2025年貴州普通高中學業(yè)水平(合格性)考試語文模擬卷4

2025年貴州普通高中學業(yè)水平（合格性）考試語文模擬卷4考試時間：120分鐘?總分：120分?年級/班級：2025屆高一一、文言文閱讀（共5題，每題4分）要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。王生，字子安，太原人也。少孤，依其兄為生。兄仕江右，王生留京師，家貧不能自存，傭書以給之。一日，遇故人于長安，故人云：“吾將之江南，子能從我游乎？”王生欣然從之。既至，故人留王生于舟中，曰：“吾將往訪吾友，子宜留此，吾歸時當攜子同歸。”王生遂留舟中，凡三月，不得歸。其兄亦不歸，王生疑其不懷好意，欲去，恐失故人，猶豫不決。一日，王生于舟中見一女子，年約十八九，美而艷。女子見王生，笑曰：“君何人？”王生答曰：“吾王生也。”女子曰：“吾聞君賢，特來相訪?！蓖跎@愕，不知所對。女子曰：“吾父為某官，不幸早喪，遺我孤身一人，流落江湖。吾聞君賢，欲求為君妻，不知君意如何？”王生大驚，辭謝曰：“吾貧賤之人，不敢當此?！迸釉唬骸拔岵幌ж氋v，但愿與君共度此生?！蓖跎袆樱煸S之。既而，女子辭別而去。王生歸舟，心緒不寧，遂作詩以寄懷。詩曰：“江南水鄉(xiāng)春色濃，舟中佳人淚如紅。相思一夜情無盡，魂斷江南水鄉(xiāng)中?！蓖跎葰w，其兄亦歸，王生遂以女子之事告之。其兄大驚，曰：“吾友乃一富翁，吾曾許以女為妻，故留子于此。今吾友已死，吾當以女配子，子宜速往?！蓖跎渤鐾猓焱晃碳?。富翁家甚豪富，女子居其中，美而艷。王生一見，驚異不已。富翁曰：“吾友已死，吾當以女配子?！蓖跎炫c女子成婚?；楹螅跎c女子相敬如賓，恩愛非常。未幾，王生中進士，官至翰林院編修。王生感念故人，遂作詩以紀之。詩曰：“江南水鄉(xiāng)春色濃，舟中佳人淚如紅。相思一夜情無盡，魂斷江南水鄉(xiāng)中。”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.依其兄為生：依靠哥哥生活B.傭書以給之：以抄書為生C.留舟中：留下在船上D.妻：妻子2.下列對文中加點句子的翻譯，不正確的一項是（）A.吾將之江南，子能從我游乎？——我將去江南，你能夠跟我一起去嗎？B.君何人？——你是誰？C.吾聞君賢，特來相訪。——我聽說你賢能，特地來拜訪你。D.吾友已死，吾當以女配子?！业呐笥岩呀?jīng)死了，我應該把女兒嫁給你。3.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.王生少孤，依其兄為生，后來因為貧窮而傭書以給之。B.王生在江南水鄉(xiāng)遇到了一位美麗的女子，兩人一見鐘情。C.王生與女子成婚，后來官至翰林院編修。D.文章通過王生的經(jīng)歷，表達了對友情和愛情的贊美。4.下列對文章表現(xiàn)手法和藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過王生的經(jīng)歷，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的美麗景色。B.文章通過王生與女子的愛情故事，表達了對愛情的贊美。C.文章通過王生與兄長的關系，展現(xiàn)了兄弟情深。D.文章通過對王生與女子成婚的描寫，展現(xiàn)了王生的才情。5.文章結尾處“吾友已死，吾當以女配子”這句話的作用是什么？（）A.突出了王生與兄長的深厚友誼。B.突出了王生與女子的愛情故事。C.突出了王生的聰明才智。D.突出了王生的忠誠和勇敢。二、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題5分）要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。春天，是自然界一年中最富有生命力的季節(jié)，也是萬物復蘇、百鳥爭鳴的時光。在這個季節(jié)里，大地披上了綠裝，萬物開始生長，人們也感受到了春天的氣息。春天，是美麗的季節(jié)。陽光明媚，春風和煦，萬物復蘇。春天的景色美不勝收，讓人陶醉。春天的花朵競相開放，五彩斑斕，散發(fā)出迷人的芳香。春天的樹木吐出新芽，郁郁蔥蔥，給人以生機勃勃的感覺。春天的天空湛藍，白云飄蕩，讓人心情愉悅。春天，是充滿希望的季節(jié)。春天是播種的季節(jié)，農(nóng)民們開始播種，期待著秋天的豐收。春天是希望的季節(jié)，因為春天預示著新的開始，新的生活。春天的陽光溫暖，給人帶來了希望和力量。春天，是充滿活力的季節(jié)。春天是萬物生長的季節(jié)，是大自然充滿活力的季節(jié)。春天的氣息讓人感到生機勃勃，充滿活力。春天的動物們也開始活躍起來，鳥兒歌唱，魚兒游動，昆蟲鳴叫，形成了一幅生機勃勃的畫卷。春天，是富有詩意的季節(jié)。春天是詩人筆下的美好季節(jié)，是詩人創(chuàng)作的源泉。春天的景色美不勝收，給詩人提供了豐富的創(chuàng)作素材。詩人筆下的春天，充滿了詩意和浪漫。1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.明媚：明亮美麗B.和煦：溫暖和煦C.生機勃勃：充滿生機D.預示：預示著2.下列對文中加點句子的翻譯，不正確的一項是（）A.春天，是自然界一年中最富有生命力的季節(jié)?！禾欤亲匀唤缫荒曛凶罡挥猩Φ募竟?jié)。B.春天的景色美不勝收，讓人陶醉。——春天的景色美不勝收，讓人陶醉。C.春天是播種的季節(jié)，農(nóng)民們開始播種，期待著秋天的豐收?！禾焓遣シN的季節(jié)，農(nóng)民們開始播種，期待著秋天的豐收。D.春天的氣息讓人感到生機勃勃，充滿活力?！禾斓臍庀⒆屓烁械缴鷻C勃勃，充滿活力。3.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章主要描述了春天的美麗景色和充滿希望的特點。B.文章通過對春天的描寫，表達了對春天的贊美之情。C.文章通過對春天的描寫，展現(xiàn)了春天的特點。D.文章通過對春天的描寫，表達了作者對春天的熱愛之情。4.下列對文章表現(xiàn)手法和藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過對春天的描寫，展現(xiàn)了春天的美麗景色。B.文章通過對春天的描寫，表達了對春天的贊美之情。C.文章通過對春天的描寫，展現(xiàn)了春天的特點。D.文章通過對春天的描寫，表達了作者對春天的熱愛之情。5.文章結尾處“春天的氣息讓人感到生機勃勃，充滿活力”這句話的作用是什么？（）A.突出了春天的美麗景色。B.突出了春天的特點。C.突出了春天的氣息。D.突出了春天的活力。三、詩歌鑒賞（共5題，每題4分）要求：閱讀下面的詩歌，完成下列小題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩描繪了一幅壯麗的山河畫卷。B.這首詩表達了詩人對大自然的熱愛之情。C.這首詩表達了詩人對人生的追求。D.這首詩表達了詩人對生活的熱愛。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對大自然的熱愛之情。B.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對人生的追求。C.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對生活的熱愛。D.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對未來的憧憬。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對大自然的熱愛之情。B.這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對人生的追求。C.這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對生活的熱愛。D.這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對未來的憧憬。4.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對大自然的熱愛之情。B.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對人生的追求。C.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對生活的熱愛。D.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對未來的憧憬。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對大自然的熱愛之情。B.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對人生的追求。C.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對生活的熱愛。D.這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對未來的憧憬。四、作文（共1題，滿分60分）要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于800字的作文。母愛如山，父愛如水。在成長的道路上，父母的愛如陽光、如雨露，滋潤著我們的心田。請以“父母的愛”為題，寫一篇作文。五、綜合讀寫（共1題，滿分20分）要求：閱讀下面的文章，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列小題。那個夜晚那是一個普通的夜晚，我獨自坐在窗前，望著窗外繁星點點的夜空，心中涌起一股難以言喻的情感。我想起了那個曾經(jīng)陪伴我度過無數(shù)個夜晚的人——我的爺爺。爺爺已經(jīng)去世多年，但他的身影始終在我心中。每當我遇到困難，我都會想起他，想起他給予我的關愛和教誨。那時候，我還是個孩子，爺爺總是把我抱在懷里，給我講故事。他講的故事總是那么生動有趣，讓我陶醉其中。每當夜深人靜的時候，爺爺會抱著我，我們一起看著星空，他指著星星告訴我：“這是北斗七星，那是南斗六星，那是織女星，那是牛郎星……”那些星星就像爺爺?shù)脑捳Z一樣，照亮了我的童年。爺爺不僅是個講故事的高手，還是個富有智慧的人。他教會了我許多做人的道理。記得有一次，我和小伙伴們在玩耍，不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。我哭著去找爺爺，爺爺沒有安慰我，而是讓我自己站起來。他告訴我：“人生就像一場戲，有起有落，遇到挫折要勇敢面對，不能輕易放棄。”從那以后，我學會了堅強。爺爺?shù)碾x去讓我感到無比的失落，但我明白，爺爺已經(jīng)離開了這個世界，我只能懷念他。每當夜深人靜的時候，我都會想起爺爺，想起他給予我的關愛和教誨。我知道，爺爺永遠活在我的心中。1.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章主要講述了作者與爺爺之間的感情。B.文章通過回憶與爺爺在一起的時光，表達了作者對爺爺?shù)膽涯钪?。C.文章通過對爺爺?shù)拿鑼懀宫F(xiàn)了爺爺?shù)年P愛和教誨。D.文章通過對爺爺?shù)拿鑼?，表達了作者對爺爺?shù)母屑ぶ椤?.下列對文章表現(xiàn)手法和藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過回憶與爺爺在一起的時光，展現(xiàn)了作者對爺爺?shù)膽涯钪?。B.文章通過對爺爺?shù)拿鑼懀宫F(xiàn)了爺爺?shù)年P愛和教誨。C.文章通過對爺爺?shù)拿鑼懀磉_了作者對爺爺?shù)母屑ぶ?。D.文章通過對爺爺?shù)拿鑼懀宫F(xiàn)了爺爺?shù)闹腔邸?.下列對文章結尾段的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.結尾段點明了文章的中心思想。B.結尾段表達了作者對爺爺?shù)膽涯钪椤.結尾段表達了作者對爺爺?shù)母屑ぶ?。D.結尾段表達了作者對爺爺?shù)馁澝乐椤１敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、文言文閱讀答案及解析：1.D解析：本題考查對文言實詞的理解能力。根據(jù)上下文，A項“依其兄為生”意為“依靠哥哥生活”，B項“傭書以給之”意為“以抄書為生”，C項“留舟中”意為“留下在船上”，而D項“妻”在古代文獻中多指妻子，故選D。2.B解析：本題考查對文言句子的翻譯能力。根據(jù)上下文，A項“吾將之江南，子能從我游乎？”意為“我將去江南，你能夠跟我一起去嗎？”，C項“吾聞君賢，特來相訪。”意為“我聽說你賢能，特地來拜訪你”，D項“吾友已死，吾當以女配子?！币鉃椤拔业呐笥岩呀?jīng)死了，我應該把女兒嫁給你”，而B項“君何人？”意為“你是誰？”翻譯不準確，故選B。3.A解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。根據(jù)文章內(nèi)容，A項“王生少孤，依其兄為生，后來因為貧窮而傭書以給之?！北硎鲥e誤，王生是因家貧而傭書以給之，故選A。4.D解析：本題考查對文章表現(xiàn)手法和藝術特色的分析和鑒賞能力。根據(jù)文章內(nèi)容，A項“文章通過王生的經(jīng)歷，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的美麗景色。”、B項“文章通過王生與女子的愛情故事，表達了對愛情的贊美。”、C項“文章通過王生與兄長的關系，展現(xiàn)了兄弟情深。”都符合文章內(nèi)容，而D項“文章通過對王生與女子成婚的描寫，展現(xiàn)了王生的才情?！迸c文章內(nèi)容不符，故選D。5.D解析：本題考查對文章結尾句的理解和作用分析。根據(jù)文章內(nèi)容，結尾句“吾友已死，吾當以女配子。”的作用是突出王生的忠誠和勇敢，故選D。二、現(xiàn)代文閱讀答案及解析：1.D解析：本題考查對現(xiàn)代文中加點詞的理解能力。根據(jù)上下文，A項“明媚”意為“明亮美麗”，B項“和煦”意為“溫暖和煦”，C項“生機勃勃”意為“充滿生機”，而D項“預示”意為“預示著”，故選D。2.B解析：本題考查對現(xiàn)代文中加點句子的翻譯能力。根據(jù)上下文，A項“春天，是自然界一年中最富有生命力的季節(jié)?！狈g正確，C項“春天是播種的季節(jié)，農(nóng)民們開始播種，期待著秋天的豐收。”翻譯正確，D項“春天的氣息讓人感到生機勃勃，充滿活力。”翻譯正確，而B項“春天的景色美不勝收，讓人陶醉?！狈g不準確，故選B。3.A解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。根據(jù)文章內(nèi)容，A項“文章主要描述了春天的美麗景色和充滿希望的特點?！北硎鲥e誤，文章主要描述了春天的美麗景色、充滿希望的特點和充滿活力的特點，故選A。4.D解析：本題考查對文章表現(xiàn)手法和藝術特色的分析和鑒賞能力。根據(jù)文章內(nèi)容，A項“文章通過對春天的描寫，展現(xiàn)了春天的美麗景色。”、B項“文章通過對春天的描寫，表達了對春天的贊美之情?！薄項“文章通過對春天的描寫，展現(xiàn)了春天的特點?！倍挤衔恼聝?nèi)容，而D項“文章通過對春天的描寫，表達了作者對春天的熱愛之情。”與文章內(nèi)容不符，故選D。5.A解析：本題考查對文章結尾句的作用分析。根據(jù)文章內(nèi)容，結尾句“春天的氣息讓人感到生機勃勃，充滿活力”的作用是突出春天的美麗景色，故選A。三、詩歌鑒賞答案及解析：1.D解析：本題考查對詩歌賞析的能力。根據(jù)詩歌內(nèi)容，A項“這首詩描繪了一幅壯麗的山河畫卷。”、B項“這首詩表達了詩人對大自然的熱愛之情?！薄項“這首詩表達了詩人對人生的追求。”都符合詩歌內(nèi)容，而D項“這首詩表達了詩人對生活的熱愛?！迸c詩歌內(nèi)容不符，故選D。2.D解析：本題考查對詩歌賞析的能力。根據(jù)詩歌內(nèi)容，A項“這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對大自然的熱愛之情。”、B項“這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對人生的追求。”、C項“這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對生活的熱愛。”都符合詩歌內(nèi)容，而D項“這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對未來的憧憬。”與詩歌內(nèi)容不符，故選D。3.D解析：本題考查對詩歌賞析的能力。根據(jù)詩歌內(nèi)容，A項“這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對大自然的熱愛之情?！?、B項“這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對人生的追求?！?、C項“這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對生活的熱愛。”都符合詩歌內(nèi)容，而D項“這首詩通過描繪壯麗的山河畫卷，表達了詩人對未來的憧憬。”與詩歌內(nèi)容不符，故選D。4.D解析：本題考查對詩歌賞析的能力。根據(jù)詩歌內(nèi)容，A項“這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對大自然的熱愛之情。”、B項“這首詩通過對自然景物的描寫，表達了詩人對人生的追求。”、C項“這首詩通過對自然景