《意見不同怎么辦》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《意見不同怎么辦》學(xué)習(xí)任務(wù)單口語(yǔ)交際：意見不同怎么辦學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明白在生活中大家對(duì)于同一件事情可能會(huì)有不同的意見。2、學(xué)會(huì)尊重他人的意見，即使與自己的想法不同。3、掌握在意見不同時(shí)，有效溝通、協(xié)商解決問(wèn)題的方法。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)清楚表達(dá)自己的意見，做到條理清晰。能夠傾聽他人意見，理解他人觀點(diǎn)。找出不同意見之間的分歧點(diǎn)。2、難點(diǎn)如何在尊重他人的基礎(chǔ)上，通過(guò)協(xié)商達(dá)成相對(duì)一致的看法。三、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）課前預(yù)習(xí)1、回憶生活中遇到的意見不同的場(chǎng)景比如在家庭里，關(guān)于周末是去公園還是去商場(chǎng)的討論；在學(xué)校里，對(duì)于班級(jí)活動(dòng)形式的不同想法等。想一想當(dāng)時(shí)大家都是怎么做的呢？是爭(zhēng)吵、妥協(xié)還是有更好的辦法？把這些場(chǎng)景簡(jiǎn)單寫下來(lái)，大概描述一下當(dāng)時(shí)的情況和結(jié)果，至少寫三個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景描述在100字左右。2、閱讀課本內(nèi)容認(rèn)真閱讀統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際“意見不同怎么辦”，在閱讀過(guò)程中，標(biāo)記出你認(rèn)為重要的部分，比如關(guān)于如何表達(dá)自己意見的方法，如何對(duì)待他人意見的語(yǔ)句等。閱讀完成后，用自己的話概括一下這篇課文主要講了什么內(nèi)容，概括內(nèi)容不少于200字。（二）課中學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入（10分鐘）老師講述一個(gè)小故事：學(xué)校要組織一次校外實(shí)踐活動(dòng)，有的同學(xué)想去科技館，覺(jué)得那里可以學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)；有的同學(xué)想去農(nóng)場(chǎng)，可以體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。同學(xué)們各有各的想法，這可讓老師為難了。同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類似這樣意見不同的情況呢？（請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下自己的經(jīng)歷）2、理解不同意見（20分鐘）小組討論（8分鐘）分成小組，每個(gè)小組4~6人。討論在課本中提到的一些意見不同的例子，思考為什么會(huì)產(chǎn)生這些不同的意見呢？是因?yàn)榇蠹业呐d趣愛(ài)好、生活經(jīng)驗(yàn)還是其他原因？每個(gè)小組選擇一個(gè)例子進(jìn)行深入分析，并且選派一名代表準(zhǔn)備發(fā)言。小組代表發(fā)言（12分鐘）各小組代表依次發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充或者提出不同的看法。在這個(gè)過(guò)程中，大家要注意傾聽他人的發(fā)言，尊重不同的觀點(diǎn)。3、表達(dá)自己的意見（30分鐘）情景模擬（15分鐘）設(shè)定一些情景，例如：班級(jí)要布置教室，有同學(xué)提出掛彩帶，有同學(xué)提出貼墻畫，還有同學(xué)提出擺放綠植。同學(xué)們根據(jù)自己的想法，模擬如何在這種意見不同的情況下表達(dá)自己的意見。每個(gè)同學(xué)都要參與，表達(dá)自己的想法時(shí)要注意說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣，要清晰、有條理。在模擬過(guò)程中，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，并且思考如果自己是對(duì)方，會(huì)怎么回應(yīng)。互相評(píng)價(jià)（15分鐘）模擬結(jié)束后，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：表達(dá)是否清晰、理由是否充分、語(yǔ)氣是否合適等。評(píng)價(jià)時(shí)要先說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，再提出一些改進(jìn)的建議。每個(gè)同學(xué)至少要評(píng)價(jià)兩位其他同學(xué)的表現(xiàn)。4、協(xié)商解決問(wèn)題（30分鐘）案例分析（15分鐘）老師給出一些案例，例如：社區(qū)要新建一個(gè)休閑廣場(chǎng)，有的居民希望有更多的健身器材，有的居民希望有更多的綠化和長(zhǎng)椅供人休息，還有的居民希望有一個(gè)小型的兒童游樂(lè)區(qū)。同學(xué)們分組討論，如何通過(guò)協(xié)商來(lái)解決這些不同的意見。每個(gè)小組要制定一個(gè)協(xié)商方案，包括協(xié)商的步驟、如何聽取各方意見、如何找到大家都能接受的解決方案等。小組展示（15分鐘）各小組展示自己的協(xié)商方案，其他小組可以進(jìn)行提問(wèn)和建議。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)不同的協(xié)商方法和思路，找到最適合解決問(wèn)題的方案。（三）課后鞏固1、實(shí)際應(yīng)用（30分鐘）在家庭或者學(xué)校里，找一個(gè)正在發(fā)生的意見不同的事情，運(yùn)用在課堂上學(xué)到的方法去解決。例如，在家里關(guān)于晚餐吃什么的討論，或者在學(xué)校里小組合作項(xiàng)目中對(duì)于分工的不同意見等。把這個(gè)過(guò)程記錄下來(lái)，包括事情的起因、自己是如何表達(dá)意見的、如何與他人協(xié)商的、最終的結(jié)果等內(nèi)容，記錄內(nèi)容不少于300字。2、總結(jié)反思（20分鐘）回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在表達(dá)意見、傾聽他人意見和協(xié)商解決問(wèn)題方面有哪些收獲和不足。寫一篇200字左右的總結(jié)，包括自己做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，以及未來(lái)遇到意見不同的情況時(shí)打算怎么做。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、課堂表現(xiàn)（40分）參與課堂討論的積極性（10分）：是否主動(dòng)發(fā)言，積極參與小組討論等。表達(dá)自己意見的能力（10分）：在情景模擬和案例分析中，表達(dá)是否清晰、有條理，理由是否充分。傾聽他人意見的態(tài)度（10分）：在他人發(fā)言時(shí)是否認(rèn)真傾聽，沒(méi)有打斷或者表現(xiàn)出不尊重的行為。與他人協(xié)商的能力（10分）：在小組協(xié)商過(guò)程中，是否能夠提出合理的建議，并且尊重小組的決定。2、課后作業(yè)（60分）實(shí)際應(yīng)用的記錄（30分）：記錄是否完整、詳細(xì)，是否能夠體現(xiàn)出運(yùn)用了課堂上學(xué)到的方法?？偨Y(jié)反思的深度（30分）：總結(jié)是否真實(shí)、客觀，能夠準(zhǔn)確地找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且有改進(jìn)的計(jì)劃。五、答案1、課前預(yù)習(xí)關(guān)于生活場(chǎng)景的描述答案示例：場(chǎng)景一：家庭里討論假期旅游目的地。爸爸想去海邊，他覺(jué)得可以在海邊放松身心，享受陽(yáng)光沙灘；媽媽想去山區(qū)，因?yàn)樯絽^(qū)空氣好，還能體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活；我想去大城市，那里有很多好玩的主題公園。最后因?yàn)槲业募倨谧鳂I(yè)很多，時(shí)間有限，所以選擇了附近的山區(qū)。場(chǎng)景二：學(xué)校里討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目。體育委員想增加長(zhǎng)跑項(xiàng)目，覺(jué)得可以鍛煉同學(xué)們的耐力；文藝委員想增加趣味接力項(xiàng)目，認(rèn)為這樣更有趣味性，能讓更多同學(xué)參與；我想增加籃球比賽項(xiàng)目，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)喜歡打籃球。最后綜合考慮，增加了趣味接力和籃球比賽項(xiàng)目。場(chǎng)景三：小組討論課外讀物的選擇。有的同學(xué)推薦科幻小說(shuō)，認(rèn)為可以拓展想象力；有的同學(xué)推薦歷史傳記，覺(jué)得可以了解歷史知識(shí)；我推薦童話故事，因?yàn)楹苡腥の缎?。最后大家決定輪流閱讀這三類書籍。課文概括答案示例：這篇課文主要是圍繞在生活中人們意見不同的現(xiàn)象展開的。首先指出不同的人由于各種因素會(huì)對(duì)同一件事有不一樣的看法。然后介紹了在面對(duì)意見不同時(shí)，我們應(yīng)該尊重他人的意見，并且要學(xué)會(huì)清晰、有條理地表達(dá)自己的意見。還強(qiáng)調(diào)了要通過(guò)協(xié)商、溝通等方式來(lái)解決這些不同意見帶來(lái)的問(wèn)題，這樣才能更好地達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，在不同的場(chǎng)景下有效地解決實(shí)際問(wèn)題。2、課中學(xué)習(xí)在理解不同意見的小組討論和代表發(fā)言環(huán)節(jié)，答案不唯一，只要能合理分析出產(chǎn)生不同意見的原因即可。在表達(dá)自己的意見環(huán)節(jié)：情景模擬的評(píng)價(jià)答案示例：同學(xué)A：優(yōu)點(diǎn)是表達(dá)很清晰，說(shuō)出了掛彩帶可以增加節(jié)日氛圍的理由，聲音也很洪亮。改進(jìn)的建議是可以再補(bǔ)充一下彩帶的顏色選擇和懸掛的位置等內(nèi)容，會(huì)讓理由更充分。同學(xué)B：優(yōu)點(diǎn)是提出貼墻畫的想法時(shí)，有條理地列出了墻畫可以美化教室、展示班級(jí)文化等理由。建議是說(shuō)話的語(yǔ)速可以稍微慢一點(diǎn)，這樣能讓大家聽得更清楚。在協(xié)商解決問(wèn)題環(huán)節(jié)：案例分析的協(xié)商方案答案示例：協(xié)商步驟：首先組織居民代表大會(huì)，讓各方居民代表充分表達(dá)自己的想法和需求；然后進(jìn)行實(shí)地考察，了解休閑廣場(chǎng)的實(shí)際面積和可利用空間；接著根據(jù)大家的意見和場(chǎng)地情況，制定幾個(gè)不同的規(guī)劃方案；最后再次召開居民代表大會(huì)，對(duì)這些方案進(jìn)行投票表決，選擇最受歡迎的方案。聽取各方意見的方法：設(shè)立專門的意見箱，讓居民可以隨時(shí)把自己的想法寫下來(lái)投入意見箱；安排工作人員對(duì)居民進(jìn)行走訪，聽取他們的意見；在居民代表大會(huì)上，給每個(gè)居民代表足夠的發(fā)言時(shí)間，確保他們的意見能夠被聽到。3、課后鞏固實(shí)際應(yīng)用的記錄答案示例：事情的起因：在家庭中討論周末的家庭活動(dòng)。爸爸想一家人一起去釣魚，他覺(jué)得釣魚可以放松心情，還能享受大自然；媽媽想打掃衛(wèi)生，因?yàn)榧依镆呀?jīng)很久沒(méi)有徹底打掃了；我想邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩。表達(dá)自己的意見：我先禮貌地說(shuō)：“爸爸媽媽，我理解你們的想法。爸爸，釣魚確實(shí)很有趣，但是我已經(jīng)和朋友約好這個(gè)周末見面了，而且我們可以在完成作業(yè)后，自己照顧自己，不會(huì)給你們添麻煩的。媽媽，打掃衛(wèi)生很重要，但是我們可以下周再打掃，這周先享受家庭時(shí)光?！眳f(xié)商的過(guò)程：我們互相傾聽了對(duì)方的意見，然后我提出了一個(gè)折中的方案。我可以邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩，但是我們會(huì)一起幫忙打掃衛(wèi)生，然后下午再陪爸爸去小區(qū)附近的池塘釣魚。最終的結(jié)果：爸爸媽媽同意了我的方案