成華區(qū)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招聘筆試真題2024

(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了()相結(jié)合的教育思想。A.學(xué)習(xí)與思考B.課內(nèi)與課外C.學(xué)習(xí)與行動(dòng)D.游戲與學(xué)習(xí)2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()。A.交往能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.研究能力3.()是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.應(yīng)用B.評(píng)價(jià)目標(biāo)C.綜合目標(biāo)D.知識(shí)4.教師在講解圓周率的時(shí)候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”,是運(yùn)用了哪種精加工策略()。A.提問B.做筆記C.記憶術(shù)D.生成性學(xué)習(xí)5.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為()。A.討論法B.講授法C.練習(xí)法D.談話法6.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是()型課程。A.能力B.拓展C.基礎(chǔ)7.下列體現(xiàn)了實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)的是()。A.教育教學(xué)中不再以教師為中心，教師只是學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者，學(xué)生才是教育教學(xué)的中心B.教育實(shí)驗(yàn)與心理實(shí)驗(yàn)的差別在于心理實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，而教育實(shí)驗(yàn)則要在真正的學(xué)校環(huán)境和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行C.教育是一種生產(chǎn)力的再生產(chǎn)過程，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的手段D.教育沒有促進(jìn)社會(huì)的公平，而是社會(huì)差別和對(duì)立的根源8.某教育論著既是先秦時(shí)期儒家教育和教學(xué)活動(dòng)的理論總結(jié)，也是中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的專著是()。B.《學(xué)記》C.《中庸》D.《樂記》9.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇?()A.創(chuàng)造能力B.記憶能力C.社交能力D.運(yùn)動(dòng)能力10.有學(xué)者說：“教育的一切行為都只在使人相信，不論現(xiàn)存體制合理與否，一個(gè)人只有成為現(xiàn)存體制所接納的人，就范于它，才能作為體制中有價(jià)值的商品兜售出去，他才能向上爬。教育促使人在現(xiàn)存體制的利益驅(qū)動(dòng)下，在各種被社會(huì)化了的欲望支配下，在體制為他規(guī)定的軌道上不停地行走，它只是在使人變成一頭被蒙上眼的推磨驢子?！边@段話所論述的應(yīng)該屬于教育A.社會(huì)發(fā)展的負(fù)向功能B.個(gè)體發(fā)展的負(fù)向功能C.個(gè)體發(fā)展的正向功能D.社會(huì)發(fā)展的正向功能11.人既是歷史的劇中人也是歷史的劇作者，就教育的個(gè)體個(gè)性化功能來(lái)講這句話可以描述為A.教育促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)文化傳承B.教育促進(jìn)人的主體意識(shí)形成和主體能力的發(fā)展C.教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)D.教育能促進(jìn)個(gè)體性差異的發(fā)展，形成人的獨(dú)特性12.教育的根本任務(wù)是()A.增強(qiáng)技能B.傳授知識(shí)C.學(xué)會(huì)認(rèn)知D.教書育人13.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。A.橫向遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移D.正遷移14.在能力與知識(shí)、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是()。A.能力是掌握知識(shí)、技能的前提B.能力是在掌握知識(shí)和技能的過程中形成和發(fā)展起來(lái)的C.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握知識(shí)、技能的水平D.可以根據(jù)掌握知識(shí)、技能的多少判斷一個(gè)人的能力大小15.認(rèn)知策略屬于()。A.操作技能B.交際技能C.言語(yǔ)技能D.心智技能16.教育起源于兒童對(duì)人類無(wú)意識(shí)的模仿出自于()。A.游戲起源說B.心理起源說C.生物起源說D.勞動(dòng)起源說17.防腐劑過量屬于食品污染的哪一種?()A.保鮮產(chǎn)生的污染B.制作過程中的污染C.原料污染D.生物性污染18.關(guān)于“云計(jì)算”,下列說法錯(cuò)誤的是()。A.云是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能的一種模糊算法B.云計(jì)算可以達(dá)到每秒10萬(wàn)億次的運(yùn)算能力C.通過互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源D.云是對(duì)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)的一種比喻說法19.交易成本指達(dá)成一筆交易所要花費(fèi)的成本，也指買賣過程中所花費(fèi)的全部時(shí)間和貨幣成本，這一概念是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者()首先提出的。A.克魯格曼B.威廉姆森C.科斯D.諾斯20.到電影院看電影是一種()活動(dòng)。A.生產(chǎn)C.轉(zhuǎn)移支付D.消費(fèi)21.公文具有法定權(quán)威性，其制發(fā)必須是()。A.法律部門B.部門領(lǐng)導(dǎo)C.上級(jí)機(jī)關(guān)D.法定作者22.關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征，下列說法錯(cuò)誤的是()。A.按勞分配為主體，多種分配方式并存，公平優(yōu)先、兼顧效率B.國(guó)家把當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)各自長(zhǎng)處C.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、共同發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)市場(chǎng)化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主化、政府調(diào)節(jié)間接化、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行法制化23.“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故?！痹谶@個(gè)典故中，兩小兒對(duì)于太陽(yáng)與人的距離遠(yuǎn)近這同一認(rèn)識(shí)對(duì)象卻產(chǎn)生了兩種截然不同的看法，這說明()。A.感覺不可靠，所有感性認(rèn)識(shí)沒有價(jià)值B.人的感覺不可靠，所有依靠感覺提供的感性材料來(lái)認(rèn)識(shí)世界，其出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)的，世界是不可知的C.人的感性認(rèn)識(shí)雖然生動(dòng)豐富，但不深刻，不能把握事物的本質(zhì)D.只有理性認(rèn)識(shí)才能掌握世界的本質(zhì)24.為參加某購(gòu)物網(wǎng)站“雙十一”營(yíng)銷活動(dòng)，甲服飾公司與乙廣告公司達(dá)成協(xié)議，約定由乙公司為其提供“圖片直達(dá)”服務(wù)，并于11月11日前發(fā)布。由于廣告公司收款后未如期履約，甲公司在11月21日要求解除合同，并將乙公司訴至法院要求退款。乙公司在12月10日上線了相關(guān)服務(wù)，并認(rèn)為雙方協(xié)議已經(jīng)履行完畢，不予退款。關(guān)于本案下列說法不正確的是()。A.乙公司構(gòu)成違約B.甲公司可以要求乙公司退款C.雙方可以解除合同D.乙公司已經(jīng)履行了合同25.當(dāng)下，我們的商界精英必須清醒地意識(shí)到，企業(yè)固然要顧及股東的利益，盡可能實(shí)現(xiàn)股東利益的最大化，但是獲得社會(huì)資源進(jìn)行生產(chǎn)的同時(shí)，也就承擔(dān)了社會(huì)各方面利益相關(guān)者的責(zé)任。能否充分考慮這些利益相關(guān)者的利益，也日益成為評(píng)價(jià)企業(yè)業(yè)績(jī)和企業(yè)倫理的重要尺度。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：()A.企業(yè)在獲取利益時(shí)更要承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任B.股東利益的重要性與其他社會(huì)利益相關(guān)者相當(dāng)C.評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的尺度發(fā)生了變化D.企業(yè)要兼顧股東及其他利益相關(guān)者的利益26.當(dāng)我們仔細(xì)觀察當(dāng)今世界上的主流火箭時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們用的發(fā)動(dòng)機(jī)、燃料箱等都是上世紀(jì)的產(chǎn)物。比如要在2018年首飛的太空發(fā)射系統(tǒng)用的是改進(jìn)過的航天飛機(jī)的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，燃料箱用的是改進(jìn)過的航天飛機(jī)的外掛燃料箱，兩側(cè)的固體燃料推進(jìn)器用的也是改進(jìn)過的航天飛機(jī)的固體燃料推進(jìn)器。?；鸺欠浅?fù)雜的東西，設(shè)計(jì)并制造火箭需要考慮的因素太多，就連火箭制造商們也只能去選擇一些經(jīng)受過時(shí)間考驗(yàn)的產(chǎn)物，從而確保產(chǎn)品的可靠性。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.這是因?yàn)樾录夹g(shù)的推廣需要一定的時(shí)間B.也就是說，在火箭這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)并不是最新的就是好的C.這并不意味著火箭技術(shù)沒有任何新的進(jìn)展D.事實(shí)上，制造火箭的材料并不都是前沿科技產(chǎn)物27.污名化：一個(gè)群體將人性的低劣強(qiáng)加在另一個(gè)群體之上并加以維持的動(dòng)態(tài)過程，它是將群體的偏向負(fù)面的特征刻板印象化，并由此掩蓋其他特征，成為在本質(zhì)意義上與群體特征對(duì)應(yīng)的指稱物，在個(gè)過程中，處于強(qiáng)勢(shì)且不具污名的一方最常采用的一種策略，即“貼標(biāo)簽”。下列現(xiàn)象不屬于污名化現(xiàn)象的是()。A.某餐館打出招聘廣告本餐館招收服務(wù)員一名，XX省的人一概不考慮”B.在舊上海，蘇北人被視為懶惰的群體，被排除在上海人通婚圈之外C.某市治安日益惡化，市民都抱怨是農(nóng)民工流人城市的惡果D.杭州出生的魏某鄙視農(nóng)村來(lái)的姜某，認(rèn)為他邋遢土氣，沒文化28.每年“世界讀書日”前后，“閱讀”都會(huì)成為一個(gè)熱門話題。在()地廣泛提倡讀書之外，近年來(lái)，“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化，如迅速()開來(lái)的“淺閱讀”現(xiàn)象，也越來(lái)越引起人們的關(guān)注。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不遺余力擴(kuò)展B.大張旗鼓蔓延C.一如既往流行D.始終如一活躍29.皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在長(zhǎng)期的過程中，其音樂唱腔的風(fēng)格與韻律都 了各自地方戲曲.曲藝.民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多的流派。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.演化B.積淀C.傳承D.演變30.下列詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。A.采票歡度春節(jié)風(fēng)采厲行節(jié)約B.揣磨風(fēng)弛電掣炫耀天崩地坼C.宛轉(zhuǎn)大有俾益耽擱不記其數(shù)D.畢竟以逸代勞濫調(diào)相輔相承31.生態(tài)住宅：是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和遵循生態(tài)平衡及可持續(xù)發(fā)展的原則，設(shè)計(jì)、組織建筑內(nèi)外空間中的各種物質(zhì)因素，使物質(zhì)、能源在建筑系統(tǒng)內(nèi)有秩序地循環(huán)轉(zhuǎn)換，從而獲得一種高效、低耗、無(wú)污染、生態(tài)平衡的建筑環(huán)境。根據(jù)上述定義，下列不屬于生態(tài)住宅的是()。A.某家庭裝修時(shí)，用了集水槽將雨水引至住宅的中央水池以供利用B.某小區(qū)對(duì)垃圾進(jìn)行分類存放、及時(shí)清運(yùn)，以提高垃圾的循環(huán)利用C.某市商務(wù)區(qū)的辦公大樓屋頂種植花草，增強(qiáng)大樓的隔熱保溫功能D.某住宅區(qū)統(tǒng)一安裝智能系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能和常規(guī)供熱恒溫調(diào)控32.好的開始是成功的一半，對(duì)于安全生產(chǎn)也。安全生產(chǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過程，必須抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是起始環(huán)節(jié)?！对?shī)經(jīng)》中有一句名言靡不有初，鮮克有終?！蔽赫髟凇吨G太宗十思疏》中講到善始者實(shí)繁，克終者蓋寡?！鼻罢咧v不注意開始，很少有好結(jié)果；后者講即使注意開始的人很多，但能堅(jiān)持到最后的。綜合起來(lái)都是一個(gè)主旨、一個(gè)內(nèi)涵，做任依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.概莫能外寥寥無(wú)幾善始敬終B.不能例外屈指可數(shù)以終為始C.毫無(wú)例外九牛一毛有始有終D.無(wú)一例外鳳毛麟角善始善終二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求C.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求34.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系()。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于教學(xué)反思中C.寓思想教育于傳授知識(shí)中D.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中35.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即()A.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.改善教育與道德教育的效能36.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括()。A.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)B.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益37.無(wú)論是古希臘人的“七藝”,還是中國(guó)儒家的“六藝”,都體現(xiàn)了一種使人性臻于完善的教育理想。下列選項(xiàng)中屬于“六藝”內(nèi)容的是()。A.射擊B.禮節(jié)C.幾何學(xué)D.文法38.教育形態(tài)是指由教育者、學(xué)習(xí)者、教育內(nèi)容和教育手段四個(gè)基本要素構(gòu)成的教育系統(tǒng)不同的時(shí)空背景下的變化形態(tài)，依據(jù)教育活動(dòng)的規(guī)范程度，存在形態(tài)和存在范圍，教育的主要形態(tài)A.正規(guī)教育和非正規(guī)教育B.實(shí)體教育與虛擬教育C.社會(huì)教育、家庭教育與學(xué)校教育D.網(wǎng)絡(luò)教育與大眾教育39.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括()A.歸屬和愛的需要B.自尊的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要。D.生理需要、安全需要40.下列語(yǔ)句與教育思想的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的有()。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之一學(xué)習(xí)結(jié)合B.學(xué)不思則罔，思而不學(xué)則殆—學(xué)思結(jié)合C.君子恥其言而過其行—學(xué)行結(jié)合D.不憤不啟，不悱不發(fā)—啟發(fā)教學(xué)41.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是()。A.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則42.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有()。A.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等B.一稿多投或重復(fù)發(fā)表C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果D.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作43.北京時(shí)間2011年3月11日下午1點(diǎn)46分，日本近海發(fā)生9級(jí)地震，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核電站爆炸造成大量人員傷亡。加上之前的智利、海地及中國(guó)汶川大地震，地震的頻繁發(fā)生讓民眾產(chǎn)生恐慌情緒。有人謠傳食用碘鹽可預(yù)防核輻射，海水被放射性物質(zhì)污染而沒法再提煉鹽，廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購(gòu)碘鹽，導(dǎo)致食鹽脫銷。有關(guān)專家指出：“地球一直處于‘震動(dòng)狀態(tài)，,‘震動(dòng)，是地球的常態(tài)?！睆默F(xiàn)有研究水平來(lái)看，根據(jù)已有的歷史地震資料，進(jìn)行中長(zhǎng)期的地震預(yù)報(bào)是完全可能的。在大地震發(fā)生過后不久，聯(lián)合國(guó)指派美國(guó)、新西蘭、澳大利亞和韓國(guó)四國(guó)的救援隊(duì)開赴日本災(zāi)區(qū)。在大地震發(fā)生過后不久，聯(lián)合國(guó)指派美國(guó)、新西蘭、澳大利亞和韓國(guó)四國(guó)的救援隊(duì)開赴日本災(zāi)A.人類發(fā)揮主觀能動(dòng)性B.規(guī)律的客觀性C.內(nèi)因決定事物發(fā)展變化D.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一44.規(guī)章類文書的文種包括()。A.實(shí)施細(xì)則B.條例C.章程D.規(guī)劃45.下列物態(tài)變化中存在著放熱的有()。A.液化B.凝固C.升華D.凝華46.下列人物與典故，對(duì)應(yīng)正確的是()。A.周瑜——刮骨療傷B.劉備——三顧茅廬C.諸葛亮——草船借箭D.關(guān)羽——千里走單騎47.南京市A區(qū)居民劉女士未經(jīng)規(guī)劃部門批準(zhǔn)，在居住的房屋南側(cè)搭建了一間12.88平方米的房屋，2011年3月10日，經(jīng)南京市規(guī)劃委認(rèn)定，該處房屋屬于違規(guī)建筑。3月16日，A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)向劉女士下達(dá)了《限期拆除通知書》,要求劉女士在3月23日9點(diǎn)前自行拆除，但劉女士并未拆除。后城市管理監(jiān)察大隊(duì)又發(fā)出了《拆除決定書》,要強(qiáng)制拆除。劉女士對(duì)A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)作出的《拆除決定書》不服，申請(qǐng)了行政復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)作出了維持南京市A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)《拆除決定書》的決定。劉女士認(rèn)為，行政復(fù)議機(jī)關(guān)適用法律錯(cuò)誤，侵犯了她的合法權(quán)益。于是向人民法院提起行政訴訟，要求撤銷A區(qū)城市管理如受訴人民法院在7日內(nèi)既不立案，又不作出裁定，則劉女士可以()。A.向司法行政部門控訴B.向上一級(jí)人民法院起訴C.向同一級(jí)人民法院申訴D.要求上一級(jí)人民檢察院提起抗訴48.社區(qū)工作計(jì)劃的重要組成部分包括()。A.