新部編一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外拓展活動(dòng)

新部編一年級(jí)看圖寫(xiě)話課外拓展活動(dòng)背景說(shuō)明隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，語(yǔ)文教學(xué)的改革逐漸深入，尤其是在一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教學(xué)中，如何有效地激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，成為了教師們關(guān)注的重點(diǎn)。看圖寫(xiě)話不僅是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑，也是提升他們觀察能力和思維能力的有效方法。為了更好地落實(shí)這一教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校決定開(kāi)展一系列課外拓展活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫(xiě)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)本次課外拓展活動(dòng)的主要目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)分為幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，具體內(nèi)容如下：1.看圖說(shuō)話訓(xùn)練在活動(dòng)的初期，教師準(zhǔn)備了一系列生動(dòng)有趣的圖片，涵蓋了自然風(fēng)光、動(dòng)物、日常生活等多個(gè)主題。學(xué)生們分組進(jìn)行觀察，討論圖片內(nèi)容，教師引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述所看到的場(chǎng)景。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅鍛煉了觀察能力，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。2.故事創(chuàng)作比賽在看圖說(shuō)話訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，教師組織了一場(chǎng)故事創(chuàng)作比賽。每個(gè)小組根據(jù)所選的圖片，創(chuàng)作一個(gè)完整的故事。學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論、修改，最終形成一個(gè)完整的故事文本。比賽中，教師鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象，創(chuàng)造出獨(dú)特的故事情節(jié)，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)造力。3.戶外寫(xiě)作活動(dòng)為了讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣，學(xué)校組織了一次戶外寫(xiě)作活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)自由選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行觀察和寫(xiě)作。教師在活動(dòng)中給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生們將所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)化為文字。通過(guò)這種實(shí)踐，學(xué)生們感受到了寫(xiě)作的真實(shí)情境，激發(fā)了他們的寫(xiě)作熱情。4.作品展示與分享活動(dòng)的最后，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)作品展示會(huì)。每個(gè)小組選擇一名代表，向全班同學(xué)分享他們的故事創(chuàng)作和戶外寫(xiě)作的成果。通過(guò)展示，學(xué)生們不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，還增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，教師對(duì)每個(gè)小組的作品給予了積極的評(píng)價(jià)和建議，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情?；顒?dòng)總結(jié)通過(guò)本次課外拓展活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谟^察、表達(dá)和創(chuàng)作方面都有了顯著的進(jìn)步。具體表現(xiàn)為：1.觀察能力的提升學(xué)生們?cè)诳磮D說(shuō)話訓(xùn)練中，能夠更加細(xì)致地觀察圖片中的細(xì)節(jié)，描述能力明顯增強(qiáng)。2.語(yǔ)言表達(dá)能力的提高在故事創(chuàng)作比賽中，學(xué)生們能夠運(yùn)用豐富的詞匯和句式，表達(dá)自己的想法，寫(xiě)作水平有了明顯提升。3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，積極參與討論，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了增強(qiáng)。4.創(chuàng)造力的激發(fā)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，敢于嘗試新穎的故事情節(jié)，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力。存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施盡管活動(dòng)取得了一定的成效，但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要包括：1.參與度不均衡部分學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，而另一些學(xué)生則較為沉默，參與度不均衡。為此，教師在今后的活動(dòng)中應(yīng)更加關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極發(fā)言。2.時(shí)間安排不足在戶外寫(xiě)作活動(dòng)中，由于時(shí)間安排較緊，部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的想法。今后應(yīng)合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保每位學(xué)生都有充足的時(shí)間進(jìn)行觀察和寫(xiě)作。3.作品反饋不夠及時(shí)在作品