《地球與地球儀》同步教案第3課時(shí)

湘教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名2.1.3地球與地球儀教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：學(xué)會(huì)區(qū)域定位，學(xué)會(huì)查找某區(qū)域的經(jīng)緯度范圍。綜合思維：運(yùn)用地球儀知道經(jīng)緯網(wǎng)定向和定位的方法。人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，能樹(shù)立正確的宇宙觀、環(huán)境觀、科學(xué)價(jià)值觀。地理實(shí)踐力：了解經(jīng)緯網(wǎng)的用途，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)定位。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上經(jīng)緯度的判讀和方向的確定。教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上經(jīng)緯度的判讀和方向的確定。教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、小組合作探究、問(wèn)答法教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入圖片導(dǎo)入：展示《熱辣滾燙》電影海報(bào)圖片和萬(wàn)達(dá)影城電影院圖片，提問(wèn)：如何根據(jù)電影票上的座位號(hào)順利找到看電影的位置呢？【設(shè)計(jì)意圖】電影院找座位是根據(jù)“橫排豎列”，和根據(jù)“橫緯豎經(jīng)”的經(jīng)緯網(wǎng)定位相似。根據(jù)找座位讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法。二、新課講授1.教師講解：經(jīng)緯網(wǎng)（1）經(jīng)緯網(wǎng)的概念：由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。（2）經(jīng)緯網(wǎng)的作用：利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任一地點(diǎn)的經(jīng)緯度位置。2.合作探究：經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法教師：出示自主學(xué)習(xí)題目：分析：一條緯線和一條經(jīng)線相交能形成幾個(gè)點(diǎn)？啟示：如何表示地球上的某個(gè)地點(diǎn)？舉例：任意找一點(diǎn)，描述它的地理位置。學(xué)生：回憶上節(jié)課所學(xué)，結(jié)合經(jīng)緯線的特點(diǎn)，思考經(jīng)緯度位置的判斷。教師：帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)判斷經(jīng)緯度位置的步驟。定位步驟①：確定南緯還是北緯？以赤道為界，北增北緯，南增南緯定位步驟②：確定東經(jīng)還是西經(jīng)？以0°經(jīng)線為界，東增東經(jīng)，西增西經(jīng)。定位步驟③：組合書(shū)寫(xiě)經(jīng)緯度坐標(biāo)總結(jié)書(shū)寫(xiě)方法：先寫(xiě)緯度，再寫(xiě)經(jīng)度；先寫(xiě)數(shù)值（加°），后寫(xiě)符號(hào)。教師拓展：經(jīng)緯網(wǎng)的視圖有很多種，常見(jiàn)的有平面網(wǎng)格狀（圖1），有地球縮略圖（圖2），有高緯度地區(qū)的扇形狀（圖3），還有極地的俯視視圖（圖4），雖然表示方法不同，但是經(jīng)緯度坐標(biāo)的識(shí)讀方法不變。學(xué)生：小試牛刀，即時(shí)訓(xùn)練不同經(jīng)緯網(wǎng)視圖的做題方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】經(jīng)緯網(wǎng)定位主要是需要學(xué)生掌握步驟后大量的練習(xí)，通過(guò)親自動(dòng)手訓(xùn)練后，方能掌握做題方法。因此，邊講邊練的形式更易于學(xué)生掌握本課知識(shí)點(diǎn)。探究學(xué)習(xí)：經(jīng)緯網(wǎng)定向教師：帶領(lǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)。經(jīng)線指示什么方向？緯線指示什么方向？學(xué)生；回憶并回答。教師：出示題目，判斷方向。教師：帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)在世界地圖上的不同形式。學(xué)生：認(rèn)真觀看圖片，理解經(jīng)緯網(wǎng)在地圖上的表現(xiàn)形式?！驹O(shè)計(jì)意圖】借助地圖對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)定向進(jìn)行大量的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。教師拓展：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的介紹及應(yīng)用【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生活動(dòng)和生活場(chǎng)景的搭建，讓學(xué)生感受到經(jīng)緯網(wǎng)定位的重要性。通過(guò)北