2025年創(chuàng)新課件：小班語言學(xué)習(xí)中的糖果雨

匯報(bào)人：時(shí)間：202X.X202X小班語言學(xué)習(xí)中的糖果雨CONTENTS目錄01糖果雨故事的魅力02語言知識(shí)點(diǎn)講解03互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04創(chuàng)意拓展延伸05總結(jié)回顧與作業(yè)布置PART01PowerPointDesign------------------糖果雨故事的魅力在一個(gè)晴朗的午后，天空中突然飄來一朵五彩斑斕的云，接著下起了糖果雨，有各種顏色和形狀的糖果，孩子們歡呼雀躍，紛紛撿起糖果品嘗。故事中的孩子們天真活潑，對(duì)糖果雨充滿好奇和期待，展現(xiàn)出童真童趣的一面，而大人們則擔(dān)心糖果雨會(huì)帶來不良影響，形成鮮明對(duì)比。神奇的糖果雨降臨0102糖果雨的故事內(nèi)容01糖果雨這一奇幻情節(jié)激發(fā)幼兒想象力，讓他們大膽想象天空下起各種奇特的雨，如水果雨、玩具雨等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。02故事傳遞分享快樂的主題，孩子們?cè)诜窒硖枪^程中感受友善關(guān)愛，體驗(yàn)滿足快樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享。激發(fā)幼兒想象力故事的教育意義02糖果雨帶來的歡樂氛圍，讓幼兒感受到童話世界的奇妙美好，培養(yǎng)閱讀興趣和審美情趣，使他們珍惜生活中的美好瞬間。01故事中孩子們的歡樂和大人們的擔(dān)憂形成對(duì)比，展現(xiàn)了不同視角下的情感反應(yīng)，讓幼兒理解不同情緒。傳遞美好情感故事的情感價(jià)值PART02PowerPointDesign------------------語言知識(shí)點(diǎn)講解學(xué)習(xí)“糖果”“雨”“彩色”“甜蜜”等詞匯，了解其意思、發(fā)音和拼寫，如“糖果”是甜食，“雨”是天空落下的水滴。通過圖片實(shí)物直觀理解詞匯，如展示不同顏色糖果認(rèn)識(shí)“彩色”，品嘗糖果感受“甜蜜”，加深幼兒對(duì)詞匯的印象。常見詞匯詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主謂結(jié)構(gòu)句型，如“糖果雨來了”，掌握其構(gòu)成和表達(dá)方式，簡單明了地描述事物。了解定語修飾名詞的用法，如“彩色的糖果”“甜蜜的糖果雨”，豐富句子表達(dá)，使描述更具體生動(dòng)。簡單句與復(fù)合句句型結(jié)構(gòu)針對(duì)本課詞匯進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，注意口型和音準(zhǔn)，如“糖果”的“糖”字發(fā)音要準(zhǔn)確，避免咬字不清。01通過聽錄音跟讀等方式模仿正確語音語調(diào)，選取課文句子或段落進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，注意停頓、重音和語速技巧，提高口語表達(dá)能力。02發(fā)音練習(xí)語音語調(diào)訓(xùn)練PART03PowerPointDesign------------------互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)0102針對(duì)性提問結(jié)合糖果雨主題設(shè)計(jì)問題，如“糖果雨是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵(lì)自由表達(dá)，給予積極反饋。根據(jù)幼兒回答逐步深入提問，如“為什么會(huì)有糖果雨”，拓展幼兒思維，培養(yǎng)邏輯思維和語言組織能力。提問與回答講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保游戲順利進(jìn)行，如顧客要禮貌購買糖果，店主要熱情招待，培養(yǎng)幼兒的社交能力和規(guī)則意識(shí)。設(shè)置角色分配，如糖果店主、顧客等，模擬糖果雨場景，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)參與感和趣味性。游戲設(shè)置角色扮演將幼兒分成若干小組，圍繞糖果雨主題設(shè)計(jì)討論話題，如“如果你有糖果雨，會(huì)怎么做”，引導(dǎo)幼兒展開討論。討論組織鼓勵(lì)幼兒將討論成果進(jìn)行展示，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。小組討論P(yáng)ART04PowerPointDesign------------------創(chuàng)意拓展延伸讓幼兒用畫筆顏料描繪糖果雨場景，畫出五顏六色的糖果、歡快的孩子們和美麗的天空，培養(yǎng)繪畫能力和創(chuàng)造力。利用彩紙、剪刀、膠水等材料制作糖果雨手工作品，如糖果形狀掛飾、拼貼畫，鍛煉動(dòng)手能力和空間想象力。美術(shù)創(chuàng)作繪畫與手工啟發(fā)幼兒想象自己置身糖果雨中的有趣事情，鼓勵(lì)大膽想象表達(dá)，如想象自己在糖果雨中跳舞、和朋友分享糖果等。1引導(dǎo)幼兒編寫屬于自己的糖果雨小故事，講述與糖果雨的奇妙邂逅或快樂時(shí)光，培養(yǎng)語言組織和創(chuàng)作能力。2故事編寫想象與創(chuàng)作家長參與鼓勵(lì)家長參與糖果雨創(chuàng)意活動(dòng)，與孩子一起繪畫、制作手工作品或編寫故事，增進(jìn)親子關(guān)系。01家長和幼兒園老師共同關(guān)注孩子成長，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)會(huì)分享合作。02家園共育PART05PowerPointDesign------------------總結(jié)回顧與作業(yè)布置0102重點(diǎn)講解與糖果、顏色、數(shù)量等相關(guān)的詞匯，如“糖果”“彩色”“甜蜜”，以及簡單描述性句型，如“我喜歡吃XX顏色的糖果”?；仡櫋短枪辍分饕楣?jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受情感表達(dá)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心詞匯句型重點(diǎn)內(nèi)容回顧鼓勵(lì)幼兒在家中與父母分享糖果雨的故事，