浙江省2025屆高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí)第1板塊語(yǔ)言文字運(yùn)用5題型5圖文轉(zhuǎn)換題練習(xí)含解析

PAGE21-圖文轉(zhuǎn)換題(建議用時(shí)：40分鐘)1．(2024·浙江11?？鐓^(qū)聯(lián)考)高校青年志愿者協(xié)會(huì)安排在春節(jié)來(lái)臨之際，舉辦“不離不棄·互助進(jìn)步”活動(dòng)，組織同學(xué)慰問(wèn)孤兒院的孩子們，給他們送去一份關(guān)愛(ài)與暖和。下圖是初步的活動(dòng)構(gòu)想框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)想寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。答：解析：回答此題，要留意兩個(gè)方面：區(qū)分層次和分析內(nèi)容。這段話可以分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是活動(dòng)的主題，其次個(gè)層次是“打算”和“實(shí)施”兩個(gè)階段，第三個(gè)層次是講解并描述兩個(gè)階段分別包含的詳細(xì)內(nèi)容。作答時(shí)，將關(guān)系理順，分層次概括詳細(xì)內(nèi)容即可。答案：本次“不離不棄·互助進(jìn)步”活動(dòng)分為打算和實(shí)施兩個(gè)階段。打算階段需事先確定活動(dòng)時(shí)間，并提前打算好所需物品。實(shí)施階段即到達(dá)孤兒院后要先幫助孩子們打掃衛(wèi)生，再陪孩子們講故事、閑聊，最終寫(xiě)下感想。(意思對(duì)即可)2．以下是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一循環(huán)利用的過(guò)程。答：答案：果園的底層空間為蚯蚓養(yǎng)殖供應(yīng)場(chǎng)所，養(yǎng)殖的蚯蚓又能為雞場(chǎng)供應(yīng)飼料，雞場(chǎng)所產(chǎn)生的糞便融入土壤為蚯蚓供應(yīng)給料的同時(shí)，經(jīng)蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最終為果樹(shù)供應(yīng)養(yǎng)分，如此循環(huán)利用。3．(2024·金華第一次質(zhì)檢)下面是某校“校內(nèi)詩(shī)會(huì)”活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。答：解析：回答此題，要留意構(gòu)思框架圖的層次和依次問(wèn)題。這個(gè)構(gòu)思圖分為三個(gè)層次，第一層是這次活動(dòng)的主題，其次層分為“宣揚(yáng)打算”“主要活動(dòng)”和時(shí)間“9月中旬”，第三層主要介紹“宣揚(yáng)打算”和“主要活動(dòng)”包括的內(nèi)容。詳細(xì)分析時(shí)，可以從“主題為‘廬州唱月’”起先，先寫(xiě)時(shí)間，再寫(xiě)“宣揚(yáng)打算”階段的內(nèi)容，最終寫(xiě)“主要活動(dòng)”的內(nèi)容等。答案：主題為“廬州唱月”的校內(nèi)詩(shī)會(huì)擬定于9月中旬實(shí)行。打算階段利用海報(bào)、校報(bào)和校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行宣揚(yáng)；主要活動(dòng)包括原創(chuàng)詩(shī)歌評(píng)比、詩(shī)歌誦讀和詩(shī)歌微講座。4．(2024·金華六校聯(lián)考)頻繁跳槽已成為當(dāng)下我國(guó)職場(chǎng)的突出問(wèn)題，這給企業(yè)造成了不小的用人負(fù)擔(dān)，某調(diào)查中心對(duì)此進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)細(xì)致閱讀下面的表格，完成后面的題目。辭職對(duì)象百分比工作年限百分比辭職緣由百分比具備肯定資格74.3一年29.2個(gè)人發(fā)展空間小68.6職場(chǎng)菜鳥(niǎo)45.5二至三年60.8工作環(huán)境不好35.7資深骨干35.2十年以上3.9福利待遇低66.6(1)依據(jù)以上表格可以得出怎樣的結(jié)論？答：(2)面對(duì)這一現(xiàn)象，企業(yè)要長(zhǎng)期留住員工，應(yīng)做出怎樣相應(yīng)的整改？答：解析：第一問(wèn)要求依據(jù)表格得出結(jié)論，作答時(shí)要細(xì)致視察三個(gè)表格。表格分別統(tǒng)計(jì)了“辭職對(duì)象”“工作年限”和“辭職緣由”，表述結(jié)論時(shí)，詳細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù)，將最明顯最突出的問(wèn)題描述出來(lái)即可。其次問(wèn)是第一問(wèn)的延長(zhǎng)，第一問(wèn)要分析“問(wèn)題是什么”，其次問(wèn)要思索“怎么解決問(wèn)題”。作答時(shí)依據(jù)第一問(wèn)的結(jié)論，反向思索其解決方法即可得出答案。答案：(1)跳槽的主要群體是具備肯定資格、工作二至三年的員工。個(gè)人發(fā)展空間小、福利待遇低是跳槽的主因。(2)企業(yè)在提高員工福利待遇的同時(shí)，應(yīng)給企業(yè)中有肯定工作年限或具備肯定資格的員工供應(yīng)更好的工作環(huán)境，創(chuàng)建更好的發(fā)展空間。5．下面是某單位聘請(qǐng)人員面試流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120字。答：答案：面試人員到考場(chǎng)后先審核并抽簽，再面試候考，然后依次進(jìn)入考場(chǎng)面試答題，答題結(jié)束后退場(chǎng)，評(píng)委計(jì)分審核，下一位面試者入場(chǎng)，按前面面試環(huán)節(jié)面試；面試者在成果確定后面試結(jié)束，進(jìn)入候分室。6．(2024·寧波第一次質(zhì)檢)下面是某公益慈善項(xiàng)目“廢舊衣物回收再利用”流程圖，請(qǐng)把此流程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120個(gè)字。答：解析：回答這個(gè)問(wèn)題，要留意視察“廢舊衣物回收再利用”的流程。作答時(shí)，可以按從左到右的依次進(jìn)行表述，比如市民投放廢舊衣物到回收站后，衣物要先經(jīng)過(guò)整理、分類。然后分兩種狀況：一種是不行利用的，要將其包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用；一種是可利用的，要清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝，其中棉衣褲類，要入庫(kù)，捐贈(zèng)做慈善，而衣裙褲類，則通過(guò)愛(ài)心慈善超市贈(zèng)送給須要幫助的人。對(duì)上述思路進(jìn)行整理即可得出詳細(xì)答案。答案：市民投放廢舊衣物到回收站，經(jīng)過(guò)整理、分類：可利用的經(jīng)過(guò)清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝，棉衣褲類入庫(kù)，捐贈(zèng)做慈善，衣裙褲類通過(guò)愛(ài)心慈善超市，贈(zèng)送須要幫助的人；不行利用的經(jīng)包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用。7．(2024·湖州高三質(zhì)檢)依據(jù)下面圖表供應(yīng)的信息寫(xiě)一段話，說(shuō)明1952～2015年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。答：解析：回答此題，要留意分析曲線的走勢(shì)以及相關(guān)的時(shí)間段。比如從1952年到1978年之間安排經(jīng)濟(jì)時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別緩慢；十一屆三中全會(huì)后經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展；鄧小平南方談話后，經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展；特殊是中國(guó)入世后，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。答案：中國(guó)經(jīng)濟(jì)在安排經(jīng)濟(jì)時(shí)期長(zhǎng)年在低位運(yùn)行，十一屆三中全會(huì)后有所起色，鄧小平南方談話后快速發(fā)展，新世紀(jì)入世后飛速增長(zhǎng)。8．(2024·溫州第一次質(zhì)檢)下面是某餐廳“網(wǎng)上訂餐”流程圖，請(qǐng)為下圖寫(xiě)一份文字說(shuō)明，不要超過(guò)120個(gè)字。答：解析：解答本題要留意箭頭指向及信息點(diǎn)的全面。從該流程圖來(lái)看，客人從“進(jìn)入餐廳頁(yè)面”起先需始終按箭頭指向操作，直至提交訂單；接下來(lái)由訂餐網(wǎng)客服進(jìn)行處理，處理時(shí)會(huì)有兩種狀況：一是失敗，一是勝利。無(wú)論勝利、失敗，訂餐網(wǎng)客服都須給客人回復(fù)。作答時(shí)留意字?jǐn)?shù)要求。答案：客人先進(jìn)入目標(biāo)餐廳的頁(yè)面，然后點(diǎn)擊“我要訂餐”，接著填寫(xiě)訂餐信息，包括用餐時(shí)間、人數(shù)、電話等，最終提交訂單。隨后，訂餐網(wǎng)客服起先處理信息，如預(yù)訂勝利則給客人回復(fù)訂餐勝利的短信；如餐廳無(wú)空座位或不能滿足客人要求，則預(yù)訂失敗，須電話通知客人。9．下面是某種門(mén)禁限制器的工作流程圖，請(qǐng)把該工作流程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。答：解析：回答此題，要留意把握門(mén)禁限制器的工作流程，即從什么地方起先，經(jīng)過(guò)哪些步驟，最終的結(jié)果是什么等。分析可知，流程圖分為三部分，即采集并識(shí)別人臉圖像、采集并識(shí)別指紋信息、通過(guò)驗(yàn)證。作答時(shí)，對(duì)每一部分進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)即可。答案：門(mén)禁限制器首先要采集人臉圖像并進(jìn)行識(shí)別，未識(shí)別的須重新采集；若人臉識(shí)別通過(guò)，可進(jìn)入指紋信息采集；若指紋識(shí)別未通過(guò)，也須重新采集；若人臉、指紋識(shí)別都通過(guò)，即可驗(yàn)證通過(guò)。10．(2024·寧波一模)下圖是“2024年上半年某省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖”。請(qǐng)分條寫(xiě)出你從圖中讀到的信息，總字?jǐn)?shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))不超過(guò)80個(gè)字。答：解析：結(jié)構(gòu)圖中的數(shù)據(jù)很明白，要留意分析數(shù)據(jù)背后的信息。作答時(shí)要緊扣結(jié)構(gòu)圖題目中的“結(jié)構(gòu)”二字，分析數(shù)據(jù)可知，在2024年上半年某省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中，文化制造業(yè)比重過(guò)高，文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過(guò)低，尤其是文化批零業(yè)比重極低，存在文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。答題時(shí)要留意題干中的“分條”和字?jǐn)?shù)要求。答案：①文化制造業(yè)比重過(guò)大，占總產(chǎn)出的83%。②文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過(guò)低，分別占總產(chǎn)出的15.4%和1.6%。③文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不夠合理。11．下面是浙江學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖表，請(qǐng)依據(jù)兩張圖表所反映的狀況各寫(xiě)出兩條結(jié)論，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，每條不超過(guò)40個(gè)字。答：解析：解答本題，須要對(duì)圖表進(jìn)行比較分析，留意視察圖表中的百分比。如圖1中，從整體上來(lái)看，男生與女生在理科與文科選擇上的偏好不同；從單科來(lái)看，在思想政治、物理的選擇上男生與女生的差異明顯。在地理和生物的選擇上，男生與女生較為接近。圖2中，整體分析可知，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生在“政史地”“地理化”組合的選擇上差異較大，而在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上無(wú)明顯差異等。答案：(圖1)①在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科；②在思想政治和物理兩科的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯；③在地理和生物兩科的選擇上，男生和女生的選擇較為接近。(任選兩條即可)(圖2)①在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異；②在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上，二者之間的差異并不明顯。12．手機(jī)實(shí)名制已實(shí)行多年，近日記者對(duì)部分消費(fèi)者的看法進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)把下圖內(nèi)容寫(xiě)成一段話，要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫；運(yùn)用轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句表述；不要出現(xiàn)圖片中的詳細(xì)數(shù)字；不得超過(guò)70個(gè)字。答：答案：雖然有超過(guò)三分之一的消費(fèi)者支持手機(jī)實(shí)名制，但仍有超過(guò)半數(shù)的消費(fèi)者不支持手機(jī)實(shí)名制，還有少數(shù)消費(fèi)者抱無(wú)所謂看法。專題強(qiáng)化訓(xùn)練6(建議用時(shí)：45分鐘)1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．歲月不居，季節(jié)如流。在這個(gè)奮勉有為、砥礪前行的年頭，我們都是追夢(mèng)人，不弛于空想，不騖于虛聲，只管擼(lū)起袖子加油干，著(zhuó)力將個(gè)人追求熔鑄于中國(guó)夢(mèng)中。B．白居易的諷喻詩(shī)自然都是些有裨(bì)于政事的說(shuō)教，而他的閑適詩(shī)則以“知足保和”之類的箴(jiàn)言勸誡他人，并向大眾傳授他如何得大自由的心訣。C．中美雙方不應(yīng)設(shè)置壁壘，而應(yīng)摒(bìn)棄零和博弈的舊思維；不應(yīng)任由無(wú)恥讕(lán)言泛濫，而應(yīng)秉持發(fā)展的眼光，為兩國(guó)關(guān)系開(kāi)拓更加廣袤的空間。D．托爾斯泰生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭(zī)，覆蓋兩頰的長(zhǎng)髯，朝上倒豎的眉毛，一綹綹灰白的鬈(quán)發(fā)，看起來(lái)頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。解析：選D。A項(xiàng)，不弛于—不馳于；B項(xiàng)，箴zhēn言；C項(xiàng)，摒bìng棄。故選D。2．(2024·杭州學(xué)軍中學(xué)月考)下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．他通宵做噩(è)夢(mèng)，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候，萎靡不振，臉色蒼白。他所去的那個(gè)擠滿了人的學(xué)校，分明使他滿心膽怯 和憎(zēng)惡。B．他領(lǐng)先在政協(xié)會(huì)上呼吁建設(shè)老年公寓，動(dòng)員社會(huì)力氣解決老年人的贍(shàn)養(yǎng)問(wèn)題，使老年人怡養(yǎng)天年，自得其樂(lè)，永祚(zuò)晚年。C．父親給我寫(xiě)在條幅上的話，激勵(lì)我要再接再勵(lì)，讓我意識(shí)到一個(gè)人在遇到挫折的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)自怨自艾(ài)，更不能灰心氣餒(něi)。D．天一閣藏書(shū)之豐富蜚聲學(xué)術(shù)屆，閣中明代的典籍較多，并匯合了很多有價(jià)值的碑帖(tiè)，其中聞名的是那些北宋的拓(tuò)本。解析：選A。B項(xiàng)，怡養(yǎng)天年—頤養(yǎng)天年；C項(xiàng)，再接再勵(lì)—再接再厲，自怨自艾(yì)；D項(xiàng)，學(xué)術(shù)屆—學(xué)術(shù)界，拓(tà)本。3．下列各句中，字形和加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()A．漢語(yǔ)詞典中，“漂亮”和“中國(guó)”或許是再一般不過(guò)的字眼，它們組合起來(lái)后被賜予豐贍(zhǎn)的內(nèi)容，蘊(yùn)函著多層寓意，描繪出一幅將來(lái)中國(guó)的奇妙畫(huà)卷。B．社會(huì)是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，與其埋怨，不如變更。假如把社會(huì)比作奔馳的列車(chē)，讓我們擯(bìn)棄“等著車(chē)頭帶”的傳統(tǒng)思維，樹(shù)立“爭(zhēng)做動(dòng)車(chē)組”的現(xiàn)代理念，努力為社會(huì)增加動(dòng)力，演繹精彩人生！C．假如怕冒犯各位的尊嚴(yán)而箴口不語(yǔ)，我認(rèn)為是有辱于上帝和祖國(guó)所賜予我們的宏大使命的。這不是一個(gè)聰慧人在為獲得自由而從事的艱苦卓絕(zhuójué)的斗爭(zhēng)中應(yīng)有的看法。D．我要向主見(jiàn)和解的先生請(qǐng)教，這些斗爭(zhēng)布署原委意味著什么？英國(guó)政府如此許久地鍛造出的鎖鏈要用來(lái)桎梏(zhìkù)我們了，我們?cè)撊绾畏纯?？還要靠辯論嗎？解析：選B。A項(xiàng)，“贍”讀“shàn”，“蘊(yùn)函”應(yīng)為“蘊(yùn)涵”；C項(xiàng)，“箴口”應(yīng)為“緘口”；D項(xiàng)，“桎梏”應(yīng)讀“zhìɡù”，“布署”應(yīng)為“部署”。4．(2024·高考浙江卷)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．不甘庸碌，不墨守成規(guī)，不畏挫(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目標(biāo)，赴湯蹈火，不達(dá)目的決不罷休，這與激蕩在他內(nèi)心的狷(juàn)介不羈之氣是多么一樣。B．“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行”“彤(dān)云密布，朔(shuò)風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)”……或許，《水滸傳》中最漂亮傳情的文字就是雪了。C．“歷史”并非噱(xué)頭，而是“歷史文化名城”的依托，一旦歷史印記被急功近利的行為粗暴抹(mǒ)去，“文化”氣息將蕩然無(wú)存，“名城”必定奄奄一息。D．假如一個(gè)人能夠用愛(ài)心擁抱世界，那么整個(gè)世界的絢麗和澄(chéng)凈都會(huì)永駐心中，即便身形羸(léi)弱，也會(huì)因內(nèi)心的豐盈而精神煥發(fā)、神采熠熠。解析：選C。本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話常用字字音和現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字字形的實(shí)力，考查語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。A項(xiàng)，挫(cuò)折；B項(xiàng)，彤(tóng)云；D項(xiàng)，神采熠熠－神采奕奕。5．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．今日，靈渠安詳?shù)镁拖褚晃伙柦?jīng)風(fēng)霜已無(wú)憂，見(jiàn)慣世道興衰而不驚的隱者，從容澹(dàn)泊，每天與汩汩(gǔ)流水為伴，任天上流云往來(lái)舒卷，歲月流失一去不還。B．一扇扇田園風(fēng)格的柴門(mén)，在落魄的村莊，到處可見(jiàn)。放開(kāi)的門(mén)，無(wú)須透過(guò)縫隙張望，就可瞅見(jiàn)院中家什，锃(zèng)光瓦亮的鐵鍬(qiū)等農(nóng)具，堆砌的劈柴，一覽無(wú)余。C．夏季的雨，淋濕了碎石瓦礫，成批的蒿草從夾(jiā)縫中急劇生長(zhǎng)。當(dāng)我站在老屋原地，凝視眼前一人多高的野草，那種寂靜和生疏，來(lái)自遠(yuǎn)古的寂寥。D．有些青年一遇上夸夸奇談的學(xué)者，立即便自慚淺??；這時(shí)候，魯迅先生便激勵(lì)他們說(shuō)：“一條小溪，明澈見(jiàn)底，即使淺吧，但是卻淺得澄(chéng)清，倘是爛泥淖(nào)，誰(shuí)知道它究竟是深是淺呢？”解析：選C。A項(xiàng)，流失—消逝；B項(xiàng)，鐵鍬(qiāo)；D項(xiàng)，夸夸奇談—夸夸其談。6．下列各句中，字形和加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()A．兩千余名深孚(fú)眾望的各界人士，佩戴著紅色的代表證件，走進(jìn)莊重肅穆的人民大會(huì)堂，履行人民賦與的神圣職責(zé)，建言獻(xiàn)策，共商國(guó)是。B．本是全家團(tuán)聚、共享天倫之樂(lè)的除夕夜，這一家人卻為平常掉在眼前都懶得彎腰撿拾的幾毛錢(qián)不停地?fù)u手機(jī)、戳屏幕，心無(wú)旁騖(wù)，忙得不亦樂(lè)乎。C．成群結(jié)對(duì)的輪滑少年，在公路上有說(shuō)有笑地聯(lián)袂(qué)而行，有的甚至在車(chē)流中穿梭，逞能炫技，給本已特別困難的城市路況平添了交通隱患。D．作為忠實(shí)于原作的電視劇，《平凡的世界》沒(méi)有穿越劇的光怪陸離，沒(méi)有宮庭劇的跌宕起伏，有的是衣衫襤褸(lánlǚ)，是泥土、磚瓦和煤礦，是平凡的農(nóng)村生活。解析：選B。A項(xiàng)，“賦與”應(yīng)為“賜予”；C項(xiàng)，“袂”應(yīng)讀“mèi”，“成群結(jié)對(duì)”應(yīng)為“成群結(jié)隊(duì)”；D項(xiàng)，“宮庭”應(yīng)為“宮廷”。7．下列各句中，字形和加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()A．扎實(shí)推動(dòng)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)，不裝模(mó)作樣，既是為了不折不扣地實(shí)行黨中心和省委的決策部暑，也是為了推動(dòng)浙江自身的發(fā)展，毋庸置疑，這必將惠及全體浙江人。B．英超聯(lián)賽7支強(qiáng)隊(duì)之間的爭(zhēng)奪始終特別膠著(zhuó)。排名相近的兩支球隊(duì)之間差距相當(dāng)微妙，甚至一場(chǎng)輸贏就能讓形勢(shì)發(fā)生天翻地覆的變更。積分榜頭名的更疊變更尤其讓人瘋狂、過(guò)癮。C．將來(lái)媒體競(jìng)爭(zhēng)都須要依靠互聯(lián)網(wǎng)這一傳播平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上，新聞聚合型網(wǎng)站和傳統(tǒng)報(bào)業(yè)型網(wǎng)站之間的競(jìng)爭(zhēng)和搏弈不行避開(kāi)，這就須要媒體從業(yè)人士細(xì)細(xì)思索與掂(diān)量。D．這一方土地為何人才輩出、群星薈萃？人們發(fā)覺(jué)這里山清水秀，草木蔥郁，生態(tài)環(huán)境極佳。雖地處偏僻，但因風(fēng)光旖旎(yǐnǐ)而贏得四方人士的傾心推重。解析：選D。A項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀“mú”，“部暑”應(yīng)為“部署”；B項(xiàng)，“更疊”應(yīng)為“更迭”；C項(xiàng)，“搏弈”應(yīng)為“博弈”。8．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．《國(guó)家寶藏》一開(kāi)播就受到了各方好評(píng)，當(dāng)先秦石鼓的故事被深情演義，當(dāng)各種釉(yòu)彩大瓶震撼亮相……觀眾血液中的文化基因和歷史責(zé)任感被悄(qiǎo)然激發(fā)。B．《芳華》雖然經(jīng)驗(yàn)了撤檔(dàng)風(fēng)波，但上映后成為近兩年來(lái)備受矚目的電影。正如網(wǎng)友所說(shuō)，一個(gè)難忘的時(shí)代從記憶深處走來(lái)，一代勇士身影通過(guò)銀幕栩栩(xǔ)如生。C．在星座占(zhān)卜時(shí)，人們常用“水逆”來(lái)描述一個(gè)或多個(gè)特定的星座在水星逆行期間遭受不順，近幾年“水逆”一詞一躍成為人們的吐(tù)槽新寵。D．在華為供(gòng)職三年多，曾獲華為內(nèi)部管理最高榮譽(yù)的華為消費(fèi)者BG高管滕鴻飛因涉嫌受賄罪，被公安機(jī)關(guān)實(shí)行強(qiáng)(qiáng)制措施，目前警方正在全力偵察案情。解析：選B。A項(xiàng)，演義—演繹；C項(xiàng)，吐(tǔ)槽；D項(xiàng)，偵察—偵查。9．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．讀豐子愷的漫畫(huà)，那種“慈母手中線”的千秋意境便躍(yuè)然紙上。母親們用幾千年的線穿過(guò)一輩子的針眼，縫綴(chuò)我們的布衣華服，讓我們知寒知暖。B．我們從這樣的中途動(dòng)身，泅(qiú)渡歷史三峽，我們胸藏百余年來(lái)的轉(zhuǎn)型心智，追逐“兩個(gè)一百年”和民族復(fù)興的光榮幻想，參加五千年文明的涅(niè)磐重生。C．骨硬心軟，是一種為人處世的境界。硬不無(wú)情無(wú)義，軟不優(yōu)柔寡斷；硬不冥(míng)頑不化，軟不油滑多變。以質(zhì)樸淳(chún)厚為底蘊(yùn)，以真心真情使其然，真正做到俠骨柔腸，劍膽琴心。D．達(dá)官貴人，位退權(quán)消，怕門(mén)可羅鵲的孤獨(dú)；名姝(shū)麗人，人老珠黃，怕燈火闌珊的孤獨(dú)；學(xué)者作家，江郎才盡，怕筆澀墨干的孤獨(dú)。假如淡泊人生，視榮華為敝屣(qǐ)，就不會(huì)有孤獨(dú)的苦惱。解析：選C。A項(xiàng)，“綴”應(yīng)讀“zhuì”。B項(xiàng)，“涅磐”應(yīng)為“涅槃”。D項(xiàng)，“門(mén)可羅鵲”應(yīng)為“門(mén)可羅雀”，“屣”應(yīng)讀“xǐ”。10．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．平凡瑣(shuǒ)碎的生活使我們失去了感動(dòng)的實(shí)力，每天的安部就班使我們失去了視察的實(shí)力。其實(shí)只要我們擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，到處都能發(fā)覺(jué)美，每一季、每一天都有不同的風(fēng)采。B．?dāng)?shù)千年來(lái)，散文流派異彩紛呈，名篇佳作層見(jiàn)疊出。閑暇時(shí)，手中端一盞清茶，面前擺一本散文，細(xì)啜(chuò)清茶，細(xì)品奇文，實(shí)在是妙不行言。C．你知道嗎？人體會(huì)對(duì)轆轆肌腸做出反應(yīng)，先“拿”出蛋白質(zhì)去燃燒熱量，然后才會(huì)燃燒到脂(zhǐ)肪。D．公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，但任何競(jìng)爭(zhēng)都有可能發(fā)生蛻(tuì)化，或者成為惡性競(jìng)爭(zhēng)或者變成虛假競(jìng)爭(zhēng)。這也是競(jìng)爭(zhēng)性選拔在發(fā)展中屢遭指責(zé)和垢病的緣由。解析：選B。A.安—按，瑣(suǒ)碎；C.肌—饑，脂(zhī)肪；D.垢—詬。11．(2024·溫州中學(xué)高三高考科目模擬考試)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且注音全都正確的一項(xiàng)是()A．面對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)弛緩、就業(yè)形勢(shì)每況愈下的局面，新總統(tǒng)一上任就改弦易張，不斷規(guī)范利益博弈，消弭(mǐ)積弊，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。B．王健林老師磨礪三十年，其書(shū)法融真、草、篆、隸于一爐，走出窠臼，自成風(fēng)骨，其作品集《觀云》“提頓藏露，張弛有度”，已初臻(zhēn)“拙、重”真妙。C．經(jīng)典《哈姆雷特》的評(píng)論汗牛充棟，但因作家本人對(duì)創(chuàng)作未曾留下片言只語(yǔ)，資料的匱乏如一道藩(pān)籬，致使訖今還很少有人能真正走入人物內(nèi)心。D．敦煌壁畫(huà)舞姿豐富精彩，有的動(dòng)作戛(jiá)然而止，有的神態(tài)溫婉嫵媚，有的腰肢手臂柔曼奇妙，無(wú)不體現(xiàn)古代工匠們嫻熟的技巧和無(wú)與倫比的想象力。解析：選D。A項(xiàng)，“弛緩”應(yīng)為“遲緩”；B項(xiàng)，“融”應(yīng)為“熔”；C項(xiàng)，“藩”應(yīng)讀“fān”，“訖今”應(yīng)為“迄今”。12．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．男孩子們穿著白麻布襯衫和短褲，蜂涌前來(lái)，他們一邊三三兩兩地走著，一邊斜睨(nì)著拴在蘋(píng)果樹(shù)上的那條毛蓬(pénɡ)蓬的狼狗。B．一條鄉(xiāng)村的小河，邁著迅疾的步伐，忘我地奔流不息，兩岸大山高聳(sǒnɡ)著，村莊座落著，大樹(shù)矗(chù)立著。C．這個(gè)鎮(zhèn)子和前兩個(gè)鎮(zhèn)子一模(mú)一樣，只是在這個(gè)鎮(zhèn)子的廣場(chǎng)上麇(qún)集著一群人，在炎炎烈日下，正在演奏一支歡快的曲子。D．身材矮小的那個(gè)人穿一身淺灰色夏季西裝，膘(biāo)肥體壯，頂著個(gè)禿頭，臉刮得精光，鼻梁上架著一副大得稀奇的黑框(kuānɡ)眼鏡。解析：選C。A項(xiàng)，“蜂涌”中的“涌”應(yīng)為“擁”。“擁”說(shuō)明為“(人群)擠著走”，“涌”則為“水或云氣冒出”或“從水或云氣中冒出”，“蜂擁”意為像蜂群似的擁擠著(走)。B項(xiàng)，“座落”應(yīng)為“坐落”，“坐落”指“建筑物位置處在(某處)”。D項(xiàng)，“框”讀音為“kuàng”，易誤讀為“kuānɡ”。專題強(qiáng)化訓(xùn)練7(建議用時(shí)：45分鐘)一、閱讀下面的文字，完成1～2題。[甲]學(xué)作詩(shī)詞，各種寫(xiě)作技巧當(dāng)然必不行少，不過(guò)必需先要有詩(shī)料——你所駕馭的詞匯。每一個(gè)詩(shī)人都有自己的詞庫(kù)，詞庫(kù)是浩大寬綽還是狹小逼仄，是偏于高雅還是流于俚俗，確定了作出來(lái)的詩(shī)詞是淵雅典重，還是淺俗無(wú)聊。[乙]中國(guó)詩(shī)歌史上有個(gè)特別好玩的現(xiàn)象，“豬”字是不入詩(shī)詞的。乾隆皇帝寫(xiě)了一句“夕陽(yáng)芳草見(jiàn)游豬，”便成為文人的笑談。[丙](《木蘭辭》里有“磨刀霍霍向豬羊”，那是因?yàn)椤赌咎m辭》是北朝民歌，不是詩(shī)的主流。)生活中絕大多數(shù)的新詞，以及帶有特定時(shí)代色調(diào)的新詞，也是不宜入詩(shī)的。像譚嗣同寫(xiě)過(guò)“綱倫慘以喀私德，法令盛于巴力門(mén)”，“喀私德”是英文caste的音譯，也就是印度的種姓，“巴力門(mén)”則是英文parliament(議會(huì))的音譯。這兩個(gè)詞在清末都曾盛行一時(shí)，但這樣寫(xiě)，未免不像詩(shī)了。故而初學(xué)者應(yīng)經(jīng)由大量的閱讀，涵泳于經(jīng)史，游弋乎子集，建起自己的詞匯小庫(kù)房，臨到用時(shí)才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘。1．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．俚俗 B．以及C．游弋 D．捉襟見(jiàn)肘解析：選B。B項(xiàng)，“絕大多數(shù)的新詞”和“帶有特定時(shí)代色調(diào)的新詞”是包含關(guān)系，不宜用“以及”，應(yīng)為“尤其”。故選B。2．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選B。B項(xiàng)，“夕陽(yáng)芳草見(jiàn)游豬，”中逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。故選B。二、(2024·桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)高三模擬)閱讀下面的文字，完成3～4題。從前的孩子認(rèn)字，全憑記憶。如今的孩子讀書(shū)，先學(xué)注音符號(hào)，這是一大改革。[甲]注音符號(hào)(比反切高超多了)是幫助把語(yǔ)言文字合而為一的一種工具，對(duì)于兒童讀書(shū)實(shí)在是無(wú)比的便利。我們中國(guó)的文字不是沒(méi)有嚴(yán)密的體系，所謂六書(shū)即是一套提綱挈領(lǐng)的理論。瑞典漢學(xué)家高本漢說(shuō)過(guò)這樣一段話：[乙]北京語(yǔ)實(shí)在是一種最可憐的方言，總共只有四百二十個(gè)音綴，一般的語(yǔ)詞不下四千個(gè)，這四千多個(gè)的語(yǔ)詞，統(tǒng)須支配于四百二十個(gè)音綴當(dāng)中。同音語(yǔ)詞的增進(jìn)，使聽(tīng)者受了極大的困難，于此也可以想見(jiàn)了……[丙]這是外國(guó)人對(duì)外國(guó)人所說(shuō)的話，我們中國(guó)兒童國(guó)語(yǔ)嫻熟，四聲精確，并不覺(jué)得北京語(yǔ)“可憐”。我們的困難不在語(yǔ)言，在語(yǔ)言與文字之間的不易勾通。所以讀書(shū)從注音符號(hào)起先，這方法是肯定正確的。3．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．合而為一 B．提綱挈領(lǐng)C．?huà)故?D．勾通解析：選D。勾通：指暗中串通，是貶義詞，只用于人。依據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“溝通”。溝通：使雙方能通連，是中性詞語(yǔ)，可用于人，也可用于事物。A項(xiàng)，合而為一：指將兩者合為一個(gè)整體。B項(xiàng)，提綱挈領(lǐng)：比方把問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要地提示出來(lái)。C項(xiàng)，嫻熟：嫻熟。4．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選B?！耙话愕恼Z(yǔ)詞”前的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。三、(2024·高考浙江卷)閱讀下面的文字，完成5～6題。近兩年，中心電視臺(tái)綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》可謂亮點(diǎn)突出。該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來(lái)地講解并描述文物的歷史，或扮成古人演繹國(guó)寶故事，串聯(lián)起國(guó)寶的前世今生。近兩年來(lái)，該節(jié)目收獲了大量粉絲。很多觀眾表示，從《國(guó)家寶藏》中看到了文化自信。[甲]近期發(fā)布的《中國(guó)文化綜藝白皮書(shū)》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成。[乙]白皮書(shū)還顯示，相比消遣綜藝，觀眾對(duì)本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿足度更高，據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，文化類綜藝迎來(lái)了最好的時(shí)代。[丙]有導(dǎo)演認(rèn)為：文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬學(xué)問(wèn)”并不須要站在消遣節(jié)目的對(duì)立面，而是須要借鑒消遣節(jié)目，找到大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把“硬學(xué)問(wèn)”軟化，確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕快。5．文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．娓娓道來(lái) B．演繹C．而是 D．喜聞樂(lè)見(jiàn)解析：選A。本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的實(shí)力，考查語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。A項(xiàng)，娓娓道來(lái)：指連綿不斷不停地說(shuō)、生動(dòng)地談?wù)摚稳菡務(wù)摬痪牖蛘f(shuō)話好聽(tīng)。用于此處與后面的“講解并描述”重復(fù)，故用于此處不正確。B項(xiàng)，演繹：一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊狀況下的結(jié)論；鋪陳、發(fā)揮；呈現(xiàn)、表現(xiàn)。句中說(shuō)的是將國(guó)寶故事表演出來(lái)，此處用的是呈現(xiàn)、表現(xiàn)的意思，用于此處符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，而是：連詞，通常與“不是”連用，構(gòu)成“不是……而是……”，表示并列關(guān)系。從“不須要”“須要”來(lái)看，用于此處符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜愛(ài)聽(tīng)，樂(lè)意看。用于此處符合語(yǔ)境。6．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選B。本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)力，考查語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)?！皾M足度更高”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@一層意思已經(jīng)表達(dá)完畢，下文中的“據(jù)此……”不是白皮書(shū)顯示的內(nèi)容。四、閱讀下面的文字，完成7～8題。在浩蕩的黃河岸邊，有一座獨(dú)具魅力的歷史文化名城——吳堡?！耙卣睃S河”的吳堡，是陜北通往華北的橋頭堡。在吳堡黃河古渡旁，聳立著吳堡的紅色地標(biāo)“毛主席東渡紀(jì)念碑”。沿著黃河岸邊特別坎坷的山道，汽車(chē)一路顛簸，開(kāi)上吳山，地勢(shì)在縱橫溝壑和成林棗樹(shù)掩映下不斷上升。[甲]吳山之巔，有一座石城環(huán)山抱水，拔地通天：東以黃河為池，西以懸崖為塹，南為絕壁天險(xiǎn)，北為咽喉狹道。[乙]這就是天下聞名的華夏“第一石城”——古吳堡石城。千余年來(lái)，吳堡雖飽經(jīng)斗爭(zhēng)創(chuàng)傷，卻始終“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，從未被破城。這座無(wú)堅(jiān)不摧的天塹雄堡，使吳堡成為享譽(yù)天下的“銅吳堡”。[丙]古吳堡石城年頭久遠(yuǎn)，據(jù)成書(shū)于唐代的《元和郡縣志》記載：“劉裕子劉義真于長(zhǎng)安，遂虜其部，筑城以居之，號(hào)曰吳兒城。”石城不大，城內(nèi)建筑大部分為石砌窯洞式；各式建筑星羅棋布，錯(cuò)落有致，遍布全城。7．文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．聳立 B．特別C．無(wú)堅(jiān)不摧 D．星羅棋布解析：選C。C項(xiàng)，無(wú)堅(jiān)不摧：形容力氣特別大，沒(méi)有什么堅(jiān)實(shí)的東西不能摧毀。此處不合語(yǔ)境，可以改為“堅(jiān)不行摧”。故選C。8．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選B。雙引號(hào)表示特定稱謂，華夏“第一石城”改為“華夏第一石城”。留意特定名稱的起始范圍，這里明顯應(yīng)當(dāng)把“華夏”置于雙引號(hào)內(nèi)。故選B。五、閱讀下面的文字，完成9～10題。[甲]相扶相攜、同甘共苦，這就是愛(ài)情；知冷知熱、噓寒問(wèn)暖，這就是夫妻。生死與共，相濡以沫，相敬如賓，至死不渝，凡此種種，在70年的風(fēng)塵歲月、酸甜苦辣鑄就的經(jīng)典愛(ài)情面前是多么蒼白無(wú)力！[乙]滴水成泉，正是這點(diǎn)滴之水的日積月累，才匯聚成愛(ài)的海洋，才淘濯出金子的光彩。什么是愛(ài)呢？不索取，不怨恨，不責(zé)怪，彼此只是靜默地奉獻(xiàn)，靜默地努力，這就是愛(ài)！[丙]愛(ài)不是花蔭下的甜言；不是桃花源中的蜜語(yǔ)；更不是輕綿的眼淚。愛(ài)是一個(gè)默契的眼神，是一句溫柔的勸慰；愛(ài)是分歧中的理解，是夕陽(yáng)中的攙扶；愛(ài)是純凈的陽(yáng)光，只要灑在桌上，日子就不會(huì)霉變。9．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．噓寒問(wèn)暖 B．匯聚C．怨恨 D．純凈解析：選C。怨恨：對(duì)人或事物劇烈地不滿或仇恨。“怨恨”語(yǔ)意太重，依據(jù)語(yǔ)境，用在此處不正確。10．文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選C。分號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，因?yàn)樵趦蓚€(gè)分號(hào)之間應(yīng)至少有一個(gè)逗號(hào)。六、閱讀下面的文字，完成11～12題。錦旗里面也有辯證法。它承載著榮譽(yù)，更寫(xiě)滿了責(zé)任；它表達(dá)了謝意，更傾注了期盼。[甲]一位基層干部在長(zhǎng)期工作中收到了上百面錦旗，一面一面如數(shù)家珍，又頗為感慨：做了分內(nèi)之事，群眾卻送來(lái)錦旗，本身就說(shuō)明工作有不足。所以，每當(dāng)看到錦旗，除了欣慰，更有壓力。鄭板橋詩(shī)云：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！睂?duì)世界的感應(yīng)，經(jīng)常是心靈的寫(xiě)照。[乙]竹濤陣陣，一心憂民者，自然“一枝一葉總關(guān)情”；而官老爺們，則會(huì)把百姓冷暖拋諸腦后，想的是送禮聲、升官令。錦旗雖小，重量不輕。很多時(shí)候，它拷問(wèn)著思想觀念的公與私，考驗(yàn)著工作作風(fēng)的實(shí)與虛。不求就里，難尋病根；不務(wù)實(shí)情，難辦實(shí)事。不只是給好評(píng)的錦旗，近年來(lái)，一些地方也時(shí)常出現(xiàn)“另類錦旗”。[丙]從“最不作為獎(jiǎng)”的揶揄，到送時(shí)鐘、鴨梨、皮球……等委婉提示，盡管有時(shí)失之偏激，但帶刺的“表?yè)P(yáng)”，不也多少反映了現(xiàn)實(shí)積弊、民意呼聲？可稱道的是，不少單位不僅接下這份尷尬的“禮物”，而且反躬自省，力求把痛點(diǎn)變成亮點(diǎn)。11．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．如數(shù)家珍 B．考驗(yàn)C．不只 D．反躬自省解析：選B。應(yīng)為“檢驗(yàn)”。“考驗(yàn)”是指通過(guò)詳細(xì)事務(wù)、行動(dòng)或困難環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)(是否堅(jiān)決、忠誠(chéng)或正確等)；“檢驗(yàn)”指檢查并驗(yàn)證。此處應(yīng)用“檢驗(yàn)”。12．文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選C。省略號(hào)與“等”不能同時(shí)運(yùn)用，應(yīng)將省略號(hào)刪除。七、閱讀下面的文字，完成13～14題。戈壁灘以其簡(jiǎn)潔的灰褐色頑固地撞擊著我的視線。舉目所見(jiàn)處，是一片蒼茫寬闊的灰暗。單調(diào)的色調(diào)使人無(wú)聊厭倦，昏昏欲睡。[甲]向?qū)О盐覐拿月姓鹦?，把總想結(jié)合在一起的上下眼瞼毫不客氣地?fù)伍_(kāi)；車(chē)窗外，間或有漠風(fēng)夾雜著沙塵奔馳而來(lái)，絕塵而去，卷起幾片梭梭草的殘枝在空中翻著跟頭從眼前飄過(guò)。正值一雙眼睛被灰蒙蒙的色調(diào)熬煎得乏累不堪時(shí)，一汪綠色的泉水就這樣不經(jīng)意間突兀地出現(xiàn)在我的面前，如戴著黃色面具的少女，只露出一只水汪汪的大眼睛。我這雙乏累無(wú)神的眼睛，遇到這碧綠澄澈的眼睛時(shí)，瞬間光明了起來(lái)。[乙]眼睛鎖定目標(biāo)，心無(wú)旁騖，大步流星地走近，只想親近戈壁大漠中那奇妙的泉，那讓多數(shù)游人頂禮膜拜的泉，那引多數(shù)攝影家魂?duì)繅?mèng)縈的泉，那令多數(shù)文人雅士詠之記之的泉。離泉不遠(yuǎn)處有一石樹(shù)立，上書(shū)“第一泉”三個(gè)紅色大字，字是行書(shū)，特別醒目。[丙]大家喊：“快來(lái)合影！快來(lái)合影！”便向那石頭處奔去……13．文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．撞擊 B．寬闊C．心無(wú)旁騖 D．樹(shù)立解析：選D。樹(shù)立：建立(多用于抽象的好的事情)；直立：物體豎直地立在地上?！皹?shù)立”應(yīng)當(dāng)為“直立”。14．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選A。甲處的分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，此處是一句話的結(jié)束，后面句子是另起一句。八、閱讀下面的文字，完成15～16題。去上古的村道，蜿蜒在山嶺之間。隔窗遠(yuǎn)眺山溝對(duì)面的嶺莽，峰際線婀娜起伏，猶如美人橫臥。[甲]叢叢翠綠的林帶間，掩映著一兩家民居，灰樸的基石、褐黃色的板壁和蒼黑的瓦背，無(wú)不顯露出久遠(yuǎn)的滄桑。[乙]間或，你會(huì)遇到一位挑擔(dān)老人，身材精瘦，滿臉皺紋，走路四平八穩(wěn)。一問(wèn)高壽幾何？讓你驚訝：八十幾歲了，還這樣挑抬有力。[丙]你不疑心走進(jìn)了上古的神仙世界？途中，同伴指著遠(yuǎn)處一脈山嶺，說(shuō)那是象鼻溝。正向眼下的山溝里斜伸下松軟瘦長(zhǎng)的象鼻，似乎剛要吸水，而象頭左右兩座圓潤(rùn)豐闊的小山，似兩只迎風(fēng)招搖的象耳，姍姍可愛(ài)，讓人驚異這上古的造化。在一片林莽間，一條石板古道斜伸而上，林莽幽冥，青苔斑駁。我們停下車(chē)，遠(yuǎn)眺對(duì)面氣概恢弘的一道道高嶺梯田。稻谷已收割盡凈，袒露著烏黑的田土，縈圍著淡淡霧嵐。那種震撼的氣魄，毫不遜于龍脊梯田、哈尼梯田。15．文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．掩映 B．脈C．圓潤(rùn) D．幽冥解析：選D。幽冥：幽暗，黑暗；幽深：山水、林木等深而幽靜。此處指林木，用“幽深”更為恰當(dāng)。16．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選B。此句是陳述句，問(wèn)號(hào)應(yīng)當(dāng)改為逗號(hào)或句號(hào)。九、閱讀下面的文字，完成17～18題。這個(gè)地方真可謂山清水秀。[甲]沿湖走了沒(méi)多遠(yuǎn)，對(duì)岸就出現(xiàn)了一座高聳的山峰，湖面上有一座用赤褐色的巖石砌成的水壩，湖水由上傾瀉而下，形成小型的瀑布，游人可以從壩上走過(guò)，腳踩巖石戲水玩耍。[乙]湖水接著向前流淌，穿過(guò)一座石橋，水面漸漸變窄，形成溪流，溪流之上時(shí)常出現(xiàn)精致的小水壩，共有好幾座，造型各異，互不雷同，看得出是細(xì)心設(shè)計(jì)的。有圓圓的樹(shù)墩形的，一個(gè)挨著一個(gè)排列成一排；有長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎是被砍倒的樹(shù)木，從中間劈成兩半，分別擺在水中心；有長(zhǎng)方形的，上面裝飾有鵝卵石；有正方形的，形似自然的石塊。溪水從壩上潺潺流過(guò)，游人可以在上面蹚水走過(guò)，清凌凌的溪水令人心曠神怡，神清氣爽。[丙]溪水中心放著一塊大石頭，上面刻著踏浪二字，跟這里的景致特別協(xié)調(diào)。17．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．山清水秀 B．精致C．分別 D．心曠神怡解析：選B。應(yīng)為“新穎”。精致：精致細(xì)致，細(xì)密；新穎：新穎 ，別有情趣。二者都有細(xì)致的意思，不同在于“精致”突出表現(xiàn)精致的一面，而“新穎”突出表現(xiàn)新穎 的一面，依據(jù)語(yǔ)境可知“新穎”更恰當(dāng)。18．文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A．甲B．乙C．丙解析：選C?！疤だ恕倍謶?yīng)運(yùn)用引號(hào)引起來(lái)。專題強(qiáng)化訓(xùn)練8(建議用時(shí)：45分鐘)1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．業(yè)內(nèi)人士表示，雖然國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，但政策基調(diào)從“去杠桿”轉(zhuǎn)向“穩(wěn)杠桿”，因此2024年的債券市場(chǎng)依舊會(huì)受到眾多投資者的青睞。B．2024年元旦起先實(shí)施的《電子證照標(biāo)識(shí)規(guī)范》等6項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)將讓政務(wù)信息共享和服務(wù)更順暢，也讓百姓切實(shí)感受到政府辦事更便捷、更高效。C．自2024年1月1日起，我國(guó)將調(diào)整跨境電商零售進(jìn)口稅收政策，提高享受稅收實(shí)惠政策的商品限額上限，增加享受實(shí)惠的清單范圍。D．針對(duì)不少地方借口非遺愛(ài)護(hù)為幌子謀取商業(yè)利益的行為，近日頒行的《浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)條例》加大了懲罰力度。解析：選A。B項(xiàng)，不合邏輯，“便捷”是對(duì)百姓自己辦事的感覺(jué)而言，最終一句應(yīng)為“也讓百姓切實(shí)感受到政府辦事更快捷、更高效”。C項(xiàng)，“增加……范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“擴(kuò)大……范圍”；D項(xiàng)，“借口非遺愛(ài)護(hù)為幌子”句式雜糅，應(yīng)為“借口非遺愛(ài)護(hù)”或“以非遺愛(ài)護(hù)為幌子”。故選A。2．(2024·高考浙江卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．當(dāng)人體免疫力大幅受損的狀況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。B．近年來(lái)，《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和主動(dòng)價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過(guò)硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。C．中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑到處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方才智，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者。D．當(dāng)前，以芬太尼類物質(zhì)為代表的新型毒品來(lái)勢(shì)猛烈，已在一些同家引發(fā)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題；將芬太尼類物質(zhì)整類列入管制，是中國(guó)政府處理毒品問(wèn)題的創(chuàng)新性舉措。解析：選D。本題考查辨析并修改病句的實(shí)力，考查語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。A項(xiàng)，句式雜糅，“當(dāng)……時(shí)”和“在……狀況下”雜糅，可將“的狀況下”改為“時(shí)”或?qū)ⅰ爱?dāng)”改為“在”。B項(xiàng)，成分殘缺，“精良藝術(shù)品質(zhì)和主動(dòng)價(jià)值取向”缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“精良藝術(shù)”前添加“具有”。C項(xiàng)，不合邏輯，“五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者”不合邏輯，不是“文明”見(jiàn)證“遺址”，而應(yīng)是“遺址”見(jiàn)證“文明”，可改為“良渚大量建筑遺址正是五千年前的中華文明的見(jiàn)證者”。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．六十年來(lái)距離地球最近的一次滿月現(xiàn)身成都夜空，市民有幸目睹了看起來(lái)比平常亮約30%左右的“超級(jí)月亮”，并紛紛用照片記錄下來(lái)。B．漢繡留意構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫(xiě)實(shí)與抽象融為一體，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。C．政府與社會(huì)賜予貧困生資助，是為了縮短他們和其他同學(xué)的起跑線距離，讓他們沒(méi)有后顧之憂，而不是讓貧困生看起來(lái)像“貧困生”。D．來(lái)自四川高校華西醫(yī)院的團(tuán)隊(duì)勝利將CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)修飾的細(xì)胞植入人體，中國(guó)成為首個(gè)世界上擁有該技術(shù)的國(guó)家。解析：選C。A項(xiàng)，“約……左右”重復(fù)贅余，可刪掉“約”或“左右”。B項(xiàng)，不合邏輯，“花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……飛禽走獸”有交叉關(guān)系。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“世界上”放在“首個(gè)”之前。4．(2024·杭州高級(jí)中學(xué)檢測(cè))下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．新時(shí)期，各族人民以真摯的愛(ài)國(guó)熱忱、敢為人先的精神投身于改革開(kāi)放事業(yè)中，順時(shí)而為，乘勢(shì)而上，融入國(guó)家發(fā)展的大局，共同譜寫(xiě)中華民族宏大復(fù)興的時(shí)代篇章。B．改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)用40年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的發(fā)展歷程，以逾9.5%左右的經(jīng)濟(jì)年均增速，創(chuàng)建世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡，讓全世界刮目相看。C．中國(guó)文化本身就有著極大的開(kāi)放性——“和而不同”的哲學(xué)、“有容乃大”的才智、“天下一家”的胸懷，幾千年來(lái)海納百川的中華民族，融匯成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明譜系。D．浙大研制出的除銹爬壁機(jī)器人，解決了遠(yuǎn)洋船舶面臨的生銹和海生物附著等常見(jiàn)問(wèn)題，消退了以往勞動(dòng)密集型作業(yè)易出現(xiàn)的環(huán)境污染、人身?yè)p害，降低了相關(guān)用人成本。解析：選A。B項(xiàng)，不合邏輯，“逾”和“左右”去掉其一。C項(xiàng)，中途易轍，在“融匯”前加“將其”。D項(xiàng)，成分殘缺，“人身?yè)p害”后加“等弊端”。故選A。5．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．一個(gè)播音員要想在直播中做到表述精確流暢，靠的不僅是扎實(shí)的基本功，而且還有豐厚的學(xué)識(shí)和多方面的人生積累才能做得到。B．5G時(shí)代將是物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而智能家居必定是重中之重。終歸，通信技術(shù)發(fā)展的目的就是讓人們能更加智能、便利的生活。C．我國(guó)在農(nóng)業(yè)品牌化創(chuàng)建過(guò)程中，涌現(xiàn)出一批具有較高知名度、美譽(yù)度的農(nóng)業(yè)品牌產(chǎn)品，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中的一大亮點(diǎn)。D．眾多的準(zhǔn)媽媽赴港待產(chǎn)，引起了媒體關(guān)注，主流觀點(diǎn)多從基本保障的角度來(lái)評(píng)論這一現(xiàn)象，也有媒體提出了異議，我認(rèn)為是正確的。解析：選B。A項(xiàng)，“靠的不僅是……才能做得到”句式雜糅，應(yīng)刪去“才能做得到”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“已成為”前加“農(nóng)業(yè)品牌化創(chuàng)建”。D項(xiàng)，“我認(rèn)為是正確的”表意不明。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、改革事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣袤群眾來(lái)說(shuō)并不是一下子就能開(kāi)心接受的，須要政府部門(mén)做好宣揚(yáng)說(shuō)明工作。B．近年來(lái)，教化部始終在探究整合水平接近的高校為同批次，一個(gè)考生可自由選擇多個(gè)高校填報(bào)，這將大大擴(kuò)大高校的自招權(quán)和考生的選擇權(quán)。C．為了愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的須要，西安、咸陽(yáng)等地出臺(tái)了限制河沙開(kāi)采的法規(guī)，并且加大了沿堤巡查的力度。D．隨著兩湖濕地系統(tǒng)水源涵養(yǎng)實(shí)力不斷增加，黃河源頭地區(qū)降水量逐年增大，草地退化趨勢(shì)得到了肯定程度的遏制。解析：選A。B項(xiàng)，成分殘缺。在“高校填報(bào)”后加“的模式”。C項(xiàng)，句式雜糅。刪掉“的須要”或?qū)ⅰ盀榱恕备臑椤俺鲇凇?。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！皩?shí)力”與“增加”不搭配。7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．依據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。B．為了培育學(xué)生關(guān)切他人的美德，我們學(xué)校確定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都須要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。解析：選D。A.結(jié)構(gòu)混亂，“依據(jù)……顯示”句式雜糅，“依據(jù)”“顯示”兩個(gè)詞語(yǔ)刪其一；B.語(yǔ)序不當(dāng)，“三個(gè)月內(nèi)”應(yīng)移到“完成”前；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展，使企業(yè)廣泛受益”。8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．葉嘉瑩至今仍堅(jiān)持著述、講授，僅僅是因?yàn)樗J(rèn)為獨(dú)享詩(shī)詞之美“上對(duì)不起將來(lái)的學(xué)者，下對(duì)不起千古以上的詩(shī)人”。B．賈平凹是一位極具叛逆性的作家，但又不失淳樸的本色；他是中國(guó)少有的高產(chǎn)作家，每一部作品都堪稱精品，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。C．在全球化去中心化的背景下，他在達(dá)沃斯講臺(tái)的精彩闡述無(wú)形中能夠增進(jìn)世界對(duì)中國(guó)發(fā)展道路的了解、支持、認(rèn)同，進(jìn)而在共贏中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。D．茶的飲用方式主要在于品，對(duì)于