高三班主任需要抓好備考的四個關鍵時期

高三班主任需要抓好備考的四個關鍵時期高三，是十幾年寒窗苦讀的最后一搏，也是高考成功的關鍵一年。在這一年里，我們最要做好的是高考的備考工作，最要關注的是學生的成績。班主任要搞好高三備考工作，最重要的是抓住幾個關鍵時期。第一關鍵期：高三伊始的起步期俗話說，凡事預則立，不預則廢。學生剛進入高三，盡管學習的時間長了，學習的強度大了，但是思想上還多少有些準備不足，所以這一時期重要的是讓學生樹立目標，把握方向，做好吃苦準備，盡快投入高三的學習之中。1樹立目標，全力以赴。高三開學伊始，要上好第一堂思想教育課，我的主題就是“樹立目標、爭分奪秒、全力以赴”。首先，可以介紹當年和最近幾年高考的分數(shù)線以及各科不同批次要達到的分數(shù)，另外還要介紹本省、市和本校高考的情況，這樣既能讓學生做到心中有數(shù)，又能讓學生意識到高考競爭的殘酷，只有爭分奪秒、全力以赴才能在激烈的競爭中脫穎而出。然后要求學生結合個人實際情況樹立高考的奮斗目標，包括理想的大學、要達到的總分以及各門功課要達到的分數(shù)。這樣一開始就能讓學生很快有目標、有計劃地進入高三的學習狀態(tài)之中。2營造高三氛圍，激發(fā)拼搏斗志。高三學生有一個良好的學習環(huán)境和氛圍至關重要，所以班主任要狠抓班紀班風，積極營造勤奮好學、你追我趕、團結互助的良好風氣。首先要有明確要求，包括紀律、學習時間和學習強度，讓學生有一種緊迫感；其次要加強班級文化建設，比如重溫班歌《我的舞臺》《最初的夢想》，張貼以“我信奉、我遵循、我成功”為主題、寫有全班學生信奉的人生格言的勵志語，讓學生時時以此警示和激勵自己。3全程陪同、配合科任老師。加強學習指導高三的學生由于學習壓力大，內心往往比較敏感、脆弱，這個時候他們更需要老師的關愛和鼓勵。班主任要成為班級的精神支柱，既能給學生一些學習上的指導，又能傾聽他們的苦惱和困惑，給他們精神上的支撐。另外，一個班級僅靠班主任是遠遠不夠的，只有班主任和科任老師團結一致、齊心協(xié)力，才能把整個班級搞好。而且也只有學生各科平衡發(fā)展、提高高考總分，才能決勝高考。所以班主任不僅要讓學生明白“6—1=0”的道理，更重要的是要協(xié)調各科老師把握好這一等式，各個學科齊頭并進。允許學生有強勢學科，但絕不能有“瘸腿”科目。指導學生合理安排、利用、分配時間，促進總成績的提高。第二關鍵期：經(jīng)過一次聯(lián)考后的爬坡期。學生進入高三一兩個月后，剛開始時的熱血沸騰、激情滿懷、斗志昂揚會隨著高強度、高負荷的高三復習漸行漸遠。每天面對如山的資料、單調的生活，身體上有些累了，思想上也有些倦了。再加上經(jīng)過一兩次大型的考試，學生對成績患得患失，情緒上特別容易產(chǎn)生波動?？嫉煤玫膶W生容易沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀，缺乏更高的追求；考得不好的學生容易灰心喪氣。這時，需要班主任做深入細致的工作，培養(yǎng)學生鍥而不舍、持之以恒的精神。這一時期我班的主題就是“鍥而不舍，持之以恒，勇往直前”。1多找學生談心，多鼓勵學生。高三的班主任更要多進班、多接觸學生、多找學生談心，以便更好地了解班級和學生情況。與科任老師通過根據(jù)學生平時和聯(lián)考成績，把學生分層：哪些是能沖擊高分的，哪些是能上一類的，哪些是能上二類的，哪些是能上三類的；哪些是學習態(tài)度存在問題的，哪些是學習方法不夠得當?shù)?，哪些是心態(tài)不好的。然后根據(jù)學生的情況逐一談心，指出他們的長處和不足以及目前要解決的問題，給他們鼓勵與支持。2利用座談會和班會進行經(jīng)驗交流。在做好個體的思想工作之后，班主任可以利用座談會和經(jīng)驗交流會，給學生一些具體的學習指導。在座談會上可以邀請科任老師、班干部和學生代表就班級存在的一些問題、學生學習上的困惑進行探討；可以邀請班上成績好和進步大的學生介紹他們的學習方法和學習心得；學生也可以向老師提一些合理化的建議，以便更好地組織教學。通過經(jīng)驗交流會同學之間可以相互取長補短，共同提高。第三關鍵期：距離高考百日的沖刺期隨著高考第一輪復習的結束，距離高考不過百日了，高三到了最后的沖刺階段。這一時期的主題就是“決戰(zhàn)百日，無悔人生”。1激勵士氣、激發(fā)潛能我常說的三句話是：“最困難的時候，也就是離成功不遠的時候。”（拿破侖）以此激勵學生：盡管高考到了最困難的時期，但是我們離成功也為時不遠，一定要奮力沖刺?！靶邪倮镎甙刖攀??！币馑际切谐桃话倮?，走了九十里才算完成了一半，以此勉勵學生要善始善終，不能有絲毫的松懈、麻痹和動搖?！皭燮淳蜁A?！被酶柙~“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”激發(fā)學生的拼搏熱情。2積極備考，提高應試能力。老師這時不僅要幫助學生把高中的知識連成網(wǎng)絡，還要通過各種渠道搜集高考信息，傳授一些解題技巧、在考試中要注意的細節(jié)、可能發(fā)生的意外及解決辦法，做到科學備考。第四關鍵期：離高考10天至半月的考前調整期。考前的調整期包括調整復習策略、情緒狀態(tài)，作息時間，它關系到學生在高考考場上能量水平的釋放，所以班主任要和家長取得聯(lián)系，調整孩子考前的學習和生活。這一時期主題是“勤翻書、巧做題、喜迎高考”。1調整復習策略，增強信心。這時候的復習應該引導學生查漏補缺，勤翻書本，包括教材、模擬試題、改錯本，爭取不遺漏一些容易忽視的細節(jié)。做題要追求一個“巧”字，即少做題、不做難題、多做經(jīng)典題和常錯的題。2調整生物鐘和心態(tài)，保持最佳的考試狀態(tài)。要求學生把生物鐘調整到和考試時間一致，讓學生精力最旺盛的時段與高考考試時間一致。不要開夜車，也不要提前睡。要求家長保持家庭生活的平常狀態(tài)，輕松和諧，避免產(chǎn)生緊張情緒。另外，提醒學生充滿自信和保持平常心，克服緊張和焦慮的不良情緒，把高考