教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作參考總結(jié)范文

教學(xué)工作參考總結(jié)-2021小學(xué)數(shù)學(xué)老師期末工作參考總結(jié)范文2021小學(xué)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)范文一一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)修改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn),本人特就這半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下一、思想工作方面:首先我在思想上嚴(yán)格要求本人。"學(xué)高為師,德高為范",在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和寬闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要本人以身作則,本人不斷在各方面嚴(yán)格要求本人,努力地提高本人,以便使本人更快地習(xí)慣社會(huì)開(kāi)展的情勢(shì)。勇于解剖本人,分析本人,正視本人,提高本身素養(yǎng)。二、教育工作方面在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),謙虛請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作才能,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)參加生活元素。還要理解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。為了上好課,我做了下面的工作:1、認(rèn)真研究教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料,怎么樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法,處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,4教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng)。4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、培優(yōu)補(bǔ)差工作要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,針對(duì)折種咨詢題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要處理他們心結(jié),讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。如此,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識(shí)力度一部分。在此根底上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李明同學(xué),課堂上無(wú)心聽(tīng)講,針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)展輔導(dǎo),期末考試中成績(jī)有所提高。四、作業(yè)修改方面在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集材料,對(duì)各種輔助材料進(jìn)展挑選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,為理處理這一系列咨詢題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,依照學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),書(shū)寫(xiě)速度等一些要素分成小組開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目的,時(shí)時(shí)催促他們,關(guān)于個(gè)別后進(jìn)生協(xié)助他們找出合適本人的學(xué)習(xí)方法,分析緣故,鼓舞他們不要害怕失敗,要給本人決心,同時(shí)要在平時(shí)多讀多練,多咨詢幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即便非常小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。通過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。六、存在缺乏與今后計(jì)劃:1、班級(jí)開(kāi)展不平衡,(x)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?還需提高;2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目的不明確,時(shí)常有變更;3、接著更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一學(xué)期期來(lái),工作有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)做到更好2021小學(xué)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)范文二光陰時(shí)間，日月如梭。這一學(xué)期非常快就要完畢了。在這一學(xué)期里，通過(guò)本人的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，如今對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。一、立足本職，盡職盡責(zé)本學(xué)期來(lái)我不斷忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)恪守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素養(yǎng)的建立人才和接班人作為本人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)效勞。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作。為了習(xí)慣時(shí)代開(kāi)展的需要，本人不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高本人的教學(xué)水平與才能。謙虛向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視排斥差生。做深化細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個(gè)班的音樂(lè)和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相協(xié)助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、用功學(xué)習(xí)，不斷攀高“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充實(shí)本人的學(xué)問(wèn)。博學(xué)多才對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)所以非常重要。俗話說(shuō)：“要想授于別人一滴水，必須本人具備一桶水”。由于我們是直截了當(dāng)面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么咨詢題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋?zhàn)稍兊降住?。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能非常好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因而我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與接著教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。每次教研聽(tīng)課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，把本人的教學(xué)的經(jīng)歷和體會(huì)寫(xiě)成論文。此外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制造多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時(shí)也協(xié)助同事制造課件。在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的材料，閱讀教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在本人教育教學(xué)之上。三、用愛(ài)育人，以心取信盡管我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。假如連本人周圍的人和物都不能相處好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢?因而我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用時(shí)機(jī)，如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面品德的培養(yǎng)和愛(ài)的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)展思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)本班的“咨詢題學(xué)生”和“成績(jī)低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和保護(hù)。關(guān)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時(shí)常給予鼓舞和協(xié)助，為他們處理學(xué)習(xí)的困難，使他們有決心接著學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用本人的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的典范，真心腸與他們交朋友。四、用心教學(xué)，以德取績(jī)現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果?！币蚨?，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生開(kāi)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我在平時(shí)上每一堂課時(shí)，都注重于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)辟學(xué)生的思維，讓他們?cè)诿恳惶谜n上都有所思、有所想、有所發(fā)覺(jué)、有所收獲。我盡量讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相討論、交流中各抒己見(jiàn)，鼓舞學(xué)生發(fā)表本人的獨(dú)特見(jiàn)解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)拇_信。如此樹(shù)立了學(xué)生的自決心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)、認(rèn)真參與整個(gè)認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康開(kāi)展。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究，發(fā)覺(jué)處理數(shù)學(xué)咨詢題的方法，發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)的規(guī)律，老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在處理咨詢題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知