《火紅的太陽》知識清單

《火紅的太陽》知識清單一、教材基本信息教材版本：人教版（2001）年級：四年級上冊章節(jié)：四陪伴我們的日與月課文類型：自然科學相關(guān)的課文二、字詞知識（一）生字1、認讀生字課文中一些生字的讀音需要準確掌握。例如“攝”字，讀音為“shè”，就像我們用相機“攝影”時的讀音一樣。這個字在日常生活中也經(jīng)常用到，比如“攝取營養(yǎng)”，這里的“攝”表示吸取的意思?！爸场弊郑x音為“zhí”，像“繁殖”這個詞，就是說生物產(chǎn)生新的個體，比如小動物們的繁殖后代。2、生字的書寫“氏”字，書寫的時候要注意它只有四筆，第一筆是撇，然后是豎提，橫，斜鉤。這個字很容易寫錯，可別寫成“氐”字哦?！扒f”字，點、橫、撇、橫、豎、橫，一共六筆。寫的時候要注意橫畫之間的間距要均勻，就像小村莊里一排排整齊的房屋。（二）詞語1、理解詞語“寸草不生”，這個詞形容的是土地非常貧瘠，一根草都不長。就像沙漠里的一些地方，因為缺水和惡劣的環(huán)境，到處都是光禿禿的，那就是寸草不生的景象?！安畈欢唷?，這是個表示接近、大概的詞。比如我們說兩個東西的大小差不多，就是說它們的大小很接近，但不是完全一樣。2、近義詞“估計”和“估量”是近義詞。“估計”更多的是根據(jù)一些情況大致推斷，比如我們估計這個房間的面積。“估量”也有類似的意思，不過更側(cè)重于衡量，像估量一個物體的重量?！懊芮小焙汀熬o密”也相近?！懊芮小眰?cè)重于關(guān)系親近、聯(lián)系緊密，比如我們和朋友之間的密切關(guān)系?！熬o密”更多的是指事物之間結(jié)合得很緊，像螺絲和螺母緊密地結(jié)合在一起。3、反義詞“光明”和“黑暗”是一對反義詞。光明代表著明亮、有希望，就像太陽出來的時候，大地充滿光明。而黑暗則相反，是沒有光亮，夜晚沒有月亮和星星的時候就很黑暗?！皽嘏焙汀昂洹币彩欠戳x詞。溫暖讓人感覺很舒服，像春天的陽光照在身上。寒冷則會讓人瑟瑟發(fā)抖，就像冬天的西北風呼呼吹的時候。三、句子知識（一）句子理解1、“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話是一個轉(zhuǎn)折句，先說出太陽距離我們遠，然后強調(diào)它和我們關(guān)系密切。太陽離我們大約有1.5億千米遠，這么遠的距離，但是它對我們的影響卻無處不在。它給我們帶來光明和溫暖，地球上的動植物生長都離不開太陽。比如植物要進行光合作用，就必須有陽光，這是植物制造食物的過程。動物們也依賴植物生存，所以間接的也離不開太陽。2、“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。”這是一個假設(shè)句，通過假設(shè)沒有太陽的情況，來突出太陽的重要性。太陽是地球能量的主要來源，如果沒有太陽，地球就沒有熱量，會變得非常寒冷，水也不會循環(huán)，就沒有風、雪、雨、露這些天氣現(xiàn)象。植物不能生長，動物沒有食物，人類也就無法生存。就像我們在一些科幻電影里看到的末日景象，沒有陽光的世界是非常可怕的。（二）句子類型1、陳述句像“太陽離我們約有一億五千萬千米遠?！边@就是一個陳述句，它只是在陳述一個客觀事實，告訴我們太陽和我們之間的距離。2、疑問句“太陽到底有多熱呢？”這是一個疑問句，提出了關(guān)于太陽熱度的問題，引起我們的思考，也為后面介紹太陽的溫度埋下伏筆。四、篇章知識（一）課文結(jié)構(gòu)1、開頭課文開頭直接引出了太陽這個主題，通過描述太陽離我們很遠這個特點，吸引讀者的注意力。就像我們要介紹一個神秘的東西，先從它的一個特別之處說起。2、中間部分中間詳細介紹了太陽的特點，包括它很大、很熱，還闡述了太陽和地球的關(guān)系。先說太陽的大小，用了一些具體的數(shù)據(jù)來描述，比如130萬個地球才能抵得上一個太陽，讓我們對太陽的大感到驚嘆。然后說到太陽的溫度，表面溫度就有六千攝氏度，中心溫度更是高達一千五百萬攝氏度，這么高的溫度，讓我們知道太陽是一個巨大的火球。接著講述太陽和地球的關(guān)系，從植物、動物、人類等方面說明太陽的重要性。3、結(jié)尾結(jié)尾再次強調(diào)了太陽的重要性，總結(jié)了全文的內(nèi)容，讓我們更加深刻地認識到太陽是我們生存必不可少的。（二）寫作手法1、列數(shù)字課文中大量運用了列數(shù)字的寫作手法。如前面提到的太陽離我們約1.5億千米，130萬個地球才能抵得上一個太陽，表面溫度六千攝氏度，中心溫度一千五百萬攝氏度等。這些數(shù)字讓我們對太陽的距離、大小、溫度等有了非常直觀和準確的認識。如果只是說太陽很遠、很大、很熱，我們很難有具體的概念，但是有了這些數(shù)字，就像給我們一幅清晰的圖畫。2、作比較把太陽和地球作比較，說130萬個地球才能抵得上一個太陽，這樣一比較，我們就能很清楚地感受到太陽是多么的巨大。這種寫作手法能讓我們把不熟悉的事物和熟悉的事物聯(lián)系起來，更好地理解課文內(nèi)容。五、拓展知識（一）科學知識拓展1、太陽的能量來源太陽的能量來自于核聚變反應(yīng)。在太陽的核心，氫原子核不斷地聚變成氦原子核，這個過程中會釋放出巨大的能量。這種能量以光和熱的形式向四周傳播，到達地球后就成為了我們感受到的陽光和溫暖。2、太陽黑子太陽黑子是太陽表面上的一種暗區(qū)。它們看起來比周圍的區(qū)域暗，是因為那里的溫度比周圍低一些。太陽黑子的活動有一定的周期，大約11年一個周期。太陽黑子的活動對地球的磁場、氣候等會有一定的影響，比如可能會干擾地球的無線電通訊等。（二）生活中的應(yīng)用1、太陽能的利用在我們的生活中，太陽能被廣泛利用。比如太陽能熱水器，它利用太陽能把水加熱，供我們洗澡、使用熱水等。還有太陽能光伏發(fā)電，通過太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，為家庭、工廠等提供電力?，F(xiàn)在很多家庭的屋頂上都安裝了太陽能電池板，既環(huán)保又能節(jié)省電費。2、曬太陽的好處適當?shù)貢裉枌ξ覀兊纳眢w有好處。陽光中的紫外線可以幫助我們的身體合成維生素D，維生素D對鈣的吸收很重要，有助于我們的骨骼生長和健康。不過曬太陽也要注意適度，不能在太陽很強烈的時候長時間暴曬，不然會曬傷皮膚。（三）趣味小知識1、關(guān)于太陽的神話傳說在不同的文化中，都有關(guān)于太陽的神話傳說。在中國古代神話中，有后羿射日的故事。相傳天空中曾經(jīng)有十個太陽，烤焦了大地，后羿力大無比，射下了九個太陽，只留下一個太陽，才使得人間恢復正常。在古希臘神話中，太陽神阿波羅是光明、預言、音樂和醫(yī)藥之神，他每天駕駛著太陽馬車在天空中馳騁，給人間帶來光明。這些神話傳說反映了古代人們對太陽的敬畏和崇拜。2、太陽的顏色我們平時看到的太陽是白色或者黃色的，但實際上太陽發(fā)出的光是由多種顏色混合而成的，就像彩虹的顏色一樣。當陽光穿過大氣層時，由于大氣的散射作用，我們看到的太陽顏色會發(fā)生變化。在早晨或者傍晚，太陽看起來更紅，這是因為這個時候陽光穿過的大氣層更厚，更多的藍光被散射掉了，剩下的主要是紅光。六、課后練習與答案（一）字詞練習1、給下列生字注音并組詞?！皵z”（shè），組詞：攝影、攝取?！笆稀保╯hì），組詞：姓氏、攝氏度?！爸场保▃hí），組詞：繁殖、殖民地。2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞?！肮烙嫛苯x詞：估量；反義詞：確定。“密切”近義詞：緊密；反義詞：疏遠。（二）句子練習1、把下列句子改為陳述句。例句：太陽難道離我們不遠嗎？答案：太陽離我們很遠。2、用“如果……就……”造句。答案示例：如果明天不下雨，我們就去公園玩。（三）篇章練習1、