湖北省百所重點(diǎn)中學(xué)屆高三聯(lián)合考試語文試題

湖北省百所重點(diǎn)中學(xué)20屆高三聯(lián)合考試語文試題本試卷分第一、二、三大題為選擇題，第四、五、六、七大題為非選擇題。滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、（15分，每小題3分）1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是

（

）

A．逮捕（dài）

剛勁（jìng）

舐犢（tiǎn）

窮兵黷武（dú）

B．皈依（guī）

攻訐（jié）

殷紅（yān）

颯爽英姿（sà）

C．縝密（zhěn）

嚙合（chǐ）

編纂（zuǎn）

處之泰然（chù）

D．字貼（tiě）

復(fù)辟（pì）

應(yīng)屆（yīng）

日薄西山（bó）2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組

是

（

）

A．脈膊

度假

貌合神離

坐收魚利

B．凋敝

諜血

既往不究

金碧輝煌

C．抱負(fù)

勘誤

層巒疊嶂

墨守成規(guī)

D．暮藹

幅員

人才倍出

嬌揉造作3．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

（

）

A．古希臘時(shí)代的奧運(yùn)會(huì)，只有冠軍才能得到桂冠和英雄般的凱旋儀式。金牌選手一直是奧林匹克的光榮所系，而其中的翹楚成為每屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性人物。

B．改革開放30年，千帆競(jìng)發(fā)。中國(guó)農(nóng)民破開荒地首次揭開了改革的序幕，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的成果不僅僅使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)本身迅速發(fā)展，還催生了城市的改革。

C．上半年，由于受美國(guó)次貸危機(jī)的影響，中國(guó)內(nèi)地城市普遍出現(xiàn)了樓市銷售低迷，房企資金緊張，舉目哀鴻遍野。個(gè)別城市出現(xiàn)了住房?jī)r(jià)格30%以上的跌幅。

D．0個(gè)日夜，從堰塞湖排險(xiǎn)的謹(jǐn)小慎微，到災(zāi)區(qū)延期高考的興師動(dòng)眾，執(zhí)政為民、民生優(yōu)先串連每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，闡釋著社會(huì)主義中國(guó)矢志不渝的價(jià)值追求。

4．下列各句中，沒有語病的一句是

（

）

A．今天的湖北，在思想解放和戰(zhàn)略運(yùn)作方面諸多“亮點(diǎn)”，特別是形成了“武漢城市圈”兩型社會(huì)建設(shè)綜合配套改革和鄂西生態(tài)文化旅游圈等一系列重大戰(zhàn)略舉措。

B．三鹿“問題奶粉”事件再次警示我們，檢測(cè)的漏洞才是最可怕的“結(jié)石”。因此，必須從檢測(cè)機(jī)制、手段、程序等諸多方面，一絲不茍地防止此類事件的不再發(fā)生。

C．這些壯麗非凡的景觀，既是大自然的鬼斧神工，更是在漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史時(shí)期，由于內(nèi)外力的地質(zhì)作用，形成、發(fā)展并遺留下來不可再生的地質(zhì)自然遺產(chǎn)所造成。

D．據(jù)美國(guó)保險(xiǎn)公司初步估計(jì)，“古斯塔夫”颶風(fēng)的破壞力要小于預(yù)期，因颶風(fēng)損失所帶來的保險(xiǎn)索賠總額將達(dá)80億美元，但實(shí)際的損失往往比電腦統(tǒng)計(jì)的數(shù)字更大。5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

（

）

A．文明奧運(yùn)，需要文明的觀眾；奧運(yùn)文明，也在提升觀眾的文明。坐上比賽看臺(tái)，你就是形象大使，就是一個(gè)民族過去、現(xiàn)在、未來文明的象征。

B．黨的富民好政策只有長(zhǎng)期不變，給農(nóng)民的實(shí)惠只增不減，讓農(nóng)民愿意種糧、放心種糧、種好糧、賣好價(jià)錢、這樣才能實(shí)現(xiàn)大地豐收、糧食滿倉。

C．“三駕馬車分設(shè)，分工不分家，我們之間扯皮的事很少。”中國(guó)冶金賽迪公司黨委書記戴禎慶說：“關(guān)鍵在于班子成員之間能夠做到相互信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作。”

D．光谷“產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告”通過了包括四名院士在內(nèi)的專家組評(píng)審，標(biāo)志著中國(guó)光谷正式吹響了第二次創(chuàng)業(yè)的《集結(jié)號(hào)》，進(jìn)軍世界一流科技園區(qū)。二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。從仿真到逼真：轉(zhuǎn)瞬顯現(xiàn)導(dǎo)演創(chuàng)意陳磊①數(shù)千白衣武者將太極拳打得行云流水、整齊劃一；20個(gè)長(zhǎng)衣武士擊缶傳歌，通過拍擊精準(zhǔn)地顯示著倒計(jì)時(shí)；897塊活字印刷字盤快速排列變化出不同字體的“和”字……在總計(jì)兩萬人的表演現(xiàn)場(chǎng)，每0.04秒就會(huì)發(fā)出一個(gè)動(dòng)作指揮口令。當(dāng)你被北京奧運(yùn)會(huì)開幕式這些精彩表演深深感染時(shí)，也許不知道，在張藝謀等導(dǎo)演背后還有個(gè)“科技參謀”——“北京奧運(yùn)會(huì)開閉幕式全景式智能仿真編排系統(tǒng)”（簡(jiǎn)稱“仿真編排系統(tǒng)”），它實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與科技的完美結(jié)合?、凇皩?dǎo)演只要說出自己創(chuàng)意，科研人員將具體參數(shù)輸入系統(tǒng)，電腦上就會(huì)呈現(xiàn)出和真人表演同樣逼真的效果。它還能實(shí)時(shí)漫游，也就是說能展示任意不同角度的鏡頭畫面，幫助導(dǎo)演隨時(shí)調(diào)整預(yù)案。”該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、北京理工大學(xué)軟件學(xué)院副院長(zhǎng)丁剛毅介紹說，這次表演全面系統(tǒng)地采用數(shù)字表演和仿真技術(shù)，如果靠想象或真人反復(fù)排練來調(diào)整表演方案，難度和效果可想而知。③系統(tǒng)用途之一是智能化確定參演人數(shù)，在此之前，由于排練等動(dòng)態(tài)復(fù)雜因素，沒人能說出一個(gè)方案需要多少人，導(dǎo)演們也常為此爭(zhēng)執(zhí)，現(xiàn)在用軟件一排，問題就迎刃而解了。例如在“星光”表演中，導(dǎo)演最初估計(jì)要5000人，計(jì)算機(jī)根據(jù)衣服、人體厚度、圖形范圍、人與人間距等各種因素，進(jìn)行智能填充及分布，得出最優(yōu)方案，建議2369人參演。起初，大家對(duì)這套系統(tǒng)還不太信任，排練擊缶時(shí)找來800人現(xiàn)場(chǎng)排練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)和計(jì)算機(jī)的結(jié)果幾乎沒有出入。④最令人驚嘆的是，開幕式擊缶和活字印刷表演如何讓上千名表演者的動(dòng)作如同機(jī)器一樣準(zhǔn)確無誤、毫厘不差？科研人員張龍飛道出了其中的奧秘：每個(gè)演員都有制勝法寶——一張口令表。系統(tǒng)通過自動(dòng)化確定演員站位，給每個(gè)人設(shè)定坐標(biāo)并分區(qū)編號(hào)，電腦根據(jù)站位數(shù)據(jù)確定燈光動(dòng)畫效果，同時(shí)，根據(jù)呈現(xiàn)出的三維效果視頻，自動(dòng)化分配各個(gè)站位的演員動(dòng)作，每0.5秒出一張數(shù)據(jù)圖，演員只要拿著動(dòng)作口令表，在指定時(shí)間內(nèi)完成自己的動(dòng)作就行了。⑤導(dǎo)演想法多，創(chuàng)意新，還隨時(shí)變化，作為“技術(shù)參謀”，這套系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了全程貼身服務(wù)。仿真編排系統(tǒng)還能通過實(shí)時(shí)捕捉采集動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模群體表演動(dòng)作預(yù)演和多媒體交互指揮，并利用信息管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)演出流程、演出人員、服裝道具、實(shí)施進(jìn)度管理和參演團(tuán)隊(duì)集結(jié)調(diào)度等。這些技術(shù)都成功地應(yīng)用于彩排指揮、人太極表演、萬人代表團(tuán)入場(chǎng)仿真等重要環(huán)節(jié)。開閉幕式工作部部長(zhǎng)張和平曾感慨：“這就是科技奧運(yùn)！”⑥“該仿真系統(tǒng)能夠把一個(gè)模糊創(chuàng)意變成可操作、可執(zhí)行的方案，把創(chuàng)意、排練方案、呈現(xiàn)形式甚至服裝道具等信息管理都融合在一起，利用平臺(tái)系統(tǒng)綜合考慮解決。”丁剛毅說，這是國(guó)內(nèi)首次全面系統(tǒng)地應(yīng)用仿真技術(shù)解決大規(guī)模的廣場(chǎng)文藝演出，實(shí)現(xiàn)了硬件軟件與導(dǎo)演創(chuàng)作規(guī)律融合。通過這次嘗試摸索出大型文藝演出導(dǎo)演創(chuàng)意編排的技術(shù)需求，利用人群仿真，探索開發(fā)出能實(shí)時(shí)渲染的仿真系統(tǒng)，同時(shí)還形成了奧運(yùn)會(huì)后續(xù)大型文藝表演管理指揮的技術(shù)原型系統(tǒng)。

82615205⑦談到應(yīng)用前景，丁剛毅非常樂觀：“除了大型文藝表演，該技術(shù)還廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫制作、影視特效、游戲等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)?！睋?jù)他透露，目前北京理工大學(xué)研發(fā)的系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)3萬人的實(shí)時(shí)模擬，以后計(jì)劃實(shí)現(xiàn)到萬人的規(guī)模。除了服務(wù)于奧運(yùn)會(huì)，這套系統(tǒng)還可以在重大廣場(chǎng)儀式活動(dòng)及今后實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、反恐等領(lǐng)域中使用。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》20年8月20日）6．以下對(duì)“全景式智能仿真編排系統(tǒng)”的介紹，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．它能夠智能化確定參演人數(shù)，自動(dòng)化確定演員站位和自動(dòng)化分配各站位的演員動(dòng)作。

B．它能夠通過實(shí)時(shí)捕捉采集動(dòng)作、實(shí)現(xiàn)大規(guī)模群體表演動(dòng)作預(yù)演和多媒體交互指揮。

C．它充分利用了信息管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)從演出流程、演出人員到服裝道具、實(shí)施進(jìn)度管理以及參演團(tuán)隊(duì)集結(jié)調(diào)度，等等。

D．它能實(shí)時(shí)漫游，即采用數(shù)字表演和仿真技術(shù)，可展示真人排練的任意不同角度的鏡頭畫面，幫助導(dǎo)演隨時(shí)調(diào)整預(yù)案。7．下列對(duì)第⑥段畫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．該仿真系統(tǒng)能綜合考慮解決創(chuàng)意、排練方案、呈現(xiàn)形式甚至服裝道具等信息管理問題。

B．只要把模糊創(chuàng)意輸入計(jì)算機(jī)，該仿真系統(tǒng)就能把模糊創(chuàng)意變成可操作、可執(zhí)行的方案。

C．創(chuàng)意、排練方案、呈現(xiàn)形式甚至服裝道等信息管理，都能被該仿真系統(tǒng)融合在一起。

D．把模糊創(chuàng)意變成具體參數(shù)輸入計(jì)算機(jī)之后，該系統(tǒng)能把它變成可操作、可執(zhí)行的方案。8．下列各項(xiàng)的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

（

）

A．北京奧運(yùn)會(huì)開幕式表演全面系統(tǒng)地采用數(shù)字表演和仿真技術(shù)，并沒有靠想象或采用真人反復(fù)排練，這樣大大提高了效率。

B．科研人員將能夠體現(xiàn)導(dǎo)演創(chuàng)意的具體參數(shù)輸入全景式智能仿真編排系統(tǒng)，電腦上就會(huì)呈現(xiàn)出和真人同樣逼真的效果。

C．仿真編排系統(tǒng)能夠進(jìn)行智能填充及分布衣服、人體厚度、圖形范圍、人與人間距等各種因素，建議2369人參演“星光”。

D．導(dǎo)演和科研人員利用仿真編排系統(tǒng)在現(xiàn)場(chǎng)指揮北京奧運(yùn)會(huì)彩排、人太極表演、萬人代表團(tuán)入場(chǎng)仿真等重要環(huán)節(jié)。9．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是

（

）

A．在大型文藝表演上，仿真編排系統(tǒng)技術(shù)具有重要作用，而在動(dòng)畫制作、影視特效、游戲等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上，該系統(tǒng)作用并不是那么大。

B．目前北京理工大學(xué)研發(fā)的全景式智能仿真編排系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)3萬人的實(shí)時(shí)模擬。因此，在不久的將來可以實(shí)現(xiàn)我們所需要的任意規(guī)模。

C．科研人員利用仿真編排系統(tǒng)計(jì)算，認(rèn)為排練“擊缶”需要800人，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)和計(jì)算機(jī)的結(jié)果幾乎沒有出入，由此可知仿真系統(tǒng)計(jì)算比實(shí)際情況還準(zhǔn)。

D．仿真編排系統(tǒng)在北京奧運(yùn)會(huì)上的嘗試，使科研人員開發(fā)出能實(shí)時(shí)渲染的仿真系統(tǒng)，與此同時(shí)，還形成大型文藝表演管理指揮的技術(shù)原型系統(tǒng)。三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成—12題。先王之教，莫榮于孝，莫顯于忠。忠孝，人君人親之所甚欲也；顯榮，人子人臣之所甚愿也。然而人君人親不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理義。不知理義，生于不學(xué)。學(xué)者師達(dá)而有材，吾未知其不為圣人。圣人之所在，則天下理焉。在右則右重，在左則左重①，是故古之圣王未有不尊師者也。尊師則不論其貴賤貧富矣。若此則名號(hào)顯矣，德行彰矣。故師之教也，不爭(zhēng)輕重尊卑貧富，而爭(zhēng)于道。其人茍可，其事無不可。所求盡得，所欲盡成，此生于得圣人。圣人生于疾學(xué)②。不疾學(xué)而能為魁士名人者，未之嘗有也。疾學(xué)在于尊師，師尊則言信矣，道論矣③。故往教者不化，召師者不化；自卑者不聽，卑師者不聽。師操不化不聽之術(shù)，而以強(qiáng)教之，欲道之行、身之尊也，不亦遠(yuǎn)乎？學(xué)者處不化不聽之勢(shì)而以自行，欲名之顯、身之安也，是懷腐而欲香也，是入水而惡濡也。凡說者，兌之也④，非說之也。今世之說者，多弗能兌，而反說之。夫弗能兌而反說，是拯溺而硾之以石也，是救病而飲之以堇也，使世益亂、不肖主重惑者，從此生矣。故為師之務(wù)，在于勝理⑤，在于行義。理勝義立則位尊矣，王公大人弗敢驕也，上至于天子，朝之而不慚。凡遇合也⑥，合不可必。遺理釋義，以要不可必，而欲人之尊之也，不亦難乎？故師必勝理行義然后尊。曾子曰：“君子行于道路，其有父者可知也，其有師者可知也。夫無父而無師者，余若夫何哉！”此言事師之猶事父也。曾點(diǎn)使曾參，過期而不至，人皆見曾點(diǎn)曰：“無乃畏邪？”曾點(diǎn)曰：“彼雖畏，我存，夫安敢畏？”孔子畏于匡⑦，顏淵后，孔子曰：“吾以汝為死矣?！鳖仠Y曰：“子在，回何敢死？”顏回之于孔子也，猶曾參之事父也。古之賢者，與其尊師若此，故師盡智竭道以教。（選自《呂氏春秋·孟夏紀(jì)第四》）[注]①左、右：泛指處所。重：尊。②疾：努力，盡力。③論：被人稱述而彰明。④說：說教。兌：悅。⑤勝理：依循事理。⑥遇合：師徒相遇而和洽。⑦畏：被拘囚。前一個(gè)“畏”，橫死。．對(duì)下列語句加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．師尊則言信矣

信：被人信從

B．師操不化不聽之術(shù)

聽：被人聽信

C．使世益亂、不肖主重惑者

重：看重、著看

D．遺理釋義，以要不可必

遺：丟棄、拋棄11．下列各組語句中，分別說明“勸學(xué)”和“尊師”的一組是

（

）

A．不知理義，生于不學(xué)在右則右重，在左則左重B．學(xué)者師達(dá)而有材，吾未知其不為圣人不爭(zhēng)輕重尊卑貧富，而爭(zhēng)于道C．故為師之務(wù)，在于勝理，在于行義其人苛可，其事無不可D．凡遇合也，合不可必此言事師之猶事父也12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．國(guó)群、父母都希望臣下、子女做到“忠孝”，臣下、子女都希望求得“顯榮”，而要實(shí)現(xiàn)這些，只有通過學(xué)習(xí)。

B．作者認(rèn)為，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于尊敬老師?！皫熥稹笔歉愫媒虒W(xué)的前提，“勝理”、“行義”是做老師的要?jiǎng)?wù)。

C．文章提出“圣人生于疾學(xué)”，這無疑是對(duì)圣人“生而知之”的否定，也給唐代韓愈作《師說》以借鑒作用。

D．文章稱頌“忠孝”、“顯榮”，并把曾點(diǎn)、顏淵和孔子作為尊師的楷模，這些都反映了本文作者的儒家思想。

四、（24分）13．把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）

（1）不疾學(xué)而能為魁士名人者，未之嘗有也。（3分）

（2）欲名之顯、身之安也，是懷腐而欲香也，是入水而惡濡也。（4分）

（3）古之賢者與，其尊師若此，故師盡智竭道以教。（3分）

14．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）鄂州南樓書事（四首選一）黃庭堅(jiān)四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風(fēng)明月無人管，并作南樓一味涼。[注]崇寧二年，黃庭堅(jiān)寓居鄂州（治所在今武漢市武昌）時(shí)作。詩人剛結(jié)束長(zhǎng)達(dá)六年的貶謫生涯。

（1）結(jié)合詩句，簡(jiǎn)析“接”、“香”字的作用。（4分）

（2）末句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的心境？（4分）

15．填空。（6分）

（1）古代詩文中有許多有關(guān)三國(guó)的名句。如杜甫《蜀相》：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

①

，

②

。”陸游《書憤》：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，

③

！”蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“

④

，人道是，三國(guó)周郎赤壁?！?/p>

（2）“先生常充左翼先鋒，吶喊欲驅(qū)長(zhǎng)夜黑。”這是一副紀(jì)念聯(lián)的上聯(lián)，聯(lián)中紀(jì)念的名人是

⑤

。

（3）伍爾夫發(fā)表的第一部意識(shí)流小說《

⑥

》，展示了人們恍惚迷離的心靈世界。五、（18分）閱讀下面的文字，完成16—19題。生命鐘惦棐①當(dāng)我正像一頭公牛而生便遭作踐的時(shí)候，我在心中甚至和作踐者是保持著高度一致的。以為革命要擺脫一些人，是因?yàn)樗蚯巴槐迹灰恍┤吮蛔髹`，將以社會(huì)的“新顏”來說明它的必要性。以往二十年的激蕩，使我認(rèn)為不斷地讓社會(huì)發(fā)抖，就是革命自身的屬性，如今輪到我發(fā)抖了，也必將有利于革命自身。不然人們何以會(huì)激昂慷慨、唾沫飛賤地說出那許多為我萬想不到的話來？②我不“反動(dòng)”，這是我知道的；但是我淺薄，這也是我知道的；在“監(jiān)督勞動(dòng)”之余，我于是奮力讀書，如是者二十余年。由“右派”而“摘帽右派”，這時(shí)我才開始感到悲涼！心想便是“學(xué)富五車”，我拿它作什么用？但一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣，總是難以改變，哪管今天比昨天多認(rèn)識(shí)一個(gè)字或者長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)，也不能讓頭腦中機(jī)器空轉(zhuǎn)。于是我病倒，再病倒，生命開始衰竭。七九年之后，首先是視力，接著是聽力，而電影是視聽藝術(shù)，我開始有了借貸生命的念頭。但當(dāng)我第一次向表示愿意來協(xié)助我工作的同志講到我的要求時(shí)，她被嚇得不輕，連夜打電話給派她來的人，意思是無論如何不能掉入這個(gè)陷阱里。③這樣又過了許久，我的視力更糟了?！缎旅裢韴?bào)》贈(zèng)我一份報(bào)紙，但我不敢看，因?yàn)樗怯眯∥逄?hào)排印的，由此而不能看的東西日漸多了起來，無可奈何，便向一位住在外省的朋友求援。④前天來了一位姑娘，是這位朋友的侄女，高中畢業(yè)，字寫得很好，也頗文靜，不像是個(gè)從太行山區(qū)的小縣城里來的人。她的哥哥親自送她來，頭一天是兄妹二人逛大街，夜里，哥哥便乘火車回去了，第二天我出去開會(huì)，留她在家里抄了幾張稿紙。等到第三天，我還沒有起床，妻子便叫醒我，說：“姑娘要走了，我快起來，她說她昨晚一晚沒有睡好，一會(huì)兒她就要去買火車票了?！雹菸亿s緊起來去問她，她說得不多，但總的情況不外是：居住條件不好，還不如她家。她現(xiàn)在是住在我兒子的房里，兒子出差去了。過兩天便立秋，天涼快些，便住對(duì)面小屋。而小屋塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，只可勉強(qiáng)放一張單人床，地上潮濕得像潑過水。她說當(dāng)她送哥哥上火車時(shí)，哥哥不理她了。她哥哥哥只來了一天，她也還什么也沒有做，何以便會(huì)決心不理她了呢？還不是抱怨她不該來受這份罪么？當(dāng)然，更重要的理由是她現(xiàn)在是一個(gè)國(guó)營(yíng)工廠的臨時(shí)工，不久便有希望轉(zhuǎn)正，來這里抄抄寫寫，到哪里算一站？⑥這道理誰都懂得。我們創(chuàng)造了一個(gè)“鐵飯碗”，飯菜未必可口，但飯碗是鐵的！三十多年如此，地?zé)o分南北，人無分老少，誰不企求生活中有個(gè)保障？況且她獨(dú)自一人來，既無戶口，自然也就不會(huì)有糧食關(guān)系，今天便算能掙得和她原來相同的工資，將來呢？將來回去，又得重新成為臨時(shí)工，她還年輕，才十九歲哩！照她說，她們那時(shí)的姑娘，二十三歲左右便結(jié)婚了，她在這里便算找到個(gè)稱心的人，沒有戶口，不也是白搭么？這些事情她不是沒有考慮過，否則便不會(huì)從山里出來。但除了她所未料的寒酸外，出路、前途、獎(jiǎng)金和“鐵飯碗”，終于不能不使她惶然卻步，并決心回到足以使她踏下心來的現(xiàn)實(shí)中去。⑦我們很重視她的飯碗問題，并認(rèn)為她既要走，便不宜遲。遲了，工廠就不會(huì)承認(rèn)她了。她原是在家庭和工廠都不同意的情況下出來的。來看了看，不滿意，就不如早走。于是給了她路費(fèi)，并加上她來時(shí)兩個(gè)人的花銷，叫她快買車票去，下午三時(shí)前她便走了。⑧這便是我第二次想借貸生命的結(jié)局。⑨我沒有悲哀，只有茫然。當(dāng)旺盛的生命屬于我的時(shí)候，我對(duì)青春和生命的被作踐毫不足惜，以為一個(gè)人只要存在，就還會(huì)把它找回來的。如今感到需要借貸生命了，事情是如此的不易！這不易也不是由于什么人的吝嗇，而是每個(gè)人都只能按照命運(yùn)為他們所安排了的生存軌跡滾過去。盡管“鐵飯碗”為社會(huì)所創(chuàng)造的價(jià)值是很可懷疑的，但它目前還是生存法則中的常規(guī)。誰在是違反它，后果也是嚴(yán)重的。何況她今年才十九歲，一旦脫軌，便將有一系列問題無法解決。⑩她的決策是明智的，走了，把我送給她的一部希望她空閑里認(rèn)真閱讀的《世界五千年》也帶走了。11祝她一路平安，諸事如意。最主要的是工廠不要由于她的唐突而拒絕她繼續(xù)作為臨時(shí)工，也希望不致影響她的轉(zhuǎn)正。12到于我，茫然過去，也仍將曳尾于涂中，慢慢地向前爬去。西南師范學(xué)院有個(gè)學(xué)生在兩個(gè)月前寫信給我，說我丟失掉他寄來要我“指點(diǎn)”的電影劇本，暑假將來北京，“少不了要在尊府討杯茶喝！”如今暑假已經(jīng)過去了一半，尚不見來，來了，我也只好緊閉雙眼，任其處置。一九八五年八月六日（原載1986年第6期《人民文學(xué)》，有刪節(jié)）

[注]本文作者為著名的電影評(píng)論家。16．理解第③段“我開始有了借貸生命念頭”一句中“借貸生命”的含義，并說說作者為什么要借貸生命。（4分）

17．第⑥段，作者說“終于不能不使她惶然卻步，并決心回到足以使她踏下心來的現(xiàn)實(shí)中去”。請(qǐng)分條概括作者這樣說的原因。（4分）

18．在文中，作者詳細(xì)描寫了一位山西女孩來了又去的過程，這與“生命”有什么關(guān)聯(lián)？（4分）

19．這篇文章采取了虛實(shí)結(jié)合、敘述相間的寫法。試結(jié)合全文，作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

六、（12分）20．整合下面語段的主要信息，用“既……又……”的句式介紹“多媒體數(shù)字報(bào)紙”。（45字以內(nèi)）（3分）

您在多媒體數(shù)字報(bào)紙的版面圖上點(diǎn)擊感興趣的文章，就可直接彈出此篇文章的新聞內(nèi)容，她在保持原汗原味的報(bào)紙版式的基礎(chǔ)上，又融合了網(wǎng)上看新聞的方便和多樣，增添了讀者更多的閱讀趣味。讀者可以根據(jù)自身情況選擇瀏覽Flash版、HTML版本；當(dāng)然還可以直接下載離線瀏覽版，在個(gè)人電腦上慢慢品讀。

多媒體數(shù)字報(bào)紙就是

21．仿照示例，為電影劇本寫批注。（3分）

根據(jù)沈從文的小說《邊城》改編的同名電影劇本里有一句描寫：“虎耳草在晨風(fēng)里擺著?！鄙蛳壬鷮?duì)這個(gè)文學(xué)劇本的許多細(xì)節(jié)有過十分仔細(xì)的修改和批注，其中對(duì)這一句，他的批注是：“不可這么說。虎耳草緊貼隙間和苔蘚一道生長(zhǎng)，不管什么大風(fēng)也不會(huì)動(dòng)的?！?/p>

劇本里還寫道：“端午節(jié)那天下著毛毛雨。”

你的批注：

22．閱讀下面的文字和圖案，按要求答題。（6分）

20年8月25日，在倒計(jì)時(shí)56天之際，第三屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)的會(huì)徽、吉祥物、主題詞在十堰揭曉。在來自世界各地一百四十多幅會(huì)徽征集作品中，江蘇揚(yáng)州市雍志高先生設(shè)計(jì)的圖案被選中。同時(shí)，“世界武林風(fēng)，輝煌武當(dāng)山”被確定為本屆武術(shù)節(jié)的主題詞。

請(qǐng)結(jié)合圖案，用簡(jiǎn)潔的文字，分別說明武術(shù)節(jié)會(huì)徽和主題詞的內(nèi)涵。

會(huì)徽的內(nèi)涵：

主題詞的內(nèi)涵：

七、（60分）23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。打開夜的天窗，星星，你等等我，我想親吻你，還想和你一起飛翔，飛過月亮的身旁。拉開晨的天幕，白云，你等等我，我想親吻你，還想和你一起飛翔，穿過太陽的光芒。銜一縷清光，送進(jìn)所有人的心房，和夢(mèng)一起飛翔，飛向愛的天堂。捧一縷陽光，溫暖所有人的胸膛，和夢(mèng)一起飛翔，飛向愛的天堂。請(qǐng)以《和夢(mèng)一起飛翔》為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要寫成詩歌；（3）不要透露個(gè)人相關(guān)信息。

參考答案

1．B（A項(xiàng)舐shì；C項(xiàng)嚙niè；處chǔ；D項(xiàng)貼tiè，辟bì）2．C（A膊—搏，魚—漁；B諜—喋，究—咎；D藹—靄，倍—輩，嬌—矯）3．A（B破天荒；比喻事情第一次出現(xiàn)，與“首次”重復(fù)。C哀鴻遍野：比喻到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民，與語境不符。D興師動(dòng)眾：發(fā)動(dòng)很多人做某件事，多含不值得的意思）4．D（A項(xiàng)“在思想解放和戰(zhàn)略運(yùn)作方面諸多‘亮點(diǎn)’”成分殘缺，應(yīng)該在“諸多‘亮點(diǎn)’”之前加上“呈現(xiàn)出”之類的詞語，或者說“‘亮點(diǎn)’多多”，“形成了……重大戰(zhàn)略舉措”也不搭配；B項(xiàng)“防止此類事件的不再發(fā)生”，不合邏輯，據(jù)句意，應(yīng)該是“防止此類事件的再發(fā)生”；C項(xiàng)“景觀……是由于……所造成”，句式雜糅）5．A（B項(xiàng)“讓農(nóng)民……種好糧”中的三個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)槭嵌叹溟g的停頓；C項(xiàng)“三駕馬車”應(yīng)該加單引號(hào)，“說”之后的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；D項(xiàng)書名號(hào)和引號(hào)應(yīng)該互換，因?yàn)榫渥又械摹凹Y(jié)號(hào)”不是一部電影，而是作為一個(gè)專有名詞用）6．D（根據(jù)第②段可知，“采用數(shù)字表演和仿真技術(shù)”，“真人排練”不屬于“實(shí)時(shí)漫游”的含義）7．B（“把模糊創(chuàng)意輸入計(jì)算機(jī)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是把“具體參數(shù)輸入計(jì)算機(jī)”）8．B（A項(xiàng)“并沒有靠想象”這是不可能的，“創(chuàng)意”就是“想象”。C項(xiàng)應(yīng)該是“根據(jù)衣服、人體厚度、圖形范圍、人與人間距等各種因素，進(jìn)行智能填充及分布”。D項(xiàng)“在現(xiàn)場(chǎng)指揮”錯(cuò)誤，“仿真編排系統(tǒng)”重在“仿真”，不需要“在現(xiàn)場(chǎng)指揮”）9．D（A項(xiàng)，原文最后一段并沒有進(jìn)行這方面的比較。B項(xiàng)，錯(cuò)在“在不久的將來”，原文是“計(jì)劃”，“任意規(guī)?！睉?yīng)該是“萬人的規(guī)模”。C項(xiàng)，不是“科研人員利用仿真編排系統(tǒng)計(jì)算，認(rèn)為需要800人”，而是“大家對(duì)這套系統(tǒng)還不太信任，找來800人現(xiàn)場(chǎng)排練”。因此，也不能推斷出“仿真系統(tǒng)計(jì)算比實(shí)際情況還準(zhǔn)”的結(jié)論）．C（據(jù)上下文，應(yīng)是副詞，“深，甚”之義）11．A（B項(xiàng)上句說的是“學(xué)者”成為圣人的條件，下句說的是老師該如何教學(xué)生；C項(xiàng)下句說的是做老師的要?jiǎng)?wù)；D項(xiàng)上句是說師生關(guān)系）12．D（文中把顏淵侍奉孔子作為尊師的楷模，曾點(diǎn)派曾參外出與尊師無關(guān)）13．（1）不努力學(xué)習(xí)而成為賢士名人的，還沒出現(xiàn)過這樣的人。（魁，“者……也”，倒裝句，譯出大意）

（2）而想使自己名聲顯赫，自身平安，這就如同懷揣腐臭的東西卻希望芳香，進(jìn)入水中卻厭惡沾濕一樣。（怎么可能辦得到呢？）（顯、安，使動(dòng)用法，是，濡，譯出大意）

（3）古代的賢人，他們尊重老師達(dá)到這樣的地步，所以老師盡心竭力地教誨他們。（與，盡，以，譯出大意）

14．（1）起句即寫登臨縱目之所見，境界闊大。以“四顧”領(lǐng)起，即見豪邁氣魄，兩“光字傳達(dá)出月下景物的特殊魅力。又極具動(dòng)感和比擬效果?！敖印弊謱懗錾酱ㄏ嗫姷膲邀惥吧?，接著寫夜色中的十里風(fēng)荷，其特色不在視覺形象，而且清香四溢，著一“香”字而境界全出。

（2）詩人巧妙地運(yùn)用了通感（或比擬）的手法，借一“涼”字點(diǎn)明了他在山水間逍遙自適的心境。無論是視覺之“光”，還是嗅覺之“香”，均并作一種“清涼”之感，既切合夏日“追涼”，又蘊(yùn)涵著玄思理趣。15．（1）①出師未捷身先死

②長(zhǎng)使英雄淚滿襟

③千載誰堪伯仲間

④故壘西邊

（2）⑤魯迅（或周樹人）

（3）⑥墻上的斑點(diǎn)（每空1分，錯(cuò)、