《地球與地球儀》同步教案第2課時

湘教版初中地理七年級上冊《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計課題名1.2.2地球與地球儀教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：運用地球儀，知道經(jīng)線與緯線，經(jīng)度與緯度的劃分，并能夠比較和歸納經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的特點。綜合思維：在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等，說出劃分南北半球、東西半球的依據(jù)。人地協(xié)調(diào)觀：通過學(xué)習(xí)地球與地球儀的相關(guān)知識，培養(yǎng)對地球環(huán)境的責(zé)任感。地理實踐力：通過認(rèn)識與制作地球儀，了解地球儀的基本結(jié)構(gòu)。小組合作，在地球儀上指出東西半球和南北半球的分界，標(biāo)出東西半球和南北半球。教學(xué)重點1.了解地球儀上重要的點和線，并能在地球儀上正確地指認(rèn)出。2.總結(jié)出經(jīng)線和緯線的特點，經(jīng)度和緯度的特點。3.知道劃分半球的方法。教學(xué)難點1.了解地球儀上重要的點和線，使學(xué)生逐步建立地球空間概念。2.通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度等知識，教會學(xué)生運用比較和歸納等學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、小組合作探究教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：播放《地球儀的制作過程》，讓學(xué)生對地球儀有更深刻的了解，并且初步感受經(jīng)線的概念。【設(shè)計意圖】視頻吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們更好地融入課堂。新課講授1.探究學(xué)習(xí)：地球儀教師：引導(dǎo)學(xué)生思考：地球儀在日常生活中有什么用途？學(xué)生：閱讀課本后回答：方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布，直觀演示地球運動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。觀察：認(rèn)識地球儀上的點的線。①地軸是從地球內(nèi)部穿過地心的假象的軸。②地球儀上的點：北極點是地軸與地球儀最北端的交點，南極點是地軸與地球儀最南端的交點。③初步認(rèn)識經(jīng)線和緯線。教師：引導(dǎo)學(xué)生思考：地球和地球儀有什么區(qū)別？學(xué)生：認(rèn)真思考后回答。課后活動：按照書本P27的要求制作簡易的地球儀。班級評出優(yōu)秀的作品并展示?！驹O(shè)計意圖】注重讓學(xué)生觀察地球儀，發(fā)現(xiàn)新知。探究學(xué)習(xí)：緯線和緯度同桌互助：緯線的特點教師：展示填空題目學(xué)生：自主閱讀相關(guān)內(nèi)容后，同桌互助，完成填空。【設(shè)計意圖】學(xué)生自主閱讀課本總結(jié)緯線的特點，培養(yǎng)自學(xué)能力。合作探究：緯度的特點教師出示小組討論題目：運用地球儀，歸納緯度的特點。問題1 緯度的范圍。問題2 緯度的變化規(guī)律。問題3 南北半球如何劃分，分界線是哪條緯線。問題4 高、中、低緯度的劃分。問題5 選出你認(rèn)為最特殊的緯線，并談?wù)勀愕恼J(rèn)識。問題6 談?wù)劤嗟溃ㄗ铋L緯線）的意義。學(xué)生：自主閱讀課本，對照經(jīng)度的特點，完成填空。教師講解：特殊的緯線。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：赤道的意義?！驹O(shè)計意圖】通過圖片講解，認(rèn)知緯度的特點，更加理解緯度為何劃分，有利于學(xué)生理解記憶學(xué)習(xí)新知。2.探究學(xué)習(xí)：經(jīng)線和經(jīng)度（1）同桌互助：經(jīng)線的特點教師：展示填空題目學(xué)生：自主閱讀相關(guān)內(nèi)容后，同桌互助，完成填空。教師拓展：經(jīng)線為什么又叫子午線？【設(shè)計意圖】學(xué)生自主閱讀課本總結(jié)經(jīng)線的特點，培養(yǎng)自學(xué)能力。合作探究：經(jīng)度的特點教師展示小組討論的題目：問題1:經(jīng)度的范圍；問題2:經(jīng)度的變化規(guī)律；問題3:東西半球如何劃分，分界線是哪兩條經(jīng)線？學(xué)生討論后完成填空：教師拓展：構(gòu)成經(jīng)線圈的經(jīng)線有什么特點？學(xué)生：觀看動畫分析特點，得出結(jié)論：構(gòu)成經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線度數(shù)之和為1800，兩者互為東西經(jīng)。教師提問：如何劃分東西半球呢？方案1：0°和180°；方案2：20°w和160°E，選擇哪個方案呢？學(xué)生：積極思考，討論后回答。東西半球分界線為20°W和160°E（原因：避免將歐洲、非洲的一些國家劃分在東、西兩個半球，造成生活上的不便。）教師講解：判斷東西半球的秘訣：小小為東，大大為西。（小于20度的在東半球，大于160度的在西半球）【設(shè)計意圖】前面緯度的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了學(xué)習(xí)方法的鋪墊，因此這里同樣用此方法進行學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)思考：自主完成表格，對比學(xué)習(xí)記憶。地軸和經(jīng)線都連接地球儀的南北兩級