《關(guān)注身邊的美術(shù)遺存》參考課件1

探訪四合院隨著城市建設(shè)步伐的加快，一條條老街、一座座民宅都被拆掉了。這些老建筑記載著城市的歷史和文明。不知你是否注意過(guò)：老房子的磚雕、木窗、彩畫(huà)、石刻，甚至有些老家具、小物件，都是民間藝術(shù)家留下來(lái)的精心之作。只是因?yàn)樗鼈兛赡懿⒉皇菄?guó)家級(jí)或省縣級(jí)的文物，或者說(shuō)因?yàn)樗鼈兲N近我們而不被我們注意，以致于讓我們忽略了它們的價(jià)值。河南石雕柱唐代北京民居券門(mén)磚雕明清北京東棉花胡同拱門(mén)磚雕明清陜西某鐘樓屋頂明清四川垂花木雕清代江蘇石雕井臺(tái)清代福建民宅柱礎(chǔ)清代云南大理白族民居隔扇近代泉州惠安石雕明清安徽某民居大門(mén)明清但是，因?yàn)橛兄厥獾臍v史價(jià)值和文化價(jià)值，它們吸引了有保護(hù)文物使命感的人們的關(guān)注，比如民國(guó)時(shí)期的建筑學(xué)家梁思成、林徽因夫婦。為了能讓后人了解這些幸存的藝術(shù)品及其價(jià)值，他們不辭勞苦地走街串巷，用相機(jī)、用畫(huà)筆、用文字記錄著，或收購(gòu)保存，不讓它們就此默默消失。林徽因梁思成第九課

關(guān)注身邊的美術(shù)遺存什么是美術(shù)遺存美術(shù)遺存就是現(xiàn)存的古代美術(shù)作品。之所以稱(chēng)它為“遺存”，就是因?yàn)檫@些作品是“最后的”、“不能再生的”，較多的作品至今仍有被破壞的危險(xiǎn)，這些散落在民間看似平常的作品在人文歷史與藝術(shù)審美方面都有著重要的意義。

我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，有大量的美術(shù)遺存。美術(shù)遺存既存在于名勝古跡，也存在于尋常院落、百姓人家。它就在我們身邊。人面魚(yú)紋彩陶盆仰韶文化陜西西安半坡村出土什么是美術(shù)遺存河南石雕柱唐代北京民居券門(mén)磚雕明清北京東棉花胡同拱門(mén)磚雕明清仔細(xì)觀察：這些美術(shù)遺存有著怎樣的共同特征？陜西某鐘樓屋頂明清四川垂花木雕清代江蘇石雕井臺(tái)清代仔細(xì)觀察：這些美術(shù)遺存有著怎樣的共同特征？福建民宅柱礎(chǔ)清代云南大理白族民居隔扇近代泉州惠安石雕明清仔細(xì)觀察：這些美術(shù)遺存有著怎樣的共同特征？我國(guó)美術(shù)遺存的特點(diǎn)：形式：年代：材質(zhì)：地區(qū)：石雕、木雕、磚雕、蠟染、刺繡……仰韶文化、商代、漢代、唐代、明代……石、木、磚、瓷、陶、紡織品……陜西、云南、江蘇、安徽、北京……什么是美術(shù)遺存多樣久遠(yuǎn)豐富廣泛找一找，徽派建筑門(mén)樓上美術(shù)遺存的種類(lèi)。關(guān)注身邊的美術(shù)遺存瓦當(dāng)磚雕書(shū)法匾額木雕關(guān)注身邊的美術(shù)遺存美術(shù)遺存的判斷方法1.從時(shí)間上時(shí)間長(zhǎng)、有一定的年代了2.從數(shù)量上幸存的、數(shù)量稀少的3.從價(jià)值上歷史價(jià)值和文化價(jià)值

思考與討論：你認(rèn)為這座寺廟是美術(shù)遺存嗎？現(xiàn)在它是一所學(xué)校的一部分，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？山西一所學(xué)校里的古建筑——安禪寺宋代關(guān)注身邊的美術(shù)遺存

美術(shù)遺存具有人文歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，是寶貴的藝術(shù)財(cái)富，需要我們關(guān)注保護(hù)。青龍圖案瓦當(dāng)漢代關(guān)注身邊的美術(shù)遺存1.年代2.材質(zhì)

3.制作方法4.藝術(shù)特色

如何欣賞生活中的一些小型的美術(shù)遺存？思考：1.年代：宋代2.材質(zhì)：瓷3.制作方法：磁州窯燒制4.藝術(shù)特色：刻花黑白分明，花紋寫(xiě)意有生氣生活中的美術(shù)遺存河北磁州窯云頭型枕宋代

利用關(guān)鍵詞欣賞生活中的美術(shù)遺存作品。

1.年代

2.材質(zhì)3.制作方法

4.藝術(shù)特色紫檀鑲嵌黃楊木筆筒清代生活中的美術(shù)遺存生活中的美術(shù)遺存

思考與討論：

你認(rèn)為日常生活中的古老家具、瓷器、繡片等美術(shù)遺存值得保護(hù)嗎？鍛地繡花鏡套清代學(xué)

習(xí)

建

議

小組分工合作：走訪調(diào)查姚李鎮(zhèn)漫山紅村歷史悠久的臥佛寺、胡氏老廟、仙人打坐、白蛇洞、大鵝抱蛋等古遺跡里的美術(shù)遺存，用攝影、繪畫(huà)、剪貼等手段記錄下來(lái)，完成一張手抄報(bào)，然后小組間交流，辦一期墻報(bào)進(jìn)行展示。（本節(jié)課內(nèi)只進(jìn)行小組分工及制定書(shū)面計(jì)劃）案例分享之一案例分享之二學(xué)

習(xí)

建

議

小組分工合作：走訪調(diào)查姚李鎮(zhèn)漫山紅村歷史悠久的臥佛寺、胡氏老廟、仙人打坐、白蛇洞、大鵝抱蛋等古遺跡里的美術(shù)遺存，用攝影、繪畫(huà)、剪貼等手段記錄下來(lái)，完成一張手抄報(bào)，然后小組間交流，辦一期墻報(bào)進(jìn)行展示。（本節(jié)課內(nèi)只進(jìn)行小組分工及制定書(shū)面計(jì)劃）調(diào)查身邊美術(shù)遺存時(shí)，應(yīng)注意：

1.了解、分析身邊美術(shù)遺存的形式、年代、材質(zhì)、藝術(shù)特色等。2.了解、分析它的歷史價(jià)值和文化、藝術(shù)價(jià)值等。反饋請(qǐng)各小組反饋計(jì)劃情況。提示：如人員安排、執(zhí)行時(shí)間等調(diào)查對(duì)象：姚李鎮(zhèn)漫山紅村歷史悠久的

臥佛寺、

胡氏老廟、

仙人打坐、

白蛇洞、