景音樂的

音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。

兼容MicrosoftIE、GoogleChrome>MozillaFirefox等常見瀏覽器，鼓勵(lì)采用HTML5

編碼，并充分考慮蘋果、安卓等移動(dòng)總終端的適應(yīng)性。

9.flash課件

課件以swf格式提交。課件的開始要有醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能夠體現(xiàn)課件所表現(xiàn)的內(nèi)容。

文字要醒目，避免使用與背景色相近的顏色，根據(jù)課件的內(nèi)容和使用對(duì)象的特點(diǎn)來確定整體

色彩和色調(diào)。選用字體時(shí)盡量避免文字殘損，字體大小可以根據(jù)文字多少進(jìn)行調(diào)節(jié)。

畫面簡(jiǎn)潔清晰，界面友好，操作簡(jiǎn)單。盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)較強(qiáng)的交互

功能，促進(jìn)學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，但交互要合理設(shè)計(jì)。動(dòng)畫連續(xù)，節(jié)奏合適，提供進(jìn)度控制條。

背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。在課件中不同位置使用

的導(dǎo)航按鈕風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。

課件應(yīng)采用Flash6.0以上版本制作。

福建中醫(yī)藥大學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求

一、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及要求

1、項(xiàng)目概況

1.1本項(xiàng)目是針對(duì)采購人本校一門在線課程拍攝、制作及運(yùn)行服務(wù)，項(xiàng)目詳

見下方一覽表，視頻格式為MP4格式，每學(xué)時(shí)完成后樣片15-20分鐘（具體拍攝

課程及學(xué)時(shí)數(shù)以合同為準(zhǔn)）。

▲1.2課程需在校內(nèi)或?qū)W院指定場(chǎng)所完成拍攝及建設(shè)工作。投標(biāo)方需在校

內(nèi)建設(shè)拍攝及服務(wù)基地，配套相應(yīng)設(shè)施及常駐必備工作人員，所有投入費(fèi)用需

含在投標(biāo)總價(jià)中。

課程建設(shè)及服務(wù)項(xiàng)目一覽表

其它項(xiàng)

拍攝模式（含后期剪輯

課程設(shè)計(jì)（片花、唱詞、配

制作）

序號(hào)課程包音、片頭片尾）

門學(xué)時(shí)門

1《腦卒中康復(fù)護(hù)理》1241

含：1、課程策劃：輔助老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)梳理及知識(shí)點(diǎn)的碎片化、分鏡腳本設(shè)計(jì)、課

程風(fēng)格設(shè)計(jì)、課件優(yōu)化服務(wù)。

2、拍攝制作：「3機(jī)位，1-3攝像師、服裝搭配、化妝、拍宣傳照、布光、拍攝、

場(chǎng)記、北線編輯、降噪、顏色校正、雙聲道、初剪、精簡(jiǎn)、非線編渲染成片、片頭片尾

合成、片花設(shè)計(jì)制作、唱詞。

3、成品格式為MP4格式，用DVD+R光盤刻錄封裝。

4、協(xié)助老師課程上線及教學(xué)進(jìn)度跟蹤及反饋等服務(wù)。

L3拍攝內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱要求，拍攝和制作24學(xué)時(shí)共360分鐘，忠時(shí)長不超過400分

鐘，具體包括：

第一單元腦卒中康復(fù)護(hù)理概論5

（1）第一學(xué)時(shí)腦卒中的基本概念與臨床分型。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(2)第二學(xué)時(shí)腦卒中危險(xiǎn)因素與三級(jí)預(yù)防。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(3)第三學(xué)時(shí)腦卒中分期康復(fù)與護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(4)第四學(xué)時(shí)護(hù)理理論在腦卒中康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(5)第五學(xué)時(shí)其他理論在腦卒中康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

第二單元康復(fù)護(hù)理評(píng)定3

（1）第五學(xué)時(shí)神經(jīng)功能缺損程度評(píng)定。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

（2）第五學(xué)時(shí)言語功能評(píng)定。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

（3）第七學(xué)時(shí)認(rèn)知功能障礙的評(píng)定。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

第三單元常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)5

(1)第十九學(xué)時(shí)膀胱壓力容量測(cè)定。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

第十九學(xué)時(shí)間歇導(dǎo)尿術(shù)。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(3)第二十學(xué)時(shí)呼吸訓(xùn)練。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(4)第十九學(xué)時(shí)康復(fù)治療的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(5)第十九學(xué)時(shí)康復(fù)治療的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

第四單元腦卒中常見功能障礙的康復(fù)護(hù)理11

(1)第十四學(xué)時(shí)運(yùn)動(dòng)功能障礙的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(2)第十七學(xué)時(shí)壓瘡的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(3)第十八學(xué)時(shí)肩痛的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(4)第十八學(xué)時(shí)肩手綜合征的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(5)第十八學(xué)時(shí)肩關(guān)節(jié)半脫位的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(6)第十八學(xué)時(shí)腦卒中后抑郁的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

第十八學(xué)時(shí)誤用綜合征與廢用綜合征的康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(8)第十五學(xué)時(shí)腦卒中后吞咽障礙康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

(9)第十六學(xué)時(shí)失語癥康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

（10）第十六學(xué)時(shí)構(gòu)音障礙康復(fù)護(hù)理。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

（11）第十九學(xué)時(shí)神經(jīng)源性膀胱的處理策略。（1學(xué)時(shí)）15分鐘

二、課程建設(shè)及上線服務(wù)要求

所有課程均需在校內(nèi)完成拍攝及建設(shè)工作，不接收外拍安排。供應(yīng)商需在校

內(nèi)建設(shè)拍攝及建設(shè)服務(wù)基地，基地配備不少于3臺(tái)的高清專業(yè)攝像機(jī)、專業(yè)領(lǐng)夾

收聲設(shè)備、提詞器、燈光等適合多種課程制作模式拍攝的設(shè)備及常駐必備工作人

員，所有投入費(fèi)用需含在投標(biāo)總價(jià)中。

2.1課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)要求

▲（1）制作團(tuán)隊(duì)根據(jù)建設(shè)內(nèi)容的“2.4課程上線及服務(wù)要求”提供拍攝完

成課程在其他本科院校上線及運(yùn)行維護(hù)方案（附課程上線截圖）。

（2）錄制設(shè)備：根據(jù)錄制模式采用3機(jī)位（專業(yè)高清攝像機(jī)）拍攝，所用

攝像機(jī)分辨率不低于1920X1080,需使用專業(yè)領(lǐng)夾收聲設(shè)備保證錄音質(zhì)量，專業(yè)

儲(chǔ)存設(shè)備及有效容量，保證拍攝任務(wù)完成。

（3）為保證課程制作完成的及時(shí)性，后期課程運(yùn)行、知識(shí)點(diǎn)更新補(bǔ)充視頻

內(nèi)容的延續(xù)性，需有專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)、視頻拍攝剪輯等。

（4）課程制作團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)與每個(gè)課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深度溝通，為每門課程的

建設(shè)提供個(gè)性化的設(shè)計(jì)和咨詢服務(wù)。

（5）課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：課程制作團(tuán)隊(duì)“多對(duì)一”與老師進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的設(shè)

計(jì)研討，為老師提供課程碎片化、層次化、主題化的設(shè)計(jì)指導(dǎo)，商定課程學(xué)時(shí)安

排、章節(jié)結(jié)構(gòu)、教學(xué)大綱、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)課件、具體的拍攝單元等內(nèi)

容，形成各種工作表單和課程資源體系。

（6）教學(xué)風(fēng)格的塑造：指導(dǎo)老師塑造理性嚴(yán)謹(jǐn)、情緒感染、自然樸素、風(fēng)

趣幽默等類型的教學(xué)風(fēng)格。

（7）教學(xué)儀態(tài)的設(shè)計(jì)：為教師提供教師形象、教學(xué)動(dòng)作、教學(xué)語言等咨詢

與建議，輔導(dǎo)老師適應(yīng)鏡頭，輔導(dǎo)老師進(jìn)行著裝選擇。

（8）安排專人協(xié)助教師搜集各類課程資料和輔助資源，包括圖片、視頻、

文檔等。

（9）根據(jù)老師提交的PFT內(nèi)容設(shè)計(jì)美化PPT,添加動(dòng)畫、聲音、畫面出現(xiàn)

的切換方式、圖片素材及視頻素材，豐富PPT內(nèi)容。

（10）提供不少于以下8種的拍攝模式供建課老師選擇，特殊課程可根據(jù)老

師課程框架設(shè)計(jì)更多拍攝模式：①PPT模式：在攝影棚內(nèi)拍攝，老師站在PPT

課件1/3位置，學(xué)生既能看到PPT上的知識(shí)點(diǎn)，也能看到老師的講課風(fēng)采，現(xiàn)場(chǎng)

沒有學(xué)生互動(dòng)，1-2機(jī)位拍攝。②摳像模式：在攝影棚內(nèi)拍攝，視頻背景可根據(jù)

課程設(shè)計(jì)更換，可置入動(dòng)態(tài)或靜態(tài)背景，靈活性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)隨老師的講解一一出

現(xiàn)，畫面清晰美觀；現(xiàn)場(chǎng)沒有學(xué)生互動(dòng)，拍攝過程安靜，專業(yè)燈光光線充足，課

程拍攝運(yùn)用較為廣泛的一種模式，1-2機(jī)位拍攝。③場(chǎng)景單人講授模式：在攝影

棚內(nèi)、辦公室、圖書館或咖啡廳等場(chǎng)地拍攝，一般2-3機(jī)位，教學(xué)過程由授課老

師根據(jù)碎片化的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解的過程。④訪談模式：在攝影棚內(nèi)、圖書館或

咖啡廳等場(chǎng)地拍攝，3機(jī)位，教學(xué)過程由多位老師針對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或問題交流

討論完成。環(huán)境輕松，教師可以放松心情，談話過程中可以相互啟發(fā)影響，有利

于促進(jìn)問題的深入，有利于引導(dǎo)學(xué)生深入思考探究問題，同時(shí)有利于學(xué)生發(fā)散性

思維，適合啟發(fā)性的、思維拓展和發(fā)散的學(xué)科課程。⑤演示模式：適用于實(shí)際

操作的課程，教師不出鏡，在攝影棚內(nèi)或指定場(chǎng)地多機(jī)位多角度拍攝，通過專

人實(shí)際操作演示、老師講解，完成教學(xué)過程，為抓住某個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，可能需要就

某一動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)拍攝。⑥實(shí)操模式：適用于實(shí)際操作的課程，選擇在特定拍

攝場(chǎng)地多機(jī)位拍攝。老師須出鏡實(shí)際操作演示、邊講解，完成教學(xué)過程，為抓住

某個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，需要老師就某一動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)拍攝。⑦隨堂拍模式：在教室現(xiàn)場(chǎng)

拍攝，有學(xué)生，師生可以互動(dòng)，2-3機(jī)位拍攝，記錄老師講課現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采。⑧實(shí)景

拍攝模式：根據(jù)課程性質(zhì)需要在實(shí)景地取景拍攝（如對(duì)民情民俗、當(dāng)?shù)匚幕厣?/p>

的相關(guān)的課程），卜2機(jī)位。

（11）課程顧問與教師充分溝通，并制定完善的課程拍攝計(jì)劃，與老師溝通

說明拍攝要求。

（12）根據(jù)拍攝計(jì)劃，設(shè)計(jì)拍攝場(chǎng)景并安排布景和調(diào)試燈光。按照課程框架，

分單元完成知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的拍攝和制作，錄像環(huán)境光線充足、安靜，根據(jù)課程包裝

設(shè)計(jì)風(fēng)格對(duì)老師進(jìn)行適當(dāng)化妝，提供老師拍攝著裝意見。

（13）場(chǎng)記：安排課程專員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)錄制實(shí)際情況記錄場(chǎng)記。

（14）安排建課老師進(jìn)行樣片試拍，樣片時(shí)長為5-10分鐘。

2.2課程錄制格式與技術(shù)要求

（1）授課視頻制作要求

課程教學(xué)視頻應(yīng)滿足慕課教學(xué)模式要求，按教學(xué)知識(shí)單元錄制，每個(gè)視頻針

對(duì)1?2個(gè)知識(shí)單元，要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。每個(gè)視頻片段5T5分鐘為宜，最多不

超過20分鐘。每1個(gè)學(xué)分當(dāng)量的課程學(xué)時(shí)應(yīng)不少于18學(xué)時(shí)，教學(xué)視頻（不含素

材）應(yīng)不少于150分鐘。

教師視頻要求畫面構(gòu)圖、布局及場(chǎng)景搭配合理；畫面整體色彩和諧；聲畫同

步、聲音清晰無失真；視頻播放無抖動(dòng)、跳躍；畫面字體規(guī)范并與背景對(duì)比強(qiáng)烈；

教師衣著得體，表達(dá)清晰，PPT內(nèi)容清楚。

畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面元素）同樣清

帆

（2）授課視頻技術(shù)要求

①外錄式視頻課件（使用外置攝像機(jī)對(duì)教師的講授和演示過程進(jìn)行拍攝）的

要求：

高清視頻：

格式：MP4；分辨率：1920*1080或1280*720；幀速率：225fps

視頻碼率（編碼）：H.264/AVO1024kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）2128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理。

標(biāo)清視頻：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；幀速率：＞25fps；

視頻碼率（編碼）：H.264/AVC2512kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）^128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理。

②內(nèi)錄式視頻，指用軟件自動(dòng)錄制教師在電腦屏幕上播放的PPT、邊講邊做

的注釋，以及對(duì)電腦的操作等，配以教師同步講解的聲音和頭像。內(nèi)錄式視頻及

Flash課件的分辨率支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率。

③聲音和畫面要求同步，無明顯雜音，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音

清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象°解說聲與現(xiàn)場(chǎng)

聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。

④字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的

除外）、錯(cuò)別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏

方式要與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。

⑤視頻片頭/片尾：片頭和片尾的總長要求控制在10秒以內(nèi)。片頭信息包括:

學(xué)校名稱與LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)院等信

息。一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)，如果有多個(gè)視頻，建議僅在第一個(gè)視頻加片頭，在最后一

個(gè)視頻加片尾。

（3）文本素材:

純文本采用UTF-8編碼或GB18030編碼。采用常見存儲(chǔ)格式，如txt、doc、

docx、pdf、rtf、htm^html、xml等。

（4）圖形/圖像素材：

彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級(jí)不低于256級(jí)。

屏幕分辨率不低于1024X768時(shí)，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi。

采用常見存儲(chǔ)格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。

（5）音頻素材：

語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。

使用適合教學(xué)的語調(diào)。

音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz,語音類音頻的采樣頻率不低于

22.05kHz。量化位數(shù)大于8位，碼率不低于64Kbps。音頻播放流暢，聲音清

晰，噪音低，回響小。

采用常見存儲(chǔ)格式，如wma、叩3、叩4或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用

mp3格式。

（6）視頻素材

分辨率不低于320X240,圖像清晰，播放流暢，聲音清楚。

字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部

分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求。

采用常見存儲(chǔ)格式，如mp4、wmv、mov>flv或其他流式視頻格式，建議優(yōu)

先采用mp4格式。

（7）動(dòng)畫素材

動(dòng)畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。動(dòng)畫演播過程要求流暢，靜止

畫面時(shí)間不超過5秒鐘。

采用常見存儲(chǔ)格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存儲(chǔ)格式。

（8）演示文稿

文件采用PPt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有內(nèi)嵌音頻、視頻或動(dòng)

畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨(dú)提供一份未嵌入的文件。同時(shí)提供關(guān)于最佳播放效果的

軟件版本說明。

版式樸素、大方，顏色適宜，便于長時(shí)間觀看；在適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、

模塊（章或節(jié)）序號(hào)與模塊（章或節(jié)）的名稱。每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文

字號(hào)應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過

細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。文字要醒目，

避免使用與背景色相近的字體顏色。

（9）flash課件（應(yīng)采用Flash6.0以上版本制作）

課件以swf格式提交。課件的開始要有醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能夠體現(xiàn)課件所

表現(xiàn)的內(nèi)容。文字要醒目，避免使用與背景色相近的顏色，根據(jù)課件的內(nèi)容和使

用對(duì)象的特點(diǎn)來確定整體色彩和色調(diào)。選用字體時(shí)盡量避免文字殘損，字體大小

可以根據(jù)文字多少進(jìn)行調(diào)節(jié)。

畫面簡(jiǎn)潔清晰，界面友好，操作簡(jiǎn)單。盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)

較強(qiáng)的交互功能，促進(jìn)學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，但交互要合理設(shè)計(jì)。動(dòng)畫連續(xù)，節(jié)奏合

適，提供進(jìn)度控制條。背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供

控制開關(guān)。在課件中不同位置使用的導(dǎo)航按鈕風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。

2.3視、音頻交付文件

（1）交付載體：所有視頻文件需刻錄在DVD+R光盤上，每張DVD+R光盤可

以刻錄多講內(nèi)容（每一講的內(nèi)容包含成品視頻文件、PPT課件及相關(guān)課程資料），

盤面上應(yīng)注明光盤中的內(nèi)容清單（標(biāo)記學(xué)校名稱、課程名稱、講次及標(biāo)題、主講

教師）。

（2）在同一課程中，各講的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，必須是高清視頻，各視頻

畫幅寬高比應(yīng)統(tǒng)一，不得混用。

（3）封裝。采用MP4封裝。

2.4課程上線及服務(wù)要求

（1）熟悉我校課程中心技術(shù)要求和建課流程。

▲（2）三年內(nèi)安排專人在本校提供課程上線、運(yùn)行維護(hù)。

（3）協(xié)助老師教