八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末作文真題匯編（重慶版）

八年級(jí)下學(xué)期（重慶版）期末考試作文真題匯編1（2022·）春天來(lái)了，無(wú)論是嬌艷怒放的牡丹，婀娜多姿的海棠，還是嬌羞欲滴的桃花，清新淡雅的雛菊，每一朵花總會(huì)開(kāi)放，每一朵花總會(huì)留下一襲芬芳，令人動(dòng)容。人生亦是如此。請(qǐng)以“每一朵花總會(huì)芬芳”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡是涉及真實(shí)的人A、B、C范文她就如同那朵紫色的花兒一樣美麗，一樣芬芳。她花白頭發(fā)，年過(guò)半百，瘦小的身材套著清潔工人的制服，腳踏一輛破舊的三輪車(chē)，揮舞著一把巨大的掃帚發(fā)出“嘩嘩”的掃地聲。只要她走過(guò)的地方，后面便會(huì)潔凈整潔，每天如此，從未間斷。在她的車(chē)后座上總是放著一盆紫色的小花。它有外白內(nèi)紫的花瓣，花莖很短，幾乎是貼著泥土生產(chǎn)的。它的花瓣和葉子都很薄，風(fēng)一吹便一顫一顫的惹人憐愛(ài)。這樣柔弱的花朵時(shí)時(shí)發(fā)出令人愉悅的清香,讓我倍感清新。為什么一個(gè)清潔工會(huì)有如此美麗芬芳的花兒呢，我很好奇！我挺喜歡這花兒的，我媽媽也很喜歡花兒，可這么美麗可愛(ài)的花兒我倒是很少見(jiàn)到，如果能給媽媽看看該有多好。想著快到媽媽的生日了，我便想問(wèn)老奶奶買(mǎi)下這盆花兒給媽媽作為生日禮物?！啊庇嗟?。奶奶，”老奶奶怔了一下，什么也沒(méi)說(shuō)，看看我，看看花；再看看我，再看看花。她似乎在思索著什么，又似”說(shuō)起這個(gè)，老奶奶臉上揚(yáng)起了開(kāi)心幸福的笑容，滿臉的滿足和欣慰。我聽(tīng)了又是一陣驚異，老奶奶就如同一朵傲放的花兒，雖然瘦小但芬芳無(wú)限。謝過(guò)老奶奶后我樂(lè)滋滋的把花捧回家送給了媽媽。媽媽看著花兒幸福的笑了，我也笑了，花兒也笑了，我想老奶奶應(yīng)該也在笑吧！她就是我心中那朵芬芳的花兒！美麗芬芳！【詳解】本題考查命題作文寫(xiě)作。“的雛菊，每一朵花總會(huì)開(kāi)放，每一朵花總會(huì)留下一襲芬芳，令人動(dòng)容”這是寫(xiě)自然界中千姿百態(tài)的花。我們更應(yīng)該關(guān)注引導(dǎo)語(yǔ)中“生亦是如此”這句話。我們可以把“每朵花”看做生活中一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的“”（意義非凡?！胺曳肌笨梢岳斫鉃檎宫F(xiàn)人生的“堅(jiān)強(qiáng)”“成功”等具有正能量的詞語(yǔ)?！翱倳?huì)”是一定的意思。這點(diǎn)明了一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，即堅(jiān)信生活的美好。本文適合寫(xiě)作記敘文或記敘散文。選材構(gòu)思：寫(xiě)作記敘文?？梢韵葘?xiě)自己每當(dāng)見(jiàn)到自然界的鮮花盛開(kāi)，芳香彌漫的情景，就會(huì)回憶自己的一段由失敗走向成功的生活經(jīng)歷，從而表現(xiàn)出自己的拼搏、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等生活態(tài)度。也可以直接敘事，寫(xiě)自己如何通過(guò)頑強(qiáng)拼搏讓人生更精彩，從而表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。在寫(xiě)法上，為了生動(dòng)敘寫(xiě)往事，可采用倒敘，造成懸念，弓|起讀者的興趣；可采用插敘，讓現(xiàn)實(shí)與記憶構(gòu)成對(duì)比。此外，倘若運(yùn)用一些尺水興波的技巧，如懸念、誤會(huì)、抑揚(yáng)等，更能引人入勝。還可以使用借景抒情寫(xiě)法、以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，以及運(yùn)用比喻、擬人、排比等常見(jiàn)修辭，使自己的文章更有可讀性。2（2022·）“立高峰，就只有一座接一座地去攀登，才能次又一次地享受?！庇H愛(ài)的你，攀登過(guò)怎樣的高峰，又享受過(guò)怎樣的幸福？請(qǐng)以“享受幸?！保?，寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；范文享受幸福背著沉甸甸的書(shū)包，走在回家的路上，想到繁重的作業(yè)，我心頭也是沉甸甸的，有說(shuō)不盡的煩惱。夕陽(yáng)垂在天那頭昏昏欲睡，街上因行人匆匆而過(guò)的步伐，失去了平靜、恬淡。人們都垂著臉，各做各的事情，整個(gè)世界好像有做不完的事情，在等待人們?nèi)プ?。猛然，在拐角的那頭，我停下腳步，佇立凝望。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)四五歲的小朋友坐在搖搖車(chē)上，咧著嘴，齜著缺了兩顆牙的牙齒，笑著，揮舞著雙手，臉頰被夕陽(yáng)映得通紅，仿佛他是世界上最悠閑、最幸福的人。他的父親站在他的身邊，大約有30歲，望著孩子，也綻放出最幸福的笑。身材高大的他，這一刻一點(diǎn)不顯得兇悍，反而顯得那么溫柔，甚至有點(diǎn)可愛(ài)了。我知道他們父子在享受著生活中的幸福、快樂(lè)。我的思緒忽然回到多年以前。那時(shí)，我也是在父母的陪同下，坐著搖搖車(chē)，手舞足蹈地笑，一排潔白的小牙齒時(shí)常微露，那是多么幸福的時(shí)光啊！多久了，因?yàn)槊Γ瑳](méi)有那么釋?xiě)训匦^(guò)；多久了，因?yàn)槊?，沒(méi)有放學(xué)后就直接回家。大多的時(shí)候，我被各種輔導(dǎo)班纏繞著。爸爸說(shuō)，人生的每個(gè)階段都有要完成的事情，該忙的時(shí)候就要忙。媽媽說(shuō)，再努力一把，幸福的生活就會(huì)到來(lái)了。我抬頭看著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)好似沒(méi)有因?yàn)槊β狄惶欤褪諗啃θ?。那么，我們?yōu)槭裁床荒芟窆战堑哪菍?duì)父子那樣會(huì)心地笑，盡情地享受生活呢？我終于明白了，是我們自己把生活的腳步走得太快了，以至于沒(méi)有停下的機(jī)會(huì)。我放慢了腳步，放慢生活的腳步，一個(gè)人向家走去，心里綻放著幸福的微笑。生活不應(yīng)該讓自己太累，放松一點(diǎn)，其實(shí)幸福距離我們就不遠(yuǎn)。停下急促的腳步，就能被幸福抓住。別跑得太快，幸福就在不遠(yuǎn)處。停下來(lái)，綻放一個(gè)微笑，幸福就能追上你。來(lái)吧，停下來(lái)，綻放一個(gè)幸福的笑容，就能享受到生活中幸福的滋味?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。””“幸?！毙腋！边@個(gè)詞已經(jīng)指定了整篇文章寫(xiě)作的情緒感受，是能夠給自己感動(dòng)、愉悅、快樂(lè)、內(nèi)心幸福的。而“享受”既是對(duì)產(chǎn)生幸福體驗(yàn)的事情的敘述，同時(shí)也暗指整篇文章的立意傾向：希望人們能夠關(guān)注生活，尋找生命中的幸福時(shí)刻。本篇作文的核心表現(xiàn)對(duì)象要求敘述清楚自己所理解的“幸福”是什么樣的內(nèi)容，為什么自己會(huì)享受這種“幸福”的情感體驗(yàn)。這一主題比較貼合學(xué)生日常生活，有利于學(xué)生的敘事和情感的生發(fā)。二、選材構(gòu)思。本篇作文選用記敘文的文體形式是比較好操作的?？梢赃x擇生活中經(jīng)歷的一些場(chǎng)景來(lái)書(shū)寫(xiě)，比如在一家人的出游過(guò)程中，原本少言木訥的父親卻始終記得關(guān)于“我”的日常喜好，對(duì)“我”在我伴著自己……在寫(xiě)作內(nèi)容的處理上，除了要講清楚事情外，還要著重塑造與“幸?！斌w驗(yàn)有關(guān)的人物形象，凸顯出人物的精神品質(zhì)。在作文的寫(xiě)法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。3（2022·）“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。”本學(xué)期開(kāi)始，勞動(dòng)課已經(jīng)進(jìn)入了我們的課堂。勞動(dòng)，可以創(chuàng)造財(cái)富，磨練意志，體驗(yàn)樂(lè)趣，豐富人生。請(qǐng)你以“我的一次勞動(dòng)經(jīng)歷”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。④除詩(shī)歌外，文體不限。范文：我的一次勞動(dòng)經(jīng)歷微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好，我們走進(jìn)了特校。參加這樣的義務(wù)勞動(dòng)，同學(xué)們特別積極。廣闊的操場(chǎng)，一棟接著一棟的教學(xué)樓，所有的人都由衷的羨慕?？烧娴氖沁@樣嗎？這里的孩子多是殘疾人，他們不會(huì)自卑嗎？這些問(wèn)題一個(gè)一個(gè)冒了出來(lái)。但一想到能夠?yàn)樗麄冏鳇c(diǎn)兒事情，心情特別地雀躍。這時(shí)，教學(xué)樓里走出幾位老師，帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生。大家早有準(zhǔn)備，變戲法般拿出抹布。我走到窗邊，不由深吸一口氣。窗上蒙了一層灰，反倒是激發(fā)了我的斗志。我拿出抹布，浸上水，用力擦起了窗。只擦了一下，玻璃上就露出一道痕跡?？粗Ч?，我一鼓作氣。按著由上至下的順序，使出全力。布與其發(fā)出清脆的摩擦聲，雖有些刺耳，但我聽(tīng)起來(lái)卻是格外欣慰。先粗擦掉灰塵，洗凈抹布，再擦一遍?？粗畈欢喔蓛羝饋?lái)的玻璃，我長(zhǎng)出了一口氣，很有成就感。手雖然有些酸痛，我卻不肯停下。抹布臟了又洗，擦了又臟，已經(jīng)看不出本來(lái)的顏色。重新洗凈，與玻璃上頑強(qiáng)的污漬做起了斗爭(zhēng)。旁邊好心的學(xué)長(zhǎng)遞來(lái)了洗滌劑，擠上些來(lái)回擦幾下，復(fù)又變成了原來(lái)的顏色。窗明幾凈，這才是該有的樣子。同學(xué)們相視一笑，我心情大好?！睉?zhàn)斗”塵還不少呢！重新洗凈抹布，抓住一個(gè)小角，放入槽內(nèi)反復(fù)擦著。邊邊角角處，就用抹布裹住手指，來(lái)回?fù)父蓛?。?dāng)其一塵不染之時(shí)，手更酸了，本來(lái)高高升起的太陽(yáng)，也有些斜了。傍晚，溫柔的光芒灑在我們身上，徐徐的涼風(fēng)吹過(guò)，算是給渾身濕透的我們一絲安慰。集中道操場(chǎng)上，欣賞著我們的勞動(dòng)成果——窗明幾凈的教學(xué)樓，真是心曠神怡。能夠用勤勞的雙手服務(wù)社會(huì)，自豪感油然而生。當(dāng)帶著微笑抬頭的同時(shí)，一句話映入了眼簾——能來(lái)到這世上，本就是幸福的，我們都應(yīng)心懷感恩，盡自己的力，去幫助他人。我想，我在這一次勞動(dòng)經(jīng)歷中找到了答案：勞動(dòng)，既是幫助了他人，也是幫助自己吧！【詳解】本題考查全命題作文。勞動(dòng)”作，勞動(dòng)是一種生產(chǎn)。同時(shí)題目中的“一次”要求我們不能選取多次勞動(dòng)的經(jīng)歷，而應(yīng)該選取一次對(duì)難忘，或最有收獲的勞動(dòng)經(jīng)歷，在這次勞動(dòng)過(guò)程一定有所成長(zhǎng)，所以我們要在行文時(shí)寫(xiě)清楚勞動(dòng)過(guò)程和收獲，通過(guò)勞動(dòng)獲得了啟示，懂得了道理，給人以積極的影響?！啊钡囊淮蝿趧?dòng)經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，如跟著父輩去田里勞作，體會(huì)了一次面朝黃土背朝天的農(nóng)耕生活，體會(huì)到了粒粒皆辛苦，懂得了愛(ài)惜糧食的道理。也可以是勞動(dòng)中獲得的感悟與啟示。如和同學(xué)們一起參加了創(chuàng)建文明城市的清掃馬路的志愿活動(dòng)，在看到丟棄的廢紙、煙頭、塑料袋等雜物之后，為自己曾經(jīng)不珍惜別人的勞動(dòng)成果，亂丟垃圾的行為而感到慚愧，獲得了成長(zhǎng)?；蛘呤峭瓿蓪W(xué)校布置的給媽媽炒個(gè)菜的勞動(dòng)作業(yè)，經(jīng)過(guò)買(mǎi)菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列體驗(yàn)后，收獲了第一次成功炒菜的喜悅，理解了媽媽的不容易。4（2022·重慶）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。）也許路途很遙遠(yuǎn)，也許這條路很危險(xiǎn)，但是我眼中的風(fēng)景，是你想像不到的耀眼。）以上內(nèi)容給你怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字，凡涉及真實(shí)的人名、校A、B、C范文：風(fēng)景暖暖的火堆旁坐著母親、外婆和我。寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤著火，母親坐在一旁織著毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢著滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)母親扯毛線的聲音?！啊薄八桑遗闩隳阃馄?。”我不免有些失望，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個(gè)人睡覺(jué)豈不是在冰冷的床上受罪嗎？我只好極不情愿地再等一會(huì)兒。水壺終于冒著泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆里，然后又摻了”頭。母親小心翼翼地為外婆脫下鞋子，將腳放進(jìn)溫水中，又蹲下身為外婆洗起腳來(lái)，這時(shí)我不知為什么竟嫉妒起外婆來(lái)。作為一個(gè)母親，應(yīng)該為她的母親和孩子付出相同的愛(ài)，可現(xiàn)在卻無(wú)視我的存在。我憤怒地往火堆里不斷加柴，直到母親呵斥我時(shí)，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時(shí)地擦著額頭的汗，但卻沒(méi)有停下來(lái)的樣子。母親洗得很仔細(xì)，從外婆那享受般的表情就可以看出。過(guò)后，她拿出毛巾輕輕擦干了外婆的腳，最后攙扶著她回到了臥室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過(guò)了母親，自己快速洗完，一個(gè)人獨(dú)自先睡了，沒(méi)有再理會(huì)母親。不久外婆因病去世，去世前外婆握著母親的手，滿臉幸福地告訴母親，她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉(zhuǎn)瞬而逝?？赏馄胚€是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開(kāi)了人世，也離開(kāi)了她一直引以為傲的女兒。母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛(ài)。母親對(duì)我和外婆的愛(ài)就像火一樣永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅，那幅充滿暖意的畫(huà)頁(yè)如同一幅美麗的風(fēng)景就永遠(yuǎn)鐫刻在我心中：暖暖的火堆旁坐著母親、外婆和我，我們?cè)谶@一幅永不褪色的畫(huà)面中一同感受幸福的真諦……【詳解】這是一篇命題作文。一、審題立意。結(jié)合材料內(nèi)容可知，題目中的“風(fēng)景”可以指自然風(fēng)光、自然景觀，也可以指比喻人間真情、生活場(chǎng)景等。立意上贊美這些事物的美好即可。二、選材構(gòu)思。可以選取美好的自然風(fēng)景，例如一次登上山頂時(shí)見(jiàn)到的絢麗的日出景象、在海邊見(jiàn)到的大海波濤洶涌的壯觀景象、草原的蒼茫遼闊等。也可以選取生活中讓人感覺(jué)溫馨美好的畫(huà)面，如生活上家人的互相關(guān)懷、學(xué)習(xí)上老師的親切鼓勵(lì)、失敗時(shí)朋友的安慰等。這些美好、難忘的場(chǎng)景都可以作為我們寫(xiě)作的素材。如寫(xiě)成記敘文，就要用通順的語(yǔ)言描繪具體的事件，寫(xiě)出真情實(shí)感，記敘的同時(shí)用上描寫(xiě)，突出這件事給人的美好的感覺(jué)。如寫(xiě)成散文，就要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪自然風(fēng)景，注意運(yùn)用比喻擬人等修辭手法來(lái)增加感染力?；蛏钪忻篮玫氖录?，輔以細(xì)致的描寫(xiě)和畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論。5（2022·）。巴山中學(xué)?？庉嫴楷F(xiàn)面向全校師生分欄目征稿，要求如下：今年三月，新冠疫情卷土重來(lái)。新冠無(wú)情，人間有愛(ài)。忘不了醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入小區(qū)、村社晝夜檢測(cè)核酸的身影，忘不了志愿者們轉(zhuǎn)運(yùn)防疫物資的身影，忘不了七旬老人排隊(duì)等候做核酸的身影，忘不了校園工作人員每日消灑的身影，忘不了班主任老師對(duì)同學(xué)晨午檢的身影，……這些身影，匯聚成一股磅礴的正能量，讓人難忘，令人感動(dòng)。請(qǐng)以“忘不了你”為題，寫(xiě)一篇妙筆散文或記敘文。請(qǐng)以“抗疫，讓愛(ài)永駐心中”為主題，以全校師生為演講對(duì)象，寫(xiě)一篇演講稿，題目自擬。稿件要求：①原創(chuàng)作品，文體符合欄目要求，600字左右。②凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，一律用A、B、C截稿時(shí)間：永不截止。范文一：忘不了你此時(shí)的你，應(yīng)該都是和我們一樣，滿懷惆悵與希望地坐于窗前。望著窗外，聽(tīng)著那難得一聞的清脆鳥(niǎo)鳴；望著遠(yuǎn)方，祝福著那些奮戰(zhàn)一線的勇士們。病魔無(wú)情，但人間有愛(ài)。當(dāng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，我們看到了太多太多的勇士，你的人生或許平凡、你的職業(yè)或許普通，但你精神卻很偉大。你，擁有著閃耀的靈魂。忘不了逆向而行的你。當(dāng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，你便已義無(wú)反顧的沖在了最前線，面對(duì)病魔，你逆向而行，用你的柔軟肩膀給病人撐起了一片希望的天空。你的同行者中有或年老、或年輕，我們看不到你的臉，聽(tīng)不到你的聲音，但我們能夠看到那一身“希望之藍(lán)”。那疲憊的身影中透露著堅(jiān)強(qiáng)，那沙啞的聲音中暗含著溫柔，那濕潤(rùn)的眼眶中隱藏著希望，那變了容貌的臉頰上書(shū)寫(xiě)著付出。負(fù)重前行的你，終會(huì)在這條逆向之路上沖破障礙，踏出一條康莊大道。忘不了平凡偉大的你。當(dāng)這場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，我們看到了十幾億炎黃子孫的華夏精神。我們從事不同的職業(yè)、我們擁有不同的地位、我們很平凡，但我們便是你，平凡中顯現(xiàn)著偉大。丟棄個(gè)人物品而帶回幾箱口罩的海外留學(xué)生；動(dòng)用全家力量為醫(yī)務(wù)人員提供飯菜的飯店夫妻；夜以繼日建造醫(yī)院的建筑工人；捐出全部積蓄的拾荒老人。平凡而又偉大的你，讓被病魔侵?jǐn)_的人間充滿著無(wú)盡的溫暖。忘不了心懷感恩的你。當(dāng)無(wú)盡的等待終有回應(yīng)、當(dāng)昏暗的病房終現(xiàn)陽(yáng)光、當(dāng)無(wú)聲的落淚終現(xiàn)笑容之時(shí)，那顆感恩的種子便在你心中生根、發(fā)芽、破土、長(zhǎng)大，你感恩家人的不放棄、感恩醫(yī)生的不放棄，讓你們有了走出病房感受陽(yáng)光的機(jī)會(huì)。心懷感恩的你，讓醫(yī)護(hù)人員多了一絲慰藉，也多了一絲希望。此刻的我們，正在品讀你的故事，正在感悟你的靈魂，忘不了你，忘不了那一個(gè)個(gè)閃耀著光芒的靈魂擰成一股繩、攢成一股勁，帶著我們戰(zhàn)勝病魔，走向春天。范文二：肩擔(dān)責(zé)任，愛(ài)駐心頭尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！庚子年初，疫情肆虐。起初，只是一座城，幾個(gè)數(shù)字，幾條模糊不清的消息，我們不曾放在心上。慢慢的，不斷上升的數(shù)字，地圖上標(biāo)記的區(qū)域不斷擴(kuò)大，疫情一步步向我們逼近，不知不覺(jué)每個(gè)人早已身在其中。一張張圖片，一個(gè)個(gè)故事，向我們展現(xiàn)了醫(yī)護(hù)第一線的艱難。被汗水浸濕手術(shù)服的背影，臉上被護(hù)目鏡壓出的道道勒痕，被消毒液浸泡的傷痕累累的手……這些可愛(ài)的人兒，即使曾流淚，也始終堅(jiān)守在第一線。年近退休的老醫(yī)師們將“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的精神散發(fā)的淋漓盡致。84歲高齡的鐘南山院士，承擔(dān)重任，赴“疫”線，令人肅然起敬。2003902020身而出守護(hù)全中國(guó)。像鐘南山說(shuō)的“選擇醫(yī)學(xué)可能是偶然，但你一旦選擇了，就必須用一生的忠誠(chéng)和熱情”建一座醫(yī)院需要多長(zhǎng)時(shí)間？十日十夜。這是令全世界震驚的基建速度，而在這背后是無(wú)數(shù)人的為之付出。建設(shè)的高峰期，4000余名工人24小時(shí)輪班，近千臺(tái)建筑機(jī)械徹夜運(yùn)行，于是一座設(shè)施完善的醫(yī)院拔地而起。白熾燈照耀下的，是上千名中國(guó)工人無(wú)怨無(wú)悔的辛勤付出，這是中國(guó)工人發(fā)出的一份光。疫情無(wú)情人有情，國(guó)難當(dāng)頭之際，各地各界紛紛募捐，每一份物資代表的都是一份牽掛。奉獻(xiàn)愛(ài)心，14三軍”“”“”光的那天做好準(zhǔn)備?！薄被ㄩ_(kāi)，冰面破裂之時(shí)，去看那車(chē)水馬龍，人聲鼎沸，國(guó)泰民安的樣子。我的演講完畢，謝謝大家?。?）本題考查全命題作文。“你忘不了現(xiàn)最炙熱的情感，最深切的感悟。因此需要學(xué)生圍繞抗疫期間寫(xiě)下感觸之深的事件，歌頌偉大的抗議英雄們。第二，構(gòu)思。可寫(xiě)散文或記敘文。根據(jù)材料，可以把“你”設(shè)定為一個(gè)狹義的概念和廣義的概念，選你“”“”的醫(yī)護(hù)人員、無(wú)怨無(wú)悔的抗疫志愿者、積極配合抗疫工作的民眾等，每一個(gè)選取一個(gè)典型的畫(huà)面進(jìn)行描寫(xiě)。（2）本題考查話題作文。第一，審題。審題可知，以“抗疫，讓愛(ài)永駐心中”為主題寫(xiě)演講稿。首先要注意演講稿的寫(xiě)作格式，前面要有稱呼和問(wèn)好。其次，要注意限定的寫(xiě)作背景是抗疫期間的人和事。還要緊扣“愛(ài)”來(lái)寫(xiě)，疫情無(wú)情，人間有情?？梢宰ト】挂咂陂g的一些英雄壯舉，由此引到愛(ài)的傳遞，眾志成城抗戰(zhàn)疫情。第二，構(gòu)思?？梢韵然仡櫩挂哌@段期間，疫情的肆虐，而我們的醫(yī)護(hù)人員、志愿者、民眾的積極抗疫的畫(huà)面，這一過(guò)程每個(gè)人都勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任，犧牲小我，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)。接著，引申到“愛(ài)”的話題，每個(gè)人能做到如此，只因愛(ài)駐心中。最后，回歸到作為一個(gè)中學(xué)生的身份，應(yīng)如何做才能為國(guó)付出自己的一份力并作出最終的呼吁。6（2022·重慶）媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請(qǐng)以《難以忘懷的味道》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；③不得抄襲。范文：難以忘懷的味道一縷陽(yáng)光，照亮了你前進(jìn)的方向；家是一個(gè)港灣，等待著你回來(lái)?？?；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，充滿幸福的味道。一碗白米飯，幾盤(pán)小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌邊，與家人一起津津樂(lè)道。也許飯菜并沒(méi)有餐廳酒店的那般美味精致；也許碗筷也沒(méi)有飯館旅店的那樣精致光滑，但是當(dāng)你用起那無(wú)比熟悉的餐具，吃起那年復(fù)一年、日復(fù)一日的普通食物，你會(huì)感覺(jué)到一種特殊的溫暖。這種溫暖潤(rùn)澤了你的心靈，洗凈了你身上一天的塵土，仿佛還有陣陣清風(fēng)吹在了你的心間，令你癡迷。家里的瓜籽，是一種令人留戀的小食。坐在沙發(fā)上，看著電視，母親這時(shí)便會(huì)拿出一袋瓜籽，緊接著便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的聲音，從那灰黑的外殼中露出來(lái)的是飽滿而金黃的果仁。父母親總是嗑，但他們嗑出來(lái)的瓜籽仁都要一顆不剩地塞在了我的手中，吃著香氣四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。就連家中的爭(zhēng)吵，也會(huì)有再熟悉不過(guò)的味道。母親與父親爭(zhēng)執(zhí)的是父親不太主動(dòng)做家務(wù)，母親與我爭(zhēng)執(zhí)的是我缺乏主動(dòng)性，而我與妹妹爭(zhēng)執(zhí)的往往是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在爭(zhēng)吵之后，總會(huì)有那么一段時(shí)間兩人不說(shuō)話，但不久還是免不了有個(gè)人主動(dòng)要求和好，另一個(gè)人也早想和好，兩人便又重歸于好了！家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一種滋味，但在這濃郁的家的氣息中，包含著家中每個(gè)人的愛(ài)，讓這個(gè)家庭充滿著的，是幸福的味道！是讓我們難以忘懷的味道！【詳解】這是一道命題作文。“”“味道味”要寫(xiě)的內(nèi)容。二、立意。注意要寫(xiě)的必須是珍藏在記憶中令自己難忘的味道或感受，要寫(xiě)出此種味道令自己難忘的原因。根據(jù)味道的兩種理解，可參考立意：難忘母愛(ài)的味道、難忘幸福的味道、難忘成功的味道、難忘挫折的味道、難忘讀書(shū)的味道、難忘歷史的味道、難忘自然的味道、難忘離別的味道、難忘眼淚的味道、難忘微笑的味道、難忘成功的味道、難忘失敗的味道……選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)生活中的人、事、物即可。三、構(gòu)思。文體上，本題適合寫(xiě)成記敘文，選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)“味道”的體驗(yàn)和感悟，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯人物形象，以記敘為主，穿插議論、抒情，畫(huà)龍點(diǎn)睛，增強(qiáng)文章的”“幸?！啊敝?，一杯熱茶，一頓熱飯，一句關(guān)心的話語(yǔ)讓人感到溫馨，感到溫暖，這就是幸福的味道，這個(gè)題目主要表現(xiàn)一種“幸?！钡母杏X(jué)。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問(wèn)問(wèn)自己：真正的幸福是什么？從這個(gè)意義上說(shuō)，這篇作文實(shí)際上又是對(duì)幸福觀的考查。7．（2022春·重慶萬(wàn)州·八年級(jí)統(tǒng)考期末學(xué)校舉行退隊(duì)儀式，你將作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)你以“奮斗是青春最亮麗的色彩”．，寫(xiě)一篇。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。范文奮斗是青春最亮的色彩親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“奮斗是青春最亮麗的色彩”?！皧^斗充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭遺少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長(zhǎng)的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略、遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說(shuō)，他沒(méi)有“”為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗；為了父母家人的期盼，你挑燈夜讀，這也是奮斗；與其任時(shí)間白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當(dāng)步入暮年，”果。事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無(wú)奈。青春無(wú)悔對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是個(gè)謊言。中年無(wú)所建樹(shù)，讓他們后悔莫及。凡世沒(méi)有后悔藥，一錯(cuò)過(guò)成千古恨，再回首已百年身。歲月匆匆，無(wú)情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄“緊時(shí)間奮斗吧！因?yàn)?，奮斗是青春最亮麗的色彩?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫(xiě)作?！啊薄皧^斗，“”“”“”“奮斗之后，便是絢麗的人生”“努力奮斗改變我們的人生”等等。思路點(diǎn)撥：可圍繞“無(wú)畏艱難，不斷拼搏”“付出之后，便是收獲”等主題來(lái)確定中心論點(diǎn)，引用古今中外名人軼事來(lái)論述“奮斗的青春最美麗”這一觀點(diǎn)。文章行文結(jié)構(gòu)上可以層層深入，也可以采用總分總的形式進(jìn)行論證，文末深化論點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。比如，演講稿的正文部分開(kāi)篇可提出問(wèn)題“怎樣才能充實(shí)”“奮斗“，文末歸納論點(diǎn)，總結(jié)全文，并發(fā)出號(hào)召。8（2022·重慶）讓人難以忘懷；海倫?凱勒與莎莉文老師的故事，鼓勵(lì)了一代又一代人，生活中應(yīng)該也有許多故事讓你難忘和銘記它們或溫情美好或感人至深或蘊(yùn)含哲理……值得你細(xì)細(xì)體悟和品味請(qǐng)《 和 要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。范文：我和媽媽的故事如悄無(wú)聲息的冬雪、沙沙而過(guò)的風(fēng)，日子一頁(yè)頁(yè)靜靜地翻過(guò)，有的早已隨冰雪消去，有的則填涂著朦朧的色調(diào)，散亂在心上，但母親雪地中的身影卻是我心中久久抹不去的風(fēng)景，如同冬日里的素色鏡框藏住了至純至真永恒的美景。記得那天特別冷，晶瑩的雪花隨風(fēng)簌簌飄落。我在教室里，手都凍得筆尖也隨著顫動(dòng)，可我卻不知那時(shí)母親就在雪地中站著！下課了，我欣喜地和同學(xué)一起來(lái)到樓下玩兒雪。忽然，我的心一顫，我望見(jiàn)了穿著一襲黑衣與白雪映襯的熟悉身影，我的心頓時(shí)涌上一股熱流，淚水中眼眶里打轉(zhuǎn)，那是我至親至愛(ài)的母親??！粗心的我忘了帶簽字書(shū)，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)后便匆匆送來(lái)。那一刻，我感動(dòng)得哭了——她那刮傷的耳朵剛拆了藥線，根本經(jīng)不起這刺骨寒風(fēng)的觸摸，更承載不起一片雪花的戲謔。但她為了我，還是來(lái)了，迎著寒風(fēng)，頂著霜雪！她穿得那樣單薄，以至于我都感受不到她懷里往日那熟悉的溫暖，她渾身上下衣服都是涼的，我的心百感交集，被針扎了一樣的疼痛，我特別心疼媽媽，一如她日日夜夜心疼我一樣……”“所以她就在雪地里站了許久許久，可她又說(shuō)才等了一會(huì)兒，為什么呢？為的是不讓我擔(dān)心和自責(zé)！而我又能為她做些什么呢？除了努力學(xué)習(xí)和乖巧聽(tīng)話，又有什么能力為她做點(diǎn)什么？我只會(huì)分走她的精力，也只帶給她擔(dān)心與牽掛，可我竟有時(shí)間看雪而沒(méi)時(shí)間去想想她，我竟有時(shí)間看電視卻沒(méi)時(shí)間陪她說(shuō)說(shuō)話……當(dāng)皺紋刻上她的眼角、額頭，雪色染上她的兩鬢、發(fā)絲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了許多……望著母親的背影，我淚眼模糊。風(fēng)從眼前耳邊刮過(guò)，像是母親對(duì)我的殷切囑托；晶瑩的雪花隨風(fēng)翻飛、飄落，那是沉重的心情夾雜著心痛與不舍，也是我對(duì)愛(ài)的深刻理解與思索……我和媽媽的故事還有很多很多，多到如這天空中飄舞的雪花，數(shù)也數(shù)不盡……媽媽對(duì)我的愛(ài)也如這空中的雪花，數(shù)也數(shù)不盡……【詳解】本題考查半命題作文?！?與莎莉文老師的故事，鼓勵(lì)了一代又一代人”皆出自課內(nèi)，接近了命題與學(xué)生之間的距離。“生活中應(yīng)該也有許多故事讓你難忘和銘記”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取真實(shí)事件?！八鼈兓驕厍槊篮?，或感人至深，或蘊(yùn)含哲理”點(diǎn)明了作文需要表現(xiàn)的主旨，或是美好的情感，或是讓人感動(dòng)，或是蘊(yùn)含了某種哲理。命題中的“故事”點(diǎn)明了作文的敘事性?？瞻滋幮枰顚?xiě)的應(yīng)是這個(gè)故事中的兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的對(duì)象。如：我和他的故事、我和書(shū)的故事、小島和大樹(shù)的故事等。選材構(gòu)思：生活中總有一些故事讓我們難忘和銘刻。我和書(shū)的故事，第一次接觸書(shū)，逐漸愛(ài)上書(shū)，最后讀書(shū)成了生活中必不可少的一部分，書(shū)給我打開(kāi)了個(gè)新奇的世界。我和媽媽的故事寫(xiě)滿了親情的溫暖，媽媽悉心照顧著我的生活，默默關(guān)注著我的成長(zhǎng)。我和學(xué)校的故事，我們?cè)谛@里貪婪的學(xué)習(xí)著知識(shí)，收獲著友誼與成長(zhǎng)……以敘述和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以議論或抒情點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情，表達(dá)真情實(shí)感。9（2022·）600A、B、C總有一個(gè)人，他的一個(gè)眼神。一句話，一個(gè)動(dòng)作，讓你下定決心；總有一件事，經(jīng)歷過(guò)感受后，才會(huì)在人生的路口不再猶豫。請(qǐng)以“你的 讓我堅(jiān)定”為題，補(bǔ)充完整題目后作文。除詩(shī)歌外，文體不限。9．范文：你的話語(yǔ)讓我堅(jiān)定鞋尖舞動(dòng)的淡粉緞帶，如蝶透薄的翅，飄舞在她潔白修長(zhǎng)的手指中；裙邊隨著風(fēng)，將盛夏燥熱的空氣吹得清涼；她在金黃色的陽(yáng)光下，輕撫下的美麗端莊的面龐，像是象牙白浸染下莊潔的圣母像，她拉著我在那個(gè)布滿荊棘的夏天，讓我堅(jiān)定了自己的內(nèi)心，讓我懂得了“柳暗花明又一村”。五年級(jí)的暑假，媽媽給我提交了舞蹈考級(jí)九級(jí)、十級(jí)連考。最初幾天我是欣喜又愉悅，考到最高級(jí)別我為自己感到驕傲。但很快，我的積極就被煩悶一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)情的吞噬。魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間海綿里的水，擠擠總會(huì)有的?？伤男r(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練與根本寫(xiě)不完的習(xí)題告訴我，我的時(shí)間就像陳舊的紅磚，擠不出水不說(shuō)，一碰就四分五裂。我好似渺茫的微粒無(wú)人傾訴，陰雨連綿那幾天，卻又覺(jué)得老天爺也為我摯痛的惋惜。舞蹈班來(lái)了位新老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的棕發(fā)輕輕盤(pán)起，笑起來(lái)兩粒天真的酒窩掛在兩頰，清脆的聲音像只百靈鳥(niǎo)。溫柔又活潑的她，很快與我們這群與她年齡相差不大的女孩們打成一片，而我自認(rèn)為她一直沒(méi)注意躲在角落里的我?！澳闶欠椒嚼蠋煹呐畠喊?？怪不得跳的那么好?！币幌抡n，她像兔子似的蹦到我身邊，很自然的提起了媽媽的名字。我有氣無(wú)力的答應(yīng)了一聲，端起了水杯。“不要覺(jué)得壓力大啦，你努力的一切都是為了自”我抬起頭，對(duì)上了她一潭清水似的雙眼，正努力巴望著看我。我對(duì)著她笑了，是從內(nèi)心里真摯的笑。是的，我如今努力的這一切，何嘗不是為了將來(lái)抬頭挺胸的我自己?jiǎn)幔课磥?lái)的路還很長(zhǎng)，又為何不在這短暫的青春努力拼一把呢？”說(shuō)著給了我兩本鮮紅的證書(shū)，那是我眼淚與汗水筑成的。我們笑得像夏日盛開(kāi)的向日葵，向陽(yáng)而生。她像夏天的蝶，短暫的停在我最苦的這一個(gè)月里，卻把希望的種子播撒在我內(nèi)心，為我五年級(jí)的這個(gè)夏天渲染了無(wú)限美麗。她輕盈尾尖拂過(guò)的風(fēng)，澆滅烈日，讓我堅(jiān)定了自己的內(nèi)心。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題?！翱傆幸粋€(gè)人”“總有一件事”提示可記人，可記事?！白屛覉?jiān)定”可以理解為讓自己內(nèi)心擁有某種能量。“我”暗示小作者要從自己的生活出發(fā)去選材立意。要補(bǔ)充的內(nèi)容是力量的源泉，是寫(xiě)作對(duì)象?？蛇x范圍非常廣泛，可以是親情，他的一個(gè)眼神。一句話，一個(gè)動(dòng)作讓我堅(jiān)定，寫(xiě)父母親人的愛(ài)、品德等帶給我力量；可以是品德，讓我堅(jiān)定，寫(xiě)誠(chéng)信、寬容、責(zé)任、自律等美好品德帶給我成長(zhǎng)的力量；可以是某個(gè)書(shū)中的、歷史上的人物讓我堅(jiān)定：李白、杜甫、李清照、譚嗣同、孫悟空等人的言行、品德帶給我力量；可以是身邊的某個(gè)小動(dòng)物、植物的成長(zhǎng)歷程帶給我力量，讓我堅(jiān)定；可以是社會(huì)上一些英雄、楷模人物帶給我力量，讓我堅(jiān)定等等。第二，立意。從文題上看，本文適合寫(xiě)成記敘文。先明確寫(xiě)作對(duì)象，補(bǔ)題；然后通過(guò)具體的敘事、描寫(xiě)寫(xiě)出某個(gè)對(duì)象是如何讓自己下定決心的，父母親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)，偶像楷模高尚的品行，某種品德的魅力，街邊小草、墻角梅花、雨中小桃樹(shù)無(wú)形中展露的生命的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不妥協(xié)等品格讓自己下定決心的。一般而言讓自己下定決心要在某個(gè)情境中表現(xiàn)的會(huì)更加明顯，我處于某種困境之中，學(xué)習(xí)的困境、交友的困境、比賽的困境、選擇的困境、自我堅(jiān)守的困境等等，在這些困境中，某個(gè)對(duì)象的某些言行給了我鼓舞、啟發(fā)、指引，這些都是讓自己堅(jiān)定的力量，進(jìn)而幫助自己面對(duì)困境，走出困境，獲得成長(zhǎng)。也就是說(shuō)其實(shí)還是成長(zhǎng)主題。第三，構(gòu)思。整個(gè)情節(jié)的敘述要完整而有起伏、波瀾，尤其是產(chǎn)量力量、讓自己下定決心的那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，要重點(diǎn)描寫(xiě)，通過(guò)多種人物描寫(xiě)寫(xiě)出人物的心理變化，進(jìn)而突出主題。12022·大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請(qǐng)以“ ，讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇文章。1（600（）（4）不要使用試卷中的閱讀材料。范文：春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦潤(rùn)芳華的天工神韻。小眼睛的事物。那燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚的高空；那一股淙淙流淌剛剛解脫了冰的“束縛”的小河，叮叮咚咚流淌；那一片鵝黃綠——又一度春光乍瀉。自然的一切令我陶醉予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花。這時(shí)造物主滋夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季節(jié)。陽(yáng)光灑向大地，萬(wàn)物欣欣向榮，看蝶舞鶯飛，數(shù)紫衫彩鳶，一派生機(jī)。果園中，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，知了偷閑，聲聲啁啾；夜，望那繁星閃閃，流螢點(diǎn)點(diǎn)，淡淡的月光下，大地上的一切都安靜下來(lái)，明天的事物又將一派生機(jī)?！啊薄疤旄咴频?，望斷南飛雁”的遼闊自由，還是云卷云舒之中的浪漫灑脫，都讓人心曠神怡，伴隨著藍(lán)天下一個(gè)金黃季節(jié)的產(chǎn)生，心中也在醞釀著一個(gè)金色的夢(mèng)想，請(qǐng)飛雁把我的夢(mèng)想帶到遠(yuǎn)方。冬，枯藤亙野，雪色連天。冬天，是一個(gè)粉妝玉砌的世界，曉風(fēng)殘?jiān)?，星光?shù)點(diǎn)，冰涼的微風(fēng)撫著面龐，這是冬的早晨。一場(chǎng)大雪過(guò)后，變成了銀妝素裹的世界，有一種“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇妙，與孩子們銀鈴般的笑聲成為冬天亮麗的風(fēng)景線。冬天美在歡樂(lè)。當(dāng)我仰望當(dāng)空皓月；當(dāng)我啼聽(tīng)枝頭蟬鳴；當(dāng)我欣賞橙黃橘綠時(shí)，大自然的美景讓我深深陶醉于其中。【詳解】本題考查半命題作文?！薄啊鄙畛霭l(fā)去選材。“陶醉”指沉浸在某種事物或境界里面，快樂(lè)的，幸福的。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷”可知，讓我陶醉的對(duì)象是大自然或者是大自然里面的某個(gè)、某些事物景象等。根據(jù)材料“不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴”可知，對(duì)補(bǔ)題內(nèi)容作了限制。整篇文章要寫(xiě)自然或自然中某個(gè)、某些對(duì)象讓“我”沉醉、陶醉，感到幸福、快樂(lè)。立意上應(yīng)表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情和自己的滿足感、幸福感。寫(xiě)成寫(xiě)景散文。選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，補(bǔ)全題目，寫(xiě)清楚陶醉的對(duì)象是什么；可以是整個(gè)大自然，可以是大自然中的某一個(gè)、某些景物，例如黃山，運(yùn)河，乃至一棵樹(shù)，一朵花，一片云，一場(chǎng)雨，一場(chǎng)雪，鳥(niǎo)的歌聲，一輪圓月等等。要抓住大自然中具體的景物來(lái)寫(xiě)；然后明確為什么讓“我”陶醉，這是文章寫(xiě)作重點(diǎn)，可以是因?yàn)槠渚吧浅Ｃ利?，具體描摹景物以及相關(guān)畫(huà)面，可以是因?yàn)榫拔锉澈笥幸环N精神力量讓人贊嘆，或者二者合一。如描寫(xiě)的景物場(chǎng)面較大，景點(diǎn)較多，如泰山，可采用移步換景法；要對(duì)景物進(jìn)行多角度描繪。文章主要表達(dá)對(duì)景物、景色、畫(huà)面、自然的贊嘆、喜愛(ài)之情。以描寫(xiě)為主，開(kāi)頭結(jié)尾可以運(yùn)用議論抒情的句子，中間在描寫(xiě)時(shí)也可適當(dāng)穿插。12022春·想和想象？請(qǐng)．．600（詩(shī)歌除外。地上有一攤蜂蜜。一只螞蟻見(jiàn)了，迫不及待地爬過(guò)去吃。吃飽后，才發(fā)現(xiàn)自己被蜂蜜粘住，動(dòng)彈不得?！眰兛匆?jiàn)這攤蜂蜜，都繞著走，生怕越雷池一步?？捎幸恢晃浵伷恍判?，硬是要重蹈前一只螞蟻的覆轍，去嘗那點(diǎn)甜頭。螞蟻們看著它走向那攤蜂蜜的背影，都嘲笑它傻。可這只螞蟻到了蜂蜜旁邊時(shí)，停下了腳步，在地上拾起一根稻草，用稻草去蘸著吃蜂蜜。等吃飽喝足后，這只螞蟻以勝利者的姿態(tài)回到了蟻群中間。這時(shí)，螞蟻們才恍然大悟，蜂蜜原來(lái)還有這樣一種吃法！范文：換個(gè)角度我們?cè)缫芽磻T了那些鍥而不舍之人成功的事例，也聽(tīng)?wèi)T了“只有堅(jiān)持才能成功”的老調(diào)子。在此，我并非要否定恒心和毅力的重要性，只是想問(wèn)：真的只有一直走同一條路、做同一件事的人，才能獲得成功嗎？事實(shí)早已證明：懂得換個(gè)角度看問(wèn)題、換個(gè)方向去努力的人，更容易獲得成功?？v觀古今，換個(gè)角度便取得傲人成績(jī)的事例不勝枚舉。經(jīng)長(zhǎng)期訓(xùn)練而效果不佳的運(yùn)動(dòng)員更換項(xiàng)目后，”“傻瓜了名垂青史的巨匠；科學(xué)家在研究過(guò)程中遇到障礙，變換一種模式與方法，便茅塞頓開(kāi)。中華藥圣李時(shí)珍也曾依父親囑托，寒窗苦讀，希望通過(guò)科舉求取功名?？僧?dāng)他目睹考場(chǎng)黑暗且屢試不中后，便毅然決定棄舍之、不思堅(jiān)持之輩嗎？當(dāng)然不是。他們只是換了個(gè)角度審視自己思考現(xiàn)實(shí)從而找到了正確的方向，完成了破繭成蝶的華麗變身。倘若天下之人都只會(huì)在生活的硬木中鉆直洞而不會(huì)拐彎，歷史上不知道會(huì)少多少個(gè)“李時(shí)珍”、多少個(gè)“海涅”、多少個(gè)“愛(ài)因斯坦”?！钡脫Q個(gè)角度看問(wèn)題、深諳變通之道的人，才有可能抵達(dá)心中的桃花源。換個(gè)角度是一種哲學(xué)，是一種睿智的處世之道。它不是無(wú)能者的托詞，也不是失敗者的借口，而是奮進(jìn)者在前行過(guò)程中審視的目光，是拼搏者在努力過(guò)后的深思。所以，換個(gè)角度不是弱者的放棄，而是強(qiáng)者的另一種形式的堅(jiān)持，它源自對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的準(zhǔn)確判斷、對(duì)自我的透徹認(rèn)識(shí)和對(duì)個(gè)人能力十足的自信。此路不通，不妨就換一條路，或許沿著新的路，便能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。相反，不懂變通的人，就像繞樹(shù)而行的呆子，永遠(yuǎn)走不出那小小的怪圈。朋友們，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅揭恍┛此茻o(wú)法逾越的藩籬時(shí)，不妨換個(gè)角度審視自己，換個(gè)方向試一試。要知道，鉆石在黑暗中與頑石并無(wú)區(qū)別，可一旦把它放在陽(yáng)光下，便會(huì)進(jìn)發(fā)出無(wú)比耀眼的光芒?！驹斀狻窟@是一道材料作文。第一，審題立意。材料是一則動(dòng)物故事，這則材料中有三種螞蟻，我們可以看出三種螞蟻的行為：第”“””“”“”吃到了美食。告訴我們：接受別人的教訓(xùn)，并不是要你固步自封，畫(huà)地為牢，而是要你在別人失敗的基礎(chǔ)上，去做出新的嘗試，去進(jìn)行新的探索。材料中的“這時(shí)，螞蟻們才恍然大悟，蜂蜜原來(lái)還有這樣一種吃法”揭示了材料的主旨——看問(wèn)題、解決問(wèn)題。生活中，對(duì)問(wèn)題的觀察和思考的角度不同，往往會(huì)有不同”找到方法才能?chē)L到甜頭，成功總是留給有準(zhǔn)備的人；⑤人生要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎才能出奇制勝，轉(zhuǎn)彎也需要智慧；等等。第二，構(gòu)思示例。遇到困難需要換個(gè)角度，結(jié)果也會(huì)不同，換個(gè)角度是一種方法，更是一種智慧。也就是說(shuō)，寫(xiě)作應(yīng)寫(xiě)出前行遇到阻遏，采用轉(zhuǎn)換角度的方法，結(jié)果問(wèn)題解決，由此感悟生活，把握換個(gè)角度的智慧等。很明顯，命題意圖讓學(xué)生思考生活，感悟成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)智慧應(yīng)對(duì)，以便更好地成長(zhǎng)。只要圍繞生活，思考在生活中轉(zhuǎn)換角度的智慧，并聯(lián)系自己的生活寫(xiě)作即可。本文可從以下幾個(gè)方面可以構(gòu)思：寫(xiě)關(guān)于換個(gè)角度的經(jīng)歷；寫(xiě)關(guān)于換個(gè)角度的感受；寫(xiě)關(guān)于換個(gè)角度的認(rèn)識(shí)；寫(xiě)關(guān)于換個(gè)角度的體驗(yàn)等。若寫(xiě)“換個(gè)角度看生活的經(jīng)歷”的適合寫(xiě)記敘文；若寫(xiě)“換個(gè)角度看生活的感受”的適合寫(xiě)散文；若寫(xiě)“換個(gè)角度看生活的認(rèn)識(shí)和寫(xiě)關(guān)于換個(gè)角度看生活的體驗(yàn)”的可以寫(xiě)議論為主的文章。如果寫(xiě)成議論文，可采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路寫(xiě)作；如果寫(xiě)成記敘文，則可以采用對(duì)比的方法，如先寫(xiě)遇到阻礙，然后轉(zhuǎn)個(gè)彎，換個(gè)角度，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，由此感悟生活，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題；還可以采用書(shū)信體，采用勸說(shuō)他人，指導(dǎo)人生的方式，等等。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，表達(dá)積極健康的思想。12022春·”開(kāi)頭，展開(kāi)大膽合理的想象，寫(xiě)一個(gè)情節(jié)完整的故事，題目自擬。‘”攔住前面貨車(chē)上的購(gòu)物客戶這一事件，制造了懸念，讓讀者去思考發(fā)問(wèn)：究竟要攔住誰(shuí)？為什么要攔住他？500名，一律用A、B、C代替；④不得抄襲任何文章，也不能從試卷中摘錄句子拼湊成文。范文：難忘的身影”而神采飛揚(yáng)的面龐形成鮮明的比照。我這才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)饶蔷挥行虻年?duì)伍，如今卻變成了一盤(pán)散沙。大道上三三兩兩的車(chē)開(kāi)過(guò)，機(jī)動(dòng)車(chē)強(qiáng)大的馬達(dá)聲與同學(xué)們稀稀疏疏的交談聲混合在一起，混合成一首難聽(tīng)的“歌”。要過(guò)一條小馬路了，我們小跑著向?qū)γ?。這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)按著喇叭沖了過(guò)來(lái)?！翱焱Ｏ拢焱Ｏ隆薄庇晁姆酱u上，濺起細(xì)碎的水花。終于來(lái)到美麗的江濱公園。映入眼簾的是那一排排整整齊齊的椅子和更醒目的“啟明之夜”四個(gè)大字。晚會(huì)上人山人海，無(wú)數(shù)的身影將公園圍得水泄不通，我卻總能發(fā)現(xiàn)那個(gè)掩藏在人海中的瘦小的身影在到處走動(dòng)。”容許了。正準(zhǔn)備朝對(duì)面走去，卻總有汽車(chē)吼叫而過(guò)，