2025《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)試題2022 版

第第頁2025《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)精選試題（2022版）考試時間：120分鐘滿分：100分姓名：________分?jǐn)?shù)：__________一、填空題（每小題1分，共40分）體育與健康課程的核心素養(yǎng)包括運動能力、健康行為和__________。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以__________為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在體育教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的__________意識，鼓勵積極參與體育活動。體育課程的性質(zhì)涵蓋基礎(chǔ)性、實踐性和__________。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中，要能夠掌握一定的__________技能。體育課程目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)契合學(xué)生的__________特點。體育教學(xué)評價應(yīng)兼顧過程性評價與__________評價。不同體育項目之間既有聯(lián)系又有__________。教師在體育教學(xué)中可合理運用現(xiàn)代__________手段輔助教學(xué)。體育學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的__________能力。我國傳統(tǒng)體育項目豐富多樣，如武術(shù)、__________等。體育活動的形式構(gòu)成元素包括動作、節(jié)奏、__________等。學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，能提高對健康生活方式的__________和認(rèn)同感。體育課程內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)__________和邏輯性。在體育鍛煉中，學(xué)生要學(xué)會科學(xué)地進(jìn)行__________。體育活動的組織過程涵蓋策劃、__________、總結(jié)等環(huán)節(jié)。體育教育對于培養(yǎng)學(xué)生的__________精神有著重要作用。學(xué)校應(yīng)為體育教學(xué)提供充足的__________和資源支持。體育教師應(yīng)持續(xù)更新教育觀念，提升自身__________素養(yǎng)。學(xué)生參與體育活動時，需遵守相應(yīng)的安全__________和規(guī)范。體育學(xué)習(xí)評價結(jié)果應(yīng)用于指導(dǎo)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生__________。不同年齡段學(xué)生對體育活動形式的接受程度存在__________。體育課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)提供了明確的__________和要求。學(xué)生在體育實踐中可鍛煉自身的團(tuán)隊__________。體育教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的__________自豪感。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中大膽嘗試不同__________方法。體育活動所傳達(dá)的健康理念和思想具有一定的__________性。學(xué)校體育社團(tuán)活動是體育教育的有益__________。體育課程內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活__________。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中要學(xué)會與他人__________交流體育經(jīng)驗。體育教育對學(xué)生的身心__________發(fā)展有積極影響。教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體__________差異。體育課程資源開發(fā)要注重挖掘本土__________體育元素。學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，能提升自己的身體__________素質(zhì)。體育教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，契合體育學(xué)科__________。學(xué)校應(yīng)定期組織體育__________活動，展示學(xué)生體育成果。體育教育對傳承和弘揚優(yōu)秀__________文化意義重大。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)自己的__________觀察力。體育課程標(biāo)準(zhǔn)實施利于推動體育教育的__________發(fā)展。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中樹立正確的__________觀。二、選擇題（每小題1分，共20分）體育與健康課程核心素養(yǎng)中，以下不屬于其主要內(nèi)容的是（）運動能力健康行為數(shù)學(xué)運算體育品德體育新課程標(biāo)準(zhǔn)實施重點在于關(guān)注學(xué)生的（）學(xué)業(yè)成績?nèi)姘l(fā)展興趣愛好專業(yè)技能在體育教學(xué)里，培養(yǎng)參與意識主要是為了（）提高考試分?jǐn)?shù)適應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)模式鼓勵積極參與統(tǒng)一學(xué)生想法體育課程性質(zhì)中的基礎(chǔ)性主要體現(xiàn)于（）注重科學(xué)知識傳授強(qiáng)調(diào)技術(shù)操作為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)以比賽成績?yōu)閷?dǎo)向?qū)W生在體育學(xué)習(xí)中掌握技能，主要借助（）書面考試口頭匯報體育實踐活動體育活動體育教學(xué)評價中，過程性評價關(guān)注的是（）學(xué)生的最終成績學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)學(xué)生的出勤情況學(xué)校的教學(xué)設(shè)施不同體育項目之間的共性不包括（）都具鍛煉價值都需一定技能技巧都以比賽為主要目的都能促進(jìn)身體健康教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主要是為了（）減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)增加課堂趣味性提高教學(xué)效率和效果展示個人技術(shù)能力體育學(xué)習(xí)需學(xué)生具備的能力不包括（）協(xié)調(diào)能力觀察力體育競技能力創(chuàng)造力我國傳統(tǒng)體育項目中，以下不屬于民間體育的是（）舞龍賽龍舟中國象棋高蹺體育活動形式構(gòu)成元素中，色彩的作用是（）僅用于區(qū)分物體傳達(dá)情感和氛圍沒有實際意義僅用于裝飾學(xué)生在體育鍛煉中，從多角度進(jìn)行鍛煉不包括（）不同的運動項目不同的鍛煉強(qiáng)度不同的鍛煉時間不同的鍛煉目的體育教育對培養(yǎng)學(xué)生哪種精神具重要作用？（）保守精神團(tuán)隊合作精神個人主義精神迷信精神學(xué)校為體育教學(xué)提供的資源支持不包括（）體育教材體育教學(xué)設(shè)備專業(yè)體育演出門票體育教師培訓(xùn)經(jīng)費體育學(xué)習(xí)評價結(jié)果應(yīng)用于（）懲罰學(xué)生指導(dǎo)教學(xué)忽略不計僅記錄成績不同年齡段學(xué)生對體育活動形式接受程度存在差異，主要是因為（）學(xué)生的身高不同學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平不同學(xué)生的家庭背景不同學(xué)生的飲食習(xí)慣不同體育課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)提供了（）模糊的方向明確的目標(biāo)和要求嚴(yán)格的時間限制固定的教學(xué)模式學(xué)生在體育實踐中鍛煉的團(tuán)隊能力不包括（）協(xié)作能力溝通能力體育訓(xùn)練技巧領(lǐng)導(dǎo)能力體育教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的（）消極情緒民族文化自豪感迷茫感壓力教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個體差異主要是為了（）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度因材施教忽略部分學(xué)生降低教學(xué)難度三、簡述題（每小題10分，共40分）簡述體育與健康課程培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要意義。談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的參與意識。簡述體育教育對學(xué)生身心健康發(fā)展的促進(jìn)作用。闡述學(xué)校應(yīng)如何有效開展體育教育活動。答案一、填空題體育品德學(xué)生參與綜合性體育年齡和認(rèn)知終結(jié)性差異教育技術(shù)體育和健康蹴鞠空間認(rèn)識連續(xù)性鍛煉實施創(chuàng)新設(shè)施專業(yè)規(guī)則發(fā)展差異目標(biāo)合作民族文化體育普遍補(bǔ)充實際合作健康發(fā)展傳統(tǒng)綜合特點比賽傳統(tǒng)體育健康體育二、選擇題（C）（B）（C）（C）（C）（B）（C）（C）（C）（C）（B）（D）（B）（C）（B）（B）（B）（C）（B）（B）三、簡述題體育與健康課程培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)意義重大。運動能力素養(yǎng)能讓學(xué)生掌握體育技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運動表現(xiàn)。健康行為素養(yǎng)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病，保持身心健康。體育品德素養(yǎng)則能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、競爭意識和規(guī)則意識，使學(xué)生在未來生活中更具適應(yīng)性和競爭力，為全面發(fā)展奠基。在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與意識，可創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，如體育游戲、競賽等，吸引學(xué)生主動參與。提供多樣化的體育活動選擇，滿足學(xué)生不同興趣和需求。鼓勵學(xué)生設(shè)定個人體育目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動力。及時給予學(xué)生正面反饋和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生自信心和參與積極性。開展課外體育活動，拓展學(xué)生體育參與空間。體育教育對學(xué)生身心健康發(fā)展的促進(jìn)作用顯著。從生理角度看，體育鍛煉能增強(qiáng)學(xué)生身體機(jī)能，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)生長發(fā)育。從心理層面而言，體育活動能緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心。體育教育還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社交能力，促進(jìn)學(xué)生社會適應(yīng)能力的發(fā)展，助力學(xué)生身心健康成長。學(xué)校有效開展體育教育活動，要先加強(qiáng)體育師資隊伍建設(shè)，提