張桂梅的故事觀后感

張桂梅的故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u5615第一章走近張桂梅：時(shí)代背景下的楷模之光 131623第二章張桂梅故事的主要情節(jié)：奉獻(xiàn)與堅(jiān)守的畫卷 122118第三章我觀張桂梅事跡的初印象：深深的震撼 217735第四章深入剖析張桂梅的精神內(nèi)核：無(wú)私與大愛的力量 221208第五章張桂梅故事中的感人細(xì)節(jié)：引用事例談感悟 220854第六章從張桂梅看教育的意義與價(jià)值：我的深度思考 332214第七章張桂梅事跡對(duì)我們的激勵(lì)：汲取力量前行 325975第八章向張桂梅學(xué)習(xí)：我們的行動(dòng)與展望 3第一章走近張桂梅：時(shí)代背景下的楷模之光在這個(gè)時(shí)代，我們常常在尋找那些能照亮我們前行道路的光。張桂梅就是這樣一束無(wú)比耀眼的光。她身處的時(shí)代，教育資源在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)極度匱乏，女孩子接受教育更是面臨重重困難。就像在很多紀(jì)實(shí)文學(xué)里描寫的貧困山區(qū)一樣，家庭的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為女孩就應(yīng)該早早嫁人、操持家務(wù)，而不是坐在教室里讀書。在這樣的大環(huán)境下，張桂梅卻像一位孤勇者，毅然決然地站了出來(lái)。她看到了那些女孩子眼中對(duì)知識(shí)的渴望，她深知教育是改變這些女孩命運(yùn)的唯一出路。她的出現(xiàn)就如同黑暗中的燈塔，給那些在教育邊緣掙扎的女孩子們帶來(lái)了希望。她的故事不是孤立的，而是整個(gè)時(shí)代對(duì)教育公平追求的一個(gè)縮影，她在那樣艱苦的社會(huì)背景下，用自己的行動(dòng)詮釋著什么是真正的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。第二章張桂梅故事的主要情節(jié)：奉獻(xiàn)與堅(jiān)守的畫卷張桂梅的故事充滿了奉獻(xiàn)與堅(jiān)守。她創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)的歷程簡(jiǎn)直就是一部可歌可泣的奮斗史。為了籌建學(xué)校，她四處奔走籌款，受盡了冷遇和白眼。這讓我想起了《平凡的世界》里孫少平出去闖蕩時(shí)所遭受的苦難，張桂梅面臨的也是同樣的艱辛。她去拉贊助的時(shí)候，很多人都不理解她，覺得她是異想天開。但是她沒有放棄，一家一家地去求，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢資金。學(xué)校建成后，她又面臨著生源不足、師資缺乏等諸多問(wèn)題。可她依舊堅(jiān)守在那里，每天陪著學(xué)生們?cè)缙鹜硭H自給學(xué)生們上課、輔導(dǎo)作業(yè)。她把自己的一切都奉獻(xiàn)給了這所學(xué)校，奉獻(xiàn)給了那些女學(xué)生。她十幾年如一日地做著同一件事，那就是讓女孩子們通過(guò)教育走出大山，改變命運(yùn)。她用自己的生命在譜寫著奉獻(xiàn)與堅(jiān)守的華章。第三章我觀張桂梅事跡的初印象：深深的震撼當(dāng)我第一次聽到張桂梅的事跡時(shí)，我被深深地震撼了。那種震撼就像是平靜的湖面突然被投入了一顆巨石，泛起層層巨浪。我記得在一篇報(bào)道中看到，她為了讓那些不想上學(xué)的女學(xué)生回到學(xué)校，親自去學(xué)生家里做工作。有的學(xué)生家庭非常貧困，父母覺得女孩子讀書沒有用，她就苦口婆心地勸說(shuō)，告訴他們教育的重要性。她甚至把那些交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生接到學(xué)校，自己掏錢給她們交學(xué)費(fèi)。這是一種怎樣的大愛??！她的身體也不好，常年帶病工作，但是她從未有過(guò)一絲懈怠。她對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)女學(xué)生的關(guān)愛，讓我這個(gè)生活在相對(duì)舒適環(huán)境里的人感到無(wú)比慚愧。她就像一把火，點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處那些對(duì)奉獻(xiàn)和責(zé)任的思考。第四章深入剖析張桂梅的精神內(nèi)核：無(wú)私與大愛的力量張桂梅的精神內(nèi)核就是無(wú)私與大愛。她的無(wú)私體現(xiàn)在她毫無(wú)保留地把自己的精力、時(shí)間甚至是金錢都投入到女學(xué)生的教育事業(yè)中。在她眼里，沒有什么比這些女孩子的未來(lái)更重要。她像一位母親一樣關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)校里，有很多學(xué)生家庭情況特殊，有的是孤兒，有的是來(lái)自極度貧困的家庭。她給予這些學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有母親般的溫暖。這讓我聯(lián)想到《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛，她在經(jīng)歷了種種磨難后，依然心懷善良和愛。張桂梅也是如此，無(wú)論面對(duì)多少困難，她的愛從未減少。她的無(wú)私與大愛是一種強(qiáng)大的力量，這種力量支撐著她克服一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，也感染著身邊的每一個(gè)人，讓更多的人加入到關(guān)注貧困地區(qū)女學(xué)生教育的隊(duì)伍中來(lái)。第五章張桂梅故事中的感人細(xì)節(jié)：引用事例談感悟張桂梅的故事中有很多感人的細(xì)節(jié)。有一個(gè)事例讓我印象特別深刻，那就是她每天早上都會(huì)拿著小喇叭叫學(xué)生們起床。在那寒冷的早晨，她的聲音就像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)響起。她這么做不僅僅是為了讓學(xué)生們按時(shí)起床學(xué)習(xí)，更是一種陪伴。她就像學(xué)生們的守護(hù)神，時(shí)刻守護(hù)著她們成長(zhǎng)。她還會(huì)在晚上去宿舍查看學(xué)生們的休息情況，幫她們蓋被子。這些看似微不足道的小事，卻充滿了濃濃的愛意。這就像在《愛的教育》里描述的那些老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛一樣，雖然平凡但卻無(wú)比真摯。從這些細(xì)節(jié)中，我感受到了她對(duì)學(xué)生的真心付出。她把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，這種情感不是裝出來(lái)的，而是發(fā)自內(nèi)心的。她用這些小小的舉動(dòng)，在女學(xué)生們心中種下了愛的種子，也讓我們看到了教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是愛的傳遞。第六章從張桂梅看教育的意義與價(jià)值：我的深度思考從張桂梅的事跡中，我們能深刻地看到教育的意義與價(jià)值。教育是改變命運(yùn)的鑰匙，對(duì)于那些貧困山區(qū)的女學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。在張桂梅創(chuàng)辦的華坪女高，那些原本可能早早嫁人、一輩子困在大山里的女孩子們，因?yàn)榻邮芰私逃?，有了走向外面世界的機(jī)會(huì)。這就如同在許多關(guān)于教育改變?nèi)松臅兴枋龅囊粯?，比如《你?dāng)像鳥飛往你的山》，作者塔拉通過(guò)教育掙脫了原生家庭的束縛。張桂梅的女學(xué)生們通過(guò)努力學(xué)習(xí)，有的考上了大學(xué)，有的成為了對(duì)社會(huì)有用的人。教育不僅改變了她們個(gè)人的命運(yùn)，也對(duì)整個(gè)家庭、整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。它打破了貧困的代際傳遞，讓更多的女性有了獨(dú)立的思想和能力，也讓社會(huì)更加多元化和進(jìn)步。第七章張桂梅事跡對(duì)我們的激勵(lì)：汲取力量前行張桂梅的事跡對(duì)我們有著巨大的激勵(lì)作用。她就像一面旗幟，飄揚(yáng)在我們前行的道路上。她的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)讓我們明白，在面對(duì)困難的時(shí)候，我們不能輕易放棄。她在那么艱苦的條件下都能做到的事情，我們?cè)谙鄬?duì)優(yōu)越的環(huán)境中又有什么理由退縮呢？她的故事激勵(lì)著我們要更加努力地去追求自己的夢(mèng)想，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中。就像在一些勵(lì)志書籍里寫的那樣，那些成功的人往往都是在困境中不斷奮斗的。我們要從她身上汲取力量，去克服我們自己的困難，去關(guān)心身邊那些需要幫助的人，用自己的行動(dòng)去傳遞正能量，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊呐Χ兊酶用篮?。第八章向張桂梅學(xué)習(xí)：我們的行動(dòng)與展望向張桂梅學(xué)習(xí)，我們可以從很多方面做起。在日常生活中，我們可以關(guān)心身邊的貧困學(xué)生，為他們提供學(xué)習(xí)上的幫助，像捐贈(zèng)書籍、文具等。我們也可以參與志愿者活動(dòng)，去貧困地區(qū)支教，把知識(shí)傳遞給更多的孩子。在工作中，我們要學(xué)習(xí)張桂梅的敬業(yè)精神，對(duì)待工作認(rèn)真