《安史之亂與唐朝衰亡》【名師課件】

導入垂老別唐·杜甫萬國盡征戍，烽火被岡巒。

積尸草木腥，流血川原丹。七下歷史安史之亂與唐朝衰亡隋唐時期繁榮與開放的時代學習目標123知道安史之亂的原因及影響。（時空觀念、史料實證）知道農(nóng)民起義和唐朝滅亡的基本史實，理解唐朝衰亡的原因。（唯物史觀、歷史解釋）感悟政治清明與王朝興盛的關系，思考國家治理的經(jīng)驗與教訓。(唯物史觀、家國情懷)先導閱讀，整體感知結(jié)合教材內(nèi)容思考，唐朝是如何一步步走向衰亡的？安史之亂由盛轉(zhuǎn)衰黃巢起義致命打擊朱溫建后梁唐朝滅亡唐玄宗開元盛世目標導學一：安史之亂重用賢能勵精圖治重視民生核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習713741742756開元天寶朕今老矣，朝事付之宰相，邊事付之諸將，夫復何憂？——《資治通鑒·唐紀三十三》開元盛世當皇帝，最重要的就是開心嘍！安史之亂安祿山＋史思明755材料二：及后承平日久，安于逸樂，漸遠端士，而近小人……

——《舊唐書》目標導學一：安史之亂核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習【史料實證】小組討論：歸納唐朝安史之亂爆發(fā)的原因。唐玄宗后期，追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。材料一：春宵苦短日高起，從此君王不早朝……后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身……姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶。——白居易《長恨歌》楊國忠李林甫勢位將逼己者，必百計去之。茍媚于上，不聞直言。目標導學一：安史之亂【史料實證】小組討論：歸納唐朝安史之亂爆發(fā)的原因。唐玄宗后期，追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。材料一：朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧凡牧隙簭?13—755年，唐對吐蕃用兵26次，對突厥用兵12次，對契丹用兵9次，對奚用兵2次，對南詔用兵6次?！铒w《安史之亂背景分析》核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學一：安史之亂核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習【史料實證】小組討論：歸納唐朝安史之亂爆發(fā)的原因。唐玄宗后期，追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。741年（唐玄宗時）唐朝疆域圖加強中央對邊疆控制藩鎮(zhèn)（兵鎮(zhèn)）節(jié)度使長官材料一：既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其財賦，以布列天下。（地方將士）唯知其將之恩威，而不知有天子。然則方鎮(zhèn)不得不強，京師不得不弱?！缎绿茣け尽?萬49萬中央兵數(shù)邊境兵數(shù)材料二：唐代兵力分布表——張帆《中國古代簡史》目標導學一：安史之亂【史料實證】小組討論：歸納唐朝安史之亂爆發(fā)的原因。唐玄宗后期，追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。節(jié)度使勢大，中央勢微，形成外重內(nèi)輕的局面。社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學一：安史之亂核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學一：安史之亂1755年范陽起兵、洛陽失陷3756年馬嵬兵變756年肅宗即位42756年安祿山稱帝；潼關、長安失陷?！緯r空觀念】根據(jù)視頻結(jié)合地圖，概述安史之亂的經(jīng)過。763年在回紇援助下平叛成功5核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學一：安史之亂核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習材料一：東至鄭

、汴，達于徐方，北自覃懷，經(jīng)于相土，人煙斷絕，千里蕭條?！杜f唐書》使唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰。對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)損失嚴重；中央權(quán)力衰微，節(jié)度使擁兵自重，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面?！臼妨蠈嵶C】結(jié)合材料思考安史之亂的爆發(fā)對唐朝有什么影響？目標導學二：黃巢起義與唐朝滅亡核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習自是天下事皆決于北司（內(nèi)侍?。?，宰相行文書而已?；鹿贇庖媸ⅲ让{天子......—《資治通鑒》由是號令自出,以相侵擊,虜其將帥,并其土地……自國門以外,皆分裂于方鎮(zhèn),而唐遂亡?！稓v代兵制》宦官專權(quán)統(tǒng)治腐朽藩鎮(zhèn)割據(jù)互相兼并賦役繁重生活困苦農(nóng)民起義中央地方百姓且如今年冬，未休關西卒?？h官急索租，租稅從何出？—杜甫《兵車行》天下旱，蝗食田—《舊唐書》目標導學二：黃巢起義與唐朝滅亡王仙芝起義黃巢起義政權(quán)：結(jié)果：影響：請根據(jù)教材P22梳理農(nóng)民起義的相關史實。874878

不第后賦菊黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習唐王朝受到致命打擊大齊起義失敗____降唐，逐漸控制朝廷，陸續(xù)____許多割據(jù)勢力。907年，朱溫建立了____，唐朝_____。唐朝滅亡后，中國歷史進入________時期。213目標導學二：黃巢起義與唐朝滅亡核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習兼并滅亡五代十國朱溫后梁【時空觀念】結(jié)合教材P22，將空格處內(nèi)容填充完整。核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習【歷史解釋】小組討論：結(jié)合本課所學知識探討并歸納唐朝衰亡的原因。唐玄宗后期追求享樂、任人唯親、導致朝政日趨腐敗。黃巢起義給唐朝以致命的打擊。安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)進一步削弱了唐朝的統(tǒng)治目標導學二：黃巢起義與唐朝滅亡唐朝衰亡目標導學三：五代十國的更迭與分立核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習【時空觀念】唐朝滅亡后，北方黃河流域和南方長江流域都出現(xiàn)了哪些政權(quán)？根據(jù)圖示思考政權(quán)建立有何特點？相繼建立（政權(quán)更迭）先后并存（政權(quán)分立）北方五代南方十國政權(quán)開國君主時間即位前官職五代后梁朱溫907-923宣武節(jié)度使后唐李克用923-936行營節(jié)度使后晉石敬瑭936-947河東節(jié)度使后漢劉知遠947-950河東節(jié)度使后周郭威951-960天雄軍節(jié)度使十國吳楊行密918-937淮南節(jié)度使閩王審知909-945武威節(jié)度使南漢劉隱917-971靜海軍節(jié)度使南平高季興924-963荊南節(jié)度使閱讀表格并結(jié)合教材P23，思考并回答下列問題：①五代十國時期的特征是什么？②根據(jù)其特征思考，五代十國的實質(zhì)是什么？目標導學三：五代十國的更迭與分立政權(quán)更迭頻繁武將奪權(quán)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習戰(zhàn)事不斷政局動蕩戰(zhàn)事較少政局相對穩(wěn)定南方經(jīng)濟有所發(fā)展，進一步推動了經(jīng)濟重心的南移。北方政權(quán)相繼建立南方政權(quán)先后并存【歷史解釋】根據(jù)政權(quán)建立特點思考當時南北方社會形勢如何？這對當時社會經(jīng)濟發(fā)展有何影響？周世宗改革，為日后北宋統(tǒng)一打下基礎目標導學三：五代十國的更迭與分立核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習材料一

五代時期，中原政權(quán)屢屢更迭，戰(zhàn)爭激烈而頻繁，人民顛沛流離，各地軍閥為了對付戰(zhàn)爭，加緊對人民的剝削，苛捐雜稅嚴重。此外北方百姓經(jīng)常遭受契丹蹂躪，苦難更深。廣大中原人民渴望統(tǒng)一……材料二

南北雙方，雖然在政治上處于分立割據(jù)狀態(tài)，但在經(jīng)濟上仍保持著緊密的聯(lián)系，既有直接的商業(yè)往來，又有以“朝貢”和“賜予”形式的官方貿(mào)易，這有利于促進南北經(jīng)濟的發(fā)展，為全國的統(tǒng)一準備了條件?！疚ㄎ锸酚^】根據(jù)材料指出五代十國發(fā)展的趨勢是什么？哪些因素有利于該趨勢的實現(xiàn)？走向統(tǒng)一民心所向、經(jīng)濟聯(lián)系目標導學三：五代十國的更迭與分立核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習核心素養(yǎng)問題探究教師指導知識拓展自主學習驕奢生于富貴禍亂生于所忽

我們必須增強憂患意識，堅持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆?！暯娇倳浽邳h的二十大報告中的講話以史為鑒，面向未來安史之亂與唐朝衰亡課堂小結(jié)755、安祿山和史思明原因安史之亂宦官專權(quán)、統(tǒng)治腐朽；藩鎮(zhèn)割據(jù)、互相兼并；賦役繁重；生活困苦農(nóng)民起義唐玄宗后期，追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。節(jié)度使勢大，中央勢微，形成外重內(nèi)輕的局面。原因使唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰。對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)損失嚴重；形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。影響時間、人物王仙芝起義黃巢起義907年，朱溫建立后梁，唐朝滅亡五代十國特點：政權(quán)更迭頻繁；武將奪權(quán)。實質(zhì)：藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。唐王朝受到致命打擊由盛轉(zhuǎn)衰致命打擊唐朝滅亡起義影響1．（2024·甘肅蘭州·中考真題）唐代詩人劉禹錫的《馬嵬行》中寫到：“綠野扶風道，黃塵馬嵬釋。路邊楊貴人，墳高三四尺?！边@首詠史詩評論的歷史事件是（

）A．文景之治 B．貞觀之治