2024年遼寧大連理工大學(xué)物理學(xué)院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧大連理工大學(xué)物理學(xué)院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：B2.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.市級(jí)B.校級(jí)C.區(qū)級(jí)D.縣級(jí)【答案】：A3.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.學(xué)以致用【答案】：C4.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個(gè)體教育C.心理咨詢D.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程【答案】：D5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.義務(wù)B.權(quán)利C.權(quán)力D.待遇【答案】：B6.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等互助的關(guān)系。這說(shuō)明其人際關(guān)系具有的特點(diǎn)是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D7.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.可信性原則B.平等性原則C.開(kāi)放性原則D.針對(duì)性原則【答案】：A8.學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】：D9.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.文化功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.個(gè)體功能D.政治功能【答案】：B10.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為若干階段C.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升D.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過(guò)程【答案】：C11.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.政府行政性評(píng)價(jià)制度B.社會(huì)評(píng)價(jià)制度C.第三方評(píng)價(jià)制度D.高校自我評(píng)價(jià)制度【答案】：C12.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.學(xué)校推動(dòng)模式B.派出培訓(xùn)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：A13.對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對(duì)文化的傳承功能B.高等教育的文化功能C.文化對(duì)高等教育的影響D.高等教育對(duì)文化的影響【答案】：C14.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)B.重點(diǎn)高校和一般高校C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高校【答案】：D15.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.熟手型C.創(chuàng)新型D.新手型【答案】：B16.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱為（）。A.興趣性動(dòng)機(jī)B.近景的直接性動(dòng)機(jī)C.情趣動(dòng)機(jī)D.直接性動(dòng)機(jī)【答案】：B17.性格特征的四個(gè)方面中最重要的是（）。A.態(tài)度特征B.情緒特征C.意志特征D.理智特征【答案】：A18.根據(jù)問(wèn)題的構(gòu)成，把問(wèn)題的起始狀態(tài)稱為（）。A.情境B.障礙C.目標(biāo)D.給定【答案】：D19.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》B.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》【答案】：C20.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.生物遺傳因素B.社會(huì)文化C.學(xué)校教育D.家庭環(huán)境【答案】：C21.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】：A22.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.學(xué)生委員會(huì)的決議B.教學(xué)大綱C.組織的良好愿望D.教學(xué)人員【答案】：D23.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)操作能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)反思能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D24.[]教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.實(shí)事求是B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B25.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.教學(xué)改革B.科學(xué)研究C.社會(huì)實(shí)踐D.學(xué)歷提升【答案】：B26.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（）。A.學(xué)者B.高級(jí)技術(shù)型人才C.高級(jí)專門(mén)人才D.研究型人才【答案】：C27.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德情感【答案】：B28.自我感覺(jué)、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評(píng)價(jià)都屬于（）。A.自我體驗(yàn)B.自我感覺(jué)C.自我認(rèn)知D.自我調(diào)控【答案】：C29.從認(rèn)識(shí)論上說(shuō)，道德是（）。A.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握B.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握C.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握D.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握【答案】：C30.按照“動(dòng)機(jī)的整合”理論，動(dòng)機(jī)內(nèi)化過(guò)程的最高水平是（）。A.整合調(diào)節(jié)B.認(rèn)同調(diào)節(jié)C.攝入調(diào)節(jié)D.外在調(diào)節(jié)【答案】：A31.協(xié)助來(lái)訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.共情技術(shù)D.立即性技術(shù)【答案】：A32.被撤銷(xiāo)教師資格者自撤銷(xiāo)之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.3年B.10年C.5年D.2年【答案】：B33.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束B(niǎo).人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展C.人格發(fā)展過(guò)程就是個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程D.人格發(fā)展是終生的發(fā)展【答案】：A34.德育過(guò)程造就道德主體，包括（）兩個(gè)方面。A.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德個(gè)體化B.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化C.群體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化D.班級(jí)道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化【答案】：A35.高等學(xué)校在組織特性上兼具（）。A.學(xué)術(shù)屬性和教育性性B.學(xué)術(shù)屬性和非營(yíng)利屬性C.學(xué)術(shù)屬性和組織屬性D.學(xué)術(shù)屬性和行政性性【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.問(wèn)題情境性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD37.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教育對(duì)象的教育功能B.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能C.對(duì)社會(huì)文明的示范功能D.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能E.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能F.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能【答案】：ABCEF38.下列說(shuō)法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.己所不欲，勿施于人C.君子慎獨(dú)D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】：BC39.為什么說(shuō)敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶B.敬業(yè)精神會(huì)使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會(huì)C.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)意味著工作與生活的樂(lè)趣【答案】：AD40.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實(shí)踐B.角色信念C.角色認(rèn)知D.角色認(rèn)同【答案】：BCD41.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛(ài)學(xué)生B.熱愛(ài)所教學(xué)科C.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨D.熱愛(ài)教育事業(yè)【答案】：ABD42.在中國(guó)古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機(jī)構(gòu)是（）。A.書(shū)學(xué)B.弘文館C.國(guó)子學(xué)D.太學(xué)【答案】：ABCD43.愛(ài)崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.享受B.勤奮C.頑強(qiáng)D.自覺(jué)【答案】：BCD44.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性C.有利于塑造學(xué)生美好的心靈D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情【答案】：ABCD45.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化B.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心C.建立良好的人際關(guān)系D.減輕外在壓力E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF46.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.家庭評(píng)價(jià)B.集體評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】：BCD47.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有較弱的激勵(lì)性【答案】：BC48.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化C.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化D.開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例E.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)【答案】：BCD49.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等C.以身作則，反躬自省D.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重【答案】：ABCD50.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.講求合作，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，平等互利B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)D.促進(jìn)老中青三代人和睦相處【答案】：ABD51.我國(guó)目標(biāo)高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.學(xué)校推動(dòng)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.時(shí)代推動(dòng)模式D.社會(huì)推動(dòng)模式【答案】：AB52.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.綜合發(fā)展階段論C.職業(yè)生涯周期論D.心