2020年浙江專升本大學(xué)語(yǔ)文模擬題三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020年浙江專升本大學(xué)語(yǔ)文模擬題三套2020年浙江專升本大學(xué)語(yǔ)文模擬題（一）1.王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。好：2.曲士不可以語(yǔ)于道者。曲士：3.向使四君卻客而不內(nèi)。內(nèi)：4.初無(wú)與于宗教，并不破思想自由之原則也。初：5.命子封帥車二百乘以伐京。帥：6.廣家世世受射。受：7.汝之純明而不克蒙其澤乎?克：8.公誠(chéng)以都虞候命某者。誠(chéng)：9.以見(jiàn)與可于予親厚無(wú)間如此也。見(jiàn)：10.未幾更進(jìn)，則東肆不復(fù)能終曲。未幾：11.女也不爽，士貳其行。爽：12.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。茫然：參考答案1.好：動(dòng)詞，喜歡，愛(ài)好。2.曲士：鄉(xiāng)曲之士，指見(jiàn)識(shí)淺陋的人。3.內(nèi)：同“納”，接納。4.初：從來(lái)，本來(lái)。5.帥：通“率”，率領(lǐng)。6.受：通“授”，傳授。7.克：能夠。8.誠(chéng)：假如。9.見(jiàn)：表明，顯現(xiàn)。10.未幾：沒(méi)有多久。11.爽：過(guò)失，過(guò)錯(cuò)。12.茫然：浩蕩渺茫的樣子。2020年浙江專升本大學(xué)語(yǔ)文模擬題（二）1.屈原開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義的創(chuàng)作道路。()2.《史記》中的“本紀(jì)”專門記載歷代諸侯事跡。()3.《祭十二郎文》歷來(lái)被譽(yù)為“祭文中千年絕調(diào)”。()4.蘇軾的《前赤壁賦》借“主”之口宣泄了作者因政治失意產(chǎn)生的苦悶。()5.《山居秋暝》抒發(fā)了詩(shī)人樂(lè)于歸隱的生活意趣。()6.杜甫是繼屈原之后我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人。()7.郁達(dá)夫的小說(shuō)代表作有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《屐痕處處》《遲桂花》等。()8.1918年，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了《阿Q正傳》，這是他的第一篇白話小說(shuō)。()9.《愛(ài)爾克的燈光》一文揭示的哲理是：“狹小的家”和“財(cái)富”并不“長(zhǎng)宜子孫”，必須“睜起眼睛去看廣大世界”，必須“走向廣大的世界中去”。()10.《苦惱》一文作于1886年，收入《莫泊桑文集》第四卷。()參考答案1.【精析】√略。2.【精析】×《史記》中歷代帝王的傳記被稱為“本紀(jì)”，記載歷代諸侯事跡的是“世家”。3.【精析】√略。4.【精析】×《前赤壁賦》借“客”之口宣泄政治失意、人生無(wú)常的苦悶;借“主”之口表達(dá)瀟灑超脫、返歸自然的情懷。5.【精析】√略。6.【精析】×李白是繼屈原之后我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“謫仙”之稱、“詩(shī)仙”之譽(yù)。與杜甫并稱“李杜”，成為我國(guó)詩(shī)歌史上最耀眼的“雙子星座”。7.【精析】×《屐痕處處》是郁達(dá)夫的游記散文集。8.【精析】×1918年，周樹(shù)人用“魯迅”這一筆名，在《新青年》雜志上發(fā)表了他的第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》?！栋正傳》是魯迅于1921年12月創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，最初發(fā)表于北京《晨報(bào)副刊》，后收入小說(shuō)集《吶喊》。9.【精析】√略。10.【精析】×《苦惱》一文的作者是俄國(guó)作家契訶夫，該文收入《契訶夫文集》第四卷。2020年浙江專升本大學(xué)語(yǔ)文模擬題（三）1.閱讀培根《論學(xué)問(wèn)》中的文字：有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們底一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書(shū)也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來(lái);但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書(shū)籍……請(qǐng)回答：(1)“有些書(shū)也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”的含意是什么?(3分)(2)這段文字提及了哪幾種讀書(shū)的方法?(4分)(3)這幾種讀書(shū)方法主要針對(duì)什么問(wèn)題?(2分)2.閱讀曹操《短歌行》(其一)中的文字：月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。請(qǐng)回答：(1)“烏鵲”和“山不厭高，水不厭深”的比喻義分別是什么?(3分)(2)“周公吐哺”一句用典的意旨是什么?(3分)(3)由此可見(jiàn)，全詩(shī)表達(dá)了曹操怎樣的思想感情?(3分)3.閱讀韓愈《祭十二郎文》中的文字：吾年十九，始來(lái)京城。其后四年，而歸視汝。又四年，吾往河陽(yáng)省墳?zāi)?，遇汝從嫂喪?lái)葬。又二年，吾佐董丞相幕于汴州，汝來(lái)省吾;止一歲，請(qǐng)歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來(lái)。是年，吾又佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來(lái)。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久;圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼!孰謂汝遽去吾而歿乎!吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當(dāng)久相與處。故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也?！ツ昝蠔|野往，吾書(shū)與汝曰：“吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖。念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者，其能久存乎?吾不可去，汝不肯來(lái)，恐旦暮死，而汝抱無(wú)涯之戚也!”孰謂少者歿而長(zhǎng)者存，強(qiáng)者夭而病者全乎?嗚呼!其信然邪?其夢(mèng)邪?其傳之者非其真邪?信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之純明而不克蒙其澤乎?少者強(qiáng)者而夭歿，長(zhǎng)者衰者而存全乎?未可以為信也!夢(mèng)也，傳之非其真也?東野之書(shū)，耿蘭之報(bào)，何為而在吾側(cè)也?嗚呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣!汝之純明宜業(yè)其家者，不克蒙其澤矣!所謂天者誠(chéng)難測(cè)，而神者誠(chéng)難明矣!所謂理者不可推，而壽者不可知矣!雖然，吾自今年來(lái)，蒼蒼者或化而為白矣，動(dòng)搖者或脫而落矣。毛血日益衰，志氣日益微，幾何不從汝而死也!死而有知，其幾何離?其無(wú)知，悲不幾時(shí)，而不悲者無(wú)窮期矣!汝之子始一歲，吾之子始五歲，少而強(qiáng)者不可保，如此孩提者又可冀其成立耶?嗚呼哀哉!嗚呼哀哉!請(qǐng)回答：(1)選段文字細(xì)敘“二人三會(huì)三別，終因謀官求祿，行蹤漂泊無(wú)定，不得會(huì)合而成永別”有什么作用?(3分)(2)選段文字中作者是怎樣表達(dá)對(duì)十二郎之死的悲痛的?(3分)(3)選段文字寫(xiě)自己“想到對(duì)雙方幼子的撫養(yǎng)和期望，又不得不回到求生的現(xiàn)實(shí)中來(lái)”時(shí)，連用兩個(gè)“嗚呼哀哉”有什么作用?(3分)4.閱讀魯迅《風(fēng)波》中的文字：“好香的菜干，——聽(tīng)到了風(fēng)聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說(shuō)?！盎实圩她埻チ?。”七斤說(shuō)。七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ?，“皇帝已?jīng)坐了龍庭，幾時(shí)皇恩大赦呢?”“皇恩大赦?——大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說(shuō)到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來(lái)，“但是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長(zhǎng)毛時(shí)候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”……七斤嫂站起身，自言自語(yǔ)的說(shuō)，“這怎么好呢?這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒(méi)法。沒(méi)有辮子，該當(dāng)何罪，書(shū)上都一條一條明明白白寫(xiě)著的。不管他家里有些什么人?！逼呓锷┞?tīng)到書(shū)上寫(xiě)著，可真是完全絕望了……請(qǐng)回答：(1)選段文字主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法是什么?(2分)(2)選段文字表現(xiàn)了趙七爺?shù)氖裁葱睦?反映了他怎樣的性格?(3分)(3)在聽(tīng)趙七爺?shù)囊环捛昂?，七斤嫂的心理有何變?(4分)參考答案1.【參考答案】(1)這其中的含意是：人受精力、時(shí)間所限，不可能對(duì)每本書(shū)都花過(guò)多的時(shí)間去讀，重要的是要抓住重點(diǎn)。對(duì)一些次要的書(shū)，只要略知一二即可，這樣可以節(jié)省時(shí)間、精力，將其放在更重要的事情上。(2)四種讀書(shū)的方法：一種是選讀，只讀其中的某些章節(jié);一種是全讀，不必細(xì)心地讀;一種是精讀，用心去品味和咀嚼消化作品的內(nèi)容;一種是請(qǐng)人代讀，或讀別人的摘要，只要知其意就可以了。(3)強(qiáng)調(diào)治學(xué)要“權(quán)衡輕重”。2.【參考答案】(1)“烏鵲”喻指賢才;“山不厭高，水不厭深”比喻明主不厭賢才多，求賢若渴。(2)詩(shī)人用周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”猶恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公禮賢下士的精神自勵(lì)。(3)表達(dá)了曹操急于招納賢才，建功立業(yè)的心情。3.【參考答案】(1)作者之所以這樣不厭其煩地?cái)?xiě)，意在指責(zé)自己，反省自己為“求斗斛之祿”而造成無(wú)法挽回的悔恨，使人讀來(lái)無(wú)限悲哀。(2)在選段中作者先寫(xiě)自己未老先衰，再寫(xiě)長(zhǎng)輩“皆康強(qiáng)而早世”，進(jìn)而寫(xiě)自己將死而竟不死，諸兄死去已令人悲痛不已，在人丁不盛的情況下，十二郎的死更令人悲傷不已，感到絕望，烘托了自己內(nèi)心悲痛之甚。(3)文中連用兩個(gè)“嗚呼哀哉”，表現(xiàn)了作者思緒的起伏跌宕，神情的無(wú)可奈何，使讀者也不自覺(jué)地產(chǎn)生共鳴，墜入哀痛迷惘之中。4.【參考答案】(1)