《大學(xué)生心理健康教育》課程標(biāo)準(zhǔn)

《大學(xué)生心理健康教育》課程標(biāo)準(zhǔn)《大學(xué)生心理健康教育》課程標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：課程代碼：課程名稱(chēng)：大學(xué)生心理健康教育課程性質(zhì)：必修課所屬系部：學(xué)生處目錄一、課程性質(zhì)與任務(wù) 1二、課程教學(xué)目標(biāo) 11.知識(shí)目標(biāo) 12.能力目標(biāo) 13.素質(zhì)目標(biāo) 1三、參考學(xué)時(shí) 1四、課程學(xué)分 1五、課程內(nèi)容和要求 1六、教學(xué)建議 31.教學(xué)方法 32.評(píng)價(jià)方法 33.教學(xué)條件 44.教材編選 5山東傳媒職業(yè)學(xué)院關(guān)于修訂2024級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求根據(jù)《山東傳媒職業(yè)學(xué)院關(guān)于制定（修訂）高職各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的意見(jiàn)》，修訂2024級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求如下：一、課程性質(zhì)與任務(wù)高校學(xué)生心理健康教育課程是集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公共課程。課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和自我認(rèn)知三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo)。1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。3.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。三、參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)四、課程學(xué)分學(xué)分：2學(xué)分。要求：16學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分。（周課時(shí)即是學(xué)分）五、課程內(nèi)容和要求表一課程內(nèi)容與要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1第一章大學(xué)生心理健康導(dǎo)論學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)；2.了解大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)；3.掌握大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；4.了解影響大學(xué)生心理健康的主要因素。課堂講授、課堂活動(dòng)、案例分析22第一章大學(xué)生心理健康導(dǎo)論學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.心理咨詢的概念和功能；2.大學(xué)生心理咨詢的意義和特點(diǎn)；3.大學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容與類(lèi)型。課堂講授、課堂活動(dòng)、角色扮演23第二章大學(xué)生自我意識(shí)學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.自我意識(shí)概述；2.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)；3.大學(xué)生自我意識(shí)偏差及其調(diào)適；4.自我意識(shí)的評(píng)估。課堂講授、小組討論、案例分析24第三章大學(xué)生人格發(fā)展學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.人格概述；2.大學(xué)生的人格特征；3.人格發(fā)展異常的表現(xiàn)與評(píng)估；4.大學(xué)生人格完善的途徑和調(diào)適方法。課堂講授、心理測(cè)試、案例分析、體驗(yàn)活動(dòng)25第四章大學(xué)生意志培養(yǎng)與挫折應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.壓力和挫折概述；2.大學(xué)生壓力和挫折的產(chǎn)生與特點(diǎn)；課堂講授、心理測(cè)試、案例分析26第四章大學(xué)生意志培養(yǎng)與挫折應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.壓力和挫折對(duì)大學(xué)生心理的影響；2.壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)。課堂講授、心理測(cè)試、案例分析、小組討論27第五章大學(xué)生情緒管理學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.情緒概述；2.大學(xué)生情緒特點(diǎn)及其影響；課堂講授、心理測(cè)試、角色扮演、小組討論28第五章大學(xué)生情緒管理學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.培養(yǎng)良好的情緒；2.不良情緒的表現(xiàn)及調(diào)適。9第六章生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.生命的意義；2.大學(xué)生心理危機(jī)的表現(xiàn)；3.大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)。課堂講授、情景表演、案例分析、團(tuán)體訓(xùn)練210團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：以團(tuán)體活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)內(nèi)容。團(tuán)體訓(xùn)練、角色扮演、團(tuán)體游戲、情景扮演211第七章大學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與心理機(jī)制；2.大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及潛能開(kāi)發(fā)；3.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理障礙及調(diào)適。課堂講授、案例分析、小組討論212第八章大學(xué)生人際關(guān)系學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.人際關(guān)系概述；2.大學(xué)生人際交往及影響因素；課堂講授、情景表演、案例分析、團(tuán)體訓(xùn)練213第八章大學(xué)生人際關(guān)系學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.大學(xué)生人際交往原則及技巧；2.大學(xué)生人際關(guān)系障礙及調(diào)適。課堂講授、情景表演、案例分析、團(tuán)體訓(xùn)練214第九章大學(xué)生戀愛(ài)心理及性心理學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.性心理的發(fā)展和大學(xué)生性心理的特點(diǎn)；2.大學(xué)生性心理問(wèn)題及調(diào)適；3.大學(xué)生戀愛(ài)心理發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題；4.培養(yǎng)健康戀愛(ài)觀和擇偶觀。課堂講授、案例分析、小組討論215第十章大學(xué)生心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.大學(xué)生活的特點(diǎn)及生涯規(guī)劃；2.大學(xué)生能力概述及發(fā)展目標(biāo)；3.大學(xué)期間生涯規(guī)劃的制定；4.學(xué)會(huì)時(shí)間管理。課堂講授、小組討論2六、教學(xué)建議1.教學(xué)方法本課程采用課堂講授為主，輔助以案例分析、角色扮演、互動(dòng)體驗(yàn)、團(tuán)體活動(dòng)、情景表演、心理測(cè)試、小組討論等方法。2.評(píng)價(jià)方法表二考核項(xiàng)目及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)（百分制）分項(xiàng)成績(jī)比重（%）優(yōu)良及格期末考核筆試：課程所學(xué)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)：理論闡述清晰完整能力目標(biāo)：結(jié)合生活舉例具體充分素質(zhì)目標(biāo)：解決問(wèn)題方法恰當(dāng)有效知識(shí)目標(biāo)：理論完整能力目標(biāo)：結(jié)合生活舉例較為充分素質(zhì)目標(biāo)：解決問(wèn)題方法較為有效知識(shí)目標(biāo)：理論闡述較為完整能力目標(biāo)：有結(jié)合生活舉例素質(zhì)目標(biāo)：有解決問(wèn)題方法70綜合考核結(jié)合實(shí)際課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)課堂表現(xiàn)：出勤率百分百；積極配合參與課堂活動(dòng)作業(yè)完成：按時(shí)高質(zhì)量課堂表現(xiàn)：出勤率百分百；配合參與課堂活動(dòng)作業(yè)完成：按時(shí)較好課堂出勤：出勤率百分百；參與過(guò)課堂活動(dòng)作業(yè)完成：按時(shí)303.教學(xué)條件要求：1.需使用多媒體設(shè)備；2.有一定活動(dòng)空間為最佳。表三教學(xué)團(tuán)隊(duì)序號(hào)團(tuán)隊(duì)成員職稱(chēng)是否雙師成員屬性（專(zhuān)兼職）備注（企業(yè)兼職填寫(xiě)單位）1黃乃璋副高是專(zhuān)職2陳浩初級(jí)否專(zhuān)職3王世玉副高是兼職宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部4呼延涵初級(jí)是專(zhuān)職5林紅霞副高是兼職學(xué)生處6沙爽助教是兼職數(shù)