小班數學活動小幫手教案反思

PAGEPAGE1小班數學活動小幫手教案反思這是小班數學活動小幫手教案反思，是優(yōu)秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。教材分析：小幫手活動所涉及到的數學概念是求同。按物體的屬性求同和分類，建立幼兒初步的集合觀念，是小班幼兒可以獲得的數學關鍵經驗之一。這里說的屬性是指事物的特性，例如顏色、形狀、質地、用途等，求同就是挑出其中具有相同屬性的事物。本次活動選取了幼兒生活中每天都會用到的襪子和常見的手套作為學具和教具，引導幼兒用襪子和手套進行配對、求同?；顒幽繕耍?．觀察襪子、手套的特征(大小、顏色、圖案)，能將相同的襪子、手套進行配對。2．初步理解一雙的含義．了解成雙物體之間的對應關系。3．愿意參加活動，能說出自己的發(fā)現。活動準備：1．經驗準備：幼兒有按實物標記將物體分類的經驗，認識紅、黃、藍等基本顏色。2．物質準備：晾衣架、夾子各若干，襪子每人一雙，手套人手一副，簍子若干。活動過程：1．我們的襪子。師：看看，你的小腳上穿著什么呀你的襪子是什么樣子的有幾只呢兩只一樣嗎哪里一樣引導幼兒自由觀察自己的襪子．初步感知兩只襪子的大小、顏色、圖案相同，知道什么是一雙。2．晾襪子。(1)展現晾襪子的場景，引起幼兒興趣。師：今天媽媽洗了許多的襪子，還沒來得及晾，你們愿意幫忙嗎(2)出示一只襪子，引導幼兒觀察、配對。師：一雙襪子要晾在一個衣架上，那這只襪子應該晾在哪里呢誰愿意試一試個別幼兒示范將相同的襪子晾在一起，師幼共同檢驗。師：為什么把它們晾在這里引導幼兒說出兩只襪子的相同特征。(3)幼兒操作，將相同的襪子配對。師：還有些襪子沒有來得及晾在衣架上，請你們每人拿一只襪子，找到它的好朋友．把它們夾在一起。你們愿意幫忙嗎(4)幼兒集體游戲，鼓勵幼兒表達自己尋找的過程。師：襪子都晾好了嗎襪子一雙一雙晾在一起了嗎集體驗證結果是否正確。3．收手套。(1)介紹游戲玩法。師：今天媽媽很高興，大家都很愛勞動。瞧，媽媽洗的手套也曬干了，我們一起把它們收下來吧。什么樣的手套放在一起呢把同樣的一副手套用夾子夾起來放在簍子里哦!(2)幼兒操作，遷移匹配襪子的經驗，將相同的手套放在一起。教師觀察、指導，幫助幼兒進一步理解什么是一雙(一副1)。(3)相互檢查配對結果。師：都放好了嗎我們來看一看有沒有都放對。4．結束活動。師：謝謝你們幫媽媽晾了襪子，還收了手套，我們穿鞋子回家吧。我們腳上兩只鞋子也應該是什么樣子的呢引導幼兒找兩只一樣的鞋子穿起來。教學反思：在幼兒園里，我們教師應該根據幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。相關知識《小班數學：學習2的加法》：小班數學活動學習2的加法教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，創(chuàng)設情境，讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數是2的加法算式，理解加號、等于號的含義。感知加法算式所表達的數量關系。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學學習2的加法教案吧?！缎“鄶祵W教案：去小熊家做客》：小班數學活動去小熊家做客教案主要包含了活動目標，準備，過程等內容，創(chuàng)設生活化的游戲情景，鼓勵幼兒大膽運用各種感官來感知同一物體中的“最大”和“最小”，并試著用簡單的語言描述自己的操作過程。在游戲中體驗學數學的快樂。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學去小熊家做客教案吧?！缎“鄶祵W教案：有幾只貓》：小班數學活動有幾只貓教案主要包