2025年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)題及答案（五）

年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)題（五）（時(shí)間：120分鐘分值：120分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、積累運(yùn)用(28分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．峰巒(luán) 饋贈(zèng)(guì) 戛然而止(jiá)B．恬靜(tián) 哺育(bǔ) 風(fēng)雪載途(zǎi)C．潮汐(xī) 肥碩(shuò) 銷(xiāo)聲匿跡(nì)D．輕盈(yíng) 嫻熟(xián) 心旌搖蕩(jīn)2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．即使是滄海桑田，?？菔癄€，最?lèi)?ài)你的永遠(yuǎn)還是你的父母！B．冬奧會(huì)上，申雪趙宏博奪得中國(guó)花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。C．老師的聲音戛然而止，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。D．小伙伴們?cè)诨▓@里玩捉迷藏的游戲，不一會(huì)兒，大家都銷(xiāo)聲匿跡了。3．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．出了三峽，江面寬闊，眼前豁然開(kāi)朗。B．這次的演出，集合杰出的藝人同臺(tái)亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。C．老師的聲音戛然而止，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。D．小伙伴們?cè)诨▓@里玩捉迷藏的游戲，不一會(huì)兒，大家都銷(xiāo)聲匿跡了。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①把這些關(guān)系導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)中，對(duì)習(xí)慣了與陌生人在互聯(lián)網(wǎng)上聊天的網(wǎng)民來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是捅破了虛擬和現(xiàn)實(shí)間的最后一層窗戶紙，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和真實(shí)生活的“無(wú)縫連接”。②僅3年多時(shí)間，微信已經(jīng)變成了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的“巨鱷”。③沉淀在手機(jī)通訊錄和郵箱聯(lián)系人中的關(guān)系是個(gè)人最穩(wěn)定的社交關(guān)系。④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增加了評(píng)論、隱私、收藏等功能。⑤這種模式的即時(shí)通訊應(yīng)用迅速得到傳播，在國(guó)內(nèi)首先有了“米聊”，隨后又出現(xiàn)了“微信”。A．①⑤②④③B．②④①⑤③C．③①⑤④②D．④⑤②③①5．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A．月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的。B．這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。C．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么。D．細(xì)若蚊足，勾畫(huà)了了。6．詩(shī)詞名句默寫(xiě)。(每空1分，共8分)(1)挑兮達(dá)兮，在城闕兮。____________，____________。(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，___________，___________。(3)《送杜少府之任蜀州》中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩(shī)句是：________________，________________。(4)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩(shī)句是：________________，________________。7．2017年2月，中央電視臺(tái)推出大型文化情感類(lèi)節(jié)目《朗讀者》，產(chǎn)生很好的社會(huì)效果。為此，某校開(kāi)展以“我愛(ài)朗讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(10分)(1)【宣傳活動(dòng)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。(2分)_________________________________________________________________(2)【品味美文】朗讀是體會(huì)語(yǔ)言美的重要途徑。如要讓你從老舍、朱自清、冰心的作品中選一篇朗讀，你會(huì)選誰(shuí)的哪篇作品？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇的理由。(3分)作者：________，作品：____________，理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【完善通知】下面是某同學(xué)代表校學(xué)生會(huì)為“我愛(ài)朗讀”比賽擬寫(xiě)的一則通知，請(qǐng)你按要求幫他修改。(2分)通知全體同學(xué)：學(xué)校將于6月10日下午2點(diǎn)在報(bào)告廳舉行“我愛(ài)朗讀”比賽，屆時(shí)將邀請(qǐng)著名專(zhuān)家作為大賽的評(píng)委。希望廣大同學(xué)積極參加，踴躍報(bào)名。6月8日校學(xué)生會(huì)①該通知中有一處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為：__________________________________。②該通知中有一處格式問(wèn)題，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)：_______________________________________________________________________________________。(4)【巧妙勸說(shuō)】為了提高朗讀能力，李超同學(xué)打算周六晚上收看一期《朗讀者》，卻被媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由阻止。假如你是李超，會(huì)如何勸說(shuō)媽媽?zhuān)?3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解(42分)(一)閱讀下文，完成題目。(11分)神奇的針灸術(shù)①我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和中華民族的歷史一樣，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中屬針灸術(shù)的歷史最為久遠(yuǎn)，大約可以追溯到舊石器時(shí)代，算得上是整個(gè)中醫(yī)的開(kāi)端。針灸是針術(shù)和灸術(shù)的統(tǒng)稱，它們都是通過(guò)刺激穴位使得經(jīng)絡(luò)暢通來(lái)治療疾病。②關(guān)于針灸的起源，古書(shū)記載頗多。如3世紀(jì)皇甫謐編纂的《帝王世紀(jì)》中記載伏羲氏“嘗味百草而制九針”，7世紀(jì)時(shí)孫思邈《千金要方?序》又說(shuō)“皇帝受命，創(chuàng)制九針”，等等。這些早已無(wú)從考證，但可以確定的是，無(wú)論是針具還是針灸術(shù)都是人類(lèi)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，在與大自然的斗爭(zhēng)磨合中逐步演化而來(lái)的，是勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，而不是個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造。③如此神秘的針灸醫(yī)術(shù)是如何演化來(lái)的呢？④早在遠(yuǎn)古時(shí)期，生活條件惡劣，我們的祖先經(jīng)常會(huì)受傷。很多時(shí)候創(chuàng)口部位會(huì)感染化膿。實(shí)在是疼痛難忍，原始人會(huì)用尖銳的石塊或是磨尖的石器刺破患處，排出膿放出血來(lái)減輕疼痛。后來(lái)發(fā)展到對(duì)于其他一些疼痛，比如頭疼、肚子疼或是四肢關(guān)節(jié)處的酸疼，他們也會(huì)無(wú)意識(shí)地?fù)炱鹗^敲幾下。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)敲一敲之后疼痛竟然減輕了許多。這樣的情況出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，引起了古人的注意：刺傷或是敲打身體的某一部位反而能緩解疼痛。久而久之，聰明的先人發(fā)明了針刺療法。到了新石器時(shí)代，人們制作石器的水平有所提升，石器被磨得更加光滑。更多精致、樣式各異的石器被磨制出來(lái)專(zhuān)門(mén)用來(lái)治病，這就是“砭石”。⑤“砭石”算得上是最古老的醫(yī)療器械和外科手術(shù)工具?！饵S帝內(nèi)經(jīng)?異法方宜論》中記錄著砭石的由來(lái)：“東方之域……其病皆為癰瘍，其治宜砭石。故砭石者，亦從東方來(lái)?！睎|漢的許慎《說(shuō)文解字》中也有提及：“砭，以石刺病也?！雹藓髞?lái)，冶金技術(shù)的發(fā)明促使了針刺用具的改進(jìn)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，青銅針、金針、銀針、鐵針等相繼問(wèn)世，代替了砭石、骨針等簡(jiǎn)單磨制而成的自然針。金屬針更為精細(xì)、尖銳，增加了進(jìn)針深度，減輕了治療時(shí)的疼痛。這一改革擴(kuò)大了針刺的應(yīng)用范圍，加快了針灸術(shù)的發(fā)展進(jìn)程。⑦中華人民共和國(guó)誕生后，針灸療法迎來(lái)了第二次改革。這次改革得益于低頻低壓脈沖電流的引入。超短波、微波、共鳴火花、激光、超聲波等運(yùn)用到針灸療法中，相比于中華傳統(tǒng)的創(chuàng)傷療法，激光針、超聲波針不僅減輕疼痛，還解決了可能感染的問(wèn)題，受到患者的歡迎。⑧我國(guó)廣大的科研人員，本著繼承揚(yáng)棄中華傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，對(duì)針灸進(jìn)行了進(jìn)一步的研究，發(fā)展并創(chuàng)造了指針、鼻針、頭皮針、腕踝針等各種治療方法，豐富了針灸學(xué)。 (選文有改動(dòng))8．選文第②段列舉《帝王世紀(jì)》《千金要方?序》意在說(shuō)明什么？(2分)9．選文第⑤段中加點(diǎn)的字能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)10．選文第④—⑦段的位置能否調(diào)換？為什么？(3分)11．針灸術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勅绾胃玫貍鞒?、發(fā)揚(yáng)我國(guó)的針灸術(shù)。(3分)(二)閱讀下文，完成題目。(15分)大地的恩典杜懷超①在江南，我時(shí)常遙望家鄉(xiāng)的那片竹林。②對(duì)于竹子，我處于一種遠(yuǎn)距離的仰望或者審視中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的陣風(fēng)，空行處唯有水聲一般暈染過(guò)來(lái)：竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響，我猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隱語(yǔ)。③對(duì)于竹子，父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔(dān)開(kāi)始與竹子耳鬢廝磨的。磨得光亮的半月形長(zhǎng)扁擔(dān)，與父親時(shí)常糾纏在一起，使得父親瞬間有了擔(dān)山填海的力量，一種承擔(dān)著蒼茫大地的力量，養(yǎng)活了一家人。父親和竹子挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭連著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽(tīng)到了骨頭與竹節(jié)的竊竊私語(yǔ)聲。當(dāng)然，父親總是默不作聲，至疼痛處他也只會(huì)咧嘴一笑。④我不理會(huì)父親對(duì)竹的虔誠(chéng)。在我六歲開(kāi)始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重的一筆后，棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來(lái)。我老老實(shí)實(shí)地重新?lián)炱鹬窈?，繼續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠(chéng)和吉祥。⑤父親也完全不理會(huì)我的委屈，他只糾結(jié)我對(duì)竹毫的褻瀆和無(wú)知。以致多年來(lái)，我一直在書(shū)桌前，挺直身子，保持著對(duì)竹毫的執(zhí)筆姿勢(shì)。父親呢，在門(mén)前田疇上，種下一片竹林。四季里，把竹子枝條捆扎起來(lái)，做一柄掃帚，在曠野里掃蕩著秋天。⑥我是在歷史的河流里認(rèn)識(shí)竹簡(jiǎn)的。最初的文字里，竹簡(jiǎn)是一座立體凝固的雕塑，在時(shí)間的刻刀里留下人們刀砍火燒的背影。父親不懂竹簡(jiǎn)，即使竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對(duì)文字的向往，在我夜晚習(xí)字的空閑里，他也會(huì)鄭重地拿起竹毫，在空中比畫(huà)一番，那舉止與深情，分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或?qū)θf(wàn)物生靈般的虔誠(chéng)。確實(shí)也是，一行行端莊的文字，當(dāng)我們給予它生命，誰(shuí)能窺盡其中的叱咤風(fēng)云？在竹簡(jiǎn)深處，或者說(shuō)在竹海深處，父親是無(wú)法窺知內(nèi)部世界的，比如竹子的暗語(yǔ)與象征、竹子承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓……對(duì)此父親是一片茫然。⑦父親要做的就是怎樣從文化的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到生活的舞臺(tái)上。對(duì)文化他沒(méi)有發(fā)言權(quán)，而在生活的漩渦里，他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié)，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉線；他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的時(shí)間，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類(lèi)。父親對(duì)竹席有著獨(dú)特的情懷，即使在農(nóng)歷的五月或者秋收正午，只要有了它，疲憊與辛勞就會(huì)逃得無(wú)影無(wú)蹤。累了就和衣而睡，醒了則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫(xiě)生字沒(méi)有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一棵竹子，一棵在風(fēng)中奔跑的竹子。在幾十年的光陰里，凄風(fēng)苦雨、冰刀霜?jiǎng)Χ紱](méi)有折彎它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然發(fā)出鏗鏘的回音。⑧父親對(duì)竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和溫暖。即使老了，他依然握一支竹質(zhì)拐杖，繼續(xù)保持挺拔的身子，在大地上行走。他從老家來(lái)江南，看到我書(shū)房里擺放一盆花草，我告訴父親它叫文竹，他竟然不以為然。看著眼前纖弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里有著一絲輕蔑。文竹，文竹，這也能算竹？是的，一盆纖弱的文竹怎么能比得了從大地深處，穿破一冬的禁錮，直刺云天的竹子。父親臨回老家時(shí)，居然在門(mén)前給我種上一叢竹子。⑨心情低谷時(shí)，我總會(huì)搬一把竹椅，陷在里面看父親種的竹林。當(dāng)竹子看我時(shí)，我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我？父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，竹子是很神秘的，一夜之間可長(zhǎng)高一米呢，最終同大樹(shù)般高大，它還能開(kāi)花呢。事實(shí)上，見(jiàn)過(guò)竹子開(kāi)花的人并不多，以至于不少人認(rèn)為竹子根本就不開(kāi)花。父親說(shuō)這話時(shí)發(fā)出罕見(jiàn)的嘆息聲。后來(lái)我才知道，竹子終身只開(kāi)一次花，花上數(shù)年、數(shù)十年的時(shí)間積蓄，一朝迸發(fā)，然后死去?；ㄆ诰褪撬榔?。對(duì)著老家的方向，我淚眼婆娑。⑩我很少給父親買(mǎi)什么禮物。后來(lái)我給他寄去產(chǎn)于江南的禮物——一整套用自然生長(zhǎng)的竹子提取的原生態(tài)纖維素制作的衣物，他竟甚是歡喜。父親一生愛(ài)竹，就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā)，與父親融為一體吧。父親來(lái)電說(shuō)，這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑，如果夜晚仔細(xì)傾聽(tīng)的話，它還會(huì)和你一同呼吸呢！B11念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩薩般的父親，直至生命深處，隨即竹濤涌來(lái)……(選自《思維與智慧》，有刪改)12．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中父親的形象。(4分)_____________________________________________________________________13．請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用和情感表達(dá)角度賞析第③段畫(huà)線的句子。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________14．依據(jù)文章第⑨段畫(huà)線句，展開(kāi)合理想象，將“我”此刻的心理描寫(xiě)出來(lái)。(60字以內(nèi))(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________15．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章第⑩段中“我”為什么給父親買(mǎi)了一套用竹纖維制作的衣物。(2分)________________________________________________________________________16．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題《大地的恩典》的理解。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成下列各題。(12分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”(節(jié)選自《桃花源記》)【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。(選自戴名世《乙亥北行日記》)【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵(xún)：確實(shí)。④浣：洗衣。17．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)仿佛若有光____________(2)悉如外人____________(3)其丈夫方擔(dān)糞灌園____________(4)自恨不如遠(yuǎn)甚也____________18．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)(2分)(1)其中往來(lái)種作(2)其丈夫方擔(dān)糞灌園19．翻譯下列句子。(4分)(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。_________________________________________________________________(2)老幼男女俱耘于田間。_________________________________________________________________20．【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀古詩(shī)，完成題目。(4分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。21．請(qǐng)用自己的話描述詩(shī)中畫(huà)線的句子。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________22．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫(xiě)景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B．這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C．這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。D．這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。三、習(xí)作展示(50分)23．請(qǐng)以《讓____________走進(jìn)心靈》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，你可以從“善良”“勇敢”“快樂(lè)”“感恩”中選擇，也可以填其他的詞語(yǔ)。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④文體自選(詩(shī)歌除外)。參考答案：1．C2．D3．D4．C5．A6．(1)一日不見(jiàn)如三月兮(2)芳草鮮美落英繽紛(3)與君離別意同是宦游人(4)八月湖水平涵虛混太清7．(1)示例：朗讀經(jīng)典美文，裝點(diǎn)美麗青春。(2)示例：朱自清《春》理由：作者用詩(shī)化的語(yǔ)言描繪了一幅充滿生機(jī)、絢爛美麗的春景圖，讓人心生向往。讀來(lái)，我們仿佛嗅到春天的氣息，感受到無(wú)限的希望。(3)①希望廣大同學(xué)踴躍報(bào)名，積極參加。②將“6月8日”與“校學(xué)生會(huì)”調(diào)換位置。(4)示例：媽媽?zhuān)@個(gè)節(jié)目中朗讀的作品文質(zhì)兼美，收看不僅能學(xué)到朗讀技巧，還能學(xué)到很多知識(shí)，收獲感動(dòng)、快樂(lè)、人生啟迪，對(duì)閱讀寫(xiě)作也有很大幫助；再說(shuō)學(xué)習(xí)也應(yīng)勞