小班數學活動水果店說課稿教案反思

PAGEPAGE1小班數學活動水果店說課稿教案反思這是小班數學活動水果店說課稿教案反思，是優(yōu)秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。教材分析：此活動來源于生活，每個孩子都有過許多如幫媽媽分東西的分類經驗，在生活中經常對接觸到的事物進行分類。我通過模擬生活中的事情進行二級分類活動，既能豐富幼兒的知識經驗又能豐富生活經驗。正如《綱要》中所說：既符合幼兒的現實需要又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有利于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活又能服務于幼兒的生活。目標定位：本主題《水果店》的發(fā)展目標是養(yǎng)成仔細觀察事物的習慣，及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在參與活動時能大膽自信的表現自己。在主題目標的向導作用下，制定了本次活動目標如下：1、建立大和小的概念，培養(yǎng)初步的比較判斷能力。2、能將統一集合中的物體依據不同的特征進行二級分類。3、樂于參與活動，感受集體活動的樂趣?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚涫菫榱送瓿删唧w活動目標服務的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應，所以，我既進行了物質準備又考慮到幼兒的知識經驗準備。物質準備：水果筐、大小不同的蘋果、梨、橘子卡片知識準備：去過超市、水果店，知道物品的分類擺放。教法分析：新《綱要》指出教師應該成為活動的支持者、合作者、引導者?；顒又薪處熞闹杏心繕?，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習得主體。本次活動的教法有：1、情景法：活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了水果寶寶跑到地上來玩這一情節(jié)，啟發(fā)幼兒思考。2、互動法：讓每個幼兒互動起來，有師生互動、生生互動、幼兒與材料的互動，培養(yǎng)幼兒合作、學習、交往能力。3、活動過程中，我滲透了多元智能的理念，將各領域的知識有機整合在一起，如在觀察活動中滲透了語言表達教學，在邀請水果寶寶做游戲中滲透了數的感知教學及社會情感教育等等。學法分析：幼兒是學習的主體，他讓幼兒能主動積極地參與探究活動，選擇方法時很重要。根據教材內容和幼兒年齡特點，緊緊圍繞活動目標，創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認知能力動手能力得到了提高。1、觀察法――通過幼兒對周圍環(huán)境與材料的觀察、分析，提高幼兒對事物的分析判斷能力。2、操作法――讓幼兒通過動手操作，發(fā)展幼兒思維的靈活性。3、游戲是幼兒發(fā)展和學習的基本活動，所以我創(chuàng)設了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒自由展現的空間?；顒恿鞒谭治觯海ㄒ唬﹦?chuàng)設情境、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（二）共同探索操作，從一級分類到二級分類。（三）活動延伸：鞏固對數的感知及大小分類?；顒臃此迹赫麄€活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標。相關知識《小班數學教案：認識方向》：小班數學活動認識方向教案主要包含了教學目標，教學難點，教學重點，教學準備，活過程等內容，在認識東、南、西、北四個方向的基礎上認識東南、西南、東北、西北四個方向，能根據給定的一個方向來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。在觀察、解決實際問題中，感受數學與日常生活的密切聯系，培養(yǎng)運用生活經驗進行思考的意識。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學認識方向教案吧?！缎“鄶祵W教案：點點蟲蟲飛》：小班數學活動點點蟲蟲飛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學點點蟲蟲飛教案吧?！缎“嗫茖W教案：愛的密碼》：小班數學活動愛的密碼教案主要包含了活動目標，活動準備，