小學(xué)生節(jié)約糧食征文

小學(xué)生節(jié)約糧食征文TOC\o"1-2"\h\u318第一章糧食危機(jī)下的《憫農(nóng)》：小學(xué)生節(jié)約糧食的重要性 132260第二章《憫農(nóng)》的主要內(nèi)容：對(duì)糧食來(lái)之不易的深刻描繪 111975第三章我讀《憫農(nóng)》后的深切感受：節(jié)約糧食刻不容緩 121869第四章從詩(shī)句看糧食生產(chǎn)的艱辛：引用“鋤禾日當(dāng)午”的感悟 227679第五章以《憫農(nóng)》為鑒的節(jié)約糧食行動(dòng)：生活中的體現(xiàn) 210189第六章節(jié)約糧食的深遠(yuǎn)意義：個(gè)人與社會(huì)的雙重價(jià)值 222120第七章倡導(dǎo)節(jié)約糧食從小學(xué)生做起：具體的做法與倡議 317110第八章用節(jié)約糧食書(shū)寫(xiě)美好未來(lái)： 3第一章糧食危機(jī)下的《憫農(nóng)》：小學(xué)生節(jié)約糧食的重要性小朋友們，你們知道嗎？現(xiàn)在世界上有很多地方都面臨著糧食危機(jī)呢。在這樣的情況下，咱們中國(guó)古代的一首詩(shī)《憫農(nóng)》就顯得特別重要了。咱們每天吃的糧食呀，可不是隨隨便便就出現(xiàn)在餐桌上的。比如說(shuō)在一些貧困的國(guó)家和地區(qū)，好多人都吃不飽飯。就像非洲的一些地方，孩子們餓得肚子大大的，瘦得皮包骨頭。而我們有足夠的糧食吃，是很幸福的。所以作為小學(xué)生，我們更要節(jié)約糧食。每一粒糧食都飽含著農(nóng)民伯伯的汗水，如果我們浪費(fèi)糧食，就對(duì)不起那些辛苦種糧的人。我們?cè)趯W(xué)校食堂吃飯的時(shí)候，經(jīng)常能看到有的同學(xué)把吃不完的飯菜倒掉，這是很不好的行為。節(jié)約糧食要從我們小學(xué)生做起，這不僅僅是為了我們自己，也是為了那些沒(méi)有足夠食物的人。第二章《憫農(nóng)》的主要內(nèi)容：對(duì)糧食來(lái)之不易的深刻描繪《憫農(nóng)》這首詩(shī)大家應(yīng)該都很熟悉吧，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！本瓦@么短短的四句話(huà)，卻把糧食來(lái)之不易說(shuō)得清清楚楚。你看啊，農(nóng)民伯伯在大中午太陽(yáng)最毒的時(shí)候還在田地里鋤草呢。那汗水啊，一滴一滴地掉到田地里的土上。這是多么辛苦的畫(huà)面啊。我聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，他們以前種地的時(shí)候，沒(méi)有那么多現(xiàn)代化的工具，全靠人力。播種的時(shí)候要彎著腰一顆一顆地把種子埋到土里，等莊稼長(zhǎng)出來(lái)了，還要精心地除草、澆水、施肥。有時(shí)候遇到天災(zāi)，像旱災(zāi)或者水災(zāi)，一年的辛苦就可能白費(fèi)了。所以這詩(shī)里說(shuō)的“粒粒皆辛苦”，真的是一點(diǎn)都不假。每一粒糧食都凝聚著農(nóng)民伯伯的心血和希望。第三章我讀《憫農(nóng)》后的深切感受：節(jié)約糧食刻不容緩我讀了《憫農(nóng)》之后啊，心里就像被什么東西重重地敲了一下。以前我吃飯的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)挑食，把不喜歡吃的飯菜剩在碗里。可是讀了這首詩(shī)之后，我就覺(jué)得特別慚愧。我想到那些在烈日下辛苦勞作的農(nóng)民伯伯，他們那么努力才種出糧食，我卻這么輕易地就想把糧食浪費(fèi)掉。我記得有一次去鄉(xiāng)下親戚家，我看到他們收麥子的場(chǎng)景。大人們很早就起來(lái)去田里，彎著腰拿著鐮刀一棵一棵地割麥子，那時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)很大了，他們的臉上全是汗水。從那時(shí)候起，我就告訴自己，一定要節(jié)約糧食。我們不能覺(jué)得自己有吃的就可以隨便浪費(fèi)，現(xiàn)在世界上還有很多人在挨餓呢，節(jié)約糧食真的是刻不容緩的事情。第四章從詩(shī)句看糧食生產(chǎn)的艱辛：引用“鋤禾日當(dāng)午”的感悟“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！边@一句詩(shī)真的是把糧食生產(chǎn)的艱辛描寫(xiě)得淋漓盡致。就像我前面說(shuō)的，我看到過(guò)農(nóng)民伯伯在大太陽(yáng)下勞作的樣子。那時(shí)候的太陽(yáng)可毒了，曬在身上火辣辣的疼?？墒寝r(nóng)民伯伯不能休息啊，他們要趁著這個(gè)時(shí)候把地里的草鋤掉，不然草就會(huì)和莊稼搶養(yǎng)分。他們彎著腰，一下一下地鋤著地，汗水不停地流。我自己試過(guò)在太陽(yáng)下站一會(huì)兒，就覺(jué)得特別難受，更別說(shuō)像他們那樣辛苦地干活了。而且這還只是種糧食過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)呢，從播種到收割，再到把糧食加工成我們吃的米飯、饅頭，這中間要經(jīng)過(guò)好多道工序，每一道工序都需要人們付出辛勤的勞動(dòng)。所以我們看到碗里的飯，就應(yīng)該想到這背后的艱辛，千萬(wàn)不能浪費(fèi)糧食。第五章以《憫農(nóng)》為鑒的節(jié)約糧食行動(dòng)：生活中的體現(xiàn)在生活中，我們可以做很多事情來(lái)以《憫農(nóng)》為鑒節(jié)約糧食呢。在學(xué)校食堂里，我們可以根據(jù)自己的食量去打飯。有一次，我的同學(xué)小明就做得特別好。他知道自己吃不了太多米飯，就跟打飯的阿姨說(shuō)少打一點(diǎn)。他把餐盤(pán)里的飯菜都吃得干干凈凈的，一點(diǎn)都沒(méi)有浪費(fèi)。在家里的時(shí)候，我們也可以做到節(jié)約糧食。比如說(shuō)吃多少盛多少，要是有剩下的飯菜，下一頓可以熱一熱再吃。我家就有這樣的習(xí)慣，媽媽每次做飯都會(huì)盡量做適量的，要是有剩菜，她就會(huì)變著花樣再做成新的菜。而且我們?cè)谕饷娉燥埖臅r(shí)候，也不能點(diǎn)太多的菜。如果吃不完，就打包帶回家。這樣既能避免浪費(fèi)，又能節(jié)約錢(qián)呢。第六章節(jié)約糧食的深遠(yuǎn)意義：個(gè)人與社會(huì)的雙重價(jià)值節(jié)約糧食對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的意義。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，節(jié)約糧食是一種美德。一個(gè)懂得節(jié)約糧食的人，一定是一個(gè)有良好品德的人。就像我的鄰居張奶奶，她經(jīng)歷過(guò)饑荒的年代，所以特別珍惜糧食。她總是教育我們這些小孩子要節(jié)約糧食，她說(shuō)浪費(fèi)糧食的人是不懂得感恩的人。從社會(huì)的角度來(lái)看呢，節(jié)約糧食可以讓資源得到更好的利用。如果大家都不浪費(fèi)糧食，那么這些節(jié)省下來(lái)的糧食就可以分給那些更需要的人。比如說(shuō)那些貧困地區(qū)的孩子，他們就可以有足夠的食物吃。而且節(jié)約糧食也有利于保護(hù)環(huán)境，因?yàn)榧Z食的生產(chǎn)需要消耗很多資源，節(jié)約糧食就相當(dāng)于減少了資源的浪費(fèi)，對(duì)我們的地球環(huán)境也是一種保護(hù)。第七章倡導(dǎo)節(jié)約糧食從小學(xué)生做起：具體的做法與倡議作為小學(xué)生，我們有很多具體的做法來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約糧食。首先呢，我們可以在學(xué)校里開(kāi)展一些關(guān)于節(jié)約糧食的活動(dòng)。比如組織一個(gè)“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”的小組，在食堂里監(jiān)督同學(xué)們有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的行為。要是看到有同學(xué)浪費(fèi)糧食，就去提醒他們。我們還可以在班級(jí)里辦手抄報(bào)，把節(jié)約糧食的重要性和一些小知識(shí)畫(huà)在手抄報(bào)上，讓更多的同學(xué)了解。在家里呢，我們可以給爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講節(jié)約糧食的意義，讓他們也一起加入到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)。而且我們自己要以身作則，不管是在學(xué)校還是在家里，都要做到不浪費(fèi)一粒糧食。我希望我們每個(gè)小學(xué)生都能成為節(jié)約糧食的小使者，把節(jié)約糧食的理念傳播出去。第八章用節(jié)約糧食書(shū)寫(xiě)美好未來(lái)：我們每一個(gè)人節(jié)約糧食的小小行動(dòng)，就像一顆顆小小的種子。當(dāng)這些種子都發(fā)芽成長(zhǎng)的時(shí)候，就會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的力量。想象一下，如果每個(gè)小學(xué)生都能做到節(jié)約糧食，那么我們整個(gè)學(xué)校、整個(gè)城市、整個(gè)國(guó)家的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象就會(huì)