（備好課）《西漢建立和“文景之治”》【導學案】（解析版）

第11課西漢建立和“文景之治”2022年課程標準學習目標通過了解楚漢之爭、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”，知道西漢從建立、發(fā)展的變化及原因1．了通過分析秦亡前后劉邦、項羽的戰(zhàn)爭性質的變化，了解楚漢之爭及其過程。（唯物史觀、家國情懷）2．了解漢初實行休養(yǎng)生息政策的原因、內容及作用。（歷史解釋、唯物史觀）3．掌握推動“文景之治”出現(xiàn)的措施，了解“文景之治”的表現(xiàn)，認識“實行仁政”的重要性。（歷史解釋、家國情懷）自主學習任務一楚漢之爭與西漢建立

設問1：什么是楚漢之爭？西漢是怎樣建立的？1、時間：公元前206年到公元前年。2、爭霸雙方：西楚霸王項羽與漢王劉邦。3、目的：爭奪帝位4、結果：之圍，項羽烏江自刎，劉邦建立漢朝5、項羽失敗，劉邦成功的原因：①項羽雖勢力強大，卻剛愎自用，一味依賴武力。②劉邦注重收攬民心，善用人才。6、啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。7．西漢的建立公元前202年，建立者劉邦；定都；劉邦就是漢高祖。自主學習任務二漢高祖的休養(yǎng)生息政策

設問2：什么是休養(yǎng)生息政策，西漢初年為什么實行休養(yǎng)生息政策？1．原因——西漢統(tǒng)治者面臨的首要問題：①如何恢復和發(fā)展社會生產；②是鞏固新的王朝二、休養(yǎng)生息政策1、原因：為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，吸取了秦迅速的教訓。2、漢高祖采取的措施：①兵皆罷歸家，讓士兵還鄉(xiāng)務農。②釋奴為民，因戰(zhàn)亂饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，增加農業(yè)勞動力；③，減輕農民的賦稅，相應的減免徭役及兵役。3、作用：經過多年的治理，漢初的經濟得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來，鞏固了新王朝。自主學習任務三“文景之治”

設問3：什么是“文景之治”？漢文帝、漢景帝采取了那些措施，影響是什么？“文景之治”的出現(xiàn)是西漢統(tǒng)治者長期推行休養(yǎng)生息政策的結果。對“文景之治”的出現(xiàn)做出貢獻的人物有漢高祖、漢文帝和。1．時期：漢文帝和漢景帝時期。2．表現(xiàn)舉措繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策（漢文帝和漢景帝采取休養(yǎng)生息政策的措施可以概括為：輕徭薄賦、減輕刑罰、提倡節(jié)儉。）①輕徭薄賦：注重農業(yè)生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和緩役，把田賦降到了三十稅一。②減輕刑罰：重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。③提倡節(jié)儉：提倡治國，反對奢侈浮華。以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室園林以至車騎都沒有增加。3．表現(xiàn)：政治，經濟發(fā)展，人民生活。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的，的糧食和銅錢非常充盈?！究焖俨榇鸢浮孔灾鲗W習任務一楚漢之爭與西漢建立

202；垓下；長安；自主學習任務二漢高祖的休養(yǎng)生息政策

滅亡；輕徭薄賦；自主學習任務三“文景之治”

漢景帝；勤儉；文帝；清明；安定；錢糧；庫存；??議一議：劉邦、項羽先后領導了秦末農民起義和楚漢之爭，這兩次戰(zhàn)爭的性質是否相同？為什么？【點撥】【典例】在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”“漢界”字樣，這是象征歷史上的“楚漢之爭”。這場戰(zhàn)爭的性質是（

）A．農民起義 B．封建統(tǒng)治階級內部的爭斗C．奴隸起義 D．兼并戰(zhàn)爭【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“楚漢之爭”，結合所學知識可知，秦朝滅亡后，項羽自稱西楚霸王，封劉邦為漢王，他們?yōu)闋帄Z天下，展開了長達四年之久的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”；因此象棋中的“楚河漢界”與楚漢之爭相關?？芍@場戰(zhàn)爭的性質是封建統(tǒng)治階級內部的爭斗，B項正確；農民起義是專制朝廷和民間社會矛盾的反映，也是農民階級反對地主階級的斗爭，“楚漢之爭”是指項羽自稱西楚霸王，封劉邦為漢王，他們?yōu)闋帄Z天下，展開了長達四年之久的戰(zhàn)爭，排除A項；奴隸起義是指奴隸反抗奴隸主的斗爭，與“楚漢之爭”內容不符，排除C項；兼并戰(zhàn)爭是指強國通過戰(zhàn)爭手段收復失地或者征服其他國家，擴張自身領土和勢力范圍的行為，與“楚漢之爭”內容不符，排除D項。故選B項?！咀兪骄?-1】劉邦在談到為何能戰(zhàn)勝項羽時說：“張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但‘吾能用之，此吾所以取天下也?！椨鹩幸环对龆荒苡茫似渌詾槲仪芤病?。劉邦的這一說法意在說明他能戰(zhàn)勝項羽的主要原因是（

）A．得到民心 B．軍隊作戰(zhàn)勇敢 C．是正義之戰(zhàn) D．善用人才【答案】D【解析】根據(jù)題干“張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但‘吾能用之，此吾所以取天下也?！椨鹩幸环对龆荒苡茫似渌詾槲仪芤病笨芍?，劉邦善于用人是取得戰(zhàn)爭勝利的主要原因，D項正確；題干中沒有體現(xiàn)出人民對劉邦的態(tài)度，不能說深得民心，排除A項；題干中沒有體現(xiàn)軍隊戰(zhàn)斗力的情況，排除B項；楚漢之爭是爭奪地位的戰(zhàn)爭，與正義與否無關，排除C項。故選D項?！咀兪骄?-2】《史記》中記載：項王見秦宮皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”說者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然?！表椡趼勚?，烹說者。以上史料可用于研究（

）A．陳勝吳廣起義的過程 B．秦朝滅亡的根本原因C．劉邦戰(zhàn)勝項羽的原因 D．秦末農民起義的興起【答案】C【解析】據(jù)材料“項王聞之，烹說者”可知，《史記》中記載了項羽殘忍嗜殺，不能聽進諫言，這些因素都推動了項羽在楚漢戰(zhàn)爭中的失敗，C項正確；陳勝吳廣起義時，項羽尚未進入秦咸陽，排除A項；秦朝滅亡與項羽用殘忍手段殺害說者關系不大，排除B項；秦末農民起義開始于陳勝吳廣起義，與項羽關系不大，排除D項。故選C項。??小組討論：秦亡漢興的原因是什么？秦亡漢興給我國實現(xiàn)“中國夢”有何啟示？【點撥】（1）秦亡原因：殘暴的統(tǒng)治；沉重的賦稅；嚴酷的刑法等。（2）漢興原因：漢初統(tǒng)治者吸取了前朝滅亡的教訓，采取休養(yǎng)生息的政策，輕徭薄賦，發(fā)展生產，提倡節(jié)儉，出現(xiàn)了繁榮的治世局面?！镜淅坎牧弦唬呵爻y(tǒng)治者不能審時度勢，改弦易轍，仍一味重功利，實行殘暴的統(tǒng)治，最終導致了社會矛盾的激化，造成普天之下民怨沸騰的局面。材料二：秦末農民戰(zhàn)爭動亂，生靈涂炭，急需時間重建家園，漢高祖采取的政策使統(tǒng)治者、勞動人民皆大歡喜，經濟逐步恢復，到文景年間，社會經濟全面回升，出現(xiàn)了治世局面。（1）據(jù)材料一和所學知識，寫出秦朝的“殘暴統(tǒng)治”兩例。（2）材料二中漢高租指的是誰?采取的政策指的是什么？（3）談談秦亡漢興給你帶來的啟示?！敬鸢浮浚?）賦稅沉重、據(jù)役兵役緊重、法律嚴苛等。（兩例即可）（2）劉邦休養(yǎng)生息。（3）純治者應試施行仁政、愛護百姓等。（特合題意即可）【解析】（1）根據(jù)材料“秦朝統(tǒng)治者不能審時度勢……實行殘暴的統(tǒng)治”結合所學知識可知，秦朝的賦稅、徭役、法律十分苛刻。賦稅徭役繁重，秦法苛刻，民不聊生，更是耗費大量人力修阿房宮驪山墓等浩大工程，使得階級矛盾越來越嚴重。（2）根據(jù)所學知識，劉邦打敗了項羽，統(tǒng)一了全國，于公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。根據(jù)材料“秦末農民戰(zhàn)爭動亂，生靈涂炭”，結合所學，為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。他下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務農，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農業(yè)勞動力。為穩(wěn)定民心，鼓勵人民致力農業(yè)生產，漢高祖采取輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅，相應地減免徭役及兵役。西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注重農業(yè)生產，提倡以農為本，使?jié)h初的經濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來，這一時期被稱作“文景之治”。（3）根據(jù)材料和所學知識，秦實行暴政，二世而亡。漢代吸取秦的教訓，采取“休養(yǎng)生息”的政策，百姓生活水平得到提高，百姓安居樂業(yè)，社會局勢穩(wěn)定。由此可以得出：順民心者昌，逆民心者亡。殘暴統(tǒng)治必然導至滅國的橫禍，溫和的統(tǒng)治能使社會安定，人民接受統(tǒng)治并促使社會向前發(fā)展等?！究偨Y感悟】-構建知識體系構建要求：（1）理清內容之間的內在聯(lián)系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎知識。（3）熟練展示。1．在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”“漢界”字樣，這是以棋比喻歷史上的“楚漢之爭”。這場戰(zhàn)爭發(fā)生在（

）A．商紂和周武王之間 B．夏桀和商湯之間C．秦二世和陳勝之間 D．項羽和劉邦之間【答案】D【解析】根據(jù)所學可知，秦滅亡后，項羽自封西楚霸王，封劉邦為漢王，從公元前206年至公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰(zhàn)爭，“楚河”“漢界”發(fā)生在楚漢之爭期間，D項正確；楚漢之爭發(fā)生在秦朝滅亡后，商紂和周武王之間的戰(zhàn)爭發(fā)生在商朝晚期，夏桀和商湯之間的戰(zhàn)爭發(fā)生在夏朝，秦二世和陳勝之間的戰(zhàn)爭發(fā)生在秦朝末年，排除ABC項。故選D項。2．中國象棋棋盤中的“楚河漢界”，它來源于楚、漢兩方曾在滎陽展開長達四年的爭奪戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭（

）A．仍屬于農民起義的性質 B．打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治C．是為爭奪帝位而展開的 D．項羽獲得了最終的勝利【答案】C【解析】根據(jù)題干“楚河漢界”“它來源于楚、漢兩方曾在滎陽展開長達四年的爭奪戰(zhàn)爭”和所學知識可知，秦朝滅亡后，劉邦和項羽為爭奪帝位，展開歷時四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。項羽雖勢力強大，卻剛愎自用，一味依賴武力；劉邦注重收攬民心，善用人才，力量逐漸由弱變強。最終，劉邦軍隊將項羽及部下包圍在垓下，項羽兵敗自刎，劉邦取得了最終的勝利，C項正確；“楚漢之爭”的性質是爭奪封建最高統(tǒng)治權的戰(zhàn)爭，而不是農民起義的性質，排除A項；楚漢之爭出現(xiàn)在秦朝滅亡后，排除B項；劉邦獲得了最終的勝利，排除D項。故選C項。3．劉邦在談到為何能戰(zhàn)勝項羽時說：“張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也?！睆牟牧现锌煽闯鰟顟?zhàn)勝項羽的重要原因是（）A．劉邦軍紀嚴明 B．劉邦善于用人C．項羽重用范增 D．張良等是劉邦好友【答案】B【解析】根據(jù)題干“張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也?！焙退鶎W知識可知，說明劉邦善于用人，B項正確；劉邦軍紀嚴明，題干材料沒有體現(xiàn)，排除A項；根據(jù)題干信息“項羽有一范增而不能用”，排除C項；材料沒有體現(xiàn)張良等是劉邦好友，再說劉邦與張良等是君臣關系，排除D項。故選B項。4．公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安。公元前202年換算為世紀，應該表述為（

）A．公元前二世紀 B．公元二世紀C．公元前三世紀 D．公元三世紀【答案】C【解析】據(jù)材料“公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安”并結合所學可知，一個世紀是一百年，通常是指連續(xù)的一百年，公元是紀年法稱謂，為紀年體系。該紀年法是以耶穌誕生為公元元年，公元元年之前的稱公元前。所謂的公元前202年是公元前三世紀，C項正確；一個世紀是一百年，通常是指連續(xù)的一百年，而公元前202年是在整個百年之后又多了兩年，因此是公元前三世紀，而不是公元前二世紀，排除A項；公元二世紀是指耶穌誕生公元元年之后，與材料不符，排除B項；公元三世紀是指指耶穌誕生公元元年之后，與材料不符，排除D項。故選C項。5．漢文帝是西漢初年著名的皇帝，下圖是漢文帝時期發(fā)布的幾條詔令，這體現(xiàn)了他的治國理念是（

）二年九月，農，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不務本而事末，故生不遂。十二年三月，歲（每年）勸民種樹。十三年六月，農，天下之本，務莫大焉。A．重視農業(yè) B．輕徭薄賦 C．勤儉治國 D．減輕刑罰【答案】A【解析】根據(jù)材料信息“農，天下之大本也”“歲（每年）勸民種樹”“農，天下之本，務莫大焉”說明漢文帝認為農業(yè)是天下的根本，重視農業(yè)的治國理念，A項正確；輕徭薄賦指的是降低徭役、賦稅，材料沒有涉及，排除B項；材料沒有涉及皇帝勤儉治國，排除C項；減輕刑罰指的是從輕或者減輕處罰，材料沒有涉及減輕刑罰，排除D項。故選A項。6．（2024·四川遂寧·中考真題）《漢書·食貨志》記載：“漢興……民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！煜录榷ā蕴熳硬荒芫叽捡啠╟húnsì四匹馬的毛色一樣），而將相或乘牛車?！贬槍ι鲜銮闆r，西漢初年統(tǒng)治者為恢復經濟發(fā)展推行了（）A．約法三章 B．方田均稅 C．休養(yǎng)生息 D．均田免賦【答案】C【解析】根據(jù)“‘漢興……民失作業(yè)，而大饑饉……自天子不能具醇駟（chúnsì四匹馬的毛色一樣），而將相或乘牛車’”結合所學知識可知，西漢建立之初，經濟蕭條，到處一片荒涼景象，為恢復發(fā)展經濟，漢初統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生息政策，至漢景帝時期，出現(xiàn)了“文景之治”的局面，C項正確；“約法三章”是漢高祖劉邦入關前的舉措，有利于收買人心，但無法直接解決“‘民失作業(yè)，而大饑饉’”的情況，排除A項；方田均稅是北宋王安石的變法措施，并非西漢初年統(tǒng)治者為恢復經濟發(fā)展而采取的措施，排除B項；“均田免賦”是明末農民起義軍領袖李自成首次提出的口號，與西漢初年統(tǒng)治者恢復發(fā)展經濟的措施無關，排除D項。故選C項。7．（2024·遼寧盤錦·三模）下圖選自某書的部分章節(jié)目錄。據(jù)此判斷，該材料反映的歷史人物是（

）第二章消滅項羽，建立漢朝第三章確立典章，設立制度第四章休養(yǎng)生息，發(fā)展經濟A．秦始皇 B．光武帝 C．漢高祖 D．漢文帝【答案】C【解析】據(jù)題干關鍵詞“消滅項羽，建立漢朝”“休養(yǎng)生息，發(fā)展經濟”和所學知識可知，該材料反映的歷史人物是漢高祖。秦朝滅亡后，擁有重兵的項羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王。雙方為爭奪帝位，展開征戰(zhàn)，史稱“楚漢之爭”，最后劉邦消滅項羽，取得勝利，建立漢朝，劉邦是漢高祖。漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策，C項正確；秦始皇統(tǒng)一六國，建立的是秦朝，并非漢朝，與材料內容不符，排除A項；光武帝劉秀是東漢的開國皇帝，他建立的是東漢，與材料中“建立漢朝”不符，排除B項；漢文帝是漢朝的皇帝，他是在漢高祖之后即位的，并不是建立漢朝的人物，與材料內容不符，排除D項。故選C項。8．（2024·河南新鄉(xiāng)·三模）西漢王朝在經歷了70余年的治理后，至漢武帝即位數(shù)歲，“國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財”。這一現(xiàn)象反映了（）A．統(tǒng)治者尊崇儒術積極作為 B．漢初休養(yǎng)生息成效顯著C．政府采取了郡國并行體制 D．政府鹽鐵官營壟斷生產【答案】B【解析】材料信息“國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財”說明經過漢初休養(yǎng)生息，輕徭薄賦國力漸漸恢復，反映出漢初休養(yǎng)生息成效顯著，B項正確；漢初實行的是道家的黃老之術，不是儒學，排除A項；材料沒有體現(xiàn)政治方面的郡國并行，排除C項；政府鹽鐵官營壟斷生產是漢武帝時期的政策，排除D項。故選B項。9．（2024·遼寧·模擬預測）漢文帝、漢景帝在初春，或在初夏的農忙時節(jié)赦免罪人。除此之外，他們還釋放奴婢，下詔免官奴婢為庶人。這些舉措（

）A．解決了北方匈奴襲擾 B．加重了農民的賦役負擔C．鞏固了儒學正統(tǒng)地位 D．促進了經濟恢復與發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)材料“在初夏的農忙時節(jié)赦免罪人”“他們還釋放奴婢，下詔免官奴婢為庶人”分析可知漢文帝、漢景帝實行休養(yǎng)生息政策，說明他們注重農業(yè)生產，提倡以農為本，促進了經濟恢復與發(fā)展，D項正確；“在初夏的農忙時節(jié)赦免罪人”意在提供勞動力，解決了北方匈奴襲擾屬于軍事方面，排除A項；休養(yǎng)生息政策減輕了農民的賦役負擔，排除B項；漢武帝采納董仲舒的建議鞏固了儒學正統(tǒng)地位，排除C項。故選D項。10．（2024·云南楚雄·三模）小歷同學用數(shù)學的平面直角坐標系來復習漢朝相關知識，他繪制了如圖示意圖，你認為“▲”處應該填寫的內容是（

）A．焚書坑儒 B．休養(yǎng)生息 C．重文輕武 D．閉關鎖國【答案】B【解析】根據(jù)材料“以農為本、輕徭薄賦、以德化民”等信息結合所學知識可知，漢文帝和漢景帝注重農業(yè)生產，提倡以農為本，要求各級官吏關系農桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一，漢文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法，這促進了社會經濟的恢復和發(fā)展，出現(xiàn)了文景之治，因此題干“▲”處應該填寫的內容是休養(yǎng)生息，B項正確；焚書坑儒發(fā)生在秦朝時期，排除A項；重文輕武主要是宋朝時期的國家政策，不符合題意，排除C項；閉關鎖國政策主要推行于清朝后期，不符合題意，排除D項。故選B項。11．閱讀下列材料，回答問題。材料一漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。……天下既定……自天子不能具醇駟（四匹毛色一樣的馬），而將相或乘牛車?！稘h書·食貨志（上）》材料二他（漢高祖）下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務農，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農業(yè)勞動力……鼓勵人民致力農業(yè)生產；采取輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅，相應地減免徭役及兵役?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊材料三漢文帝和漢景帝注重農業(yè)生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華?！幾浴吨袊?/p>