部編人教版（2021年春修訂版）6年級下冊語文全冊教學課件及小升初專項復習課件

全冊教學課件部編人教版語文六年級下冊內含小升初專項復習課件

課件觀察課文中的插圖，你感受到了什么？熱鬧喜氣洋洋你想了解老北京是怎么過春節(jié)的嗎？

課件語文六年級下冊1北京的春節(jié)第一課時第二課時

課件

1.會寫本課生字。2.默讀課文，了解課文的表達順序，把握課文的主要內容。3.分清內容主次，了解課文的詳略安排。學習目標第一課時

課件老舍（1899—1966）現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作品：話劇《龍須溝》《茶館》，長篇小說《駱駝祥子》等。

課件初讀課文掃清障礙萬象更新間斷正月白云觀

分外課文中幾個多音字的字音，你能讀準嗎？先理解字在詞中的意思，再根據意思確定讀音。gēngjiànzhēngguànfèn

課件雜拌兒零七碎八兒玩意兒擦黑兒擺攤兒課文中還有一些兒化音的詞語，你能讀對嗎？“兒”只做卷舌的動作，音不要讀出來。

課件天橋：地名。在北京市永定門內，是清末民間藝人集中演出地區(qū)。

“逛天橋”指觀看天橋上的各種活動，如雜耍、絕技等，跟現在的逛街差不多。課文中有一些特殊的詞語，你能理解嗎？

課件逛廟會集吃喝玩樂于一體的傳統(tǒng)民俗文化活動。由于起源于寺廟周圍，所以叫“廟”；又由于小商小販們看到燒香拜佛者多，就在廟外擺起了各式小攤，漸漸地成為了定期的活動。

課件學寫字醋餃拌眨宵燃販攤賀駱駝恰jiǎocùzhǎbànxiāoránhètānfànluòtuóqià蒜suàn彼bǐ轎jiào本課的會寫字，你都會寫嗎？

課件cù

一種調味品。古時用酒作為發(fā)酵劑釀制食醋，所以從“酉”。左邊是“酉”，不要

誤寫作“西”。重難點字書寫指導

課件tān

“又”寫得窄而短，左右疏密均勻。攤rán

“火”比“然”略短，不能寫在“灬”的上方。燃

課件

快速瀏覽課文，說一說：課文有幾個自然段？老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？整體感知

課件1234567

課件忙亂熱鬧喜慶團圓時間長891011121314

課件默讀課文，把表示時間的詞語畫出來吧！臘八除夕初一正月十九互動課堂臘月初九-臘月二十二臘月二十四-臘月二十九臘月二十三元宵節(jié)文中隱含的兩處時間你發(fā)現了嗎？時間順序初六

課件讓我們把這些日期填入表格中，然后一邊讀課文，一邊對照表中日期，在對應的空白處寫一寫課文描寫的民俗活動吧！

課件元宵節(jié)春節(jié)結束時間活動熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年做準備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預備年貨吃團圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會賞燈、吃元宵春節(jié)結束鋪戶開張、放鞭炮臘月初九-臘月二十二臘月二十三臘月二十四-臘月二十九除夕初一正月初六元宵節(jié)正月十九臘八

課件你能借助表格說一說課文主要寫了什么內容嗎？過年前的準備過年時的熱鬧春節(jié)結束

課件請大家再讀讀課文，然后借助表格，說一說文中哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略吧?。ㄕn后第1題）

課件元宵節(jié)春節(jié)結束時間活動熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年做準備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預備年貨吃團圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會賞燈、吃元宵春節(jié)結束鋪戶開張、放鞭炮臘月初九-臘月二十二臘月二十三臘月二十四-臘月二十九除夕初一正月初六元宵節(jié)正月十九臘八詳寫略寫

課件一、將詞語補充完整。色（）雙（）（）七八（）（）象（）新燈火（）（）日夜（）（）懸（）結（）味美零碎萬更通宵不絕燈彩課堂演練

課件二、在括號里填上合適的動詞，注意不要重復。

（）臘八粥（）新衣（）廟會（）毛驢（）臘八蒜（）年畫（）爆竹（）燈籠熬穿逛騎泡貼燃掛字詞聽寫

課件上節(jié)課，我們初讀了課文，梳理出了春節(jié)里不同時間人們的活動?；貞浺幌拢骷夷膸滋斓幕顒邮窃攲?？哪幾天活動是略寫呢？第二課時（課后第1題）

課件

1.把握課文的詳略安排及其效果，學習作者抓住有特色的民俗活動進行細致描寫的方法。2.體會老舍“京味兒”語言的特點。3.聯(lián)系生活實際和閱讀體驗，感受不同時代、不同地域的春節(jié)習俗。學習目標

課件

默讀課文第1、2自然段，看看課文寫了臘八這一天的哪些習俗？互動課堂

課件在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖……這不是粥，而是小型的農業(yè)產品展覽會。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。……在北京，過年時，家家吃餃子。

課件

請你勾畫出最能突出臘八節(jié)風俗特點的地方，想想作者是如何抓住重點寫出風俗特點的吧！

課件這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)產品展覽會。比喻熬臘八粥

食材種類多

課件

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

色味雙美泡臘八蒜

課件結合你的生活經歷，想一想：作者在描寫臘八節(jié)風俗的時候，抓住了哪些重點，又是如何寫出特點的？食材種類多熬臘八粥泡臘八蒜色味雙美抓住重點寫出特點

課件默讀課文中描寫“臘月二十三”的部分，思考作者重點描繪了什么習俗，勾畫出相關語句。

課件

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。

課件在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。人多糖塊形狀有特點賣糖的景象

課件按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。吃糖習俗的來歷

課件想一想：作者在描寫臘月二十三風俗的時候，抓住了哪些重點，又是如何寫出特點的？賣糖的景象祭灶王吃糖習俗的來歷抓住重點寫出特點

課件研讀第8自然段，思考作者重點描繪了除夕的哪些習俗？

課件穿新衣貼對聯(lián)、年畫放鞭炮吃團圓飯做年菜守歲

課件作者是從哪些方面描寫除夕的熱鬧的？你是從哪里看出來“熱鬧”的？

課件除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。重視團圓飯、祭祖、守歲等風俗家家到處趕都香味必定除非除了萬不得已熱鬧都都哪一家

課件透過這段文字，結合你的生活經歷，說一說：你仿佛看到、聽到和想到了什么？濃濃的親情辭舊迎新的美好期盼

課件默讀第9自然段，說一說初一與除夕有哪些不同。

課件除夕初一街上擠滿了人。鋪戶上板，全城休息。盡情享受休閑時光截然不同

課件默讀第10自然段，說說本段寫了初一人們的哪些活動？

課件男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人?！∝渹冊趶R外擺攤兒，賣茶、食品和各種玩具?！⒆觽兲貏e熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具?！煌说幕顒訜狒[、美好

課件大鐘寺白云觀火神廟

課件想一想：作者為什么分類寫不同人群的活動，又重點描寫小孩子逛廟會的場景？不同人群有不同的活動孩子逛廟會的場景突出特點最有意思激發(fā)興趣美好熱鬧

課件默讀課文第12、13自然段，看看元宵節(jié)是什么景象，人們是怎么度過元宵節(jié)的？

課件明月當空

課件處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。

課件燈的數量多燈的種類多有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。冰燈麥苗做成的長龍讀一讀描寫花燈的語句，看看作者寫出了花燈的哪些特點。

課件有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。語言豐富有的都是玻璃的，有的都是牛角的，有的都是紗燈；有的都彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。比一比：哪種說法好？

課件孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈……到時候就叮叮地響。

課件大家還必須吃元宵啊。

課件快速默讀課文寫得比較簡略的部分，思考：這些部分的寫法和“臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”這幾日的寫法有什么不同？

課件臘八除夕初一正月初六臘月初九-臘月二十二臘月二十四-臘月二十九臘月二十三元宵節(jié)正月十九詳：重點交代了人們的活動略：一筆帶過或把幾天的時間、幾天的事情合在一起寫。

課件思考：作者為什么要把這些日子的活動寫得簡略？有詳寫、有略寫的好處是什么？依據不同日子在春節(jié)中的重要程度主要：詳寫寫出特點次要：略寫抓住重點一帶而過詳略得當、主次分明、重點突出（課后第1題）

課件瀏覽課文，請你從課文中畫出顯示“京味兒”語言特點的語句。（課后第3題）

課件孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。········親切、隨和···北京話的兒化音

課件更隨性、更鄉(xiāng)土化，更具有北京話的韻味。臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候?！ぁらe適自在老舍在《茶館》里寫道：“秦二爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來？”

課件讀右邊關于春節(jié)習俗的描寫，和課文作比較，說說有什么不同。（課后第4題）

課件不同之處老舍：《北京的春節(jié)》描寫了老北京春節(jié)的幾個熱鬧場景，表現了人們對生活的熱愛。《除夕》介紹了閩南老家的春節(jié)習俗，通過一家人的忙碌，表現節(jié)日的溫馨與喜慶，流露出對生活的熱愛。斯妤：地域、時代、生活經歷等的不同，會呈現出不同的主題、風格、情感。

課件聯(lián)系實際說說：你是怎么過春節(jié)的？你和文中老北京地區(qū)的孩子們過春節(jié)時的活動有什么不同？（課后第2題）

課件各地人民歡度春節(jié)

課件臘八臘月二十三除夕抓住重點北京的春節(jié)初一正月十五（元宵節(jié)）凸現風俗特點結構梳理寫出特點

課件文章主要介紹了北京的春節(jié)從________

開始，直到

結束，這一段時間老北京過春節(jié)的習俗，展示了節(jié)日習俗的溫馨和美好。字里行間反映出了老北京人們

的心情，也表達了作者對__________的喜愛和認同。歡歡喜喜過春節(jié)傳統(tǒng)文化主題概括臘月上旬正月十九

課件

記憶里，過年的空氣中含著煎炒烹炸的濃香味。我們這里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七殺只雞、二十八把面發(fā)、二十九蒸饅頭。除夕一早，又要張羅包餃子、蒸年糕、炸油食，煮白肉的香味和著剁肉餡的聲音不斷從各家各戶傳出來……拓展延伸過年的味道（節(jié)選）周友斌

課件

大年初一凌晨醒來，趕早祭祀人家的鞭炮聲已經零星地響起。睜開眼，感覺一切都是全新的，新的屋子，新的年畫，新的窗花……還有抬頭就能看到的“抬頭見喜”“身臥福地”的春聯(lián)。因為新春的到來，一切日常所見的平常東西都好像被賦予了全新的含義，都在眼中變得美好。晚上睡覺時脫下來的舊衣服，早被母親收拾到一個找不到的地方去了，枕邊整齊地放著每個人的新衣服，可以聞到新棉布淡淡的香味，這一切都是母親等我們睡著之后一一放好的。

課件一、回憶課文內容，選一選。1.《北京的春節(jié)》指出新年的高潮是（）A.除夕B.元旦C.元宵節(jié)D.過小年2.《北京的春節(jié)》指出新年的彩排是（）A.除夕B.元旦C.元宵節(jié)D.過小年AD課堂演練

課件二、詢問親戚和朋友，看看你的家鄉(xiāng)春節(jié)有哪些習俗。和老北京的春節(jié)一樣嗎？有哪些不同？和同學分享交流。

三、讀讀其他作家筆下關于傳統(tǒng)節(jié)日的文章。

課件同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規(guī)律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補缺在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。強化訓練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點，數學思想，數學方法的經典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓練到不假思索、條件反射的程度。這是經過長期艱苦的訓練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達到條件反射的程度，如何應對考試?如果你到達不假思索的時候，那就達到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家

課件

老舍先生在《北京的春節(jié)》一課中提到了“臘八粥”?；貞浺幌?，老舍先生是怎樣介紹臘八粥的？

課件在臘八那天，家家都熬臘八粥?！@種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)產品展覽會。

課件

沈從文（1902－1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人?，F代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。

代表作品：小說《長河》《邊城》，散文集《湘行散記》等。

課件2臘八粥

語文六年級下冊第一課時第二課時

課件

1.會寫本課生字。2.了解課文內容，把握課文主要寫了“等粥”和“喝粥”兩件事，初步領會作者想要表達的主要意思。3.模仿課文第1自然段，寫一種自己喜愛的食物，能寫出其特點，表達喜愛之情。學習目標第一課時

課件

臘八節(jié)：俗稱“臘八”，即農歷十二月初八，古人在這一日祭祀祖先和神靈，祈求豐收吉祥。我國喝臘八粥的傳統(tǒng)習俗始于宋代，至今已一千余年。臘八粥在不同地區(qū)選用食材有所不同，但均十分豐富，基本都包括各種谷類、豆類，寓意著“合聚萬物、調和千靈”。臘八粥不僅是時令美食，更是養(yǎng)生佳品。

課件臘粥膩咽làzhōunìyànchí匙jiǎo攪chóu稠熬褐缸臟腫áohèɡānɡzānɡzhǒng初讀課文掃清障礙

課件粥zhōu三個部件寫勻稱，左中右距離相等。左中右結構重難點字書寫指導“弓”和“米”寫得窄一些。

課件膩nì“貝”上方是“二”斜鉤上面沒有撇油膩肥膩

課件褐hè衣字旁，不要寫成示字旁

課件

默讀課文，思考：課文圍繞“臘八粥”寫了什么事？等粥喝粥整體感知

課件臘八粥的食材、做法和味道等粥和喝粥梳理課文脈絡

課件

關注等粥、喝粥對應的段落，試著說說哪部分是詳寫，哪部分是略寫。等粥：2-17自然段喝粥：18、19自然段詳寫略寫

課件默讀第2-17自然段，說一說圍繞“等粥”，課文寫了八兒的哪幾件事？1.盼粥3.猜粥4.看粥2.分粥

課件

默讀第1自然段，圈畫出自己認為寫得精彩的詞句?；诱n堂

課件

初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。不同年齡階段的人，老老少少都喜歡。排比疊詞，有韻味，富有童趣

課件

把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

糊糊涂涂嘆氣似的材料豐富味道誘人外觀濃稠做法簡單

課件材料豐富味道誘人外觀濃稠做法簡單

課件

這段話中，先寫了臘八粥給人的總印象——甜甜的膩膩的。接著寫了臘八粥的食材、制作過程等。人們對粥的喜愛之情隱含其中?？偨Y

課件讀了描寫臘八粥的語句，你有什么感受？這甜甜的臘八粥，色、香、味俱全，饞得我直流口水，真想趕快吃上一碗。

課件作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你喜愛的食物吧。小練筆（課后題）

課件小貼士材料味道外觀做法抓住美食的特點，表達出對這一美食的喜愛之情。

課件一、比一比，組詞語。臘（）栗（）稠（）蠟（）粟（）綢（）臘月栗子稠密蠟燭粟米絲綢課堂演練

課件

本文的作者是

，課文圍繞臘八粥主要寫了

和

兩件事。二、填空。沈從文喝粥等粥字詞聽寫

課件

臘八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八兒面對甜甜的、膩膩的一鍋粥，會有怎樣的表現呢？我們繼續(xù)學習。第二課時

課件

1.深入理解課文，領悟作者是怎樣把主要部分寫詳細的，并能體會到詳略得當的好處。2.感受臘八習俗給人們日常生活帶來的溫馨。學習目標

課件

默讀2-8自然段，哪些語句讓你感受到了臘八粥的美味、誘人？畫出相關語句，并圈出你認為精彩的地方。1.盼粥

課件①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。喜得快要發(fā)瘋了你能換一種說法來表達八兒喜悅的心情嗎？興奮夸張住方家大院的八兒，今天喜得合不攏嘴。住方家大院的八兒，今天高興得手舞足蹈。

課件聯(lián)系生活，說一說你在什么時候會“喜得快要發(fā)瘋了”？

課件

②他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了……進進出出動作描寫好奇

課件③“媽，媽，要到什么時候才”媽媽說一說：省略號省略了什么？表示話沒說完急切省略號有什么作用呢？語言描寫……能喝粥？……

課件

⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。④但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。神態(tài)描寫眼睛可急紅了要哭的樣子急切八兒借“那”字發(fā)泄不滿，有賭氣撒嬌的意味。

課件

分角色讀2-8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒。

課件你能用四字詞語說出八兒對粥的喜愛與盼望之情嗎？饞涎欲滴垂涎三尺八兒為什么會這么饞臘八粥呢？找一找文中細膩描寫臘八粥的語句，談一談你的體會吧！

課件他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。不過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。作者為什么反復寫“嘆氣”？

課件

……看到一大鍋粥正在嘆氣……。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。

……聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音……臘八粥逐漸黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的樣子。八兒好奇心總得不到滿足的失望擬人粥有了靈氣和生命力

課件

思考：課文的題目是“臘八粥”，可是為什么用了大量的筆墨來描寫八兒的動作、語言和神態(tài)？動作語言神態(tài)突出臘八粥的美味側面描寫

課件

默讀描寫八兒“分粥”“猜粥”“看粥”的相關段落，圈出精彩的詞句，邊讀邊思考：作者是怎樣將人與粥結合在一起，來詳寫主要部分的？

課件媽，媽，等一下我要吃三碗！媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……2.分粥

課件開始你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗我吃三碗半，你就吃兩碗半……后來

討價還價得寸進尺

八兒想多吃點兒粥，卻又打著替大哥和爹考慮的旗號，貪吃又不忘表示自己的“善解人意”，還要把媽媽也拉入自己陣營，找個同盟。語言描寫

課件分角色讀“分粥”，讀出八兒的“小聰明”“小狡猾”和迫不及待。

課件看不到灶里，八兒只能猜想了，八兒想象中的粥是什么樣子的？默讀第13自然段，找出文中的關鍵語句。

3.猜粥

課件栗子：已稀爛到認不清楚飯豆：煮得渾身腫脹花生仁：總該是面面的了棗子：必大了三四倍糖：放多了，會起鍋巴食材豐富口味獨特八兒的急切渴望

課件

媽媽把八兒抱起來，八兒終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥，文中用了一個怎樣的詞語來表現八兒的心理？找一找圈出來。

4.看粥

課件

“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。八兒為什么會感到驚異？

課件栗子：已變得粉碎飯豆：煮得腫脹花生仁：脫了它的紅外套糖：正是圍了鍋邊成一圈√√√√粥的顏色是深褐沒想到?。】吹眉氈聰M人

課件怎么，黑的！棗子同赤豆擱多了。

課件

結合插圖，聯(lián)系前文梳理出八兒等粥時的心理活動的變化吧！好奇、急切、興奮1.盼粥3.猜粥4.看粥2.分粥貪心急切渴望驚異富有生活情趣的民俗圖景人物一系列內心活動聯(lián)系了臘八粥和喝臘八粥的人

課件課文在前半部分詳細描述了等臘八粥的過程，作者又是如何寫喝臘八粥的呢？默讀第18、19自然段，一起看一看吧！

喝粥

課件動作描寫靠著斜立著肚子已成了一面小鼓了側面描寫半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了心滿意足一飽口福比喻

課件思考：“喝粥”部分作者沒有具體寫喝粥的過程，而是側重描寫喝粥后的家庭場景，這樣安排有什么好處？

詳寫喝粥后的畫面，讓人仿佛看到了一家人喝粥時的香甜和滿足。結尾更有余味。

課件聯(lián)系整篇課文的詳略安排，思考作者在謀篇布局上有什么巧妙之處吧！

課件看粥盼粥猜粥喝粥分粥等粥詳寫略寫等粥的過程越長，人對粥的期盼就越強烈，臘八粥就更讓人覺得美味、誘人。

課件臘八粥是一種傳統(tǒng)節(jié)日美食，你還知道哪些與節(jié)日有關的美食呢？

課件元宵節(jié)湯圓端午節(jié)粽子中秋節(jié)月餅

課件結構梳理臘八粥盼粥家庭溫馨和睦八兒活潑可愛看粥喝粥急切驚異好奇猜粥

分粥迫不及待等粥

課件

作者用極其細膩的筆觸，通過小孩兒八兒的視角，寫他

、

、

、

、

的過程，表達出作者對家鄉(xiāng)的

，對親情的眷念，留給人無限的回味。懷念主題概括盼粥分粥猜粥看粥喝粥

課件拓展延伸從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。臘八粥（節(jié)選）冰心

課件課堂演練一、把下面的句子改成陳述句。

媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗。

課件二、根據課文內容，判斷下面的說法是否正確。

1.“嘴巴上長了許多白胡子的老孩子”句中的“老孩子”指長相顯得比較老成的孩子。（）2.八兒的媽媽要到太陽落下時才準他吃臘八粥，說明他的媽媽不十分愛他。（）××

課件3.課文主要寫了等粥和喝粥兩件事，其中“等粥”寫得詳細，“喝粥”寫得簡略。（）4.這篇課文是以八兒的心理活動變化為線索來行文的。（）√√

課件三、閱讀冰心的散文《臘八粥》，并和本篇課文進行比較。

提示：從文章內容的主次安排、語言描寫等方面進行體會，并作簡單的批注，然后用簡短的文字記錄比較的結果，最后和大家交流一下自己的發(fā)現。

課件同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規(guī)律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補缺在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。強化訓練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點，數學思想，數學方法的經典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓練到不假思索、條件反射的程度。這是經過長期艱苦的訓練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達到條件反射的程度，如何應對考試?如果你到達不假思索的時候，那就達到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家

課件

3

古詩三首語文六年級下冊第一課時第二課時

課件這段凄美的愛情故事在我國流傳千年，今天我們就來學習一首有關他們的古詩——點擊觀看：牛郎織女的故事第一課時

課件迢迢牽牛星

課件

1.有感情地朗讀并背誦《迢迢牽牛星》。2.借助注釋理解詩句的意思，想象詩中描繪的畫面。3.結合牛郎織女的故事，感受作者所表達的思想感情，了解相關中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。學習目標

課件

《古詩十九首》，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》，是從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入，編者把這些作者已經無法考證的五言詩匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”類之首，后世于是作為組詩看待?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥瞧渲械囊皇?，寫作年代大約在東漢末年。

課件朗讀課文掃清障礙朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句，讀對節(jié)奏。

課件迢迢牽牛星迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復∕幾許。盈盈∕一水∕間，脈脈∕不得∕語。tiáozhuózházhùmò

課件qì泣zhānɡ章yínɡ盈mò脈上下結構左右結構左右結構上下結構一起來寫一寫詩中的會寫字吧！學寫字

課件先寫“ㄋ”，再寫“丿”，橫畫要出頭。重難點字書寫指導yínɡ盈“又”的最后一筆變成“丶”。

課件“盈”在字典中有兩種解釋：①充滿；②多余。

請你根據不同意思進行擴詞，并選擇恰當的詞語把例句補充完整。1.秋姑娘帶著她()的果實，為農家?guī)砹讼矏偂?.聽到自己獲獎的消息，他激動得()。豐盈熱淚盈眶

課件借助注釋、課前搜集的資料等來理解詞語的意思，進而理解古詩大意。整體感知

課件迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。指織女星。河漢，銀河。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機杼?？棛C。杼，梭子。伸出白皙織機發(fā)出的響聲。大意：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望。織女伸出纖纖素手撥弄織機。

課件

大意：但一整天也織不出紋樣，只有淚如雨下。這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠呢？終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。落下。河漢∕清∕且淺，相去∕復∕幾許。花紋。

課件盈盈/一水/間，脈脈/不得語。相視無言的樣子。清澈的樣子。大意：雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相顧無言。

課件

明確詩意后，請同學們邊讀邊想象畫面，在想象中去體會詩歌所表達的情感吧！互動課堂

課件銀河遙遠（）牽牛星（）河漢女迢迢皎皎織女星潔白明亮讀得慢一些，長一些起調稍高、稍短，表現出織女星潔白明亮的樣子。疊詞讀出韻律美、節(jié)奏美和音樂美。

課件教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞（）（）素手（）（）機杼纖纖札札擢弄邊讀邊想象織女伸出細長而白皙的手織布的樣子。語調輕柔一點，讀出其中的柔美之感。“札札”讀得稍微短促一些，仿佛能聽到織布機發(fā)出的聲響。

課件終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。神態(tài)想象織女因悲傷而流淚的樣子，讀得低緩一些。我的牛郎,我的孩子……

課件河漢∕清∕且淺，相去∕復∕幾許。盈盈/一水/間，脈脈/不得語。神態(tài)語調稍低緩，最后一句適當拖長語調，想象織女面向銀河望眼欲穿的畫面，體會織女無盡的思念。仿佛看到織女在河水中婀娜的倒影，優(yōu)美的身姿織女無言中濃濃的離愁

課件

結合牛郎織女的故事，你能說一說這首詩表達了什么情感嗎？

我們仿佛看見織女面向銀河另一邊望眼欲穿的畫面，仿佛聽到織女因悲傷而哽咽的聲音，我們能體會到織女無盡的思念。（課后第2題）

課件

讓我們伴著音樂，想象畫面，讀出織女無盡的思念吧！迢迢牽牛星迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復∕幾許。盈盈∕一水∕間，脈脈∕不得∕語。

課件

根據下面的提示，嘗試背誦古詩！迢迢牽牛星迢迢

皎皎

河漢

纖纖

素手札札

泣涕

河漢

清淺

盈盈

脈脈

（課后第1題）

課件結構梳理迢迢牽牛星遙遠明亮相思之苦分別苦織女思擺弄不成章零如雨不得語

課件主題概括《迢迢牽牛星》借牛郎、織女被銀河相隔而不得相會的神話傳說，表達了夫婦之間的

。離情別意

課件課堂演練一、填空。詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是

，

。終日不成章泣涕零如雨

課件二、在括號里填上合適的疊詞。（）牽牛星，（）河漢女。（）擢素手，（）弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。（）一水間，（）不得語。迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈

課件三、收集其他描寫傳統(tǒng)習俗的古詩，并整理相關的習俗文化。

課件

1.有感情地朗讀并背誦《寒食》《十五夜望月》。2.理解詩句的意思，想象詩中描繪的景物，感受作者表達的思想感情。3.了解相關中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。學習目標第二課時

課件寒食十五夜望月

你知道哪些有關這兩個節(jié)日的習俗？

課件

寒食節(jié):通常在冬至后的第105天，大概是清明節(jié)的前1—2天為寒食節(jié)。據左傳所載，晉文公火燒森林求介之推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死，晉國人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱寒食。

課件

中秋節(jié)：時在農歷八月十五，以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今。

課件寒食[唐]韓翃春城/無處/不/飛花，寒食/東風/御柳/斜。日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家。自由讀詩，把古詩讀正確、流利，把節(jié)奏讀對。朗讀課文掃清障礙

課件

韓翃：唐代詩人，“大歷十才子”之一。建中年間，因作一首《寒食》而被唐德宗所賞識，晉升不斷，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣泛。

課件圈出詩句中寫到的景物，展開想象，簡單說說詩文描繪的是一幅怎樣的景象。

課件寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

寒食節(jié)白天和夜晚的景象

課件借助注釋、課前搜集的資料等來理解詞語的意思，進而理解古詩大意。整體感知

課件春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?；食抢锏牧鴺浯禾斓木┏谴笠猓耗捍簳r節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風吹拂著宮城里的柳枝。

課件日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。指宮中傳賜新火。這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。大意：夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。這里泛指權貴豪門。

課件“傳蠟燭”，說的就是清明這天，該重新點火了，皇帝為了表示恩賜，會把皇宮中新生的火種賜給親近的權貴、寵臣。這就是清明改火的習俗了。

課件春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。邊讀邊想象春日的美好景色，體會美景的靈動。

課件日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。邊讀邊想象輕煙裊裊的畫面，讀得舒緩平和，可拖長聲調。

課件說一說：《寒食》這首詩寫了什么傳統(tǒng)習俗？家家禁火,只吃現成食物春季改火習俗

課件寒食[唐]韓翃春城/無處/不/飛花，寒食/東風/御柳/斜。日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家。伴著音樂，帶著自己的獨特感受朗讀古詩，想象畫面背誦古詩！

（課后第1題）

課件結構梳理景：花飛柳斜情：傳蠟燭

散入五侯家寒食對現實的不滿對權貴的諷刺

課件主題概括《寒食》詩人描繪了春天京都長安城

的景象，充分流露出作者對現實的

和對權貴們的

。寒食節(jié)不滿諷刺

課件十五夜望月

課件十五夜望月

[唐]王建中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰家。自由朗讀古詩，讀準字音、讀通詩句，讀出節(jié)奏，想象畫面。

朗讀課文掃清障礙

課件王建：唐代詩人，他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。有《王建詩集》《王建詩》《王司馬集》等。

課件

根據學習前兩首詩學到的方法，以小組為單位合作學習《十五夜望月》，完成下面的表格。

課件《十五夜望月》景物古詩大意想象到的畫面感受到的情感地面桂花烏鴉冷露庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲，打濕了院中桂花。今夜月明當空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？庭院月光照耀樹上鵲鴉棲息露水打濕桂花望月思念友人

課件庭院月光照耀

課件樹上鵲鴉棲息

課件露水打濕桂花

課件望月

課件十五夜望月[唐]王建中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰家。跟著音樂，想象畫面，再讀這首詩。（課后第1題）

課件“不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學交流。（課后第3題）

課件露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>

課件春風又綠江南岸，明月何時照我還?！醢彩恫创现蕖?/p>

課件明月多情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。——袁枚《隨園詩話》

課件你積累了哪些詩句也寫到了傳統(tǒng)習俗？

《十五夜望月》這首詩寫了

的傳統(tǒng)習俗。中秋節(jié)賞月（課后選做題）

課件清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌繁衤曋幸粴q除，春風送暖入屠蘇?！醢彩对铡愤b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》春節(jié)清明節(jié)重陽節(jié)

課件qī棲hóu侯yā鴉左右結構左窄右寬最后，我們一起來寫一寫詩中的會寫字吧！學寫字

課件重難點字書寫指導hóu侯hòu候①古代五等爵位的第二等。②泛指達官貴人。③姓。①等待。②問候，問好。③時節(jié)。

課件結構梳理十五夜望月景：地白鵲鴉樹冷露桂花情：人盡望落誰家思念家鄉(xiāng)思念友人

課件

主題概括

《十五夜望月》描繪了中秋之夜的

和

的心情，展現了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。月色望月懷人

課件課堂演練一、詩意再現，說說下面詩句的意思。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會落到誰的家。二、收集其他有關傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的古詩。字詞聽寫

課件同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規(guī)律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補缺在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。強化訓練，提高能力選擇能覆蓋整個年級的知識點，數學思想，數學方法的經典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓練)考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。技巧之五：不假思索、條件反射無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓練到不假思索、條件反射的程度。這是經過長期艱苦的訓練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達到條件反射的程度，如何應對考試?如果你到達不假思索的時候，那就達到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進入考場了，高分非你莫屬!謝謝大家

課件黃梅戲明快抒情豫劇鏗鏘大氣昆曲細膩婉轉

課件上面的戲劇你都聽過嗎？世界上把中國戲劇和印度梵劇、希臘悲喜劇并稱為三大古老的戲劇文化。今天，我們就一起來學習一種特別的戲劇：藏戲。

課件語文六年級下冊4藏戲

課件能說出藏戲的主要特色，了解作者是從哪幾個方面介紹藏戲的。學習目標

課件馬晨明

曾任《金融時報》《人民日報》記者。山東菏澤人。早年援藏。主要作品是《西藏采訪筆記》。

課件以歌舞形式表現故事內容。藏劇沒有化妝，主要是面具。藏劇傳統(tǒng)劇目都含有佛教內容。藏戲藏戲被譽為藏文化的“活化石”。

課件

課件點擊圖片播放視頻了解藏戲

課件默讀課文，自主學習課文中出現的新詞。初讀課文掃清障礙

課件黃河一路咆哮著奔向大海。咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。課文中形容江水奔流轟鳴。

課件他的一席話逗得大家哄堂大笑。哄堂大笑：一屋子人全笑起來。本課指一無所有的唐東杰布發(fā)誓架橋招來人們嘲笑。

課件大家都不喜歡和兩面三刀的人交往。兩面三刀：比喻居心不良，當面一套，背后一套的人。課文中指巫女的性格。

課件

快速瀏覽課文，思考：文章講了藏戲的哪些方面？整體感知（4—7自然段）藏戲的起源。（8—17自然段）具體介紹藏戲的特點。（1—3自然段）概括藏戲的特點。（18自然段）總結全文。

課件

自主讀第4—7自然段，小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？互動課堂

課件數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。一個年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗爭。這是勇敢的傳奇。年輕的僧人以弱抗強的傳奇兇險的自然VS

課件一無所有先

，組成西藏第一個藏戲班子，用________

___形式，勸人

，共同修橋，藏戲班子走到哪里，

，隨著鐵索橋的修建，

撒遍雪域高原。歌舞說唱組織能歌善舞的七兄妹橋就修到哪里出錢出力創(chuàng)造奇跡的傳奇58座鐵索橋齊心合力人定勝天藏戲種子

課件藝術的傳奇

唐東杰布僅由7人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個新的藝術流派，誕生了一個為人們接受并贊嘆的劇種。僧人藏戲的開山鼻祖只有雪域高原、雪山、曠野，才能孕育出藏戲這一獨特的民俗文化。

課件讀課文前三自然段，說說藏戲同其他劇種相比，獨具魅力的地方是什么？文中講了它的哪幾個特點？

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世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？排比反問演出時間長戴著面具沒有舞臺藏戲三大特點

課件句式轉換世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

課件世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

世界上沒有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的。

課件你來評一評：文中這樣開頭有什么好處？開頭連用三個反問句，更加突出了藏戲的特點，其中還流露出民族自豪感。

課件（）寫的是藏戲戴著面具演出的特點；（）寫的是藏戲演出沒有舞臺的特點；（）寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點。默讀8-17自然段，找出與前三自然段中藏戲三大特點相對應的段落。8—14自然段15、16自然段17自然段

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仔細讀讀8-17自然段，具體了解藏戲的三大特點。

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！戴著面具演出人物面具代表唐東杰布國王王妃巫女妖魔村民白色——象征夸張形象突出性格突出紅色威嚴綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖白布黃布樸實敦厚

課件唐東杰布

課件國王王妃

課件村民妖魔巫女

課件回想一下你了解的京劇臉譜知識，比較一下：藏戲的面具和京劇的臉譜有什么相似之處？

課件寓褒貶、別善惡：觀眾能觀其外表，辨其性格，辨其善惡。紅色臉象征忠義、耿直、有血性白色臉表現奸詐多疑藍色臉表現性格剛直，桀驁不馴金色臉象征威武莊嚴

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雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。舞臺簡單演出沒有舞臺

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課件點擊圖片播放視頻欣賞藏戲

課件情節(jié)上隨心所欲優(yōu)哉游哉地域文化演出形態(tài)任意拖延隨意發(fā)揮再三重復時間上拖至三五天

課件有什么好著急的呢？

課件課文在介紹的過程中，以哪方面的內容為主？為什么選擇這些方面介紹藏戲？最具代表性，最能凸現藏戲特色。藏戲的特點藏戲的起源

課件概括介紹藏戲的特點藏戲唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事具體介紹藏戲特點結構梳理概括全文獨特藝術魅力

課件這篇課文介紹了藏戲的

及

，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的

、面具、舞臺形式、

等方面進行介紹，讓讀者對藏戲有基本認識和了解，同時感受到藏戲所折射出的少數民族風情和地域文化特色，以及蘊含的

。形成藝術特色主題概括起源演出方式藝術魅力

課件拓展延伸黃梅戲

安徽地方戲曲劇種。黃梅戲表演藝術家代表嚴鳳英，代表劇作《梁山伯與祝英臺》。豫劇

河南主要劇種。豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”。流行的傳統(tǒng)劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等。其他的地方戲曲

課件越劇

浙江地方戲曲劇種。越劇有不少優(yōu)秀劇目,有《西廂記》《琵琶記》《孔雀東南飛》等。著名演員有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。川劇

四川、云南、貴州等西南幾省人民所喜聞樂見的民族民間藝術。較優(yōu)秀的劇目有《琵琶記》《柳蔭記》《文成公主》《水漫金山》《滾燈》《變臉》等。

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一、根據藏戲里人物的身份選擇填空。

A.兩面三刀的性格B.壓抑和恐怖C.柔順D.威嚴E.純潔F.吉祥善者的面具是白色的，代表（）國王的面具是紅色的，代表（）活佛的面具是黃色的，代表（）妖魔的面具青面獠牙，以示（）EDFB課堂演練

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二、你喜歡戲曲嗎？選擇你最喜歡的戲曲上網查查資料，看看它有哪些特色，再把它介紹給大家。

我最喜歡的是京劇。京劇曾稱平劇，是中國五大戲曲劇種之一，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。

課件同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規(guī)律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套