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PAGEPAGE1小班數學公開課種樹教案反思這是小班數學公開課種樹教案反思,是優(yōu)秀的小班數學教案知識,供老師家長們參考學習。設計意圖:小班的幼兒年齡一般都在3歲多,而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段,他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。游戲是幼兒園教學的靈魂,更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點以及實際情況,讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動手操作中體驗點數的樂趣,初步學習手口一致地點數3以內的數量物?;顒幽繕耍?、初步學習手口一致的點數3以內的物品數量。2、引導幼兒說出總數。3、感受點數活動帶來的快樂。4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。5、讓幼兒學習簡單的數學題目?;顒又?、難點:活動重點:學習手口一致的點數3以內的物品數量?;顒与y點:學習手口一致的點數3以內的物品數量,并說出總數。活動準備:圖片若干:師:3只小狗(人手一份)3只小鴨子3只小雞3棵樹2朵花3顆草一幅山坡圖片幼兒:3只小狗(人手一份)3只小鴨子(人手一份)3只小雞(人手一份)活動過程:一、游戲導入:(手指游戲,激發(fā)幼兒學習的興趣)游戲1-3《手指變變變》初步感知點數節(jié)律。1根手指頭,變變變,變成毛毛蟲,爬呀爬。2根手指頭,變變變,變成小兔子,蹦呀跳呀,蹦呀跳呀。3根手指頭,變變變,變成小小鳥,飛呀飛。基本部分:利用直觀形象的教具,感知3以內的數量。二、學習3的點數。1.初步學習點數3以內的物品數量。師:剛才小朋友用小手變變變了,現在老師用小手給小朋友變個魔術。出示圖片,小朋友們,你們看這是什么?幼兒:是一座山坡。師:山坡上可以種什么?幼兒:種樹(種花、種草等)。師小結:山坡上可以種這么多東西,我們一起去幫忙吧。2.出示小狗圖片師:汪汪汪,汪汪汪我想和你們一起去山坡。咦,這是誰來了?(是小狗)師:哦,原來是小狗啊,我們一起來數一數一共有幾只小狗?請你伸出手指頭,跟我一起數一數。師幼共同數數,并說出總數,同時認識3這個數字。(幼兒點數自己的那份)點數完畢后,請個別幼兒數一數,驗證學習情況。3.出示小鴨子圖片師:嘎嘎嘎嘎嘎嘎我也要和你們一起去山坡。咦,這又是誰???(小鴨子)師:小鴨子啊,那我們來數一數有幾只小鴨子好不好?(好)請你伸出手指頭,我們一起數一數。師幼共同數數,并說出總數,同時認識3這個數字。4.出示小雞圖片師:唧唧唧唧唧唧不要丟下我,讓我和你們一起去吧。咦,這又是誰呢?(是小雞)師:小雞,那我們也來數一數有幾只小雞好不好?這次我請一位小朋友來試一試,誰想來?師幼共同數數,并說出總數,再一次認識3這個數字。三、一起去種樹。(練習點數3以內的物品數量)1.點數動物師:小朋友們,今天小狗、小鴨子、小雞要和我們一起去山坡,我們把它們帶在身上吧,一邊數,一邊拿。(請幼兒點數)2.開車去山坡。師:好了,現在我們坐車去山坡吧,請小朋友坐好了,老師要開車了。嗚嗚嗚,去種樹嘍,紅燈,剎車。師:看看我們的小動物跑出去玩兒了沒有。來,我們一起數一數。(請幼兒來點數)綠燈了,請小朋友坐好了,我們要走了。3.到達山坡。師:現在開始吧,我們先把樹種上吧,種完后請幼兒點數有幾棵。依次是花、小草。(這中間可以由幼兒來決定順序)全部完畢后,請幼兒一起來再數一數。四、結束活動師:我們在山坡上種上了樹、花、草。現在變漂亮了沒有?。浚ㄆ亮耍┬」放艿缴狡律贤鎯喝チ?,數一數有幾只小狗?(三只)那我們帶著小鴨子和小雞也去山坡上玩兒吧。師帶幼兒一起自然地離開教室?;顒友由欤涸诓僮鲄^(qū)中投入山坡的圖片,并準備樹、花、草,請幼兒在山坡上粘貼樹、花、草打扮山坡,并且進行點數。同時自己設計帶有圖案的點卡,請幼兒在操作區(qū)中進行點數活動。教學反思:這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責任感,并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍,發(fā)言積極;但少數幼兒表現不夠主動,在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養(yǎng)。相關知識《小班數學游戲:烏龜的花衣》:小班數學活動烏龜的花衣教案主要包含了價值取向,材料設計,玩法提示,指導要點等內容,通過觀察烏龜身上的圖案,比較圖案的異同,發(fā)展幼兒的觀察比較能力。找出圖案相同的烏龜,增長幼兒找相同的經驗。適合幼兒園老師們上小班數學活動課,快來看看小班數學游戲烏龜的花衣教案吧?!队變簣@數學教案:甜甜的糖》:小班數學活動甜甜的糖教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,結合生活經驗,運用各種感官感知5以內的數量,提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.訓練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數學活動的樂趣。適合幼兒園老師們上小班數學活動課,快來看看幼兒園數學甜甜的糖教案吧?!缎“嗫茖W教案:愛的密碼》:小班
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