2 2025年教師資格試題高效復(fù)習(xí)方案

22025年教師資格試題高效復(fù)習(xí)方案2025年上半年教師資格考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）模擬卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時(shí)，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在答題卡上。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）

A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.公平競(jìng)爭(zhēng)

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括（）

A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.關(guān)愛(ài)自己

3.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，下列不屬于受教育者權(quán)利的是（）

A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)B.使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備C.獲得學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)D.對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴

4.下列不屬于教師職業(yè)行為規(guī)范要求的是（）

A.遵守教育法律法規(guī)B.尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生C.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生

5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該遵循（）

A.教育性原則B.主體性原則C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則

6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列不屬于教師義務(wù)的是（）

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)D.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

7.下列關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)B.教師職業(yè)素養(yǎng)是教師從事教育教學(xué)工作所應(yīng)具備的基本條件C.教師職業(yè)素養(yǎng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)D.教師職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)成功的保障

8.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式B.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分C.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)D.教師教育行為是教師職業(yè)成功的關(guān)鍵

9.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為D.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式

10.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

11.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

12.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

13.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

14.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

15.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

16.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

17.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

18.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

19.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

20.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

21.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

22.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

23.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

24.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

25.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

26.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

27.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

28.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.教師教育行為是教師職業(yè)行為的重要組成部分B.教師教育行為是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)C.教師教育行為是教師職業(yè)成功的保障D.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為

29.下列關(guān)于教師教育行為的說(shuō)法，正確的是（）

A.教師教育行為只包括教育教學(xué)行為B.教師教育行為只包括教師與學(xué)生的互動(dòng)行為C.教師教育行為是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出的行為方式D.教師教育行為只包括教師與教師的互動(dòng)行為

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

小明是一位初中生，由于家庭原因，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不佳。在一次數(shù)學(xué)考試中，小明再次取得了低分。課后，數(shù)學(xué)老師張老師找到了小明，試圖了解他學(xué)習(xí)困難的原因。

問(wèn)題：

1.分析張老師應(yīng)該采取哪些措施來(lái)幫助小明提高數(shù)學(xué)成績(jī)？（7分）

2.結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，評(píng)價(jià)張老師的做法。（7分）

材料二：

李老師是一位語(yǔ)文老師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生小明總是心不在焉，注意力不集中。課后，李老師與小明進(jìn)行了溝通，了解到小明最近因?yàn)榧彝?wèn)題心情低落。

問(wèn)題：

1.分析李老師如何運(yùn)用教育心理學(xué)原理來(lái)幫助學(xué)生小明？（7分）

2.闡述李老師的行為如何體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？（7分）

材料三：

在一次美術(shù)課上，老師布置了一個(gè)創(chuàng)作任務(wù)，要求學(xué)生們以“家鄉(xiāng)的景色”為主題進(jìn)行繪畫(huà)。小華在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了困難，無(wú)法找到合適的靈感。美術(shù)老師王老師看到后，主動(dòng)走到小華身邊，給予他一些建議和鼓勵(lì)。

問(wèn)題：

1.分析王老師如何運(yùn)用教學(xué)策略來(lái)幫助小華克服創(chuàng)作困難？（7分）

2.評(píng)價(jià)王老師的做法對(duì)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有何積極作用？（7分）

三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）

題目：

請(qǐng)以“教師角色轉(zhuǎn)變與學(xué)生發(fā)展”為題，寫(xiě)一篇議論文。

要求：

1.觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰；

3.字?jǐn)?shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.D

3.D

4.D

5.A

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

11.C

12.D

13.C

14.D

15.C

16.D

17.C

18.D

19.C

20.D

21.C

22.D

23.C

24.D

25.C

26.D

27.C

28.D

29.C

二、材料分析題

材料一：

1.張老師可以采取以下措施幫助小明提高數(shù)學(xué)成績(jī)：

-與小明進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，了解他的學(xué)習(xí)困難和具體問(wèn)題。

-分析小明的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)小明參加學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。

-定期與小明的家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況。

2.張老師的做法體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范的要求：

-關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步，關(guān)注他的心理健康。

-愛(ài)崗敬業(yè)：認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

材料二：

1.李老師可以運(yùn)用以下教育心理學(xué)原理來(lái)幫助學(xué)生小明：

-通過(guò)溝通了解小明的心理狀態(tài)，運(yùn)用同理心建立信任關(guān)系。

-分析小明的情緒問(wèn)題，提供心理支持和疏導(dǎo)。

-結(jié)合小明的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)適合他的教學(xué)活動(dòng)。

2.李老師的行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范的要求：

-關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的心理健