2021年安徽省蕪湖市弋江區(qū)小升初語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021年安徽省蕪湖市弋江區(qū)小升初語(yǔ)文真題及答案選擇1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（）A.穢（huì）物愛(ài)憎（zēng）縈（yíng）繞死得（dé）其所B.挪（nuó）移正（zhèng）月僻（pì）靜鍥（qiè）而不舍C.貯（zhù）藏深邃（suì）強(qiáng)勁（jìn）流水潺（cán）潺D.防御（yù）桅（wéi）桿教誨（huì）載（zǎi）歌載舞【答案】A【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。正月zhēngyuè，農(nóng)歷一年的第一個(gè)月。強(qiáng)勁qiángjìng，強(qiáng)有力的。潺潺chánchán，形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。載歌載舞zàigēzàiwǔ，一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.百練成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈別出新裁B.集思廣益群龍無(wú)手全力以赴無(wú)緣無(wú)故C.專心致志精益求精翻箱倒柜見(jiàn)微知著D.惟妙惟肖舉一反三實(shí)事求是應(yīng)接不遐【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A項(xiàng)：“百練成鋼”應(yīng)為“百煉成鋼”，比喻久經(jīng)鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)。B項(xiàng)：“群龍無(wú)手”應(yīng)為“群龍無(wú)首”，比喻眾人中沒(méi)有領(lǐng)頭的人。D項(xiàng)：“應(yīng)接不遐”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”，原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。3.以下名言警句出自《荀子》的是（）A.茍日新，日日新，又日新。 B.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。C.無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查名人名言。茍日新，日日新，又日新。“茍日新，日日新，又日新”選自中國(guó)儒家經(jīng)典——《禮記·大學(xué)》，該章為《大學(xué)》的第三章，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》解釋：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。語(yǔ)出《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水?！鼻?，是指靛青，即靛藍(lán)；藍(lán)是指藍(lán)草——可以用于制做靛藍(lán)染料的數(shù)種植物的統(tǒng)稱，如菘藍(lán)、蓼藍(lán)、木藍(lán)等。青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深；冰是水凝結(jié)而成，但比水更冷。荀子用青與藍(lán)、冰與水的關(guān)系來(lái)比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。由于荀子這幾句話形象深刻，通俗易懂，便為后人所常用，比喻學(xué)生勝過(guò)老師、后人勝過(guò)前人。4.選擇標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里（）。老漢突然沖上前從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子

吼道

你還算是個(gè)黨員嗎

排到后面去

老漢兇得像只豹子

A.。。，！。。

B.，，：“！?！?/p>

。C.，。：“？?！?/p>

。

D.，，：“？！”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！睂W(xué)生應(yīng)該懂得正確選出正確標(biāo)點(diǎn)。5.下列文學(xué)作品與作者搭配正確的一項(xiàng)是（）A.《臘八粥》——沈從文 B.《愛(ài)麗絲漫游奇境》——塞爾瑪·拉格洛夫C.《魯濱遜漂流記》——馬克．吐溫 D.《三國(guó)演義》——吳承恩【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)，按照題目要求，找出文學(xué)作品與作者搭配正確的一項(xiàng)，解答時(shí)，學(xué)生要仔細(xì)觀察，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，平時(shí)要多讀多記。A．《臘八粥》作者沈從文，描述了八兒一家三口和家中的小狗哈叭在臘八節(jié)那天其樂(lè)融融地享受晚餐的情景。故A項(xiàng)正確。B．《愛(ài)麗絲漫游奇境》作者是英國(guó)的劉易斯·卡羅爾，講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的英國(guó)小女孩為了追逐一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進(jìn)入了一個(gè)神奇的國(guó)度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險(xiǎn)的故事。故B項(xiàng)不正確。C．《魯濱遜漂流記》作者是英國(guó)的丹尼爾·笛福，講述了主人公魯濱遜·克魯索一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了段與世隔絕的生活，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)的故事。故C項(xiàng)不正確。D．《三國(guó)演義》作者是元末明初的羅貫中，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。故D項(xiàng)不正確。6.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。B.花生仁脫了它的紅外套。這是不消說(shuō)的事。C.大漠沙如雪，燕山月似鉤。D.戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法的理解。A．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。比喻。把“粥”比作“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”。B．花生仁脫了它的紅外套。這是不消說(shuō)的事。擬人。把花生仁寫(xiě)了做人會(huì)做的動(dòng)作“脫了紅外套”C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻。把“沙”比作“雪”。把“月”比作“鉤”。D．戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。比喻。把“戰(zhàn)士們”比作“潮水”。7.下列詞句中加點(diǎn)字的意思與“及其日中如探湯”中意思相同的一項(xiàng)是（）A.四菜一湯 B.柴胡湯C.赴湯蹈火 D.湯顯祖的代表作是《牡丹亭》【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞解釋及其日中如探湯。翻譯：到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。湯：湯，熱水，開(kāi)水。四菜一湯：即一餐四樣菜一碗湯，相傳為明太祖朱元璋為整治達(dá)官貴人窮奢極欲而首倡。中華人民共和國(guó)成立后，由周恩來(lái)總理敲定成為公務(wù)接待特別是國(guó)宴的標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)隨著與各國(guó)交流增多，四菜一湯的菜式逐漸吸收了西方菜肴的特點(diǎn)和餐飲習(xí)慣，出現(xiàn)了很多新式的菜式。柴胡湯：柴胡湯，中醫(yī)方劑名出自《史載之方》卷上。具有疏風(fēng)解表，滋液潤(rùn)腸之功效。主治表邪未解，津液內(nèi)虛，惡風(fēng)發(fā)熱，頭痛目眩，咽干口渴，大便秘結(jié)，小便短黃，舌紅苔黃，脈浮洪數(shù)。赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進(jìn)。湯：熱水。湯顯祖：江西臨川人，字義仍，號(hào)海若、若士、清遠(yuǎn)道人，中國(guó)明代戲曲家、文學(xué)家。湯：姓氏。8.下列哪一句詩(shī)的作者不是生活在宋朝（）A.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。 B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春C.江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美 D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩(shī)作者的識(shí)記。

A項(xiàng)：出自南宋詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

B項(xiàng)：出自宋代朱熹的《春日》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

C項(xiàng)：出自宋代范仲淹的《江上漁者》江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

D項(xiàng)：出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

填空9.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。màncháng（）的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，讓我們bǐcǐ（）道一聲祝福，道一聲珍重。臨別之際，老師想告訴大家，如果能一直以shūjí（）為友，我們?cè)谇斑M(jìn)的路上就不會(huì)jìmò（），對(duì)于生活中種種yánjùn（）的考驗(yàn)，也會(huì)有足夠的勇氣去面對(duì)。老師還希望大家記住，任何時(shí)候，任何lǐngyù（），jīyù（）只會(huì)留給善于觀察思考、jiànwēizhīzhù（）并時(shí)刻做好準(zhǔn)備的人。【答案】①.漫長(zhǎng)②.彼此③.書(shū)籍④.寂寞⑤.嚴(yán)峻⑥.領(lǐng)域⑦.機(jī)遇⑧.見(jiàn)微知著【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“漫、籍、寂寞、峻、域、遇、微、著”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。10.根據(jù)要求填空。（1）朱自清在《匆匆》中感嘆道：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，________________，________________。所以我們要珍惜時(shí)間，不要像《長(zhǎng)歌行》里說(shuō)的“________________，________________”。（2）《那個(gè)星期天》一文寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等待母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始小男孩滿懷____________________，后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而________，到最后母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而________。文章通過(guò)大量細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)主人公心理變化過(guò)程。（3）子曰：“《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰：‘思無(wú)邪’。”這句話中，《詩(shī)》指的是《________》《采薇》中名句“________________，________________。________________，________________?！币詷?lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，成了千古傳誦的經(jīng)典。（4）“共和國(guó)勛章”獲得者，“改革先鋒”稱號(hào)獲得者、中國(guó)工程院院士袁隆平被普為“________之父”。他生前常說(shuō)“人就像種子，要做一粒好種子”。這位“稻田守望者”終其一生，為這句話寫(xiě)下了注腳。我想用《竹石》中的詩(shī)句“________________，________________。"表達(dá)對(duì)他的感激與敬意。（5）請(qǐng)將下列與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句補(bǔ)充完整。A．今夜月明人盡望，________________。B．________________，路上行人欲斷魂。C．千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，________________。D．________________，遍插茱萸少一人。（6）根據(jù)要求，將句子補(bǔ)充完整。A．兒童，是生命的春天；兒童，是希望的花朵；兒童，________________________________。（仿寫(xiě)）B．小明氣得________________________________。（用夸張的方法突出小明的“氣”）（7）今年是中同共產(chǎn)黨成立100周年，許多班級(jí)都要開(kāi)展慶祝建黨100周年的活動(dòng)，同學(xué)們都在積極為活動(dòng)出謀劃策。請(qǐng)參照示例為班級(jí)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。示例：“我心向黨”演講比賽A．________________________________B．________________________________【答案】①.如薄霧②.被初陽(yáng)蒸融了③.少壯不努力④.老大徒傷悲⑤.期待⑥.焦急萬(wàn)分⑦.失望⑧.詩(shī)經(jīng)⑨.昔我往矣⑩.楊柳依依?.今我來(lái)思?.雨雪霏霏?.雜交水稻?.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁?.任爾東西南北風(fēng)?.不知秋思落誰(shuí)家?.清明時(shí)節(jié)雨紛紛?.總把新桃換舊符?.遙知兄弟登高處?.是雨后的春筍?.怒目圓睜，眉毛豎起，頭發(fā)根根立起，嘴里噴出刺耳的聲音。?.“紅色經(jīng)典”故事會(huì)?.“頌歌獻(xiàn)給黨”歌會(huì)【解析】【分析】【詳解】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力和詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。三國(guó)時(shí)期的《長(zhǎng)歌行》青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。意思：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒(méi)用了。（2）本題考查課文內(nèi)容理解?！赌莻€(gè)星期天》這篇課文是史鐵生長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》第四章《童年之門(mén)》中的一部分，選作課文時(shí)有改動(dòng)。課文寫(xiě)了一個(gè)小男孩在一個(gè)星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既興奮又滿懷期待，后來(lái)母親一拖再拖而焦急萬(wàn)分，最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至“絕望”。（3）本題考查經(jīng)典名著?！对?shī)經(jīng)》，是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩(shī)歌，共311篇，其中6篇為笙詩(shī)，即只有標(biāo)題，沒(méi)有內(nèi)容，稱為笙詩(shī)六篇（《南陔》《白華》《華黍》《由庚》《崇丘》《由儀》），反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌?！恫赊薄凡赊辈赊保币嘧髦?。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來(lái)！彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚(yú)服。豈不日戒？獫狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！（4）本題考查課外搜集和詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。袁隆平，享譽(yù)海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)共產(chǎn)黨的親密朋友，無(wú)黨派人士的杰出代表，“共和國(guó)勛章”獲得者，湖南省政協(xié)原副主席，國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心原主任，中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。清代鄭燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。開(kāi)頭用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達(dá)出它的神韻和它頑強(qiáng)的生命力；后兩句進(jìn)一步寫(xiě)巖竹的品格，它經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的磨難，才長(zhǎng)就了一身英俊挺拔的身姿，而且從來(lái)不畏懼來(lái)自東西南北的狂風(fēng)的擊打。鄭燮不但寫(xiě)詠竹詩(shī)美，而且畫(huà)出的竹子也栩栩如生，在他筆下的竹子竹竿很細(xì)，竹葉著色不多，卻青翠欲滴，并全用水墨，更顯得高標(biāo)挺立，特立獨(dú)行。所以這首詩(shī)表面上是寫(xiě)竹，實(shí)際上是寫(xiě)人，寫(xiě)作者自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高風(fēng)傲骨。同時(shí)，這首詩(shī)也能給我們以生命的感動(dòng)，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，像在石縫中的竹子一樣剛強(qiáng)勇敢，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)者的情懷。（5）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。唐代杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（6）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可?？鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。（7）本題考查綜合實(shí)踐。如：“光輝歲月”詩(shī)歌朗誦會(huì)；“幸福生活”征文比賽；“紅色經(jīng)典”故事會(huì)；閱讀與理解文言文閱讀論語(yǔ)一則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)①乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍②，不亦君子乎？”【注釋：①說(shuō)：yuè，同“悅”，愉快。②慍：yùn，生氣，發(fā)怒?！?1.這里的“子”指的是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人____________，他是中國(guó)古代著名的思想家、政治家、教育家。12.“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是____________________________________13.這三個(gè)句子運(yùn)用了____________和____________的修辭手法，談了____________，談了與朋友切磋學(xué)問(wèn)，談了與人溝通的氣度。14.以下哪句話不是出自《論語(yǔ)》（）A.知之為知之，不知為不知，是知也。 B.歲寒，然后知松柏之后凋也。C.溫故而知新，可以為師矣。 D.讀書(shū)須用意，一字值千金?！敬鸢浮?1.孔子12.人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？13.①.排比②.反問(wèn)③.學(xué)習(xí)方法

14.D【解析】【分析】翻譯：孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)它，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”【11題詳解】本題考查諸子百家?？鬃樱ü?51年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑（今山東省曲阜市）人，祖籍宋國(guó)栗邑（今河南省夏邑縣），中國(guó)古代思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人、“大成至圣先師”?？鬃娱_(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，倡導(dǎo)仁義禮智信。有弟子三千，其中賢人七十二。曾帶領(lǐng)部分弟子周游列國(guó)十四年，晚年修訂六經(jīng)（《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語(yǔ)錄和思想記錄下來(lái)，整理編成《論語(yǔ)》。該書(shū)被奉為儒家經(jīng)典?！?2題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？【13題詳解】本題考查賞析修辭手法。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢(shì)”、“廣文義”。排比項(xiàng)排疊而出，語(yǔ)氣一貫，節(jié)律強(qiáng)勁，各排比項(xiàng)意義范疇相同，帶有列舉和強(qiáng)化性質(zhì)，可拓展和深化文意。反問(wèn)：（1）反過(guò)來(lái)對(duì)提問(wèn)的人發(fā)問(wèn)。（2）也叫反詰。修辭格的一種。用否定的句式通過(guò)反問(wèn)來(lái)表示肯定的意思，或用肯定的句式通過(guò)反問(wèn)來(lái)表示否定的意思，只問(wèn)不答，答案暗含在問(wèn)句之中。如“中國(guó)人死都不怕，還怕困難么？”仔細(xì)閱讀文言文內(nèi)容，可知運(yùn)用了反問(wèn)和排比的修辭手法。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)方法；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？談了與朋友切磋學(xué)問(wèn)；人不知而不慍，不亦君子乎？談了與人溝通的氣度。【14題詳解】本題考查名人名言。知之為知之，不知為不知，是知也。意思：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。歲寒，然后知松柏之后凋也。意思：年歲寒冷，然后才知道松樹(shù)和柏樹(shù)最后萎謝的道理。比喻中仍經(jīng)過(guò)嚴(yán)酷考驗(yàn)，才能識(shí)別一俱的品質(zhì)。溫故而知新，可以為師矣。意思：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。讀書(shū)須用意，一字值千金。出自《增廣賢文》意思：想文采出眾,一字千金,就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。現(xiàn)代文閱讀賣(mài)蚯蚓的人我每天到玉淵潭散步。玉淵潭有很多釣魚(yú)的人。釣魚(yú)旺季常可以碰見(jiàn)一個(gè)賣(mài)蚯蚓的人。他慢慢踏著一輛舊自行車，有時(shí)扶著車慢慢走。走一截，揚(yáng)聲吆?jiǎn)荆候球緛?lái)——有的釣魚(yú)的就從水邊走上堤岸，向他買(mǎi)。來(lái)買(mǎi)的掏出一毛錢(qián)，他就從一個(gè)原來(lái)裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十來(lái)?xiàng)l，放在一塊舊報(bào)紙里，交過(guò)去。有人只買(mǎi)五分錢(qián)的，也有人要求再添幾條?！疤韼讞l就添幾條，一個(gè)這東西!”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數(shù)得清，用北京話說(shuō)，“大概其”就得了。這人長(zhǎng)得很敦實(shí)，五短身材，腹背都很寬厚，看起來(lái)是不會(huì)頭疼腦熱、感冒傷風(fēng)的。衣服都是寬寬大大的，褪了色，而且?guī)е酀n，但都還整齊。臉上說(shuō)不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽(yáng)和塵土只有他剃了頭，刮了臉，才看到本來(lái)的膚色、新剃的頭皮雪白，下邊一張紅臉，看起來(lái)就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通，剛剛拿出來(lái)一樣。天天見(jiàn)面，熟了，我們碰到了總要點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時(shí)他在釣魚(yú)人多的岸上把車子停下來(lái)，我們就說(shuō)會(huì)子話。我問(wèn)他一天能賣(mài)多少錢(qián)?！耙幻X(qián)三十條，能賣(mài)多少!塊數(shù)來(lái)錢(qián)，兩塊，鬧好了能賣(mài)四塊錢(qián)?！薄安簧?”“湊合吧。”“您一直就賣(mài)蚯蚓”“不是!我原來(lái)在建筑工地上當(dāng)壯工。退休了。退休金四十幾塊，不夠花的?！蔽宜懔怂?，連退休金加賣(mài)蚯蚓的錢(qián)，有百十塊錢(qián)，斷定他一定愛(ài)喝兩盅。我把手圈成一個(gè)酒杯形，問(wèn)：“喝兩盅”“不喝。煙酒不動(dòng)!”那他一個(gè)月的錢(qián)一個(gè)人花不完，大概還會(huì)貼補(bǔ)兒女一點(diǎn)?！拔以纫膊皇琴u(mài)蚯蚓的。我是挖藥材的。后來(lái)藥材公司不收購(gòu)，才改了干這個(gè)?！彼附o我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這是地黃……這玉淵潭到處是錢(qián)!”“您怎么會(huì)認(rèn)藥材的是家傳是學(xué)的”“不是家傳。有個(gè)街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學(xué)會(huì)了。這北京城，餓不死人，你只要肯動(dòng)彈，肯學(xué)!”“槐米?”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞“就是沒(méi)有開(kāi)開(kāi)的槐花骨朵，才米粒大。曬一季槐米能鬧個(gè)百兒八十的。這東西外國(guó)要，不知道是干什么用，聽(tīng)說(shuō)是釀酒。不過(guò)得會(huì)曬曬好了，碧綠的！曬不好，只好倒進(jìn)垃圾堆——蚯蚓！——蚯蚓來(lái)!”15.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。大概其：____________________________________孤陋寡聞：____________________________________16.選文主要通過(guò)____________描寫(xiě)刻畫(huà)人物，第⑤段則采用了____________描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。17.選文中“我”與賣(mài)蚯蚓的人聊到賣(mài)____________、當(dāng)____________、挖____________、曬____________。18.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這句話的理解。臉上說(shuō)不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽(yáng)和塵土。____________________________________________________________19.你喜歡文中那位賣(mài)蚯蚓人嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)寫(xiě)你的看法及理由。____________________________________________________________20.從文章中，你一定能感覺(jué)到作者汪曾祺對(duì)社會(huì)普通勞動(dòng)者的____________。江老雖已離開(kāi)我們二十多年了，但他的文學(xué)和人格，將永遠(yuǎn)散發(fā)著魅力?！敬鸢浮?5.①.不十分精確的或不十分詳盡的。②.知識(shí)淺陋，見(jiàn)聞不廣。16.①.語(yǔ)言②.外貌17.①.蚯蚓②.壯工③.藥材④.槐米18.這句話寫(xiě)出了買(mǎi)蚯蚓的人飽經(jīng)風(fēng)霜的形象特征。19.我喜歡賣(mài)蚯蚓的人。因?yàn)樗u(mài)蚯蚓時(shí)，隨手一抓，有時(shí)添幾條，是個(gè)質(zhì)樸豪爽的人；他挖藥材，賣(mài)蚯蚓，自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己，是個(gè)吃苦耐勞、自食其力的人；他生活在社會(huì)底層，卻能保持積極健康的心態(tài)，是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人；他向街坊學(xué)習(xí)藥材知識(shí)，是個(gè)勤奮好學(xué)的人。20.尊重【解析】【分析】【15題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。大概其：表示不很精確的估計(jì)，大致，大體。孤陋寡聞：指學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞狹窄?！?6題詳解】本題考查賞析描寫(xiě)方法。語(yǔ)言描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，不但要求做到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說(shuō)話的藝術(shù)性。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。外貌描寫(xiě)：即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。通讀全文，可知文章主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物，第五自然段采用了外貌描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。【17題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。從“您一直就賣(mài)蚯蚓”“我原來(lái)在建筑工地上當(dāng)壯工”“我原先也不是賣(mài)蚯蚓的。我是挖藥材的。后來(lái)藥材公司不收購(gòu)，才改了干這個(gè)?！薄皶褚患净泵啄荇[個(gè)百兒八十的。這東西外國(guó)要，不知道是干什么用，聽(tīng)說(shuō)是釀酒。”可知答案?！?8題詳解】本題考查理解句子意思?！澳樕险f(shuō)不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽(yáng)和塵土?！边@句話寫(xiě)出了買(mǎi)蚯蚓的人飽經(jīng)風(fēng)霜的形象特征?！?9題詳解】本題考查開(kāi)放性試題。學(xué)生可結(jié)合賣(mài)蚯蚓的人身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行解答。如：他賣(mài)蚯蚓時(shí)，隨手一抓，有時(shí)添幾條，是個(gè)質(zhì)樸豪爽的人；他挖藥材，賣(mài)