九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第2課段 學(xué)以致用固方法 觸類旁通巧運(yùn)用 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第1頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第2課段 學(xué)以致用固方法 觸類旁通巧運(yùn)用 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第2頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第2課段 學(xué)以致用固方法 觸類旁通巧運(yùn)用 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第3頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第2課段 學(xué)以致用固方法 觸類旁通巧運(yùn)用 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第4頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第2課段 學(xué)以致用固方法 觸類旁通巧運(yùn)用 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)以致用固方法觸類旁通巧運(yùn)用第四單元第貳課段壹第一課時(shí)學(xué)以致用課時(shí)目標(biāo)(1)結(jié)合補(bǔ)充資料,對(duì)比圖畫與照片,嘗試自己給其它你了解的美術(shù)類型,如雕塑、音樂等,補(bǔ)充論證素材。(2)根據(jù)所給的課文閱讀提示資料,明晰本單元課文的論述思路與作者為論證核心觀點(diǎn)采用的實(shí)例,并總結(jié)文藝論文中觀點(diǎn)與實(shí)例的關(guān)系。課堂導(dǎo)入

文藝論文往往會(huì)對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià),通過閱讀和研究,我們可以更深入地了解不同藝術(shù)形式的審美標(biāo)準(zhǔn)和鑒賞方法,從而提升自己對(duì)藝術(shù)的敏感度和鑒賞能力。換言之,我們?cè)诿鎸?duì)著一幅(篇/件)藝術(shù)品時(shí),能以審美的角度去鑒賞它,去發(fā)現(xiàn)它的美,如此,才算古語云學(xué)以致用。完成任務(wù)(1)在《無言之美》中,作者分別從繪畫、文學(xué)、音樂、雕塑這四種美術(shù)類型闡述了“無言之美”的含義。為幫助同學(xué)們通過對(duì)比法深入地理解“繪畫的無言之美,‘不和自然逼真’更美”,我們找到了同主體的兩幅圖(見資料一),并搜集了一些內(nèi)容(見資料二)。黃山迎客松照片黃山迎客松國畫資料一:資料二:實(shí)景照片與繪畫的比較①真實(shí)性與藝術(shù)性的平衡。②視覺與情感的融合。③繪畫的無言之美。將“黃山迎客松照片”和“黃山迎客松繪畫”比照著來理解“繪畫的無言之美,不‘和自然逼真’更美”,我們可以看到繪畫作為一種藝術(shù)形式所具有的獨(dú)特魅力和審美價(jià)值。它不追求與自然景物的逼真度,而是通過筆墨的運(yùn)用和構(gòu)圖的安排,創(chuàng)造出一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)。這種美是無聲的,但卻是深刻而持久的。

請(qǐng)仿照這一做法,結(jié)合所給示例,為你理解其它美術(shù)類型(如文學(xué)作品、音樂、雕塑)的“無言之美”,嘗試補(bǔ)充相關(guān)論證素材。示例雕塑的無言之美古希臘雕塑《維納斯》。這尊雕塑通過完美的比例和流暢的線條,展現(xiàn)了女性的優(yōu)雅和柔美。盡管雕塑沒有語言,但通過視覺藝術(shù)的形式,我們?nèi)匀豢梢愿惺艿阶髡呦胍獋鬟_(dá)的情感和意境。這就是雕刻的無言之美,通過形態(tài)和結(jié)構(gòu)的組合,傳達(dá)出深遠(yuǎn)的意境和情感。(2)根據(jù)所給實(shí)例,捋出作者采用的論證實(shí)例,并嘗試概括文藝論文中觀點(diǎn)與實(shí)例的關(guān)系,完成表格學(xué)習(xí)單。完成任務(wù)《山水畫的意境》學(xué)習(xí)單論證實(shí)例觀點(diǎn)李白的《送孟浩然之廣陵》毛主席的《十六字令三首》齊白石畫蝦毛主席的《沁園春·雪》五代畫家荊浩太行山上畫松蘇州“清”“奇”“古”“怪”老柏四川民諺頤和園風(fēng)景齊白石的“老齊手段”杜甫的詩句觀點(diǎn)和實(shí)例是文藝論文中不可或缺的兩個(gè)要素,它們相互補(bǔ)充、相互印證,共同構(gòu)成了文藝論文的完整性和說服力。觀點(diǎn)需要通過實(shí)例來證明其合理性和有效性,而實(shí)例也需要觀點(diǎn)來提煉和概括其內(nèi)在的意義和價(jià)值。這種相互依存的關(guān)系使得文藝論文既有理論深度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。文藝論文中觀點(diǎn)與實(shí)例的關(guān)系總結(jié):課后任務(wù)

文藝論文的學(xué)習(xí),不僅能豐富知識(shí)儲(chǔ)備,還可以提高審美鑒賞能力。讀完《無言之美》和《驅(qū)遣你的想象》后,請(qǐng)根據(jù)理解完成下面的“學(xué)習(xí)日記”。學(xué)習(xí)日記《無言之美》和《驅(qū)遣我的想象》兩文,都是對(duì)藝術(shù)的闡述,研讀后我學(xué)到了一些文藝鑒賞的方法,并準(zhǔn)備將這些方法運(yùn)用到我的閱讀和寫作中去。同時(shí),對(duì)于文中的一些觀點(diǎn),我尚存在疑問。篇目心得體會(huì)質(zhì)疑反思《無言之美》

《驅(qū)遣我們的想象》

實(shí)景照片是直接捕捉自然景象的真實(shí)記錄,它具有高度的真實(shí)性和客觀性。而國畫則是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,它通過對(duì)自然景物的提煉和加工,創(chuàng)造出具有藝術(shù)性和審美價(jià)值的作品。在“黃山迎客松”的實(shí)景照片中,我們能夠看到真實(shí)的樹形、枝葉和紋理,感受到大自然的魅力和生命力。而在國畫中,“黃山迎客松”被賦予了更多的藝術(shù)性和審美價(jià)值。畫家通過筆墨的運(yùn)用和構(gòu)圖的設(shè)計(jì),將真實(shí)的自然景象轉(zhuǎn)化為具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)作品。返回實(shí)景照片主要通過視覺元素來呈現(xiàn)自然景象,而國畫則通過視覺和情感的融合來傳達(dá)意境。在實(shí)景照片中,我們可以通過視覺感受到迎客松的形態(tài)和色彩,但它所傳達(dá)的情感和精神內(nèi)涵相對(duì)較少。而在國畫中,畫家通過筆墨的運(yùn)用和構(gòu)圖的安排,將迎客松與周圍的自然環(huán)境相結(jié)合,創(chuàng)造出一種獨(dú)特的意境和情感氛圍。返回國畫作為一種藝術(shù)形式,其美在于無言之中。它不追求與自然景物的逼真度,而是通過筆墨的運(yùn)用和構(gòu)圖的安排,創(chuàng)造出一種獨(dú)特的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論