2024年新人教版七年級上冊地理教學(xué)課件 第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境

第一章地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境

助力教學(xué)僅限個人使用，學(xué)科素養(yǎng)

■區(qū)域認(rèn)知描述地球的宇宙環(huán)境、地球在太陽系中的位置?！鋈说貐f(xié)調(diào)觀通過圖片、影視資料等，認(rèn)識地球是人類唯一的家園，樹立愛護(hù)地球、保護(hù)地球的觀念?！龅乩韺?shí)踐力收集相關(guān)資料，了解目前人類探索太空方面取得的主要成就，了解世界和我國航天事業(yè)發(fā)展的最新進(jìn)展，并和同學(xué)們討論交流。難點(diǎn)重點(diǎn)

助力教學(xué)僅限個人使用，e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C請同學(xué)們觀看視頻，了解地球在宇宙中的位置視頻導(dǎo)入

助力教學(xué)僅限個人使用，宇宙很大，大到無邊無際，地球只是宇宙中一顆普通行星。但地球又是特殊的，它是迄今為止人類知道的唯一存在生命的星球。那你知道這是為什么嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一下。問題導(dǎo)入

助力教學(xué)僅限個人使用，圖片導(dǎo)入有同學(xué)認(rèn)識他嗎？他是誰？完成了哪些任務(wù)？今天我們就來學(xué)習(xí)一下。楊利偉，他是我國第一個飛上太空的人。

助力教學(xué)僅限個人使用，1.請同學(xué)們閱讀太陽系和銀河系示意圖（課本圖1.1），閱讀課本第6頁內(nèi)容，找出宇宙、銀河系和太陽系的關(guān)系。太陽系在銀河系中，銀河系在宇宙中。一、地球在宇宙中

助力教學(xué)僅限個人使用，2.根據(jù)太陽系和銀河系示意圖（課本圖1.1），回答以下問題：（1）太陽系有幾顆行星？（2）請按照與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)依次排列太陽系中的行星。（3）地球是距離太陽第幾遠(yuǎn)的行星？（1）八顆。（3）第三遠(yuǎn)。（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

助力教學(xué)僅限個人使用，3.閱讀課本第7頁內(nèi)容，小組討論：地球?yàn)槭裁词瞧袢祟愇ㄒ坏募覉@？總結(jié)：地球距離太陽不近不遠(yuǎn)，自身體積和質(zhì)量不大不小，溫度適宜生命生存，有大氣和水的存在，為生命生存提供了必要條件。

助力教學(xué)僅限個人使用，我們了解了地球的宇宙環(huán)境，認(rèn)識了地球是我們唯一的家園，這些信息都是通過我們?nèi)祟惖奶仗剿骰顒荧@取的，那人類又有哪些探索太空的活動呢？我們接著往下學(xué)。二、人類的太空探索

助力教學(xué)僅限個人使用，1.觀看第一顆人造地球衛(wèi)星圖（課本圖1.2）和人類探索太空歷程的重要成就圖（課本圖1.3），了解人類探索太空的進(jìn)展和成就。

助力教學(xué)僅限個人使用，講解

人類自古就有飛天夢，一直在嘗試探索太空的奧秘。1957年蘇聯(lián)發(fā)射了人類第一顆人造地球衛(wèi)星，開啟了人類進(jìn)入太空探索的新紀(jì)元。此后，人類不斷開展各項(xiàng)研究，在太空觀測、月球探測、行星際探測、火星探測、空間站建設(shè)等方面都取得了進(jìn)展和成就。

助力教學(xué)僅限個人使用，2.根據(jù)我國太空探索成就舉例圖（課本圖1.4），閱讀課本第9頁內(nèi)容，說出我國太空探索的成就。東方紅一號神舟五號飛船嫦娥一號中國天眼祝融號火星車登陸火星天宮空間站全面建成

助力教學(xué)僅限個人使用，總結(jié)：①1970年，我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——“東方紅一號”。②2003年，“神舟五號”飛船圓滿完成我國首次載人航天飛行。③2007年，我國成功發(fā)射首個月球探測器——“嫦娥一號”。④2016年，我國在貴州平塘建成世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡——“中國天眼”。⑤2021年，我國“祝融號”火星車成功著陸火星。⑥2022年，我國“天宮”空間站全面建成。

助力教學(xué)僅限個人使用，3.閱讀課本第10頁內(nèi)容，小組討論：人類探索太空有哪些意義？總結(jié)：太空探索有助于推動科技進(jìn)步，促進(jìn)新資源的開發(fā)，幫助我們了解宇宙的起源與演化，探索生命的起源，并認(rèn)識宇宙環(huán)境對地球的影響。通過太空探索，人類能更好地保護(hù)地球家園。同時，太空探索也體現(xiàn)了人類的探索精神和對未知世界的好奇心。

助力教學(xué)僅限個人使用，說出下列哪些是我國太空探索的成就。①“東方1號”載人航天飛船成功發(fā)射②神舟十七號載人飛船成功發(fā)射③“阿波羅11號”飛船登上月球④哈勃空間望遠(yuǎn)鏡成功發(fā)射⑤“天宮”空間站全面建成⑥“祝融號”火星車成功著陸火星⑦“旅行者號”空間探測器成功發(fā)射⑧“東方紅一號”發(fā)射成功學(xué)以致用②⑤⑥⑧

助力教學(xué)僅限個人使用，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了地球在宇宙中的位置、地球適宜人類生存的條件、人類的太空探索、我國太空探索的成就及人類探索太空的意義。

助力教學(xué)僅限個人使用，同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

助力教學(xué)僅限個人使用，謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

助力教學(xué)僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)