人教部編版語文六年級下學(xué)期第三單元測試題帶答案

人教部編版語文六年級下學(xué)期第三單元測試題（適用課文：《匆匆》《那個星期天》習(xí)作例話《別了，語文課》《陽光的兩種用法》）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運用。（39分）1.下列加點字注音無誤的一項是(

)。（3分）A.涔涔(cén)潸潸(shān)赤裸(nuǒ)徘徊(pái)遮挽(zhē)B.蒸融(róng)伶俐(líng)秧苗(yāng)枯萎(wěi)鍛煉(duàn)C.三番五次(fān)優(yōu)雅(yǎ)勃勃生機(bó)縈繞(yíng)肩胛(jiá)D.剎那間(chà)歉疚(jiū)不知所措(cuò)鞠躬(jū)一摞碗(luó)2.讀拼音，寫漢字。(11分)（1）今天陽光明mèi()，馬小跳和小伙伴們玩起捉迷cánɡ()，一會又去撥弄yǐ()穴。太陽慢慢nuó()動，時光漸漸流shì()，他們dān()誤了上學(xué)，王老師卻原liànɡ()了他們。（2）我róu()了一下眼睛，看見媽媽正在洗衣盆邊cuō()衣服。我過去依wēi()著媽媽，媽媽wěn()了我一下，又繼續(xù)干活。3.下列字形無誤的一組是（

）。（3分）A.盼望

明媚

絆腳

翻箱倒柜

B.揉開

驚惶

枕擱

空空落落C.縹渺

依偎

答應(yīng)

全神貫注D.滋味

淺顯

鼓厲

胡思亂想

4.照樣子，寫詞語。

（4分））例：淚（潸潸）

眼（）綠（）急（）樂（）

汗（）白（）笑（）哭（）5．補充詞語，并選擇其中一個寫一句話。（6分）胡（）亂想欣喜（）狂全神（）注追悔莫（）司空見（）歸心似（）一視同（）忐忑不（）寫話：6.寫出下列句子所運用的描寫方法。（6分）（1）我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。（

）（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（

）（3）整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......（

）7.比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。

（6分）（1）我不知道他們給了我多少日子。

他們給了我多少日子，我不知道。（

）

（2）我的日子滴在時間的流里。

時間的流滴在我的日子里。（

）

（3）新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在嘆息里，新來的日子的影兒又開始閃過了。（

）二、閱讀理解。（26分））（一）課內(nèi)閱讀。（11分）1.讀一讀，選一選。（4分）（1）那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。這句話中“天色昏暗下去”除了讓我們知道時間的變化，傍晚來臨，還能讓讀者感受到（

）。A.人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。句中的觀察點發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？（

）A.我等得太久了，眼前出現(xiàn)了幻覺。B.這樣寫讓讀者感到身臨其境，其實也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。2.讀片段，完成下面的練習(xí)。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。（3分）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分）（二）課外閱讀。（15分）巴爾扎克的時間表“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀過朱自清散文《匆匆》的人,大都有一種悵然若失的感受。是啊,歲月的腳步是那么匆忙,毫不顧惜你的感慨和嗟嘆。正因如此,那些有進取心、有緊迫感的人們,總是把時間抓得死死的,一時一刻也不敢懈怠。讓我們來看一看法國作家巴爾扎克的時間表吧:8:00~17:00除早午餐外,校對修改作品清樣。17:00~20:00晚餐之后外出辦理出版事務(wù),或走訪一位貴夫人,或進古玩店過把癮——尋覓一件珍貴的擺設(shè)或一幅古畫。20:00就寢。00:00~8:00寫作,夜半準時起床,一直寫到天亮。這位每天只睡4小時,身高不足1.6米的文學(xué)巨匠,摒棄了巴黎的繁華和喧囂,一個人靜夜獨坐,手握鵝毛筆管,蘸著心血和靈感,寫了96部小說,演繹了一部《人間喜劇》。熱愛生活、勤奮惜時的巴爾扎克只活了51歲,他的作品卻使他流芳百世。當一個人感受到生活中有一種力量驅(qū)使他翱翔時,他是絕不會爬行的。嘀嗒,嘀嗒,在時鐘冷漠單調(diào)的聲音里,你感受到一種驅(qū)使自己的力量了嗎?那么你是飛翔呢,還是爬行?1.文章哪個自然段是對全文的總結(jié)和升華?2.文章結(jié)尾說:“當一個人感受到生活中有一種力量驅(qū)使他翱翔時,他是絕不會爬行的。”(1)用最簡潔的話談?wù)勀銓@句話的理解。(2)你認為驅(qū)使巴爾扎克“翱翔”的力量是什么?3.文章最后兩句話都是疑問句,用這樣的句式結(jié)尾的好處是:

4.“飛翔”和“爬行”在文中分別代表了什么樣的人生態(tài)度呢?“飛翔”——。“爬行”——。

5.時間對于我們每個人都很寶貴,請寫出一句珍惜時間的格言。三、習(xí)作表達。（35分）（一）你對“時間之流”有什么感受，請仿照《匆匆》第三自然段，用一段話寫一寫你的感受。（5分）（二）在你的生活中，哪件事使你最感動？請你寫一寫讓你感動的事情，要寫清楚你為什么感動，把真情實感表達清楚。（30分）參考答案：一、1.B

2.（1）媚藏蟻挪逝耽諒（2）揉搓偎吻3.A4.眼（巴巴）綠（油油）急（匆匆）

樂（呵呵）

汗（津津）

白（茫茫）

笑（吟吟）

哭（啼啼）5.思若貫及慣箭仁安寫話：略6.（1）動作描寫（2）細節(jié)描寫（3）語言描寫

7.√（2）×（3）√二、（一）1.（1）A（2）B2.（1）燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。（每句1分。）（2）時間在無聲無息中流逝；而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。（前一句1