2025年安徽中考物理一輪教材復(fù)習(xí)課件-第一部分 第二章 聲現(xiàn)象

第二章聲現(xiàn)象第一部分

教材梳理課程標準2.3.1通過實驗，認識聲的產(chǎn)生和傳播條件.2.3.2了解聲音的特性.了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用.知道噪聲的危害和控制方法.課標解讀與命題規(guī)律1.《課程標準》對聲音的產(chǎn)生和傳播的要求為“了解”，可通過演示實驗讓學(xué)生了解這一抽象的物理原理；雖然對聲音的特性沒有實驗探究要求，但考試中常以實驗題的形式出現(xiàn)，故最好的方法還是讓學(xué)生動手實驗，通過真切的感受去認識；注意理解噪聲控制的三環(huán)節(jié)；聲學(xué)知識的運用主要涉及超聲波、次聲波、回聲等.2.預(yù)計2025年考查題型以填空題、選擇題為主，占3分.考查重點是聲音的產(chǎn)生和傳播條件的探究，噪聲的防治，決定音調(diào)和響度的因素，聲音的特性及其在現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用.

1.(2024常州)如圖所示，撥尺發(fā)聲實驗中，多次改變尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動尺端，尺發(fā)出不同的聲音.不同的聲音主要指其()A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.聲速不同B2.(2022赤峰)下列事例中，利用聲來傳遞信息的是()DA.利用強超聲波對金剛石等堅硬物品鉆孔B.超聲波使液體微粒劇烈振動，加速溶質(zhì)溶解C.人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會破裂出血D.母象與小象通過次聲波交流3.(2024濟南)下列措施是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的是()DA.午休時佩戴防噪聲耳塞B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C.圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩D.高架道路兩旁的隔音墻4.(2023廣州)如圖所示，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，也發(fā)出440Hz的聲音，則()

A.M發(fā)聲時每分鐘振動440次

B.M和N發(fā)出的聲音的頻率相同

C.M和N發(fā)聲時的振幅一定相同

D.M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播B

5.聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有________；但粉碎前需要B超定位，若某次定位時，探頭緊貼皮膚向結(jié)石部位發(fā)出聲波，經(jīng)過1.2×10-4

秒后收到回聲，如果聲波在人體中的平均速度為1500m/s，此結(jié)石距發(fā)射處的距離約為________cm，聲波通過的路程為________cm.答案：能量918考點1聲音的產(chǎn)生與傳播振動振動1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的________產(chǎn)生的.一切發(fā)聲體都在振動，物體________停止，發(fā)聲也停止.波固體

2.聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中以________的形式向四周傳播.聲音的傳播需要介質(zhì).介質(zhì)指的是：_______、_______、_______.________不能傳聲(所以處于月球表面的宇航員在艙外時，即使面對面也必須借助通信工具才能交流).液體氣體真空

3.聲速：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度________，一般來說，聲音在固體中比在液體中傳播得_______，在液體中比在氣體中傳播得________.(聲音在水銀中的傳播速度比在很多固體中的傳播速度都要快)聲音在15℃的空氣中傳播速度為_________.聲速除了與介質(zhì)種類有關(guān)外還與溫度有關(guān).同種介質(zhì)中，溫度越高，聲音的傳播速度越________.不同快快340m/s快考點2聲音的三要素高低高高低

1.音調(diào)：音調(diào)是指聲音的________.音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越________.我們聽到的較刺耳的聲音音調(diào)較________，較低沉的聲音音調(diào)較________.一般地，小孩的聲音音調(diào)比大人的聲音音調(diào)________，女性的聲音音調(diào)比男性的聲音音調(diào)________.(頻率是指物體每秒振動的次數(shù)，單位是________，符號是________.物體在1秒內(nèi)振動了500次，頻率就是________.)高高赫茲Hz500Hz

2.響度：響度是指聲音的________，響度與發(fā)聲體的________有關(guān)，振幅越大，響度越________.響度還與人耳距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，距發(fā)聲體越遠，響度越________.(增大響度的方法還有減小聲音的發(fā)散，如：聽診器)大小振幅大小

3.音色：聲音的品質(zhì)叫音色，音色又叫音品.音色與發(fā)聲體的________、________以及發(fā)聲方式有關(guān).不同的人發(fā)出的聲音的音色是________的，不同的樂器所發(fā)出的聲音的音色也是________的.材料結(jié)構(gòu)不同不同考點3聲的利用20～20000

1.人耳能聽到聲音的頻率范圍是________________Hz. 2.次聲波：振動頻率低于________的聲音.如地震、海嘯、核爆炸、火山爆發(fā)、火箭發(fā)射、火車高速行駛、飛機飛行及汽笛長鳴等都伴有次聲波產(chǎn)生.次聲波對人體的健康有害. 3.超聲波：振動頻率高于____________的聲音.如蝙蝠就是利用________來飛行和覓食的.20Hz20000Hz超聲波反射0.117m2信息能量

4.回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物會被________回來的現(xiàn)象.人耳能夠分辨出原聲和回聲的條件是反射回來的聲音到達人耳比原聲晚________s以上，所以聲源到障礙物的距離要達到________以上，人耳才能分辨原聲和回聲.另外，在利用回聲測距離時，要注意到聲音經(jīng)過的路程是距離的________倍. 5.聲音可以傳遞________.如聲吶探測器、B超檢查身體等. 6.聲音可以傳遞________.如超聲碎石、超聲潔牙等.考點4減弱噪聲的途徑無規(guī)則振動規(guī)則振動1.噪聲：物理學(xué)中把發(fā)聲體做____________時發(fā)出的聲音叫做噪聲.影響干擾

樂音：物理學(xué)中把發(fā)聲體做____________時發(fā)出的聲音叫做樂音.

從環(huán)保角度來劃分的話，凡是________人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息以及對人們要聽的聲音造成________的聲音都屬于噪聲，所以有時樂音也可能成為噪聲，如半夜的歌聲.

2.聲音的強弱用分貝來劃分等級.人耳能聽到的最微弱的聲音為_______dB；為了保護聽力，聲音不能超過________dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過________dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過________dB.0907050

3.減弱噪聲的途徑：________________、________________、________________________.

在汽車上加裝消聲器、在市區(qū)設(shè)置禁鳴標志等是通過______________________來減弱噪聲.在公路兩旁種植樹木或加裝隔音墻等是通過____________________來減弱噪聲.戴耳塞、耳罩等是通過__________________________來減弱噪聲.防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進入耳朵防止噪聲的產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵

精講1聲音的產(chǎn)生與傳播

【例1】(2023山西)在

2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，“一帶一路”沿線國家的藝術(shù)家與中國音樂家相聚“云端”，共同演奏《一帶繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團結(jié)與繁榮.下列說法正確的是(

)A.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B.不同藝術(shù)家發(fā)出聲音的音色相同C.歌聲可以在真空中傳播D.歌聲在空氣中的傳播速度是3×108

m/s

解析：本考點是廣東中考的高頻考點.本考點要注意的知識：(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播.(3)聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，A選項說法正確；不同藝術(shù)家發(fā)出聲音的音色是不相同的，B選項說法不正確；歌聲不能在真空中傳播，C選項說法不正確；歌聲在空氣中的傳播速度是340m/s，D選項說法不正確.答案：A

變式拓展

1.(2024無錫)如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機相連的密閉玻璃罩內(nèi)，聽到的聲音是鬧鈴________產(chǎn)生的.用抽氣機抽氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推測，聲音不能在________中傳播.答案：振動真空精講2聲音的特性【例2】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這兩列聲波()A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.音調(diào)、響度和音色均不同解析：本考點是廣東中考的高頻考點.本考點要注意的知識：聲音的三個特征分別是音調(diào)、響度、音色，它們是從不同角度來描述聲音的.音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定，頻率從波形上顯示為排列密集程度；響度指聲音的強弱或大小，是由振幅和與發(fā)聲體的距離決定的，振幅從波形上顯示為偏離平衡位置遠近；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同.本題通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅.甲、乙的波形特點是：相同時間內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)相同，說明振動的頻率相同，則音調(diào)相同；波偏離平衡位置幅度也相同，則響度也相同；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，故圖中它們發(fā)出聲音的音色不同.答案：C變式拓展2.(2024廣州)監(jiān)測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則(C

)A.鳥鳴的響度大C.鳥鳴的頻率高

B.貓叫是超聲波D.貓叫的音調(diào)高聲音鳥鳴貓叫聲音的頻率/Hz5000800聲音強弱的等級/dB3060

精講3噪聲的危害和控制

【例3】(2024天津)如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機起飛的情景.他們工作時要佩戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于()A.防止噪聲產(chǎn)生C.防止噪聲進入耳朵

B.監(jiān)測噪聲強弱D.減小噪聲傳播速度解析：本考點是廣東中考的高頻考點.本考點要掌握的知識：減弱噪聲的途徑有防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵.一般情況下，解答此考點的題目時，將減弱噪聲的三種途徑與題目中提到的物理情景相對應(yīng)，即可得到答案.圖示為引導(dǎo)員佩戴防噪聲耳罩，是防止噪聲進入耳朵，C選項符合題意.答案：C變式拓展3.(2024廣西)中考期間，為了給考生營造一個安靜的環(huán)境，各)A地紛紛“禁噪”.“禁噪”是( A.防止噪聲的產(chǎn)生

B.使噪聲變成樂音

C.阻斷噪聲的傳播

D.防止噪聲進入人耳精講4聲的利用)【例4】下列現(xiàn)象說明聲音能夠傳遞能量的是(A.利用聲吶探測魚群B.醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石C.醫(yī)生通過B超檢查胎兒的發(fā)育情況D.蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲

解析：本考點要掌握的知識：(1)聲音可以傳遞信息，如隆隆的雷聲預(yù)示著可能會有一場大雨、聲吶的利用、醫(yī)用B超等.(2)聲音能夠傳遞能量，如利用聲波來清洗鐘表等精細的機械、超聲波碎石等.A選項中利用聲吶探測魚群，是利用了聲音能夠傳遞信息，該選項不符合題意；B選項中醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，利用了聲音傳遞能量，該選項符合題意；C選項中醫(yī)生通過B超檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲音傳遞信息，該選項不符合題意；D選項中蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，利用了聲音傳遞信息，該選項不符合題意.