部編版小學語文二年級下冊第4課《鄧小平爺爺植樹》精美課件

鄧小平爺爺植樹4撒一滴綠留萬世青植樹造林是我們每個人的義務(wù)，樹木可以凈化空氣，美化環(huán)境，對我們非常重要。今天，讓我們回到1987年4月5日，到故宮的天壇公園里跟鄧小平爺爺一起植樹吧！植樹節(jié)：是宣傳保護樹木，并組織動員人們積極參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。通過提倡這種活動，激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。每年3月12日為我國的植樹節(jié)。1.會認13個生字，會寫8個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，弄清鄧小平爺爺植樹的步驟，體會他植樹的認真態(tài)度和他的心愿。（重點）3.初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。（難點）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習讀姓鄧天壇高齡格外興致勃勃挖坑挑選茁壯移入揮鍬填土扶正鄧壇齡格握致勃選茁移揮填扶挖鄧鄧氏

壇酒壇

石壇郵：郵局地：土地辨一辨

鄧姓，漢族姓氏。齡年齡學齡格性格人格鈴：鈴聲駱：駱駝辨一辨

人或動植物已經(jīng)生存的年數(shù)。

指人在態(tài)度和行為上所表現(xiàn)出來的心理特征。握握手握拳致精致細致屋：房屋到：達到辨一辨

精巧細致。勃蓬勃興致勃勃挖挖掘機挖洞脖：脖子辨一辨控：控制選選擇

入選茁茁壯茁長送：送給苗：樹苗辨一辨移移動移入揮指揮發(fā)揮

夠：能夠軍：軍人辨一辨

發(fā)令調(diào)度。

改換原來的位置。填填補填充扶扶手扶貧

鎮(zhèn)：鎮(zhèn)定膚：皮膚辨一辨

補足空缺或缺欠。茁填揮挖選握勃致齡格鄧壇扶移鄧植格引注滿休息組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：又筆畫：4筆順：我們語文老師姓鄧。姓鄧

鄧州組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫：12筆順：植樹節(jié)那天，我們?nèi)叶紖⒓恿酥矘浠顒?。植物種植

植被植樹節(jié)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫：10筆順：今天的空氣格外清新。格外性格規(guī)格別具一格組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：弓筆畫：4筆順：小明被田野上的景色吸引住了。引路引發(fā)指引穿針引線組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：8筆順：上課一定要注意認真聽講。注意關(guān)注

注冊引人注目組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：13筆順：老師對我最近的表現(xiàn)很滿意。滿意滿足充滿

滿不在乎組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：6筆順：我們都休息吧。休息休眠休想休養(yǎng)生息組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：自筆畫：10筆順：我昨天就知道了這個好消息。休息出息消息

息事寧人爺爺植樹碧空如洗萬里無云公園格外引人注目汗珠休息樹苗小心筆直詞語表挑戰(zhàn)一下

我們都為祖國的興

旺發(fā)達感到高興

。注意紅色字的讀音原文示例·只見他手握鐵鍬，興（）致勃勃地挖著樹坑。興（興旺）（高興）

多音字美麗茁壯碧空如洗強壯萬里無云漂亮近義詞茁壯瘦弱筆直彎曲反義詞筆直：像筆桿兒一樣直。茁壯：強壯、健壯。[造句]微風吹過，高大筆直的白楊樹嘩嘩作響，像是歡迎我們的到來。[造句]草原上水草豐茂，牛羊茁壯。詞語解釋綠油油：形容濃綠而潤澤的樣子。碧空如洗：藍色的天空像洗過一樣的明凈。形容天氣晴朗。[造句]向山下望去，是一片綠油油的稻田。[造句]窗外，碧空如洗，幾朵白云悠然地飄過。你知道這篇課文寫的是什么嗎？請你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：探究讀本課朗讀時要抓住鄧小平爺爺植樹的動作，體會他的嚴肅認真和一絲不茍，用平實自然、清新舒緩的語調(diào)來讀。

朗讀指導你知道這篇課文寫的是什么嗎？請你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。這篇課文講述（時間）

，（人物)

在（地點）

種下

的過程。（事情的經(jīng)過）1987年4月5日北京天壇公園鄧小平爺爺一棵柏樹1.看拼音,寫詞語。nánwànɡm(xù)ǎnyìxìnɡzhìbóbó（）（）（）2.比一比，組詞語。植（）注（）休（）格（）值（）?。ǎw（）洛（）難忘滿意興致勃勃植樹值日注意住宿休息體育方格洛陽3.在括號中填上合適的詞語。(不重復)（）的日子（）的樹苗（）的笑容（）地看看（）地移入（）地挑選難忘茁壯滿意仔細小心精心1.抄寫本課的生字新詞。2.有感情地朗讀課文。3.摘抄、積累自己喜歡的詞句。4.繼續(xù)搜集有關(guān)植樹節(jié)的資料。鄧小平爺爺植樹鄧植格引注休息滿鄧小平爺爺植樹4撒一滴綠留萬世青上節(jié)課我們學習了生字，這節(jié)課就讓我們深入課文，看一看鄧小平爺爺是怎么植樹的。朗讀全文，根據(jù)課文內(nèi)容完成下列填空。

主要人物:________________時間:________________地點:________________事件:________________鄧小平爺爺1987年4月5號北京天壇公園植樹1987年4月5日，是個令人難忘的日子。說明這個日子有特殊的意義，讓人無法忘記。那么這一天究竟發(fā)生了什么事會讓人難忘呢？這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。偉大的鄧小平爺爺這么大歲數(shù)還來親自植樹，確實會讓人難忘。讀課文第2、3自然段，說一說：1.鄧小平爺爺是怎樣種樹的？2.你覺得鄧小平爺爺是怎樣的人？從哪些地方可以看出來？

只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。

鄧小平爺爺?shù)膭幼魇牵篲_______，神態(tài)是：___________________,從中可以看出鄧小平爺爺是個____________的人。握、挖興致勃勃、滿頭汗珠認真、執(zhí)著一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。體現(xiàn)了鄧小平爺爺對小樹苗的愛護和做事時的嚴肅認真、一絲不茍。照樣子，寫詞語。例：興致勃勃（ABCC式）________________________________________________千里迢迢相貌堂堂小心翼翼氣喘吁吁得意揚揚氣勢洶洶同學們，鄧小平爺爺種樹的先后順序是怎樣的呢？請你找出相關(guān)語句，讀一讀。①只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。②鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。③站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。

請你根據(jù)課文，把下面的內(nèi)容按植樹步驟排列好。①移苗入坑

②挑選樹苗

③挖好樹坑

④揮揪填土

⑤扶正樹苗③②①④⑤→→→→自由讀課文第4自然段，找一找：1.課文中是怎樣描寫這棵小柏樹的？說明了什么？2.鄧爺爺此時的心情是怎樣的？一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。比喻說明小柏樹苗很健康，被鄧爺爺種得很直。今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了，成了天壇公園一處美麗的風景。鄧小平爺爺栽的柏樹現(xiàn)在怎么樣了？這棵樹有著怎樣的意義？這棵樹象征著健康、茁壯的祖國小朋友們，象征著祖國的繁榮昌盛。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.從文中你體會到鄧爺爺是個怎樣的人？2.為什么說這棵樹成了天壇公園一處美麗的風景？1.從文中你體會到鄧爺爺是個怎樣的人？從中可以體會到鄧小平爺爺是一個做事嚴肅認真、執(zhí)著、一絲不茍的人。2.為什么說這棵樹成了天壇公園一處美麗的風景？①因為這棵樹長得特別茂盛、非常漂亮。②因為這棵樹是鄧小平爺爺親手栽種的，鄧爺爺為我們做出了好榜樣。③因為很多人游覽到天壇公園參觀這棵樹，以表達對鄧爺爺?shù)膽涯詈统缇?。鄧小平爺?3歲高齡還在為祖國綠化和環(huán)保貢獻出自己的一份力。如今，環(huán)境污染日益嚴重，我們更加需要向鄧小平爺爺學習，同學們覺得今后自己應(yīng)該怎樣做呢？小組討論然后舉手發(fā)言。動作描寫是通過描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等。文中對鄧小平爺爺植樹時的動作進行了細致的描寫，突出了鄧小平爺爺植樹時嚴肅認真的態(tài)度以及一絲不茍的精神。本文寫了1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園親手植樹的事情，贊美了他認真的勞動態(tài)度和一絲不茍的精神，同時教育我們一定要。重視綠化，保護環(huán)境鄧小平爺爺植樹時間：1987年4月5日地點：北京天壇公園人物：鄧小平爺爺經(jīng)過手握鐵鍬挖著樹坑挑選樹苗移入樹坑揮鍬填土扶正樹苗態(tài)度認真植樹綠化保護環(huán)境植樹造林的好處：天然蓄水庫：植樹造林可以控制水土流失，防風固沙，增加土壤蓄水能力，減緩土地貧瘠、荒漠化的進程，從而大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害帶來的損失。抵擋風沙：植樹造林能防風固沙。風沙所到之處，田園會被埋葬，城市會變成廢墟。要抵御風沙的襲擊，必須造防護林，以減弱風的力量。風一旦遇上防護林，速度要減弱70%至80%。如果相隔一定的距離，并行排列許多林帶，再種上草，這樣風能刮起的沙礫也就減少了。天然除塵器：樹葉上長著許多細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”。氧氣制造廠：樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據(jù)測定,一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳,釋放氧氣700公斤。因此，人們把綠色植物稱為“氧氣制造廠”。默讀第3自然段。結(jié)合課文內(nèi)容和插圖，說說鄧爺爺植樹的情景。鄧小平爺爺挖好了樹坑，挑選好樹苗之后，把小樹苗移入了樹坑，再填上土，最后再給樹苗澆上水，一棵小樹就種好了。課文4鄧小平爺爺植樹二年級·下這與我國的哪一個節(jié)日有關(guān)？你知道該節(jié)日的日期嗎？圖中的人物在干什么？新課導入2.朗讀課文。默讀第3自然段，能借助圖片說出鄧爺爺植樹的情景。1.認識“鄧、壇”等14個生字，會寫“鄧、植”等8個字，會寫“爺爺、植樹”等13個詞語。3.積累“碧空如洗、萬里無云”等詞語。學習目標

植樹節(jié)按照法律規(guī)定宣傳保護樹木，并動員群眾參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動，激發(fā)人們愛林造林的熱情。

知識錦囊

中國植樹節(jié)在1928年為紀念孫中山逝世三周年，將植樹節(jié)改為3月12日。1979年在鄧小平提一下，決定將每年3月12日作為我國的植樹節(jié)。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文鄧dèng壇tán齡líng格gé握wò勃bó花壇年齡格外握手興致勃勃致zhì精致挖wā挖土選xuǎn茁zhuó移yí揮huī扶fú選擇茁壯移動揮手扶手填tián填空姓鄧會認字鄧壇齡格勃挖選茁移揮填扶握致dèng造句鄧小平爺爺跟我們一起植樹。筆順結(jié)構(gòu)組詞姓鄧老鄧小鄧左右結(jié)構(gòu)會寫字zhí結(jié)構(gòu)組詞植樹植物種植左右結(jié)構(gòu)造句周末，我和爸爸媽媽一起去植樹。筆順gé結(jié)構(gòu)組詞格外格子方格左右結(jié)構(gòu)造句今天天氣格外晴朗，很適合外出。筆順yǐn結(jié)構(gòu)組詞吸引指引引導左右結(jié)構(gòu)造句精彩的舞蹈表演深深吸引了我。筆順zhù結(jié)構(gòu)組詞注意注視關(guān)注左右結(jié)構(gòu)造句放假外出游玩一定要注意安全。筆順mǎn結(jié)構(gòu)組詞滿意滿足滿分左右結(jié)構(gòu)造句我對自己的成績不太滿意。筆順xiū結(jié)構(gòu)組詞休息休養(yǎng)休假左右結(jié)構(gòu)造句今天太累了，我要休息一下。筆順xī結(jié)構(gòu)組詞作息信息消息上下結(jié)構(gòu)造句小學生要保持早睡早起的作息習慣。筆順自由朗讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事？課文解讀1987年4月5日，是個令人難忘的日子。這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。21植樹1987年4月5日，在北京天壇公園，鄧小平爺爺正在賣力地植樹。興致勃勃引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。興致勃勃：興致,興趣。勃勃,旺盛的樣子。形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。碧空如洗：指藍色的天空明凈得像洗過一樣，形容天氣晴朗。萬里無云：天上沒有一絲云彩，形容天氣晴朗。繼續(xù)讀課文，說一說：鄧小平爺爺是怎樣植樹的？你覺得鄧小平爺爺是怎樣的人？只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。說明鄧小平爺爺植樹的興致很高。說明鄧小平爺爺挖坑很用力，很認真。進一步體現(xiàn)了鄧小平爺爺做事的認真、執(zhí)著。挖著樹坑

一個樹坑挖好了，鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。3通過描寫鄧小平爺爺植樹的細節(jié)，可以看出鄧爺爺做事的嚴肅認真、一絲不茍。挑選移入樹坑填了幾鍬土扶正通過課文內(nèi)容，你覺得鄧小平爺爺是一位怎樣的人？討論交流鄧小平爺爺平易近人精益求精細致認真

首先手握挖一個，把樹苗，用鐵鍬填土，最后把小樹苗。這樣一棵小樹苗就種好了。

學習了課文這兩個自然段，你知道怎樣植樹了嗎？說一說。鐵鍬樹坑移入樹坑扶正看插圖，根據(jù)第三自然段的內(nèi)容，說一說鄧小平爺爺植樹的情景。課內(nèi)拓展繼續(xù)讀課文，找一找：課文中