2021-2022學年山東菏澤定陶區(qū)五年級上冊語文期中試卷及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021-2022學年山東菏澤定陶區(qū)五年級上冊語文期中試卷及答案積累與運用。1.結合語境，根據拼音寫詞語。10月16日，又一個不xúncháng（）的夜晚，距神舟十二號返回地球jiàngé（）一個月后，長征二號F遙十三運載huǒjiàn（）發(fā)射升空，現(xiàn)場zhèntiāndòngdì（），翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員dāchéng（）神舟十三號載人飛船成功進駐天和核心艙，他們將在太空在軌駐留6個月，中國正式邁入空間站長期有人駐留的時代。中國的航天發(fā)展，讓西方人nányǐzhìxìn（）多少人àimù（）虛榮，但幾代航天人jùjué（）誘惑，在yǐnbì（）的大漠fāshì（）要實現(xiàn)中國人的航天夢，今天終于變成了現(xiàn)實?！敬鸢浮竣?尋常②.間隔③.火箭④.震天動地⑤.搭乘⑥.難以置信⑦.愛慕⑧.拒絕⑨.隱蔽⑩.發(fā)誓【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“隔、箭、震、慕、蔽、誓”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.補全下列詞語。兵（）馬亂生靈（）炭國（）民安太平（）世嘔心（）血負（）請罪處心積（）直言不（）（）然自得不（）其數(shù)【答案】①.荒②.涂③.泰④.盛⑤.瀝⑥.荊⑦.慮⑧.諱⑨.怡⑩.勝【解析】【詳解】本題考查補全詞語。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭年代動蕩不安的景象。生靈涂炭：比喻處境困苦。百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。國泰民安：國家太平，人民生活安定。形容社會安定，人民生活幸福。太平盛世：比喻社會安定、政治清明、經濟繁榮的時代。嘔心瀝血：形容費盡心血和精力。負荊請罪：表示主動向人認錯賠罪，請求責罰。處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。直言不諱：說話直爽，毫不隱諱。怡然自得：安適、愉快而滿足的樣子。不勝其數(shù)：形容很多，沒辦法一一列舉出來。3.比較每組句子中加點詞語的意思。①桂花樹的樣子，笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。②大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。_________________________________________【答案】①姿態(tài)：姿勢；樣兒。

②姿態(tài)：態(tài)度；氣度?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查多義詞?！肮鸹涞臉幼?，笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！弊髡邔⒐鸹涞臉幼优c梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再從“不開花”“開花”兩個方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉，點出“我”喜愛桂花的原因是香氣迷人?！白藨B(tài)”在這里的意思是姿勢；樣兒?！按蠹乙匀碌淖藨B(tài)迎接新年的到來?！币馑际且匀碌淖藨B(tài)就是把容舊的、不好的、狼狽不堪的負面的情緒和事件全部都拋諸腦后讓他隨風飄去用新的心態(tài)迎接新年的到來。姿態(tài)：態(tài)度；氣度。4.照例把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。氣急敗壞：____________________________________________【答案】那張黑瘦的臉變得更黑，眼睛里發(fā)出怒火，嘴張開露出尖銳的黃牙，好像要把他吃掉似的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是寫句子。根據題干的要求，結合成語的含義進行描寫，寫出所表現(xiàn)的情景。本題中“氣急敗壞”形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。描寫的時候注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。5.讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上的相似之處。

它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。_____________________________________________【答案】這兩段話都是用對比的方法來描寫事物的，將所要描寫的事物，與別的事物進行對比，突出地表現(xiàn)出所描寫事物的特點?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解句子含義?！八墓麑嵚裨诘乩?，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！边@段話把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，通過果實的色彩、樣子及果實生長的位置相比較，說明花生沒有其他三種果實外在美，卻具有樸實無華、默默無聞、不計較名利的內在美?！扒?、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！边@段話把植物的裝飾效果與門前石獅子和大旗桿的裝飾效果進行對比，突出植物裝飾的美感。6.關于提高閱讀速度，你有哪些好方法？請至少說出三種。___________________________________________【答案】如：（1）在閱讀的時候給自己限時。（2）學會向前閱讀不要總往回看。（3）閱讀時盡量只做一件事?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際。學生可結合所學知識，組織好語言進行表達即可，條理要清晰。如：（1）采用默讀的方式，不出聲，集中注意力，讀一個句子時一氣呵成，不要回讀。（2）帶著問題讀，邊讀邊思考，抓住文章的重點。（3）閱讀時抓住文章的中心句、過渡句、總起句、總結句等。（4）對于故事性強的文章，要抓住文章的主旨。（5）對于散文類文章，要能抓住文章的神韻，即貫穿全文的中心思想。7.理解與背誦。（1）了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會林升“___________，只把杭州作汴州”的______之情。（2）蒙曼教授在《中國詩詞大會》上提出，岳飛的“_______，_______，_______”與“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙。（3）“家家乞巧望秋月，______________”乞巧是“七夕”的習俗，這一節(jié)日與我國民間故事“_______”有關。（4）習近平在中央人才工作會議上強調，要用好用活各類人才，對待急需緊缺特殊人才，要有特殊政策，不要求全責備，不要用一把尺子衡量，這讓我想起龔自珍的“______________，______________”。（5）詩言志，在看不到祖國統(tǒng)一，受遺憾、悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“______________，______________”的悲愴之言；梁啟超先生則用“美哉，______________，______________！壯哉，______________，______________！”的有利詩句表達了對少年中國與天齊壽的祝福和對中國少年與國家共命運的呼喚?！敬鸢浮竣?暖風熏得游人醉②.憤慨③.莫等閑④.白了少年頭⑤.空悲切⑥.穿盡紅絲幾萬條⑦.牛郎織女⑧.我勸天公重抖擻⑨.不拘一格降人材⑩.死去元知萬事空?.但悲不見九州同?.我少年中國?.與天不老?.我中國少年?.與國無疆【解析】【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫和詩詞名句理解。南宋林升的《題林安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。后兩句“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”，是詩人進一步抒發(fā)自己的感慨?！芭L”一語雙關，既指自然界的春風，又指社會上淫靡之風。正是這股“暖風”把人們的頭腦吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的?！坝稳恕辈荒芾斫鉃橐话阌慰?，它是特指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。詩中“熏”“醉”兩字用得精妙無比，把那些縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。結尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當作了故都汴州。辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。（2）本題考查名人名言。莫等閑，白了少年頭，空悲切。意思：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。（3）本題考查詩詞歌賦默寫和詩詞名句理解。唐代林杰的《乞巧》七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。農歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”、“少女節(jié)”，是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。古代，七夕的民間活動主要是乞巧。所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。這一習俗唐宋最盛。（4）本題考查詩詞歌賦默寫和詩詞名句理解。清代龔自珍的《己亥雜詩》九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。譯文：只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。（5）本題考查詩詞歌賦默寫、詩詞名句理解和文言文默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。“死去元知萬事空”，“元知”，本來就知道，是一個通假字；“萬事空”，是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但從詩人的情感流向來看，有著更加重要的一面，“元知萬事空”這話看來平常，但就全詩來說非常重要。它不但表現(xiàn)了詩人生死所戀，死無所畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用?！霸?、“空”二字更加強勁有力，反襯出詩人那種“不見九州同”則死不瞑目的心情?！暗灰娋胖萃泵鑼懺娙说谋瘣硇木?。此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中的“悲”字是句眼，詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表明自己心有不甘，因為“不見九州同”?！氨币拿俗稚羁谭从沉嗽娙藘刃牡谋?、遺憾之情。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！意思：美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！閱讀與理解?！秷A明園的毀滅》節(jié)選①圓明園中，有（）的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的□如海寧的安瀾園□蘇州的獅子林□杭州西湖的平湖秋月□還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，（）著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的（）里。②圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。③1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了（）罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。8.在文中括號里填上恰當?shù)脑~語。_________、_________、_________、_________9.給①段方框處加上標點。10.從選文中，你能讀出作者怎樣的情感變化？___________________________________________11.題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？__________________【答案】8.①.金碧輝煌②.飽覽③.境界④.銷毀9.，、、；10.先由對圓明園的贊嘆和喜愛之情轉為對侵略者將其破壞以后的惋惜和痛恨之情。11.昔日圓明園的輝煌壯觀與現(xiàn)在的圓明園產生鮮明的對比，表達了對侵略者野蠻行徑的無比仇恨之情，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。同時也是用了反襯的手法，作者用更多筆墨寫輝煌，毀滅就讓人覺得惋惜，說明作者對祖國燦爛文化的無限熱愛?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。金碧輝煌：形容建筑裝飾華麗，光彩耀眼的樣子。飽覽：充分地看；盡情地觀賞。境界：事物所達到程度或表現(xiàn)的情況。銷毀：燒掉；毀掉?！?題詳解】本題考查標點符號。仔細閱讀句子，“建造的”后面是正常的斷句，用逗號?！昂幍陌矠憟@”“蘇州的獅子林”“杭州西湖的平湖秋月”是同類事物的列舉，中間用頓號?！昂贾菸骱钠胶镌隆焙竺嬗梅痔?。表示和后面句子的并列關系?！?0題詳解】本題考查體會思想感情。文章一二自然段具體地介紹了圓明園的布局、建筑風格及收藏的文物，再現(xiàn)了圓明園當年的宏偉壯麗，從中可以看出作者對圓明園的贊嘆之情。文章第三自然段講述了圓明園被毀滅的過程，從中可以看出作者對侵略者將其破壞以后的惋惜和痛恨之情?！?1題詳解】本題考查文章內容理解。作者運用了對比的手法反映出被毀前后的不同，給讀者強烈的視覺沖擊，圓明園昔日何等好看，越是被寫得完美，世人對被毀的圓明園就越是痛心。不但用對比寫出了差距，更反映出了侵略者對我們國家歷史文物的殘忍破壞，也反映出當時人們的懦弱無能。從而引起讀者的共鳴，增強中華兒女振興中華的責任感和使命感。閱讀。故鄉(xiāng)的蘆葦①多年來最令我魂牽夢縈、永遠不能忘懷的，卻是故鄉(xiāng)的蘆葦一一就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，迎著輕風，搖曳著修長的碧玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和瓢逸。②幾乎所有的河溝、小湖、池塘，都被綠色的蘆葦掩映著。③每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從寒意還未散盡的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。④到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，_________，_________。⑤我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴盒上剪下小片片當成舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們個個光著小腳丫，伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“開船嘐！開船羅！”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想，順流而去……⑥在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子里，怕它們餓，就塞進幾朵金紅色的南瓜花，然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……⑦啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。每每想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶中。12.讀第①段畫線句子：蘆葦?shù)臉幼尤鏮________，如_________，這景象真是太美了?！帮h拂”的意思是_________，表現(xiàn)出了蘆葦?shù)膭討B(tài)之美。13.第③段畫橫線的句子中用“吹謝”一詞寫春風用得很妙，古詩中就有運用此法寫春風的詩句。你能寫出這樣的詩句嗎？_____________________________________________14.在第④段后面補寫兩句子，使之與“快樂地奔跑著”構成排比句。__________________，___________________________15.故鄉(xiāng)的蘆葦給“我”帶來了哪些美好的回憶？__________________________________________16.將這篇文章的題目改為“童年的歡樂”好嗎？為什么？_________________________________________17.讀著作者筆下的蘆葦，想象蘆葦給孩子們帶來的歡樂，讓我感受到（）（多選）A.作者對故鄉(xiāng)的思念之情。 B.作者對童年的留戀之情。 C.努力建設家鄉(xiāng)的豪邁之情?！敬鸢浮?2.①.碧玉②.一朵朵綠色的輕云③.輕輕飄動13.春風又綠江南岸，明月何時照我還。14.①.忘情地呼喚著②.高興地吟唱著15.摘蘆葉卷成哨子吹；用蘆葉折成蘆葉船；在蘆葦從中抓紡織娘。16.不好?！巴甑臍g樂”太寬泛、空洞，而“故鄉(xiāng)的蘆葦”是全文的線索，很好地體現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)的懷念，對童年生活的留戀。17.AB【解析】【12題詳解】本題考查賞析修辭手法和詞語解釋。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。結合句子“搖曳著修長的碧玉似的秀枝”“遠看猶如一朵朵綠色的輕云”可知答案。詞語解釋要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。飄拂：輕輕地飄動。【13題詳解】本題考查詩詞歌賦默寫?！懊磕辏敶猴L剛剛吹謝雪花”采用擬人手法，通過”吹謝”二字把春風溫和熙暖的特點突出出來，使文章對春天景象描述更加生動細膩。宋代王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”這兩句所運用的修辭手法是擬人，分別將春風和明月兩個物象人格化表現(xiàn)出來。唐代王之渙的《涼州詞》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！扒嫉押雾氃箺盍?春風不度玉門關”運用了擬人的修辭手法,將羌笛聲擬人化，假想幽怨的羌笛聲是在埋怨春光久久未至，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士心中的思鄉(xiāng)之愁；同時“春風”一詞也暗喻皇帝，抒發(fā)了詩人對皇帝不顧及戍守士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情。【14題詳解】本題考查補充句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：激動地叫喊著，高興地哼唱著。【15題詳解】本題考查提取關鍵信息。結合文章內容“到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。”可知是摘蘆葉卷成哨子吹。結合文章內容“我們還喜歡用蘆葉折成綠色蘆葉船?！笨芍锰J葉折成蘆葉船。結合文章內容“在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。”可知在蘆葦從中抓紡織娘。【16題詳解】本題考查文章內容理解。“童年的歡樂”這個題目的范圍太廣了，跟文章的主要內容不相符，讀者看到這個題目以后不易第一時間知道文章講述的是什么。而“故鄉(xiāng)的蘆葦”是全文的線索，文章通過講述自己兒時在故鄉(xiāng)發(fā)生的趣事，體現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)的懷念，對童年生活的留戀。所以不能更換?！?7題詳解】本題考查體會思想感情。結合文章內容“多年來最令我魂牽夢縈、永遠不能忘懷的，卻是故鄉(xiāng)的蘆葦一一就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦”“因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。”可知表達了作者對故鄉(xiāng)的思念之情和對童年的留戀之情。而努力建設家鄉(xiāng)的豪邁之情。在文章中并未體現(xiàn)。18.習作。寫一種事物，表達自己的感情，題目自擬?！敬鸢浮?/p>

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